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保山市、怒江州2025年初中学业水平模拟考试
八年级生物学参考答案
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有
·项是符合题目要求的)
题号
2
6
8
9
10
答案
C
C
B
B
D
A
A
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
B
D
B
C
B
C
B
A
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
心
D
0
A
D
C
B
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
二、简答题（本大题共6小题，除特殊标注外，每空1分，共30分）
31.(5分)
(1)生产者
(2)捕食关系
(3)生物种类
(4)Z2在Z2组遮阴树密度下种植，杂草生物量最低，蜘蛛数量最多
32.(5分)
(1)无性生殖
(2)无机盐
(3)光合作用
(4)18从6时到18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累，18时后
光合作用弱于呼吸作用，故18时有机物积累量最多
生物学參考答案·第1页（共2页）
33.(7分)
(1)肾小球
细胞核
(2)1
(3)①→③→②
(4)被污染的项目显示未检出，该患者已经恢复健康(1分)，正常人的尿液中不会检验出
的是红细胞、蛋白质和葡萄糖(1分)
(5)肾上腺素
34.(4分)
(1)变异
(2)Bb
子代黄色果皮辣椒只能产生b一种生殖细胞遗传给下一代(1分)，其后代为白
色果皮辣椒一定含有B基因，所以基因组成为Bb(1分)
35.(4分)
(1)细胞结构
(2)抗原淋巴
(3)他可能曾感染过该病毒或接种过疫苗，体内有抗体：或自身免疫力强（合理即可）
36.(5分)
(1)银杏叶提取物
(2)乙组治疗后大脑中动脉血流速度大幅度提升
(3)健康老年人
(4)以甲组为对照组，增设以不同剂量银杏叶提取物为变量的梯度组治疗(1分)，通
过观察每组治疗后脑部血流速度和认知功能的变化，分析不同剂量与治疗效果的关系
(1分)
生物学參考答案·第2页（共2页）保山市、怒江州 2025 年初中学业水平模拟考试
八年级生物学参考答案
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B B B D A C A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D B C B C B A D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B B D D A D C B C
第Ⅱ卷（非选择题，共 30 分）
二、简答题（本大题共 6 小题，除特殊标注外，每空 1 分，共 30 分）
31.（5 分）
（1）生产者
（2）捕食关系
（3）生物种类
（4）Z2 在 Z2 组遮阴树密度下种植，杂草生物量最低，蜘蛛数量最多
32.（5 分）
（1）无性生殖
（2）无机盐
（3）光合作用
（4）18 从 6 时到 18 时，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物持续积累，18 时后
光合作用弱于呼吸作用，故 18 时有机物积累量最多
33.（7 分）
生物学参考答案·第 1页（共 2页）
（1）肾小球 细胞核
（2）Ⅰ
（3）①→③ →②
（4）被污染的项目显示未检出，该患者已经恢复健康（1 分），正常人的尿液中不会检验出
的是红细胞、蛋白质和葡萄糖（1 分）
（5）肾上腺素
34．（4 分）
（1）变异
（2）Bb 子代黄色果皮辣椒只能产生 b 一种生殖细胞遗传给下一代（1 分），其后代为白
色果皮辣椒一定含有 B 基因，所以基因组成为 Bb（1 分）
35.（4 分）
（1）细胞结构
（2）抗原 淋巴
（3）他可能曾感染过该病毒或接种过疫苗，体内有抗体；或自身免疫力强（合理即可）
36.（5 分）
