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【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷06
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分）zhāng 诞
2. （2分）B
3. （2分）“进步”“发展”交换位置。
4. （1分）风貌是概念
5. （8分）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
二、阅读（共45分）
6. （2分）卑鄙：社会地位低微，见识短浅。 驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。
7. （3分）示例一：选择（1）句。“宜”是应该的意思，“不宜”是不应该的意思，这两个词明确地向刘禅提出了开张圣听、广开言路和避免妄自菲薄、阻塞忠谏之路的建议，语气恳切，既表达了诸葛亮对刘禅的期望，又体现了他作为臣子对君主的恭敬。
示例二：选择（2）句。“愿”是希望的意思，表达了诸葛亮强烈的愿望，希望刘禅亲近贤臣、信任贤臣，“则”表示顺承关系，说明这样做的结果是汉室兴隆指日可待，言辞恳切，表现出诸葛亮对汉室复兴的殷切期盼和对刘禅的忠诚。
8. （2分）诸葛亮的忠心在当今时代仍有重要意义。他的忠诚体现了对国家、对事业的高度责任感和奉献精神。在现代社会，无论是在工作岗位上，还是在社会生活中，我们都应该秉持忠诚之心，对自己的职责忠诚，尽心尽力做好本职工作；对国家忠诚，积极为国家的发展贡献力量；对团队忠诚，与团队成员携手共进，共同追求目标。这种忠诚精神有助于维护社会稳定，促进事业发展，推动社会进步。
9. (2分) B
10. （3分）汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之/是移祸于人也
11．（3分）有道德修养、淡泊宁静、惜时好学 有责任感、正直善良、不贪图私利
12．（2分）D
13．（3分）C
14．（3分）①中国坚持和倡导奥运精神，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。这点吻合奥林匹克格言“更快、更高、更强”。②奥林匹克五环标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，是奥运精神“更团结”的集中体现。
15．（3分）乐师傅热爱变脸技艺，教孩子们时沉浸在艺术传承的情境中
16．（2分）（1）感到羞愧、窘迫
（2）宽容
（3）关切和心疼
17．（4分）此句运用比喻的修辞手法，将脸谱比作能传世的画卷和七彩的河，生动形象地表现出乐师傅对脸谱制作的用心和珍视，以及他认为脸谱艺术具有极高价值、能够流传千古的想法，体现了他对传统艺术的热爱与传承的决心。
18．（2分）C
19．（4分）“新的脸谱图样”特征是充满自信与勇气、积极向上。乐师傅认为其“最美”是因为这张“脸谱”代表着孩子克服了内心的自卑与恐惧，勇敢地面对自身缺陷，完成了自我成长与蜕变，也让乐师傅感受到了艺术传承带来的心灵触动和人性之美，这种精神层面的升华使他觉得这张“脸谱”超越了以往所有的脸谱。
20．（2分）杜少卿 周进
21．（2分）为人正直、不惧权贵
22．（4分）运用了夸张、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
三、综合性学习与写作（60分）
23．（10分）(1)陶冶性情提高审美情趣
(2)亲爱的同学们，现在播送一则通知：为了增进大家对小说的理解和感悟，提升文学素养，九（1）班班委将于明天（11月25日上午9点）在学校报告厅举行“小说阅读分享会”。请全校文学爱好者自愿参加。 九（1）班班委 11月24日
(3) 示例：小说如笔 书写人生百态
(4) 示例：“墨韵书香客” 同学，你好！你的观点有失偏颇。经典的长篇小说名著是历经时间沉淀的精品，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开拓我们的视野。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
24.（50分） 题目（1）【答案】例文：
战胜自己，真好
成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战，而最大的挑战往往来自于我们自己。战胜自己，是一场艰难却意义非凡的旅程，当我成功跨越那道看似难以逾越的障碍时，心中满是喜悦，不禁感叹：战胜自己，真好。
曾经的我，是一个极度害怕在众人面前讲话的人。每次老师提问，即使心中有答案，我也会低着头，祈祷老师不要叫到我。那种紧张和恐惧，如同一只无形的手，紧紧地扼住我的喉咙，让我无法自如地表达自己。
然而，命运似乎总爱给人出其不意的考验。学校组织了一场演讲比赛，老师竟然选中了我。听到这个消息，我的大脑一片空白，心中充满了抗拒和不安。我试图向老师解释，说自己不行，可老师却微笑着鼓励我：“每个人都有无限的潜力，不要轻易否定自己，勇敢地去尝试，你会发现一个不一样的自己。”
在老师的鼓励下，我开始了准备工作。写演讲稿、背稿子，每一步都充满了艰辛。尤其是练习演讲时，只要想到要面对台下那么多双眼睛，我的心跳就会加速，声音也开始颤抖。有好几次，我都想放弃，可老师的话又在耳边响起，我告诉自己不能退缩。
比赛的日子越来越近，我的紧张感也与日俱增。终于，到了比赛那天。当我站在后台，看着前面的选手们自信地演讲，我不停地深呼吸，给自己打气。轮到我了，我缓缓走上舞台，灯光照在身上，台下的观众们目光聚焦在我身上。那一刻，我的大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的稿子也似乎消失得无影无踪。
就在我不知所措的时候，我看到了台下老师那鼓励的眼神，仿佛在对我说：“别害怕，你可以的。” 我努力让自己镇定下来，慢慢地开口，一开始声音还有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐找到了感觉，紧张感也渐渐消失。当我顺利地讲完最后一个字，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了自豪和喜悦。
