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2025届初中毕业班质量调研
语文参考答案
1.(2分)(1)xùn
(2)屏
(每空1分。)
2.(2分)C
3.(2分)A
4.(2分)(1)成分残缺（或：缺宾语）(2)示例：进入新时代，中国绘就了一幅水与人共生，
江与海共融的画卷。
(每空1分。)
5.(4分)示例：“源”字左边部首“氵”，表示水流，右边部分“原”就像泉水从山崖边上的石
穴中不断流出的样子；其本义为水源，后引申为来源、根源：以“源”字作为主
题词在此意指江河的历史渊源，对应“江河史话”展区内容（或：以“源”字作
为主题词寓意为江河为人类文明之源，对应“江河史话”展区内容)。
(字形解析1分，字义解释1分，寓意1分，说明方法1分。)
6.(6分)①猛浪若奔
②海日生残夜
③江春入旧年
④影入平羌江水流⑤辛弃疾
⑥不尽长江滚滚流
(每空1分。)
7.(4分)示例：①观看展览是一种高效的学习方式②观展可突破时空限制，让我们更便捷地获取
知识③展览可综合呈现历史、科技等多领域内容，帮助我们形成系统性认知④灵
活运用多种有效的学习方式
(每空1分，观点明确，理由对应，逻辑清晰即可)
8.(3分)灵渠得以入选原因：①历史悠久，具有独特的军事、经济、文化等价值：②沟通长江、
珠江水系，灌溉、运输功能突出：③设计、修建科学合理，体现古代人类智慧，科考价值
高：④保存较好，至今仍可发挥旅游等功用。
(每点1分，意思对即可得分：答对3点可得3分。)
9.(2分)B
10.(4分)①开发平陆运河沿途景观，保护好有形的文化遗产，挖掘平陆运河沿线旅游资源：②建
造平陆运河博物馆和科技馆，介绍平陆运河先进科技；③收集或组织创作相关平陆运河
的文学文化作品，宣传平陆运河特色文化：④系统梳理平陆运河沿线的文化遗址等各类
文化资源，合理开发和保护：⑤建设平陆运河文化公园或平陆运河文化带，彰显平陆运
河文化价值。
(每点1分，意思对即可得分：答对4点可得4分。)
11.(3分)示例：(1)水口桥头母亲送别(2)目睹村民守水互助(3)了解水口古树历史
（每空1分。)
12.(3分)①古林为村庄筑起自然屏障，就像亲人一样守护、滋养村民：②古树常常陪伴母亲迎送
孩子，对母亲而言古树是如亲人一般的存在。③古树历史悠久，被村民代代呵护，也见
证着村庄的发展：④古树根深叶茂，谓之“常青树”，彰显生命的力量，象征村庄生生
不息。
(每点1分，意思对即可得分：答对3点可得3分。)
13.(3分)此句巧用比喻，将母亲与古道相连的身影比作蔓延的紫藤，(1分)，描绘母亲等候
“我”回家的情景，(1分)体现母亲对孩子深挚的关爱与牵念。(1分)
14.(4分)文末说“我是一只候鸟”，一方面是对题目的呼应，(1分)另一方面也是用比喻的手
法深化文章主题，(1分)强调了水口对家乡人的深远影响，表现作者对家乡浓厚的眷
恋之情(1分)，以及对母亲的爱与感激。(1分)
15.(2分)B
16.(4分)示例一：“蒸”“撼”两个动词运用精妙。(1分)“蒸”指湖面水气蒸腾，表现出洞
庭湖的浩渺广阔；(1分)“撼”指摇动，突出波涛摇撼城池的澎湃力量。
(1分)这两个动词集中体现了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的磅
礴气势。(1分)
示例二：“蒸”“撼”两字运用夸张的修辞手法。(1分)“蒸”极写水气之盛，表现
洞庭湖烟波浩渺；(1分)“撼”写波涛之大，仿似可摇撼城池。(1分)
两字形象描绘洞庭湖广阔浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的磅薄气势。(1分)
语文参考答案第1页共2页2025届初中毕业班质量调研
语文
(考试形式：闭卷考试时间：150分钟分值：120分)
注意事项：
1.谛在答题卡上作答（答题注意*项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累(22分)
复兴中学拟举办“江河脉动”主题展览，请你参与并完成以下任务。
【任务一】完善展览序言
序首
①江河是人类文明的摇篮。万年前，华夏先民依水而居，繁衍生息。他们在黄河畔狩猎采集，
甽化野普，在陶罐上勾勒鱼纹图腾 他们在长江边击石取火，种桑茶蚕，在丝帛上织就云霞的纹