（1）银杏叶提取物
（2）乙组治疗后大脑中动脉血流速度大幅度提升
（3）健康老年人
（4）以甲组为对照组，增设以不同剂量银杏叶提取物为变量的梯度组治疗（1 分），通
过观察每组治疗后脑部血流速度和认知功能的变化，分析不同剂量与治疗效果的关系
（1 分）
生物学参考答案·第 2页（共 2页）保山市、怒江州2025年初中学业水平模拟考试
八年级
生物学试卷
(全卷共两个大题，36个小题，共10页；考试用时75分钟，满分90分)》
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案书写在答题卡相应位置上，
在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将答题卡交回。
第I卷（选择题，共60分）》
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的)
1.保山风光，别具特色，风情各异。下列对保山各地景观的描绘中，展现生命现象的是
()
A.高黎贡山云海翻腾
B.腾冲热海热气蒸腾
C.昌宁茶园茶树葱龙
D.施甸清平洞钟乳石林立
2.图1为显微镜观察中的两个视野，其中细胞a为主要观察对象，由视野甲变到视野乙
时，操作过程的正确顺序是()
①转动转换器，低倍镜换高倍镜
②调节细准焦螺旋
③玻片向上移动
A.①→②→③
B.②→①→③
图
C.③→①②
D.②→③→①
3.若把一个植物细胞看成一辆房车（如图2)，则房车的各结构与细胞结构对应的是
()
米太阳
太阳能电池
A.太阳能电池—线粒体
一屋顶储物柜
B.控制操作台一细胞核
控制操作百
匕房车车体结构
C.发动机一叶绿体
发动机
车轮
D.房车车体结构
—细胞膜
图2
生物学·第1页（共10页）
國巴：
4.松材线虫病会使松树枯萎坏死，农林工作者通过将药物甲氨基阿维菌素注射入松树体
内，依靠树木自身的蒸腾作用将药液输送到树的各个部位，从而环保、高效地防治线
虫的侵染。甲氨基阿维菌素应注人植物的(
A.保护组织
B.输导组织
C.薄壁组织
D.机械组织
5.土马鬃是纪念圣尤亚瑞斯的花朵，具有类似茎和叶的分化，但是这些结构中没有输导
组织，并且植株通常较为矮小，是依靠孢子进行繁殖。这种生物属于(
)
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
6.某生态系统中的生物甲、乙、丙、丁构成了一条食物链，如图3表示四种生物之间的
关系柱状图，下列相关述错误的是()
A.若Y表示有机物总量，则丁是最高级消费者
B.若Y表示生物数量，则丁获得的能量比丙少
C.若Y表示生物获得的能量，则甲属于生产者
0甲乙丙丁生物种类
D.若Y表示有毒物质的积累量，则乙以丙为食
图3
7.无土栽培技术是广泛应用于蔬菜和花卉生产的新型农业技术。如图4所示，栽培时，
需向营养液通入空气，主要目的是()
A.增强根的呼吸作用
B.促进叶的蒸腾作用
C.促进叶的光合作用
图4
D.防治病菌侵害植物
8.某生物兴趣小组设计了如图5所示的装置，用以探究植物的蒸腾作用，下列相关叙述
正确的是（)》
s一杨树枝叶
A.细长玻璃管相当于植物体内的筛管
水
细长玻璃管
B.室外静置一段时间后，气泡向下移动
C.气泡的移动速度可表示蒸腾作用强度
气泡b
小烧杯
D.a内气压大于小烧杯内气压
图5
9.腾冲北海冬桃为人们带来了美好的味蕾享受。如图6为冬桃的果实和种子，根据图中
果实和种子的结构示意图，下列描述中错误的是(
A.整个果实是由雌蕊的胚珠发育形成的
B.冬桃果皮由子房壁发育而来
C.种子的种皮由珠被发育而来
图
D.种子中的胚是新植物的幼体，由受精卵发育而成
生物学·第2页（共10页）
國巴金艇★ 秘密 ★ 因涉及考试内容，请老师妥善保管，避免泄露
保山市、怒江州 2025 年初中学业水平模拟考
八年级生物学·多维细目表
题 号 分值 题型 必备知识 关键能力 核心素养 易、中、难 预测难度
1 2 选择 题 生物的基本特征 理解 生命观念 易 0.85
2 2 选择 题 显微镜操作步骤 应用 科学探究 易 0.80
3 2 选择 题 细胞结构与功能 分析 生命观念 中 0.60
4 2 选择 题 植物组织类型 理解 生命观念 易 0.80
