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导入新课
提示：榜样的力量。我们
要向上向善，向榜样学习。
思考：孟母三迁的故事，除了讲到环境的重要性以外，还告诉我们什么力量也比较重要？
7.2 做中华人文精神的弘扬者
第七课 弘扬中华人文精神
自学导航（P62-64)
01
中华人文精神的作用？
02
如何做中华人文精神的弘扬者？
思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
点拨：（1）屈原的作品及故事体现了爱国主义精神、坚持理想与坚守真理的抗争
精神以及向德向善的思想文化。
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原
以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为 ”“圜则九重，孰营度之 ”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
教学目标
生活观察
（2）《经典咏流传》《中国诗词大会》蕴涵人文精神对我们具有熏陶教化作用。
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。
1.中华人文精神的作用 P62
环节一：领悟人文精神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
绿色——和谐 从《周易》到班级矛盾解决
视频中有哪些画面体现了“和谐”？
矛盾场景 求同（共同目标） 存异（解决办法）
1 自习课上,A同学习惯安静独立学习,B同学喜欢小组讨论,双方因噪音问题发生争吵。
2 班级装饰分歧 艺术生希望布置抽象画装饰教室，理科生倾向张贴科学公式墙贴。
3 晨读方式矛盾 C同学习惯默读记忆，D同学需要大声朗读才能集中注意力。
双方都希望高效完成学习任务
都希望营造良好的学习环境
都需要有效进行知识记忆
划分教室为“静音区”和“讨论区”,或协商固定讨论时间段,让不同学习习惯的学生各得其所。
将教室分为科学主题和艺术主题
在交界处设置"学科融合展示台"，陈列达芬奇手稿等跨界作品
实施"三段式晨读"：
前10分钟全体默读（佩戴隔音耳塞）
中间15分钟分组朗读（移步走廊）
最后5分钟思维导图默写
家庭和谐
在家庭中，兄弟姐妹可能会因争抢玩具产生矛盾。大家要互相理解、分享，这样家庭才会更和谐。
校园和谐
在学校里，同学之间可能会因观点不同产生争吵。我们要尊重他人意见，求同存异，营造和谐校园氛围。
社区和谐（邻里）
在社区中，邻里之间可能会因噪音问题产生摩擦。大家要相互体谅，共同维护社区的和谐。
2、你们在生活中是怎样践行和谐的呢？
礼让之美
和谐从我做起
3、说说今天我们在促进社会和谐中该怎么做呢？（要求）
求同存异、和而不同
从“新时代好少年“中悟人文精神做法
点拨：（1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琍老师，33年来，她用爱心和耐心，教会了听障儿童开口说话。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲。当孩子们用并不标准的声音说出“谢谢你”、“我爱你”时，那是世间最动听的声音。她让这些孩子们实现了自己的梦想，改写了自己的人生。
思考：我们应如何向刘伶俐老师学习，弘扬向上向善的思想文化？
探究与分享
（2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
（3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
3.如何弘扬向上向善的思想文化？P64
知识归纳
（1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
（2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
（3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？ P63-64①②
做中华人文精神的弘扬者
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，
为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
课堂小结
做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的做法
熏陶教化
凝聚示范
2.2024年7月30日，2024年第二季度“中国好人榜”发布。“中国好人”在平凡中创造不平凡，以实际行动诠释爱党爱国的家国情怀，弘扬中华传统美德，充分彰显中国人昂扬向上的精神风貌。评选表彰“中国好人”( )
①有利于传播真善美、传递正能量 ②为实现中华民族伟大复兴奠定坚实物质基础③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④是弘扬促进社会和谐思想文化的唯一举措
A.①② B. ①③C.②④D. ③④
B
课后巩固
1、新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学,有的勇于创新,有的乐观向上，有的爱护环境,有的传承文化,有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，是当代青少年身边的榜样。向“新时代好少年”学习,我们要( )
①积极进取，向更高的目标奋进②择善而行,追求至善的人生境界，
③勇担使命,只为求取名誉利益，④学习榜样,争做向上向善的好少年
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
3.和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论，下列理解正确的是( )
A.小贵:“家和万事兴”,只有每个“小家”和和美美,国家才会更加和谐美好
B.小道:“天时不如地利,地利不如人和”,我们要坚信人多一定力量大
C.小法:“礼之用,和为贵”启示我们只要求同存异,就能做到和谐美好
D.小德:“四海之内皆兄弟”提倡我们要做到人与人、人与自然和谐共处
课后巩固
A
课后巩固
4.中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。这表明,中华人文精神( )
①渗透在诗书礼乐等物质文明的创造中 ②发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③需要我们全盘继承,原原本本加以弘扬④是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D

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