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江苏省盐城市东台市第一教育联盟 2024-2025 学年八年级下学期 4 月期中
语文试题答案
一积累与运用（26 分）
1.（5 分）
（1）（1 分）①jiá
（2）（2 分）①翩②恬
（3）（2 分）A
2.（8 分）
无边落木萧萧下 一日不见，如三月兮 为山九仞，功亏一篑 海内存知己，天
涯若比邻 悄怆幽邃
3（1）（3 分）示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通过“多”与“少”，突
出低碳生活与雾霾的关系；第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾分类对低
碳生活的影响；第三个通过“小”与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。
示例二：三则标题都运用了修辞手法，表达生动形象。第一个采用谐音，突出低碳生活与雾
霾的关系；第二、三个新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对低碳生活的影
响。
（2）（3 分）示例一：选择 A。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿
树环绕中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”
字样。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。
示例二：选择 B。画面正中是倒下的 GDP 大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上有快乐
飞行的三只小鸟，瀑布下的小河边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小鹿。整个画面
符合电子报绿水青山秀家乡”的主题。
4（1）C （2 分）
（2） ①. 《史记》 ②. 擅长人物的描写 （2 分）
（3）（3 分）孔子：（1）第一个开门授徒发扬光大非农非工非商非官的“士”的阶级的是孔
子。（2）他的教书有一个特别的地方，就是有教无类。孔子是第一个将学术民众化的人。（3）
他又带着学生周游列国，游说君主，开了讲学和游说的风气，是“士”的老祖宗。他是旧文
化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了所谓的儒家。（4）他讲学的目的在于养人，养成为
国家服务的人，更注重人格的修养。（5）他的政治学说是“正名主义”。（6）开了私家讲学
的风气，也有了私家的第一部著作《论语》。
杜甫：朱自清认为杜甫是“继往开来的诗人”，（1）杜甫身经乱离，亲见了民间疾苦。他的
诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想，抒写大时代，领域扩大，价值也增高了，给诗开
辟了新时代。（2）他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和典故都是通过了他
的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗，他将诗历史化和散文化，他给诗创造了新语言。（3）
古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。（4）杜甫用律诗来表现
广大的实在的人生；（5）他的绝句直述胸怀，他的诗透着滑稽的风味，但这种滑稽的风味和
他的严肃的态度调和得恰到好处。（6）杜甫的影响直贯到两宋时代，元稹、白居易二人都继
承杜甫写实的表现人生的态度。（写三点即可）
二、阅读与理解（44 分）
（一）古诗文（24 分）
5、（3 分）根据背景资料可知，柳宗元和刘禹锡 793 年相识；根据诗歌内容“二十年来万事
同，今朝岐路忽西东”和注释“实为二十二年”可知，这首诗作于 815 年，所以应该是“再
贬柳州”时期。
6、（4 分）根据“闲依农圃邻，偶似山林客”一句可知，《溪居》表现了诗人因为自己不得
重用、政治抱负不能施展的无奈、调侃和自嘲之情；根据“皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍
翁”一句可知，《重别梦得》表现了诗人因预感到这次分别很难再有重逢的机会，内心产生
的悲戚哀婉之情。
7、（4 分） ①. A．建桥/搭桥 ②. B．向西； ③. C．屡次，多次 ④. D．给予，
馈赠
8、（3 分）风 摇 其 巅 / 韵 动 崖 谷 / 视 之 既 静 / 其 听 始 远
9、（4 分）①桃花源中的人对鱼人说:"不值得对外面的人说这里的事。
②（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后流入北边的小潭中
10、 （2 分）①泉（泉水） ②石泓（水潭、深潭）
11、（4 分）“惜”，惋惜，遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖，苔藓环绕，还有诡石、怪木、奇卉、
美箭，景色奇“美”，但是少为人知，作者为之感到遗憾惋惜。正如《小石潭记》，作者也
是在“借题感慨”：借山水之题，发胸中之气，融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有
传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。
（二）现代文阅读（20 分）
12、（3 分）（1）父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；（2）
父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；（3）大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。
13 （3 分）写出旱情的严重，为下文写父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的
善良、无私，表达了对父亲的赞美之情。
14、 （6 分）A.动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽时的仔细和投入，表现出父亲的
手巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。
B．运用比喻，把草帽比作钢盔，父亲的心灵比作草帽闪光，生动形象地写出了父亲的草帽
坚实地阻挡了烈日保护了庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对
父亲的赞美之情。
15、（4 分）因为草帽是先祖们筚路蓝缕、艰苦创造农耕文明的象征，还象征着父亲勤劳、
善良的品质，象征着像父亲一样的农人在与自然抗争中表现出的坚韧品质，寄托着人们对美
好未来的希冀。（写到三点即可）
16、（4 分）①. 都以物为线索，都表达对亲人的思念、赞美。 ②. 本文：以“草帽”为
线索，表达对父亲和父亲一样的农人的赞美、感激、思念。材料：以“灯笼”为线索，表达
对祖父、母亲的思念、赞美，对乡情民俗的热爱，“愿为马前卒”的报国之志、爱国热情。
三作文（50 分）
建议切入分 37江苏省盐城市东台市第一教育联盟 2024-2025 学年八年级下学期 4 月期中
语文试题
（试卷分值：120 分 考试时长：120 分钟）
一、积累与运用（26 分）
1、请你为“亲近诗文”阅读活动完成“开场白”。（5 分）
春天到了。江南风光旖旎，景致千姿万态。当你漫步于一碧万顷的太湖边，放眼望去，
桃红柳绿，蝴蝶 piān（ ）然而至，让人 ！无论是青山屹立，还是湖水荡漾，
当它们遇到了诗人的一双慧眼，便有了悲喜境界，立意恒久。
现在，就让我们一起沐浴着春光，漫步“古诗苑”，再一次跟随诗人的脚步，重返青山
绿水，让所有的喧嚣都戛（ ）然而止，静心去感受大自然的清幽 tián（ ）静，体
会古人的人生百味，感悟他们的诗意人生。
（1）给加点字注音（1 分）
①戛（ ）然而止
（2）根据拼音写汉字。（2 分）
①piān（ ）然而至 ②tián（ ）静
（3）上文划横线处应填上恰当的词语是（ ）（2 分）
A.心旷神怡 B.心驰神往 C.心悦诚服
2、入诗文风景，感景中情思。（8 分）
情感 诗文 出处
惆怅 用落叶的飘坠、江水滚滚，写出了秋天景色的萧索，暗示心 中的惆怅之情的句子： ，不尽长江滚滚来。 《登高》
思念 通过夸张的手法，形成主观时间与客观时间的反差的内心独 白是 ， 。 《诗经·子衿》
