资源简介

(共23张PPT)
年 级：高一
学 科：物理（人教版）
学 校：河南省济源第一中学
第2节 摩擦力
2023级物理组
生活中的摩擦力
体验与思考
知识点
摩擦力
1．定义：相互接触的两个物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在粗糙的接触面上会产生一种阻碍物体的相对运动和相对运动趋势的力。
2．用途：拿东西，刹车等
3．学习：重力的三要素
（1）作用点：接触面
（2）方向：与接触面相切，阻碍物体的相对运动和相对运动趋势
静摩擦力方向：假设法+平衡法
滑动擦力方向：比较法+带动法（快带慢）
是否存在摩擦力
？
v
摩擦力有无的判定：假设法+平衡法
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，
并且跟物体相对运动的方向相反。
Ff
Ff
Ff
v
滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩擦力越大。
回忆思考
回忆思考
回忆思考
摩擦力大小与接触面积无关
如何设计实验来定量研究滑动摩擦力与压力关系呢？
2
实验方案，如何搭建实验装置？
1
3
数据处理，需如何处理数据？
实验原理（控制变量法），需要测量哪些物理量？
设计实验
需要测量
在木板上运动的木块，需要测量压力、滑动摩擦力
测量方法
实验装置
数据处理
根据数据作Ff -F压图像分析
实验设计
FN
mg
F
Ff
竖直方向平衡 FN=mg
正压力的大小
匀速运动：F=Ff
滑动摩擦力的大小
通过增减钩码改变接触面间的压力
轨道
木板
力传感器
滑块
马达
细绳
细绳
F 拉
Ff
滑块与木板相对运动时
细绳
实验演示
数据处理
滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比
即：Ff ＝ μF 压
实验结论
μ =
Ff ＝ μF 压
μ =
实验结论
滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比
即：Ff ＝ μ
μ是比例系数，叫作动摩擦因数。实验表明，不同材料的接触面所得的比例系数不同，所以它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。
实验结论
几种材料间的动摩擦因数
摩擦力大小
滑动摩擦力：Ff ＝ μFN
（μ为摩擦因数，FN 不一定等于重力）
静摩擦力：0 < Ff ≤ Fmax
（Fmax略大于滑动摩擦力，计算题一般认为二者相等）
最大静摩擦力：是物体发生相对滑动的临界条件
（与静摩擦力条件不同）
实验结论
最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
滑动摩擦力
静摩擦力
0 < F≤ Fmax
例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ g 取10 N/kg。
例题
mg
FN
F
Ff
解：
F＝Ff
FN ＝mg
Ff ＝μFN＝μmg
F＝ μmg
马要在水平方向用 980 N 的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
＝ 0.02×4.9×103 ×10 N ＝ 980 N

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