资源简介

(共31张PPT)
总论
第一单元：树立
科学思维观念
对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点
分论
第二单元：遵循
逻辑思维规则
主要阐述逻辑思维的基本要求
第三单元：运用
辩证思维方法
主要阐述辩证思维的方法
运用
第四单元：提高
创新思维能力
主要阐述提高创新思维能力的几种方法
构建知识网络
《逻辑与思维》
单元知识框架
第八课
第九课
第十课
准确把握
正确理解
有效进行
第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
8.1 辩证思维的含义及特征
第一目：辩证思维的含义
第二目：辩证思维的特征
、
知识目标
理解辩证思维的含义，明确其与形而上学思维的根本区别。
掌握辩证思维的基本特征：整体性、动态性、矛盾性（对立统一）。
了解辩证思维在认识世界和改造世界中的实践意义。
情感态度与价值观目标
认同辩证思维的哲学价值，培养对科学思维方法的兴趣与信心。
形成全面、动态看待问题的态度，避免极端化、片面化的思维倾向。
增强社会责任意识，理解辩证思维对解决社会矛盾、推动社会进步的意义。
能力目标
能够运用辩证思维分析实际问题（如“科技进步的利弊”“传统文化的继承与创新”）。
能够区分辩证思维与形而上学思维的具体表现，并批判片面、僵化的思维方式。
学会用联系、发展、矛盾的观点解释社会现象，提升逻辑分析与综合能力。
教学目标
【核心素养】
政治认同：世界是普遍联系、变化发展着的，我们要坚持辩证思维，反对形而上学的思维方法。
科学精神：了解辩证思维的特征，区分辩证法与形而上学，只有把握整体性和动态性辩证思维的要求，才能对事物有较为全面的认识。
公共参与：在社会生活中，能够进行整体性辩证思维和动态性辩证思维，并进一步形成对问题进行独立探索的能力，树立辩证思维，培养科学思维的品质和习惯。
教学重难点
教学重点：掌握辩证思维的三大特征，整体性：强调整体与部分的辩证关系（如“一叶知秋”与“盲人摸象”的对比）。动态性：用发展的眼光看待事物（如“事物发展是量变与质变的统一”）。矛盾性：矛盾是事物发展的动力，对立统一是根本规律（如“福祸相依”“利弊共存”）。
教学难点：学生可能混淆形而上学思维与日常经验学生易陷入“非此即彼”的二元思维，难以用整体、动态视角分析问题
联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化
发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势）
矛盾：含义、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一
认识论：认识、实践、真理、实践和认识的关系、认识活动的特点
辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题
形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。
没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；
离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
回顾：唯物辩证法、认识论
新课导入：辩证思维给2025年中国技术突破带来的“震撼”
2025年春节期间，中国在技术突破方面带来了许多震撼，这些突破主要涉及以下几个领域：
1.人工智能（AI）和DeepSeek大模型：中国的人工智能企业推出的DeepSeek大模型引起了全球的关注。这个模型以其高性能和低成本实现了重大突破，成为中国科技创新体系深化和科研技术快速落地的标志35。
2.电动汽车行业：中国在电动汽车领域取得了显著的进展。比亚迪等本土企业在技术创新和产业布局方面取得了重要突破，使得中国在全球电动汽车市场中占据了领先地位。比亚迪的月销量甚至达到了特斯拉的两倍，显示了中国在这一领域的强大竞争力5。
3.量子计算：中国在量子计算领域也取得了重要进展。中国科学家成功研制的量子计算原型机“祖冲之三号”在量子计算产业中创造了世界纪录，展示了中国在高科技产业的创新能力4。
4.机器人技术：中国在人形机器人领域取得了显著成就。例如，在全国两会期间，人形机器人“夸父”作为记者参与报道，展示了机器人技术的实际应用和进步4。
（一）
辩证思维的含义
见木不见林
回顾必修四，谈谈以上图片反映了什么样的观点？
刻舟求剑
回顾必修四，谈谈以上图片反映了什么样的观点？
一叶障目
回顾必修四，谈谈以上图片反映了什么样的观点？
没错，辩证法和形而上学的观点！
一、辩证思维的含义
1、辩证思维方式
认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。
(1) 认识过程必经的阶段
(2) 含义：
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
联系、发展、全面的观点看问题（同辩证法）
具体问题具体分析
