资源简介

(共45张PPT)
课前准备操
上课了，快坐好！
书本文具放桌角。
腰挺直，头摆正。
脚放平，真精神！
仓颉造字
原因：没有文字
方法：堆石块的方法记事
绳子上打结
……
观察周围事物,
画出它们的样子,
造出不同符号。
文字
跟着仓颉学造字
学习任务一：
了解古老的传说
学习任务二：
观察美丽的大自然
学习任务三：
照镜子认识自己
学习《天地人》
学习《金木水火土》
《日月山川》
学习《口耳目手足》
学习任务四：
玩转语文乐园
学习语文园地一
天
你从图中看到了什么？
地
人
这种水墨画是我们中国的国画，我们看到了天，看到了地，看到了人，产生了很多联想。今天我们学习的课文就叫——天地人
天地人
1
课题
课文内容
生字
学习活动一：听故事《女娲造人》
听听故事《女娲造人》，试着用身体做做“人”字的样子。
人
人
的演变
手
弯腰
脚：直立行走
人
人
“人”最早是一个垂手站立的人的形象，就像一个人在鞠躬问好。
我是中国人
给“人”找朋友
男人
？人
老人
？人
女人
？人
家人
？人
亲人
？人
人有不同性别，也有年龄区别。
学习活动二：听故事《盘古开天地》
听听《盘古开天地》，看“天”字，你觉得“天”像什么？
天字的演变
天
仔细观察甲骨文中的“天” 字，你觉得它像什么？试着说一说。
古时候指头顶或头顶上天的方位。
天
人
加两笔
识字方法
加一加
给“天”找朋友
雨天
晴天
春天
夏天
秋天
冬天
我们头顶的是蓝天，脚踩的是什么呢？
地
脚下的地
“地”的演变
上古时地面草木丛生，蛇虫到处可见。
地
草地
菜地
给“地”找朋友
雪地
沙地
玩游戏“找朋友”，认识“你我他”
听老师范读，然后大声朗读这三个字。
我是 。
我爱 学语文 。
我爱 读书 。
我爱 写字 。
我爱 。
我爱 。
你
你好
他
他是谁？
地
他
右边都有一个 “也”。
地与土有关系，所以是“土”。
他与人有关系，所以是“亻”。
形
近
字
辨
析
听老师读儿歌，指一指图中的“你我他”。
你是妈妈,
他是爸爸,
我是乖巧的小娃娃。
他
我
你
认识新朋友
我叫（ ），你叫（ ），他叫（ ）。
我是你们的语文老师。
我是 ，
你是 ，
他是 ，
我们都是一年级的小学生。
跟着老师说一说
天地人，
你我他。
齐声读一读。
天地人，
你我他。
男生女生分组读一读。
天上有云，
地上有人，
你是哥哥，
我是妹妹，
他是弟弟。
天
1
地
2
你
3
我
4
他
5
识字游戏
读儿歌翻卡片
识字游戏
天
地
人
你
我
他
生字大转盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转6次）
资料链接
三才者，天地人，三友者，你我他。
你我他，是一家，你我他，互相爱。
你我他，互相敬，一起住在蓝天下。
儿歌
我是你们的老师，你和他都是我的学生。我们都是人。大家都生活在天和地之间。
一、连一连。
天 地 人
二、填空。
（1）“他”可以组词为：（ ）。
（2）“你”可以组词为：（ ）。
（3）“我”可以组词为：（ ）。
他们
我的
你好
用“你”“我”“他”做介绍。

展开更多......

收起↑