资源简介

八下《5.3基本经济制度》教学设计
杭州“六小龙”如何“破茧成蝶”？
——探秘基本经济制度的创新密码
1.【教材分析】
《基本经济制度》是部编版八年级下册《道德与法治》第三单元第五课第三框的内容，由“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”“按劳分配为主体、多种分配方式并存”和“社会主义市场经济体制”三部分组成，分别讲述了基本经济制度的内容和作用，第一目重点介绍了各种所有制经济的地位和作用，第二目引导学生认识、区分并能够分析多种分配方式，第三目以市场经济在资源配置中的决定性作用为重点，点明社会主义市场经济体制的优越性。本框题的内容设置帮助学生认识社会主义基本经济制度，可以初步分析生活中的经济现象，增强制度自信。
2.【学情分析】
学生在第一单元的学习中已经对“公有制”有了初步了解，学生的实际生活中也会遇到很多与课本有关的经济现象，对于我国的基本经济制度中的各种经济成分会有一定的兴趣。由于本框题内容理论性较强，在理解上对学生提出了较高要求。尤其是国有经济是国民经济主导力量、非公有制的作用、社会主义市场经济体制等知识，比较难以理解，要多联系实际，从贴近学生生活的事件说起，调动学生积极性。
3.【教学目标】
政治认同：
充分认识到我国经济发展坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发挥作用，努力把财富蛋糕做大做强。
了解我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，努力把财富的蛋糕分好，让人民共享发展成果。
感受市场在资源配置中的决定性作用；同时通过酒店“涨价、毁约”的情况，让学生了解到政府的宏观调控作用，体会我国社会主义市场经济体制的优越性。
感悟我国的基本经济制度，引导学生充分认识到我国基本经济制度的巨大优势，自觉坚持和维护我国的基本经济制度，认同我国基本经济制度为人民实现对美好生活的向往和国家繁荣复兴的目标提供了坚实保障，增强国家自豪感，坚定制度自信。
4.【教学重点难点】
教学重点、难点：理解掌握以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；了解我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式，感受社会主义市场经济体制。
5.【教学方法】议题式教学法、情境体验法、互动探究法
6.【设计思路】
本课以杭州近年来崛起的六家在新技术领域前沿、具有较强科技创新实力和影响力的企业——“杭州六小龙”为导入，设置一个总议题：杭州“六小龙”如何“破茧成蝶”？——探秘基本经济制度的创新密码，下设三个分议题，分议题1：创业密码——看“六小龙”所有制结构的经济活力；分议题2：财富密码——析“六小龙”分配方式里的民生温度；分议题3：市场密码——探“六小龙”经济体制中的双轮驱动；使学生学会初步分析生活中的经济现象，充分认识到我国基本经济制度的巨大优势，提升国家自豪，感增强制度自信。
7.【教学过程】
一、导入新课
材料展示：“杭州六小龙”是指杭州近年来崛起的六家在新技术领域前沿、具有较强科技创新实力和影响力的企业。深度求索（AI大模型）；宇树科技（仿生机器人）；游戏科学（3A游戏）；群核科技（空间智能）；云深处（工业机器人）；强脑科技（脑机接口）；（播放视频）
DeepSeek以557万美元低成本训练对标GPT-4，推理定价仅为OpenAI的3%；
《黑神话：悟空》（游戏科学）全球预售收入破80亿元，创国产单机游戏纪录；
宇树科技机器狗视频被马斯克转发，春晚表演引爆社交媒体。
学生思考：为何杭州六小龙会风靡全球，今天让我们一起从基本经济制度的角度来揭秘
教师提问：我国的基本经济制度是什么？
公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。
二、新课讲授
总议题：杭州“六小龙”如何“破茧成蝶”？——探秘基本经济制度的创新密码
分议题1：创业密码——看“六小龙”所有制结构的经济活力
知识关联：1.公有制经济包括哪些？2.非公有制经济包括哪些？3.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？4.对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策？
【议学情境】
深度求索（AI大模型）；宇树科技（仿生机器人）；游戏科学（3A游戏）；群核科技（空间智能）；云深处（工业机器人）；
【议学任务】
思考：杭州六小龙是属于什么性质的经济形式？公有制经济还是非公有制经济
【议学活动】
同学1：我爸爸妈妈在杭州开了一家小餐馆。
同学2：我爸爸在杭州国有企业当技术员，妈妈在外资企业当部门主管。
同学3：我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，妈妈在村办企业上班。
提问：这些同学的父母的工作单位哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？
公有制经济：国有企业（国有经济）；村办企业（集体经济）；
非公有制经济：小餐馆（个体经济）；外资企业（外贸经济）；建筑公司（私营经济）；
【议学材料】
1.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2.公有制经济：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有和集体成分。
（1）国有经济：
地位：国有经济是国民经济的主导力量。
含义：国有经济的生产资料归全体人民共同所有。
在能源、电信、交通、金融、基础设施建设等重要领域，都是国有独资或者国有控股的。
（2）集体经济：
含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
如：无锡幸福农坝合作社通过整合土地资源，推动规模化种植，同时为农户提供技术支持，是农坝村乡村振兴的重要载体之一
注意：集体经济普遍存在于农村，表现形式为：“村办XXX加工厂”、“XXX合作社”，以及村办企业、镇办企业等。
3.混合所有制经济中的国有成分和集体成分。即：混﹦公+非公
上海大众汽车有限公司 ，是一家中德合资企业，中德双方投资比例为:上海汽车集团股份有限公司50%，大众汽车(中国)投资有限公司10%。德国大众汽车集团39%，斯柯达汽车公司1% 。
混合所有制经济中的国有、集体成分才属于公有制经济。
混合所有制经济中的个体、私营等经济成分属于非公有制经济。
4.非公有制经济：个体经济；私营经济；港澳台投资经济；外商投资经济；
【知识小结】
1.公有制经济包括？P74
（1）国有经济
①地位：国有经济是国民经济的主导力量。
②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济
含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
拓展：公有制是主体，国有经济是主导，不要混淆。
2.非公有制经济包括？P74