坚持 警戒人们不要因事情接近成功而自满，防止功败垂成的句子 是：________________， 。 《尚书·旅獒》
安慰 诗人以“ ，。”________________ 两句点明王勃《送杜少府之任 “送”的主题，在劝勉、朋友的同时透露出豪迈乐观的情怀。蜀州》
凄凉 因 自 然 环 境 使 作 者 内 心 忧 伤 凄 凉 的 句 子 是 ： 凄 神 寒 骨， 。 柳宗元《小石潭记》
3、班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。（3
分）
材料：多一份低碳少一份“霾”怨——人民网
垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网
厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网
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（2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是
两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻
主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于 50 字。（3 分）
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4、看完《经典常谈》后，班级进行读书交流分享会。
（1）“经典文化选一选”
下列有关各种古典书籍 介绍，不符合《经典常谈》主张的一项是（ ）（2 分）
A. 到了宋代，又有“话本”这是白话小说的老祖宗。后来能将许多关联的故事组织起来，
分为“章回”了。这是体制上一个大进步。
B. 《墨子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。
C. 朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。
D. 唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体，不是谐调的诗，称为古体；又成立了古近
体的七言诗。
（2）“经典作品说一说”
有人评价这本书“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故
谓之实录”。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。多用散行文字；是第一
部有自己系统的史书“厥协《六经》异传，整齐百家杂语”，以剪裁与组织见长。
书中这些文字都是对史书_______的介绍，这本书在文字上有最大的贡献：________（2 分）
（3）“经典人物评一评”
任选下面某一人物，结合名著内容，具体点评其伟大贡献。（3 分）
A.孔子 B.杜甫
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_______________________________________________________________________________ 二，阅读与理解（44 分）
“勇往直前”小组选择了辑录古诗的任务，请帮助他们完成相应任务。（7 分）
小组成员都是柳宗元 粉丝，他们希望编写一本《子厚诗选》，辑录柳宗元各时期所作的诗
歌，展现柳宗元的人生轨迹。以下是他们找到的其中两首诗歌：
诗歌内容 注释 背景资料
这首诗是柳宗元贬官永州 ①簪组：这里是做官
溪居【唐】柳宗元 居处冉溪之畔时的作品。
的意思。
诗 久为簪组①累，幸此南夷②谪。 元和五年（810），柳宗元
②南夷：这里指当时
歌 闲依农圃邻，偶似山林客。 在零陵西南游览时，发现
南方的少数民族地
一 晓耕翻露草，夜榜③响溪石。 了曾为冉氏所居的冉溪，
区。
来往不逢人，长歌楚天碧。 便迁居此地，并改名为愚
③夜榜：夜晚航行。
溪。
柳宗元和刘禹锡在贞元九
年（793）同时进士及第，
诗 重别梦得①【唐】柳宗元 ①指刘禹锡，“梦 踏上仕途。二十多年来，
歌 二十年②来万事同，今朝岐路忽西东。 得”是他的字。 他们在永贞改革的政治舞
二 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 ②二十年：实为二十 台上力革时弊，后又同时
二 年。 遭遇两次贬谪，
令人唏嘘不已。
5、以下是柳宗元的人生轨迹，小组成员不知道《重别梦得》创作于哪一时期。请结合表格
内相关信息，帮助他们分析判断。（3 分）
6、这两首诗都提到了田居生活，但表达的情感有所不同，请结合诗句分析。（4 分）
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为了使《子厚诗选》内容更加丰富，“勇往直前”小组成员还找到了“永州八记”之一的《石
渠记》，内容如下。请完成相应任务。（17 分）
石渠记【唐】柳宗元
自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或
咫尺，或倍尺②，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓③，昌蒲被之，
青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼，又北曲行纡馀
④，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭⑤，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅韵
动崖谷视之既静其听始远。
予从州牧得之，揽去翳朽⑦，决疏土石，既崇而焚，既酾⑧盈，惜其未始有传焉者，故
累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾⑨后好事者求之得以易。
元和七年正月八日蠲⑩渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始穷也。
【注释】①渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。②倍尺：二尺。③泓：深潭。水深而广。④
纡（yū）馀：曲折伸延。⑤箭：小竹。⑥庥：同“休”，休息。⑦翳朽：阴郁的密林和腐烂的
朽木。⑧酾（shī）：分流，疏导。⑨俾（bǐ）：帮助。⑩蠲（juān）：古同“涓”，清洁。
7、字词解释。（4 分）
字词 方法 释义
民桥其上 结合语境推测 A_____
又折西行 课内迁移：如“下见小潭；向下” B_____
查阅字典：
1.lěi（1）〈动〉堆积；积累。
（2）〈副〉①屡次；多次②接连；连续。
故累记其
2.lèi（1）动①连累；牵连。②烦劳；托付。③忧患
C____ 所属
（2）〈名〉过错；过失。
3. léi（1）〈名〉绳索。
（2）〈动〉捆绑。
遗之其人 读作 wèi，动词。 D_____
8、用“/”给下面这句话断句（限断三处）。（3 分）
风 摇 其 巅 韵 动 崖 谷 视 之 既 静 其 听 始 远
9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
①此中人语云：“不足为外人道也。”
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②又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
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10、请根据文章内容，将下图中作者所到之处填写完整。（2 分）
11、这篇游记也是柳宗元被贬永州时期的作品。联系课文《小石潭记》，谈一谈你对《石渠
记》“惜其未始有传焉者”中“惜”字的理解。（4 分）
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阅读下面一篇文章，完成下面小题。（20 分）
草帽是父亲的徽饰
段奇清
①草帽的世界，是一首温婉美丽的诗。
②回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园
的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。
③父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是
父亲的徽饰，也是大地的徽饰。
④父亲对草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄
闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音……
⑤几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，
是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛
刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀
眼。
⑥草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，
因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑
驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖
先筚路蓝缕①的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。
⑦但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打浸蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗
噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓
言，却把帽沿敲出了龙钟之态……
⑧要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲
是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自
己来编织草帽。A.对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾
掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来
了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简
直就是一件精美无比的工艺品！
⑨父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心
好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了
父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的
亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。
⑩那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终
于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工
夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。
雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿
雨水，让它成为湿土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆
地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水
沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？
此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的
根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日
烤晒着……B.那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪
发着光，宛然父亲闪光的心灵。
由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，草帽是一种荣誉，
而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无尚荣耀的徽饰。
父亲 50 多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡
邻，还有牵挂着的麦浪。几十年后，我之嗅觉跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味
中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？！时光洗去纷扬的尘埃，在
对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开
出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。
父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处
传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认
识与感悟。
【注释】①筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林；形容创业的艰苦。
12、 请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。（3 分）
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13、 联系上下文说说第⑩段在全文中的作用。（3 分）
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14、请从不同角度对 A.B 两个画线句加以赏析。（6 分）
A 句：
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B 句：
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15、联系全文，说说作者在第 段中为什么说“草帽是一种荣誉”。（4 分）
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16、 阅读链接材料，从线索安排和作者情感两个角度，比较本文和材料的异同点。（4 分）
【链接材料】
祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故
——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近……母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接
过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心
里……乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯……你听，正萧萧班马鸣也，
我愿就是那灯笼下的马前卒。 ——《灯笼》
相同点：
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不同点：
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三、作文（50 分）
“醒”，一个有温度的文字:春天到来，山朗水润，是万物苏醒;父母老师，声声叮咛，是爱的
唤醒;学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒;鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若
从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一
种姿态，是一种对过往的反思，是 一种成长。
请以“醒来”为题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外（）。2） 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（3）不得引用和抄袭本试卷阅读部分的材料，不得套作。（4）书写规范，字迹工整，不少
于 600 字。

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