2、形而上学的思维方式（必修四的内容）
（1）含义：
（2）局限性：
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
一、辩证思维的含义
孤立、静止、片面的观点看问题
知识小结：辩证思维与唯物辩证法的关系、区别
一、辩证思维的含义
总的来说，唯物辩证法是辩证思维的理论基石，而辩证思维是唯物辩证法在实践中的具体运用。两者相辅相成，共同构成了马克思主义哲学的重要组成部分。
古代朴素的
辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的
辩证思维学说
辩证思维学说丰富深化
①古代朴素的辩证思维；
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯在黑格尔辩证法的基础上）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程：
经历了一个由自发走向自觉的过程
一、辩证思维的含义
①人无远虑，必有近忧　
②一着不慎，满盘皆输　
③一叶障目，不见泰山　
④城门失火，殃及池鱼
⑤守株待兔
⑥刻舟求剑
⑦与时俱进
⑧尺有所短，寸有所长
（辩证思维）
（辩证思维）
（形而上学思维）（孤立的观点）
（辩证思维）
（形而上学思维）（偶然的观点）
（形而上学思维）（静止的观点）
（辩证思维）
（辩证思维）
判断下列句子，哪些是辩证思维？哪些是形而上学思维？
（二）
辩证思维的特征
探究与分享
思考：
各子系统与中国载人航天总系统之间是怎样的关系？
中国载人航天工程体现了怎样的思维方式？这种思维方式有什么特点？
中国载人航天工程体现出辩证思维具有整体性的特征。载人航天工程总系统是由各个要素、各种联系构成的有机整体。八大系统相对独立，各负其责；同时，它们又以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
（1）含义：
用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，从整体角度去思考如何解决问题。
（2）作用：
①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成，整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着
③辩证思维的整体是有层次之分的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
二、辩证思维的特征
1、整体性是辩证思维的重要特征
探究与分享
北美洲的凯巴布高原上曾有约4000只鹿生存，狼是鹿的天敌。为了保护鹿，人们大量捕杀狼。后来，狼被捕杀殆尽，而鹿猛增约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护凯巴布高原鹿的思维方式的认识。
提示：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。材料体现辩证思维的动态性特征。鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。要保护这个生态系统，应该着眼于整体的联系，预见到未来的发展。当时的人们思维缺乏整体性和全面性，没有用变化发展、矛盾运动的观点看问题，导致保护开巴高原鹿行动失败。
必要性（原因）
含义
要求
作用
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
2.动态性是辩证思维的又一重要特征
用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。
只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
二、辩证思维的特征
案例：新能源汽车产业的发展——（思维的动态性）
背景： 随着全球气候变化和环境保护意识的增强，新能源汽车产业得到了快速发展。
1.技术进步：随着电池技术的不断进步，电动汽车的续航能力得到了显著提升，逐渐满足了消费者的出行需求。
2.政策支持：各国政府通过补贴、税收优惠等措施，推动了新能源汽车产业的发展，缓解了初期成本高的矛盾。
3.市场变化：随着消费者环保意识的提高和电动汽车性能的提升，市场需求逐渐增加，促进了产业的快速发展。
在这个案例中，辩证思维的动态性体现在以下几个方面：
能够识别并分析新能源汽车产业中的矛盾和问题。
能够预见技术进步和市场变化对产业发展的潜在影响。
能够把握产业发展的阶段性特征，理解事物从量变到质变的过程。
能够根据事物的发展变化调整策略，推动问题的解决和产业的发展。
二、辩证思维的特征
2.动态性是辩证思维的又一重要特征
3.辩证思维中的对立统一关系：
（1）强调整体性，但不排斥局部的独立性；
（2）强调动态性，但不排斥相对的静态性。
（3）辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
4.辩证思维与诡辩论：