5 2 选择 题 苔藓植物特征 理解 生命观念 易 0.85
6 2 选择 题 食物链与生态系统 分析 生命观念 中 0.65
7 2 选择 题 根的呼吸作用 应用 生命观念 易 0.80
8 2 选择 题 蒸腾作用实验 分析 科学探究 难 0.50
9 2 选择 题 果实和种子形成 理解 生命观念 易 0.85
10 2 选择 题 种子结构 分析 生命观念 易 0.80
11 2 选择 题 环境保护 应用 社会责任 易 0.90
12 2 选择 题 人类进化证据 理解 科学思维 易 0.80
13 2 选择 题 生殖系统结构 理解 生命观念 易 0.85
14 2 选择 题 消化系统组成 应用 生命观念 易 0.80
15 2 选择 题 营养与健康 分析 社会责任 易 0.80
16 2 选择 题 呼吸系统知识 分析 社会责任 中 0.65
17 2 选择 题 血液循环 综合 科学思维 难 0.45
18 2 选择 题 心脏结构 应用 生命观念 中 0.60
19 2 选择 题 视觉形成 理解 生命观念 易 0.85
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20 2 选择 题 反射弧结构 分析 科学思维 中 0.65
21 2 选择 题 动物类群特征 理解 生命观念 易 0.85
22 2 选择 题 鸟类适应飞行特征 理解 生命观念 易 0.80
23 2 选择 题 动物行为类型 分析 科学思维 易 0.80
24 2 选择 题 细菌特征 理解 生命观念 易 0.85
25 2 选择 题 植物分类检索表 应用 科学思维 易 0.80
26 2 选择 题 无性生殖遗传 应用 科学思维 易 0.80
27 2 选择 题 染色体结构 分析 科学思维 中 0.60
28 2 选择 题 遗传概率计算 综合 科学思维 中 0.60
29 2 选择 题 自然选择学说 分析 科学思维 易 0.80
30 2 选择 题 安全用药 应用 社会责任 易 0.80
31( 1) 1 简答 题 生态系统组成 理解 生命观念 易 0.85
31( 2) 1 简答 题 生物种间关系 分析 生命观念 易 0.85
31( 3) 1 简答 题 生物多样性 理解 社会责任 易 0.80
31( 4) 2 简答 题 生态系统调控机制 综合 科学思维 难 0.50
32( 1) 1 简答 题 无性生殖 应用 生命观念 易 0.85
32( 1 简答 题 植物营养需求 理解 生命观念 易 0.80
★ 秘密 ★ 因涉及考试内容，请老师妥善保管，避免泄露
2)
32( 3) 1 简答 题 光合作用与呼吸作用 分析 生命观念 易 0.80
32( 4) 2 简答 题 光合作用与呼吸作用 强度变化 综合 科学思维 中 0.60
33( 1) 2 简答 题 泌尿系统结构 分析 生命观念 易 0.80
33( 2) 1 简答 题 血尿形成机制 判断 科学思维 易 0.85
33( 3) 1 简答 题 血液循环路径 应用 科学探究 中 0.60
33( 4) 2 简答 题 尿液成分分析 综合 科学思维 难 0.45
33( 5) 1 简答 题 激素的作用 应用 科学思维 易 0.80
34( 1) 1 简答 题 遗传现象与规律 分析 科学思维 中 0.65
34( 2) 3 简答 题 基因组成推断 应用 科学思维 中 0.60
35( 1) 1 简答 题 病毒结构 理解 生命观念 易 0.85
35( 2 简答 题 免疫机制 分析 生命观念 易 0.80
★ 秘密 ★ 因涉及考试内容，请老师妥善保管，避免泄露
2)
35( 3) 1 简答 题 人体免疫机制（非特异 性免疫、特异性免疫）、 传染病传播条件 分析、推 理 生命观念、 科学思维
中 0.60
36( 1) 1 简答 题 实验变量控制 理解 科学探究 易 0.80
36( 2) 1 简答 题 实验原因分析 分析 科学探究 易 0.80
36( 3) 1 简答 题 实验设计 应用 科学探究 中 0.60
36( 4) 2 简答 题 实验设计 应用 科学探究 难 0.45

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