资源简介

(共18张PPT)
年 级：高一
学 科：物理（人教版）
学 校：河南省济源第一中学
第三章　相互作用—力
第1节 重力和弹力
行星绕太阳运动
秋天的落叶
体验与思考
1．定义：
物体
物体
相互作用
力
施力物体
受力物体
知识点1
力
研究对象：研究哪个物体，那个物体就是受力物体
力可以改变物体的运动状态
力可以使物体发生形变 （形状或体积改变）
力有什么样的作用效果？
2．用途：
3．学习：
（1）力不能离开物体而独立存在
（2）力的三要素：作用点，方向，大小
（3）力的分类：
3．学习：重力的三要素
（1）作用点：重心
（2）方向：竖直向下，但不一定指向地心
（3）大小：G=mg (G ≤ F引)
知识点2
重力
1．定义：物体由于地球的吸引而产生的力，不需要接触。
2．用途：水力发电，重垂线等
1．下列说法中正确的是（　　）
A．重心就是物体上最重的一点
B．物体在相互作用时，先有施力物体，后有受力物体
C．当物体置于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下
D．物体所受重力的大小与物体运动状态无关
2．下列关于力的说法正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触
B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用
C．弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用
D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的
知识点3
弹力
1．定义：相互接触的两个物体，由于形变而产生的力。
2．用途：推东西，跳跃等
3．学习：弹力的三要素
（1）作用点：接触面
（2）方向：与受力物体的形变方向相同，与施力物体恢复形变的方向相同
方向1：面、绳、弹簧
方向2：杆、滑轮、框架（动杆）
弹力有无的判定：假设法+平衡法
假设无，看运动状态是否变化
假设有，看受力是否平衡
（3）大小（胡克定律）：F弹=kx （k为弹性系数、劲度系数、倔强系数）
（x为形变量，x=l-l0 ）
弹簧静止时，弹簧处于平衡状态，两侧受力相等
3．关于重力及弹力的说法，正确的是（　　）
A．物体的重心位置跟物体的质量分布情况有关，与物体的形状无关
B．同一个物体在地球上各点，其所受重力大小一定相等
C．由胡克定律可得： ，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比
D．压力和支持力的方向都垂直于物体的接触面，绳的拉力沿绳且指向绳收缩的方向
4．下列说法正确的是（ ）
A．任何形状规则的物体，它的重心均与其几何中心重合
B．质量大的物体重力大，做自由落体运动时重力加速度大
C．滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反
D．两个接触面之间有摩擦力则一定有弹力，且摩擦力方向一定与弹力方向垂直
5．如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块相连，劲度系数分别为k2的轻质弹簧上端与质量为m2的物块相连，整个装置放在水平地面上，开始时两物块都处于静止状态，现缓慢用力向上提上面的物块m1，直到下面的弹簧刚离开地面时，求在此过程中，上面的物块移动的距离s。
6.（多选）如图两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上。当物体平衡时上面的弹簧处于原长；若把固定的物体换为质量为2m的物体（弹簧的总长度不变，且弹簧均在弹性限度内），当物体再次平衡时（　　）
A．第一次平衡时，下方弹簧被压缩的长度为
B．若用劲度系数为k2的轻质橡皮筋代替上端弹簧，质量为m的物体平衡时下方弹簧被压缩的长度为
C．第二次平衡时，上方弹簧伸长的长度为
D．第二次平衡时物体的位置比第一次平衡时下降了

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