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新课导入
中国四大名亭
北京陶然亭
长沙爱晚亭
杭州湖心亭
滁州醉翁亭
醉翁亭记
九年级语文第三单元
知识链接
醉翁亭
坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁，飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后，醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。
学习目标
1、掌握文言词语，理解课文内容。
2、抓住文眼、理清思路、背诵课文第一段。
3、理解作者寄情山水排遣郁闷的心情以及与民同乐的政治理想。
走进作者
欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，宋代文学家。欧阳修为“唐宋八大家”之一，谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。
本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
字词积累
环滁皆山
林壑尤美
蔚然深秀
琅玡
潺潺
酿泉
饮少辄醉
岩穴暝
晦明
huì
伛偻
佝偻
提携
酒洌
山肴野蔌
觥筹
阴翳
颓然
yì
chú
hè
wèi
láng yá
chánchán
niàng
zhé
xué míng
yǔ lǚ
gōu lóu
xié
liè
yáo sù
gōng chóu
tuí
听读课文
疏通文意
环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
环绕
众多
尤其
沿着山
第一段
茂盛的样子

疏通文意
山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
山势回环，路也跟着拐弯
像鸟张开翅膀一样
命名
命名
曲折回环
居高面下
疏通文意
太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
写醉翁亭的自然环境和它的得名
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
就
意趣情趣
相当于“于”
领会
寄托
疏通文意
太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
像那
弥漫的云气
昏暗
阴暗
茂盛
指天高气爽，霜色洁白
因此
第二段
山洞，这里指山谷
花
疏通文意
至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
背着东西的人
靠近
捕鱼
清澈
野味野菜
乱纷纷的样子
陈列，摆放
第三段
在树下休息
伛偻，弯腰曲背，这里只老人。提携，牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。
菜蔬
疏通文意
宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
一幅与民同乐的风俗画。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
尽兴的喝酒
弦乐器
管乐器
苍老
交互错杂
脸色
倒下的的样子
“于”
酒杯
这里指投壶
下棋
疏通文意
不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
不久
枝叶茂密成荫
离开
跟随
以……为乐
乐事
第四段
指禽鸟在高处低处鸣叫
遮盖
疏通文意
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。
揭示“与民同乐”的主旨
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
记述
是
课堂提问
第一段的问答
7 .太守在文中的自号是什么？
1 .概括本段的大意。
2 .哪句话概括描述了滁州地理环境的特征
3 .哪些语句描写了远景？
4 .哪些语句描写了近景？
5 .表现醉是表象、乐是实质的是哪句话
6 .借释亭名来抒情，道出的千古名句是什么
写醉翁亭的自然环境和命名的缘由。
环滁皆山也。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
醉翁之意不在酒。
醉翁。
课文赏析
第二段 分述山间朝暮四季的不同景色。
先用排偶句“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。
接着用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。
“ 朝而往”以下四句是小结，作者直接抒发了自己被美景陶醉的欢乐心情。
“四时之景不同，而乐亦无穷也”，这是上一段总写“山水之乐”的具体化。
这里用对偶句描写，散句收束，抑扬顿挫，音韵谐美。
课堂提问
1 .用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
2 .文中是怎样描写春季的景色的？
3 .文中是怎样描写秋季的景色的？
4 .“乐亦无穷”的原因是什么？
写了山间朝暮和四时之景。
野芳发而幽香。
风霜高洁。
山间朝暮、四时之景不同。
课文赏析
第三段 写滁人的游乐和太守的宴饮。
接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不可支。太守乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。
此段描写由景物转移到人事上。
先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。
课堂提问
第三段的问答
1 .用简洁的语言概括段意。
2 .各用原句中一个短语，分别概括本段四句话的意思。
3 .文中能享受山水之乐的人有哪些？请用一个字概括出他们共有的心情。
4 .文中能表明本段文字内容核心的是哪个句子？
5.“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？
写滁州人、宾客、太守游山的情形。
滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。
滁州人、宾客、太守；“乐”。
众宾欢也。
醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。
课文赏析
“然而禽鸟知山林之乐，而不之人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”作者巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐。
第四段 写宴会散、众人归的情景。
但太守之乐与众不同，不是众人所能理解的。作者并没有袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”前后呼应，并与“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”联成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。
课堂提问
1.“醉能同其乐”句中的“其”指的是谁？
2.“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？
3.文中能表达“太守之乐”的是哪句话？
4 .这段话中写禽鸟之乐和游人之乐的用意是：
5 .“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？
滁州人、宾客。
《醉翁亭记》。
醉能同其乐，醒能述以文者。
衬托太守之乐。
表达了作者与民同乐的高尚情怀。
再读课文
读出韵味
自读课文，感受文章舒缓自如的特点
文本探究
本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。朗读下列语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。
1.环滁/皆山也
2.望之/蔚然而深秀者，琅琊也。
3.作亭者谁？山之僧/智仙也。
4.名之者谁？太守/自谓也。
5.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。
6.山水之乐，得之心/而寓之酒也。
虚词“也”字的大量运用，能起到减慢节奏，舒缓语气，营造叙事抒情风格，有一种任性自得、舒卷自如的趣味。
文本探究
本文共用25个“而”，表示并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句中“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。
1.饮少辄醉，而年又最高
2.云归而岩穴暝。
3.朝而往，暮而归
4.溪深而鱼肥
5.而不知人之乐。
递进，而且；重读
表承接，不译；轻读
表修饰关系，不译；轻读
表示并列，可不译 ；轻读
表转折，却；重读
小贴士：凡表示转折或递进意味的，都要重读。凡连接词语
而有调整节奏作用的，则可轻读。
思考探究
你认为文章中的哪一句话有着提挈全篇的作用？
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”
这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，由此可见，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”， 所以“乐”才是贯穿全文的主线。
写作特色
3.文章写景优美，又多韵律。
1.句法上大量运用骈偶句，并夹有散句。
既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。
2.文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致。
使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。
“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。
课堂小结
这篇游记描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣，表现了作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
板书设计
醉翁亭记
欧阳修
醉景：山水、朝暮、四时
醉人：滁人游、众宾欢
醉情：与民同乐
形象精练、融情入景
句式灵活、骈散结合
韵律独特、回环往复
太守醉
读者醉
醉
以醉写乐乐中含悲
文美情美
谢谢观赏

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