个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
【议学问题】
“2024最具幸福感城市（区）”调查推选结果，杭州上榜“2024最具幸福感城市（省会及计划单列市）”名单，这是杭州连续18年入选“最具幸福感城市”。
根据公有制经济、非公有制经济的地位、意义、政策分析杭州为何会成为最具幸福感城市
（播放相关视频）
【知识小结】
3.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？P75
（1）地位：
①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
（2）作用：
②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
4.对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策？P75
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（两个毫不动摇）
【议学材料】
老大：我代表着这个家最先进的生产力，对这个家的发展、 安全、团结等方面都起着关键性的作用。——国有经济
老二：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料只归一部分人所有。——集体经济
老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私人成分我自己也搞不清楚，帮帮我。——混合所有制经济
老四：我与老五最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私人所有。但我的规模较大，最少也得雇佣8-10人，近几年发展较快。——私营经济
老五：我规模最小，自己做老板自己打工，与老六是亲兄弟。——个体经济
老六：我在书上没提到，就具体介绍了，我是外国人投资形成的，由于外国人分三种途径投资，有时人们也叫我“三资企业”。——外资经济
分议题2：财富密码——析“六小龙”分配方式里的民生温度
知识关联：5.按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么？6.除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？
【议学情境】
杭州宇视科技此次发布的招聘信息中共包含：机械结构工程师、嵌入式软件工程师、嵌入式硬件工程师、生成式AI算法工程师、深度强化学习算法工程师、机器人感知算法工程师（多传感器融合）等多个岗位。其中，“深度强化学习算法工程师”一职开具年薪为：40-70K·13薪，也就是说年薪最高可达91万元。
【议学任务】请你结合教材76页，指出我国有哪些收入分配方式，并杭州六小龙招聘的员工员工的工资收入属于哪种分配方式。
提示：按劳分配为主体、多种分配方式并存。①按劳分配②按生产要素分配③社会保障收入（小米属于非公有制经济，所以不是按劳分配，按劳分配只存在于公有制经济中，其公司员工的工资属于按生产要素分配中的劳动要素分配）
（学生探究+教师讲解：①按劳分配②按生产要素分配③社会保障收入，并做相应练习）
【议学材料】
琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入1万元，年底还有2万元奖金。妈妈在一家私营企业工作，年收入8万左右。叔叔在老家办起了旅游观光，将自家的房子装修好进行出租，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？
按劳分配 爸爸、妈妈：劳动；叔叔：土地；舅舅：社会保障；
【知识小结】
5、按劳分配的依据、基本内容和要求分别是什么？
（1）依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
拓展：按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配。
按劳分配只存在于公有制经济中，比如：国有企业、集体企业、国家机关、公有制企事业单位等，其职工的工资、奖金、津贴都属于按劳分配；农民承包土地所得的收入；事业单位的绩效工资等，都属于按劳分配范畴。
【议学活动】
漫画说明了什么？
其他分配方式并存。此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。注意：按生产要素分配实行的范围是非公有制经济。
【知识小结】
6、除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？
①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
②此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
分议题3：市场密码——探“六小龙”经济体制中的双轮驱动
知识关联：7.社会主义市场经济体制的含义、调节方式？8.市场经济中，市场是如何配置资源的？9.我国的社会主义市场经济体制的优越性？
【议学情境】
这个春晚节目名为《秧BOT》，由张艺谋导演，16个BOT（机器人robot的简称）与16名新疆艺术学院的舞蹈演员，人机协同共同呈现民间艺术的独特魅力。秧歌的一招一式被人形机器人跳出了赛博味儿，网友直呼“这批机器人一定来自东北”，其实这群BOT的名字叫宇树H1“福兮”，来自杭州。（播放相关视频）
【议学任务】
思考：这款机器人售卖价格？
【议学材料】
展示不同平台积机器人价格图片。
思考：机器人价格为何在不同平台会有不同价格？
【议学材料】
【知识小结】
7.社会主义市场经济体制的含义、调节方式？
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
（1）含义：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
（2）调节方式：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
8、市场经济中，市场是如何配置资源的？（搭配流程图方便理解）
①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
拓展：市场在资源配置中起决定性作用，不是政府（国家宏观调控）。
9、我国的社会主义市场经济体制的优越性？
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
三、课堂总结
社会主义基本经济制度体现了制度优越性，为我国经济高质量发展提供了坚实的基础、强大的动力、牢固的机制和稳定的秩序！同学们今后也将投身于社会主义经济建设之中，让我们从现在做起，认真学习、全面发展，树立制度自信，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
四、课堂练习
五、板书设计

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