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4.下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
水的初始温度
10℃
烧杯中碎冰的温度
-16℃
水开始结冰时的温度
0℃
水结冰后体积的变化
酒
(1)水的初始温度比烧杯中碎冰的温度
(填“高”或“低”)
(2)烧杯中碎冰的温度是
(填“零上”或“零下”)16℃。
(3)当环境温度
(填“高于”或“低于”)0℃，试管内水的温度下降到
℃
版
(填“0”或“一16”)时，试管内的水开始结冰。
权
(4)小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；
水结冰后体积
(填“变大”或“变小”)了。
所
(5)试管内的水变成冰时，试管内的水温度
(填“降低”或“升高”)了，说明水
有
向周围
(填“放出”或“吸收”)热量。
5.小刚学习《空气》单元时，在科学记录本上画了以下的表格。
抽取空气
向上拉活塞
向下压活塞
注射器的变化
10毫升翻
18毫升8988
4毫升三
88
(1)记录表中的小圆圈代表空气微粒，当向上拉注射器活塞时，我们观察到活塞指向18
毫升，比原来多了8毫升，这是因为()
A.空气微粒变多了
B.空气微粒变大了
侵
C.空气微粒之间的间隙变大了
权
(2)当我们向下压活塞后，松开活塞，活塞会
。
(填“不动”或“弹回”)
(3)小科将注射器里的空气注射到一个质量为5克的气球里，现在这个气球的质量是
必
()。
A.大于5克
B.等于5克
C.小于5克
(4)小科用这个注射器再抽取10毫升的水，向下压活塞时发现很困难，这说明了水
被压缩。（填“容易”或“不容易”）
(5)向上拉装有水的注射器，水里出现了气泡，说明空气
溶解在水里。（填“能”
或“不能”)
(6)生活中还有哪些物品运用到“空气可以被压缩”这一性质？（请写出2个)
①
②
三年级科学期中第4页（共4页)
2023一2024学年第一学期学科素养形成
三年级科学期中
【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】
题号
二
总等级
等级
一、选择题。
1.关于水的蒸发现象，下列说法错误的是()。
A.水沸腾之后才会蒸发
B.教室里的空气中有水蒸气
C.烧水时，壶口冒出的“白汽”不是水蒸气
2.测量物体的冷热程度时，常用到的工具是()。
A.温度计
B.天平
C.卷尺
3.下列使用酒精灯的方法，正确的是()。
A.用酒精灯的焰心加热物体B.用灯帽盖灭酒精灯
C.用嘴把酒精灯火焰吹灭
4.下列现象中，不属于蒸发的是()。
A.酒精擦在皮肤上凉凉的B.樟脑丸过段时间后变小
C.湿衣服慢慢变干
5.在读出温度计指示的温度时，我们应该()观察温度计上的读数。
A.平视
B.俯视
C.仰视
6.下面几组液体中，都能溶解于水的是()。
A.酱油、食用油
B.白醋、酒精
C.碘酒、花生油
7.将几块相同的水果糖放入温度不同的水中，溶解得最快的是()。
A.10℃的水
B.100℃的水
C.50℃的水
8.为了使冰水混合物的温度降得更低，可以采用的方法是(
)。
A.加盐
B.加水
C.加冰
9.往一杯水里放糖，下面描述正确的是（)
A.放到一定的量，糖就不能再溶解了
B.不管这杯水里放多少糖都能溶解
C.只要不停地搅拌，糖就可以一直溶解
三年级科学期中第1页（共4页）

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