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(共21张PPT)
自相矛盾
看图猜出学过的文言文名称
亡羊补牢
守株待兔
滥竽充数
　　矛，古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。
　　盾，盾牌，用来防护身体，遮挡刀矛枪剑的武器。
“自相矛盾”常用来比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。
课题解读：矛和盾都是古代打仗的兵器。
韩非，战国时期思想家，法学家代表人物，提倡法制。“子”是古代对有学识男子的尊称。《韩非子》中的著名的寓言故事有“自相矛盾” “守株待兔” “老马识途” 等。
作者简介：
文言文学习方法：
1.自由朗读课文，借助拼音读准字音、读通句子。
2.朗读时注意节奏，读出文言文的韵味。
板块一：初读--正其音
楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗（fú）能应也。夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
听课文朗读《自相矛盾》
楚人/有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如 ”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
自相矛盾
请大家根据学习文言文的方法，小组讨论交流，试着理解文意。
学法百宝箱
1、借助插图
2、对照注释
3、联系上下文猜测
板块二：解读—明其意
句意：楚国有一个卖盾和矛的人。
楚人有鬻盾与矛者。
鬻：卖。
者:......的人
句意：我的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它。
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
莫：没有什么。
陷：刺穿。
句意：我的矛很锋利，没有什么物体不是它能刺穿的。
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”
陷：刺穿。
句意：用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
或：有人
句意：那个人不能回答了。
其人弗（fú）能应也。
弗：不。
这件事引发了人们什么样的议论？
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
存在
讲故事小达人
用自己的话讲讲这个故事。
通过学习，你明白了什么道理？
说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。
板块三：精读—悟其情
想一想。
如果是你来卖矛和盾，你应该怎么做？
板块四：闪耀思维的火花
板块五：指导背诵
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
又誉其矛曰:
或曰:
其人弗能应也。
“吾盾之坚,物莫能陷也。”
“吾矛之利,于物无不陷也。”
“以子之矛陷子之盾,何如 ”
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑（jí）以翡翠。郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
买椟（dú）还珠
注释：
1.楚：楚国
2.珠：珍珠
3.郑：郑国
4.为：做，制造。
5.木兰：一种木纹很细的名贵香木
6.柜：盒子。
7.薰以：薰：香草；这里作动词， 用香料熏染。以：用
8.桂椒：香料.
9.玫瑰：这里指一种美丽的玉石。
10.辑：装饰边沿
11.椟：盒子。
12.谓：说，认为。
13.善：擅长，善于。
买椟还珠的寓意是不能只注重事物的外表，而忽略了事物的本质。
探花作业：会写四个生字，会背《自相矛盾》。
榜眼作业：把《自相矛盾》的故事讲给爸爸妈妈听。
状元作业：如果你穿越回到楚国后，卖矛与盾。你会怎样做呢？请你用自己的语言写一写。
作业布置

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