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
5、学习辩证思维的意义
二、辩证思维的特征
学会辩证思维，我们能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。
辩证思维会使我们充满智慧。
案例：城市交通拥堵问题的综合治理——（思维的整体性）
背景：随着城市化进程的加快，许多城市面临着交通拥堵的问题。交通拥堵不仅影响市民的出行效率，还可能导致环境污染和资源浪费。
1.综合规划：城市交通规划需要考虑城市的整体布局，包括住宅区、商业区、工业区等的合理分布，以及交通网络的有效连接。
2.多元化措施：解决交通拥堵不能仅靠增加道路容量，还需要优化公共交通系统、鼓励非机动车出行、实施交通需求管理等多方面措施。
3.系统协调：交通管理部门需要与城市规划、环境保护、交通运营等多个部门协调合作，形成合力。
在这个案例中，辩证思维的整体性体现在以下几个方面：
能够从城市发展的全局出发，认识到交通问题是整个城市系统中的一个环节。
能够将交通问题与城市规划、经济发展、环境保护等多个方面联系起来，形成一个综合的解决方案。
能够在解决问题时考虑到各个方面的相互作用和影响，避免单一视角的局限性。
能够在实施过程中保持系统的协调性和动态平衡，确保措施的有效性和可持续性
二、辩证思维的特征
2.动态性是辩证思维的又一重要特征
整体性 动态性
区别 原因
要求
作用
特点
联系 认识对象均由要素、联系构成的有机整体
客观事物是变化发展的
全面的观点、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考
用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来
能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系
能科学地把握事物的发生、发展过程
把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考，能科学地处理“此”与“彼”之间的关系。
动态性的辩证思维看问题，侧重于从时间上来认识事物
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【知识小结】辩证思维特征：整体性与动态性
学会辩证思维
（1）将辩证思维与诡辩论区分开。
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。
（2）将辩证思维与相对主义区分开。
辩证思维与相对主义的根本差别在于，是否按事物的本质和真实面貌揭示其联系和转化。相对主义无视事物相对性中的绝对性，否定客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性。
（3）学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
知识小结
形而上学思维
辩证思维
整体性
动态性
辩证思维的含义
辩证思维的含义与特征
辩证思维的特征
辩证思维在对立统一中把握事物
实践性辩证思维与诡辩论的根本区别
学习辩证思维的意义
必要性
含义
发展历程
课堂小结
课堂练习
1.下列体现辩证思维方法的是（）
①人无远虑，必有近忧 ②一着不慎，满盘皆输 ③一叶障目，不见泰山 ④城门失火，殃及池鱼
B.②③④
A.①②④
D.①③④
C.①②③
A
2.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是（）
A.世界是普遍联系、变化发展的
B.从实际出发，接受实践的检验
C.要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段
D.认识事物要着眼于事物的整体，正确处理整体与部分之间的关系
D
课堂练习
3.辩证法在考察事物及其在观念上的反映时，本质上是从它们的联系、它们的联结、它们的运动、它们的产生和消逝方面去考察的。这主要说明辩证思维（）
①把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 ②用动态的方式去思考认识对象 ③能够科学地把握事物的发生、发展过程 ④把认识对象看成不断变化着的开放系统
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
课堂练习
4.辩证思维在古典艺术领域表现为多种对立的艺术范畴，这些对立的范畴具有统一性、普遍应用性，艺术发展史中对立矛盾的存在促进事物的发展变化。上述材料表明辩证思维的实质和核心是（）
A.坚持用联系、发展的观点看问题
B.要用矛盾分析方法来思考问题
C.坚持用实践的观点看问题
D.在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
B
课堂练习

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