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(共25张PPT)
6.3 价值的创造和实现
第六课 实现人生的价值
课标要求 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
能结合具体的事例说明实现人生价值的条件和途径；能在现实生活中尊重劳动，投身实践，善于借助社会平台实现人生价值，逐步形成对社会主义核心价值观的深刻认同。
学习目标
自主学习
1.创造和实现人生价值的根本途径。
2.创造和实现人生价值的客观条件。
3.创造和实现人生价值的主观条件。
猜猜他是谁？
笑起来很好看
帅气 儒雅
哔哩哔哩的up主
酷爱周杰伦
你眼中的班主任是什么样子的？
选择
思考：
选择一份职业需要考虑什么因素？（自身因素和外部因素角度）
自身因素：
谋生手段，兴趣爱好，职业规划，实现自我价值和社会价值的需要（价值的实现离不开劳动）
外部因素：
就业环境，家庭影响等
一位班主任的工作内容
上早读
备课
上课
开班会
培优
课间操
家校沟通
学生工作等
在劳动中创造和实现价值
（阅读课本79页和80页）
思考：
劳动对于实现人生价值的重要性？
实现人生价值的根本途径？
1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。
2.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3.努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径（举例说明）
一、弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径）
成长
01
一位年轻老师成长为一名优秀的
班主任需要什么条件？
（客观条件和主观条件）
客观条件（社会条件）
生存条件
大学的教育
学校平台
校领导的鼓励与支持
老教师的帮助
学校提供的研修培训的机会
学生和家长的配合
家人的支持等
社会
人生价值
提供
生存条件、发展条件
享受条件、工作条件
物质条件、知识成果
实现
人的价值只能在社会中实现
处理好个人与集体、个人与社会的关系。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是社会提供的。
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
2.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
01
主观条件
价值观的导向
个人素质与能力水平
师德
性格因素（高度的责任感等）
顽强拼搏的精神
勇气
健康的体魄
——价值实现的主观条件
1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
三、在砥砺自我中创造和实现人生价值
坚守
平凡中的伟大
实现自己的人生价值
A
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。广大青年只有正确认识个人价值与国家需要、远大抱负与脚踏实地的关系，扎根基层，热爱基层，建功基层，以青春之我成就奋斗之我，才能彰显青春的意义、绽放青春梦想﹑成就出彩人生。由此可见（ ）
①实现人生价值要正确处理个人与社会的关系
②只有不懈奋斗和奉献，才能创造和实现价值
③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
④人生价值的实现取决于社会提供的各种条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
援疆路上，总有一批批可爱的人，他们用智慧和技术在这片热土上播种、生根发芽。来自上海市肺科医院呼吸科的80后孙辉就是这么一位上海援疆医生，8年来他和所有上海援疆医生一起，为当地百姓送去了健康，更毫无保留地将“上海技术”留在了当地。他的事迹启示我们（ ）
①要在正确价值选择的基础上作出正确的价值判断
②立足社会实践，要在劳动和奉献中创造人生价值
③利用社会客观条件并以此为实现人生价值的前提
④坚守初心使命，在个人与社会的统一中实现价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
中宣部举行“奋进新征程 建功新时代”系列中外记者见面会，五位“最美基层高校毕业生”围绕“激昂青春 筑梦基层”讲述了在基层广阔的天地里建功立业，在一线为人民服务中实现人生价值的动人故事。这启示我们青年要（ ）
①将青春融入中国梦，同祖国和时代一起成长
②将小我融入大我，为国家和社会贡献青春力量
③坚定理想信念，树立远大的理想和志向
④着眼个人前途和发展，勇于追梦和勤于圆梦
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
光的赞歌 （艾青）
我们在自己的年代
应该像节日的烟火
带着欢呼射向天空
然后迸发出璀璨的光
即使我们是一支蜡烛
也应该“蜡炬成灰泪始干”
即使我们只是一根火柴
也要在关键时刻有一次闪耀
开放性作业：尝试构思自己的职业规划，分析主观条件与客观条件，确定目标。
为了达成这个目标，自己目前可以做些什么？
价值的创造和实现
弘扬劳动精神
实现人生价值
在劳动中创造人生价值
在奉献中实现人生价值
在砥砺自我中
创造和实现价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息
增长自己的才干,全面提高个人素质
坚定的理想信念,正确价值观的指引
锤炼品德修为，不断打牢道德根基
客观条件
主观条件
根本途径
思维导图
小杨是一名“村官”。大学一毕业，小杨打破传统观念，来到一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。
结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。
（1）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。
（2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。
（3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

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