样。粼粼的波光汇入了文明演进的洪流。
②江河是民族共融的图谱。泰朝开水渠，中原文明跨越五岭pfg（)障，照亮岭南。隋唐
通运河，漕粮北上，舟车
,运河成为了南北交通重要的生命线。长江纤夫的歌谣与黄河
船工的号子遥相呼应，穿越时空，套响了 江河同源，文明同脉 的文化乐章。
③江河是国家发展的纽带。进入新时代，中国绘就了一福水与人共生江点海共融。黄河以环
保理念遮设生态廊道，长江用数字经济激活黄金水道，珠江凭智慧港口赓续丝路荣光。国家依托江
河构建了新发展范式，推动了中国式现代化建设。
1.给序言的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)驯化（)(2)p1ng(）碎
2.序言中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（)(2分)
A.振聋发聩
B.气象万千
C.络绎不绝
D.门庭若市
3.依次填入序言 中的标点，正确的一项是()(2分)
A.“”
C.:《》
D.。<
>
4.序言中画波浪线的句子有语病，请指出病因，并做修改。(2分)
【任务二】解密展区主题
5.“源”字被选为“江河史话”展区的主题词。请根据下面展板信息，至少运用到一种说明方法，写
一段简介，从字形、字义、寓意三方面说明“源”字作为此展区主题词的原因。(4分)
字形解构
字义解说
顺
:曲钱来示水流，点表示水滴或浪花。
本义：“水泉本也”，意指水流的源头或
厂：表示突出的山崖。
添泉。
(源)
引申义：来源，根源。
水从石六中流出。
语文试卷
第1页共6页
【任务三】参与策划讨论
6,展览特设“江河诗话”互动展板，让同学们观展时开展文学常识和古诗文名句交流互动，请你
设计完成以下互动文案。(6分)
江河千古流淌，承载许多文人墨容的无限情思。吴均在《与朱元思书》中写到“急湍甚箭，
①
”,暗含对自然之美的赞叹。王湾于《次北固山下》中吟诵“②
⑧
”，蕴藏新旧交替的理趣。李白在《峨眉山月歌》中写下“峨眉山月半轮秋，
④
_”,思友之情愈加深沉。宋代词人⑤_在《南乡子·登京口北固亭有怀》中
长叹“千古兴亡多少事，悠悠。⑥”，抒发对历史兴衰的感概。
7.布展期间，同学们就“实地考察与观看展览”两种学习方式展开了讨论，请你以策展人的身份
参与讨论，发表看法。(4分)
同学甲：实地考察是知行合一的学习方式。在真实的情景中获得第一手资料，拓宽认知的视野：
还可以在实践中培养实事求是的科学精神。因此以实地考察的方式来学习才有效果。
策展人：有效的学习方式可不止一种。我认为(1)。因为(2)一：(3)一。
所以，两种方式各有所长。由此，在学习生活中，我们应(4)。
二、阅读(48分)
(一)现代文阅读I(共3小题，9分)
【材料一】
世界灌溉工程遗产一灵渠基本信息表
项目
数据/信息
地理位置
广西壮族自治区桂林市兴安县境内
建造时间
公元前214年（秦朝时期)
约37公里（包括南渠、北渠及部分自然河道)，沟通长江水系与珠江
长度功能
水系，用于军事运输、谨溉、防洪和通航
运用铧嘴与大、小天平等设计贯通湘江和漓江，历史上最多曾建有36
设计特点
座陡门（唐代后逐步完善），是世界上最早使用陡门（船闸）的运河，
有“世界船闸之父”的美誉
灌溉面积
现代灌溉面积约6.5万亩（约4333公顷）
货运量（历史峰值)
唐代鼎盛时期年运输量达200万石（约合现代12万吨）
开发现状
恢复古代航运路线，开设灵渠“觅古游”，年均游客量约50万人次
(数据来源：《中国水利史》《灵渠志》、桂林市文化和旅游局公开资料及世界灌溉工程遗产名录。)
【材料二】
平陆运河项目始于南宁横州市西津库区平塘江口，经软州灵山县陆屋镇沿钦江进入北部湾，全
长134.2公里，全线按内河I级航道标准建设。由于西津库区水面与海平面之间存在65米左右落差，
项目建设了三个彬级航运枢纽以克服水位落差，分别是马道枢纽、企石枢纽、青年枢纽，其中马道
枢纽将建成世界最大的内河省水船闸。
平陆运河开创两个世界之最、一个世界首创：将建成世界上规模最大、闸门启闭速度最快的内
河省水船闸，并在世界上首创省水池叠形布置形式，实现土地资源和工程投资的节约：开创了两个
语文试卷第2页共6页

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