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专项训练卷　读图理解、资料分析、实验探究、综合应用
一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液甲、乙,使两滴培养液连通。在乙培养液的边缘放几粒食盐(如图),发现草履虫从乙向甲移动。这一现象说明生物能 (　　)
A.进行呼吸
B.排出体内产生的废物
C.生长、发育和繁殖
D.对外界刺激作出反应
2.下图是显微镜结构示意图。下列有关显微镜使用的叙述,正确的是 (　　)
A.使用前应用手转动⑤使其对准通光孔
B.物像模糊时,应调节④使物像更加清晰
C.光线较暗时,应选择②的平面镜对光
D.显微镜的放大倍数是①与⑤的倍数之和
3.下图是动植物细胞结构模式图,下列有关说法错误的是 (　　)
A.①细胞壁能控制物质进出细胞
B.②叶绿体在植物体绿色部分的细胞中
C.③细胞核是细胞的控制中心
D.④细胞质能加快细胞与外界的物质交换
4.翟中和院士说:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!”细胞各部分分工合作,使生命活动在调控下高效有序地进行。下列叙述正确的是 (　　)
A.细胞膜能控制物质进出,使有害物质不能进入
B.所有的植物细胞中都有能充当“能量转换器”的线粒体和叶绿体
C.细胞核是所有细胞的控制中心,能控制细胞的生活
D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一
5.下图表示细胞分裂与分化的过程,下列叙述错误的是 (　　)
A.①表示细胞分裂,②表示细胞分化
B.②过程中细胞内的遗传物质发生了改变
C.细胞分化形成了不同的组织
D.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
6.图甲表示动植物体的结构层次,图乙表示植物体的不同结构。下列有关叙述错误的是 (　　)
A.心脏、脑在结构层次上属于b
B.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
C.植物体的结构层次可表示为④→②→③→①
D.图乙中的②对应图甲中的a
7.下图是植物类群的思维导图,下列有关说法错误的是 (　　)
A.①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物
B.蕨类植物具有真正的根、茎、叶
C.裸子植物的种子裸露,没有果皮包被
D.所有的植物体都是由六大器官组成的
8.下图为两种被子植物的种子结构模式图。下列相关叙述正确的是 (　　)
A.甲为双子叶植物的种子
B.甲、乙的营养物质都储存在②中
C.豆浆的营养物质主要来自图乙中的⑤
D.②③④⑤共同构成新植物的幼体
9.龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上,体表覆盖角质的鳞片,卵表面有坚韧的卵壳。据此推测,龙最有可能属于下列动物类群中的 (　　)
A.鱼类
B.两栖动物
C.爬行动物
D.哺乳动物
10.某校七年级的学生到市场上调查几种动物,市场人员为他们热情地做了介绍。下列说法错误的是 (　　)
A.河蚌属于软体动物,身体柔软,具有贝壳
B.家兔属于哺乳动物,体温恒定
C.牛蛙属于两栖动物,其幼体和成体都能水陆两栖
D.家鸽具有较强的飞行能力,其原因之一是它具有发达的胸肌
11.下图是四种微生物示意图,下列有关叙述错误的是 (　　)
A.以上生物中,A和B属于原核生物
B.A类生物不具有细胞结构
C.C和D都可以通过孢子繁殖后代
D.A类生物必须生活在其他生物的活细胞中
12.下列各项食品的制作过程中,都运用了微生物发酵技术的一组是 (　　)
①苹果醋、酸奶　②火腿肠、豆沙粽子　③葡萄酒、泡菜 ④鲜榨橙汁、咸鸭蛋
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
13.祈盼“五谷丰登”是我国古代劳动人民的美好愿望。新“五谷”是指水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯。下表表示这五种植物在生物分类中的地位,其中与马铃薯亲缘关系最近的是 (　　)
门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门
纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 双子叶 植物纲 双子叶 植物纲
目 禾本目 禾本目 禾本目 管状花目 豆目
科 禾本科 禾本科 禾本科 茄科 豆科
属 稻属 麦属 玉米属 茄属 大豆属
种 水稻 小麦 玉米 马铃薯 大豆
A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.大豆
14.某生物学兴趣小组想要了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。下列叙述错误的是 (　　)
A.培养皿和培养基在接种前要进行高温处理
B.打开培养皿,暴露在空气中5~10分钟,这属于培养过程中的接种
C.在培养皿中能够用肉眼看到的是细菌和真菌的菌落
D.本实验不需要设置对照组
15.下图表示小北同学在观察了植物细胞后,根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标,你认为小北制作的植物细胞模型的等级评定应为 (　　)
指标 优秀 合理 达标 待改进
结构完整性 无误,无缺失 结构有1处错误(含缺失) 结构有2处错误(含缺失) 结构有3处错误(含缺失)
A.优秀 B.合理
C.达标 D.有待改进
二、非选择题(本大题共2小题,每空2分,共20分)
16.(10分)依题意回答装片制作过程及显微镜使用等的相关问题:
(1)图甲是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分过程示意图,正确的操作顺序是　　　　　　　　(用图中字母和箭头表示)。如果要制作人的口腔上皮细胞临时装片,则应该在载玻片中央滴一滴　　　　。
(2)图乙是动植物细胞结构模式图,其中表示植物细胞的是　　　　(填字母)。
(3)“碱地柿子”深受广大消费者的喜爱,其味道独特的果汁来自细胞结构中的　　　　(填名称)。
(4)动植物细胞的细胞质中都含有线粒体,它能为细胞的生命活动提供　　　　。
17.(10分)某校生物学兴趣小组的同学想制作酸奶,他们查阅相关资料后,发现酸奶的发酵过程受到很多因素的影响。为探究“酸奶的发酵过程受到哪些因素的影响”,同学们设计了以下实验。请据图分析并回答下列问题:
(1)本实验中,加入酸奶前,将牛奶冷却至40 ℃左右的目的是　　　　　　　　　　。加入酸奶并搅拌这一操作相当于细菌的一般培养方法中的　　　　。
(2)与动植物细胞相比,乳酸菌没有成形的　　　　。
(3)如果选择装置　　　　和装置乙作为一组对照实验,则可以探究空气对酸奶发酵过程的影响。
(4)请你推测三组实验装置中的玻璃瓶放置4~6小时后,装置　　　　最有可能得到较为成功的酸奶。
参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8
D B A D B B D D
9 10 11 12 13 14 15
C C A D D D B
1.D　解析:草履虫具有应激性,即逃避有害刺激,趋向有利刺激。食盐对于草履虫来说是有害刺激,因此草履虫会从乙培养液向甲培养液移动,以逃避有害刺激,这体现了生物能对外界刺激作出反应,D项符合题意。
2.B　解析:显微镜使用前要先对光,用手转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,不能用手转动⑤物镜,A项错误。物像模糊时,应调节④细准焦螺旋使物像更加清晰,B项正确。光线较暗时,应选择②反光镜的凹面镜对光,C项错误。显微镜的放大倍数是①目镜与⑤物镜放大倍数的乘积,D项错误。
3.A　解析:①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用,A项错误;②叶绿体在植物体绿色部分的细胞中,B项正确;③细胞核内含有遗传物质,是细胞的控制中心,控制着生物的生长、发育和遗传,C项正确;④细胞质能不断地流动,加快细胞与外界的物质交换,D项正确。
4.D　解析:细胞膜能控制物质进出,但这种功能是有一定限度的,只能在一定程度上控制有害物质的进入,A项错误。植物体非绿色部分的细胞中只有能充当“能量转换器”的线粒体,而植物体绿色部分的细胞中才有能充当“能量转换器”的线粒体和叶绿体,B项错误。并非所有的细胞都有细胞核,如成熟的红细胞,C项错误。细胞的生活是物质、能量和信息的统一,D项正确。
5.B　解析:①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,②细胞分化是指细胞在生长过程中,细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程,A项正确。②细胞分化过程中,细胞内的遗传物质没有发生变化,B项错误。细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫作组织,C项正确。多细胞生物体由小长大,与细胞的生长、分裂和分化分不开,D项正确。
6.B　解析:心脏、脑在结构层次上属于器官,对应图甲中的b,A项正确。动物体的结构层次可表示为细胞→[a]组织→[b]器官→系统→[d]动物体,B项错误。植物体的结构层次可表示为④细胞→②组织→③器官→①植物体,C项正确。图乙中的②和图甲中的a都可以表示组织,D项正确。
7.D　解析:并非所有的植物体都是由六大器官组成的,如蕨类植物没有花、果实和种子,裸子植物没有果实,D项错误。
8.D　解析:甲是单子叶植物的种子,A项错误。图甲所示单子叶植物的种子的营养物质储存在①胚乳中,图乙所示双子叶植物的种子的营养物质储存在②子叶中,因此豆浆的营养物质主要来自图乙中的②子叶,B项、C项错误。胚是新植物的幼体,由③胚芽、④胚轴、⑤胚根和②子叶组成,D项正确。
9.C　解析:爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,大多数种类在陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳保护,因此龙最有可能属于爬行动物,C项符合题意。
10.C　解析:河蚌身体柔软,表面有外套膜,包被有贝壳,属于软体动物,A项正确;家兔属于哺乳动物,体温恒定,B项正确;牛蛙属于两栖动物,它的幼体只能生活在水中,成体能水陆两栖,C项错误;家鸽具有发达的胸肌,适于飞行,D项正确。
11.A　解析:[A]是病毒,无细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;[B]是细菌,细胞内无成形的细胞核,属于原核生物,A项错误,B项正确。[C]青霉菌属于多细胞真菌,[D]酵母菌属于单细胞真菌,它们都可以通过孢子繁殖后代,C项正确。[A]病毒只能寄生在其他生物的活细胞中,离开活细胞后以病毒颗粒的形式存在,一有机会侵入活细胞,生命活动又会重新开始,D项正确。
12.D　解析:制作苹果醋要用到醋酸菌,制作酸奶要用到乳酸菌,这些都与发酵技术有关,①正确;制作火腿肠和豆沙粽子没有用到发酵技术,②错误;制作葡萄酒要用到酵母菌,制作泡菜要用到乳酸菌,这些都与发酵技术有关,③正确;制作鲜榨橙汁和咸鸭蛋没有用到发酵技术,④错误。综上所述,D项符合题意。
13.D　解析:分类单位等级越高,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位等级越低,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。由题表可知,马铃薯与小麦、水稻、玉米同门,与大豆同纲,“门”高于“纲”,因此,与马铃薯亲缘关系最近的是大豆,D项符合题意。
14.D　解析:把培养基和所有器具进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌和真菌,防止杂菌对实验的干扰,以免影响实验结果,A项正确。打开培养皿,暴露在空气中5~10分钟,再盖上盖封好,此过程中空气里的微生物落入培养皿中,相当于接种,B项正确。菌落是指一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体,因此在培养皿中用肉眼能看见的是细菌和真菌的菌落,C项正确。该实验需要设置一组培养皿在实验过程中始终不打开,以作为空白对照,D项错误。
15.B　解析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体(只存在于绿色部分的细胞中),该模型存在的缺陷有1处,即缺少细胞壁,因此等级评定应为合理,B项符合题意。
二、非选择题
16.(1)c→d→b→a→e　生理盐水　(2)B
(3)液泡　(4)能量
17.(1)防止高温杀死乳酸菌　接种　(2)细胞核　(3)甲　(4)甲

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