这次演讲比赛，让我彻底战胜了自己内心的恐惧。我明白了，很多时候，我们所害怕的东西，其实并没有那么可怕，只要我们勇敢地迈出第一步，就有可能战胜它。战胜自己的那一刻，我感受到了前所未有的成就感，也让我更加自信地面对未来的挑战。
现在，每当我回想起那次演讲比赛，都会由衷地感叹：战胜自己，真好。它让我成长，让我变得更加坚强，也让我相信，只要勇于挑战自我，就没有克服不了的困难。
题目（2）【答案】例文：
成功源于奋斗
一只展翅翱翔的老鹰，必然经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能打磨出熠熠生辉的光泽；而一个成功的人，必然在经过了无数风雨的冲刷与捶打！才能捶打出一道美丽的彩虹！
想必大家都爬过山吧！爬山乃是我与父母的第一乐事，即可磨练心性，亦可强健体魄，今日，我便要去爬那紫帽山！可没想到的是，我刚爬到半山腰，便累得气喘吁吁。妈妈看我如此狼狈，便道：“宝贝，你还能坚持下去吗？世上无难事，只怕有心人。既然我们已经到了半山腰了，何不再往上冲呢？我们要努力奋斗，只有你去拼搏了才能成功！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！为了取得大的成功，宝贝，让我们一起奋斗吧！一起去取得成功吧！”
妈妈的一席话，让我醍醐灌顶。是啊！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！既然如此，我为何不去赌一把呢？奋斗了以后，也许我就能成功。但是如果我现在就扭头下山，绝对会失败！成功的背后是由不断的奋斗而形成的，连成功的背后我都不成，那还如何成功？世上无难事，只怕有心人。捏紧拳头，深呼吸，拼一下，说不定成功就朝你走来了。我捏紧拳头，深呼吸，跨上一步，成功离我近了一步；我又捏紧拳头，深呼吸，又跨上一步，成功又离我近了一步；我再捏紧拳头，深呼吸，再跨上一步，成功再离我近了一步！成功的背后就是由一步一步的奋斗而成的！它是奋斗之树上结出的硕果，奋斗是通向它的桥梁！它的背后就是这奋斗的桥梁，奋斗之前就是这它的硕果！
最后，我成功了，成功了！美丽的夕阳用它的眼神迎接我，茂盛的大树用它的掌声欢迎我，温暖的春风用它的双手抚摸我，整个世界都变得充满了光芒，为我的成功感到骄傲！
梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？沙砾若不经过河蚌的磨练，又何来那绚丽的珍珠？成功的背后是奋斗、是坚持、是勤奋！成功的彼岸并不遥远，相信自己，只要尽了自己的最大的努力，无论你有没有到达彼岸，成功都已在你的脚下！【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷01
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”历史是最好的教科书，考古遗存等历史文化遗产则是注释历史最好的“活字典”。中国作为一个拥有五千多年文明史的泱泱（1）古国，其历史遗存之丰厚、文化文明之辉煌是（ ）的。无数的文明之秘、历史之谜也决定了中华文明的探源工程大有可为的光明前景。从仰韶文化、红山文化到良渚文化，从巩义双槐树、偃师二里头到广汉三星堆……每一个重要文化遗存的发现，都在不断丰富着我们对祖先和历史的认知。
“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西、”短短14个字的背后，是中国考古学者百年的不xiè（2）奋斗。正是考古，为我们揭示了文明的来处。为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。从用一把小小的手铲开启科学发掘的第一铲，到如今运用无人机等现代科技手段助力考古发掘，一代又一代的考古人栉风沐雨，扎根田野。艰苦奋斗，攻坚克难。因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，所以中国才有了一件件（ ）的文物，一座座规模宏大的博物馆。
1．给文中加点字注音、根据拼音写出相应的汉字。
（1）泱泱 （2）不xiè 奋斗
2．依次填入文中括号中的词语，恰当的一项是（ ）
A．心照不宣 精妙绝伦 B．不言而喻 精妙绝伦
C．不言而喻 美轮美奂 D．心照不宣 美轮美奂
3．下列对选文的理解表述有误的一项是（ ）
A．选文第一段运用了比喻、引用、排比的修辞手法，表现了历史遗存在中华文化中的重要地位。
B．选文中“遗存”“决定”“光明”“因为”的词性均不同。
C．选文中“注释历史”“仰韶文化”“栉风沐雨”“规模宏大”四个短语的类型不同。
D．选文第二段中的“拼图”加双引号，强调这个词在句中有特殊含义，即考古发现是构建华夏文明全貌的一部分。
4．提取画横线句子的主干。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
（1）欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）“靡不有初，鲜克有终；不忘初心，方得始终。”初心是什么？初心是范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的吃苦在前，享乐在后伟大的志向，是林则徐《赴戍登程口占示家人》中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的为官之道，是毛泽东《沁园春·雪》中“ ， ”的豪情壮志。
（3）李白《行路难》中“ ， ”借用典故表达世路虽艰，但诗人仍希望得到朝廷重用的心情。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
材料一：
①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”材料二：
①上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密①。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”麦术丁力②赞其决，遂可其奏。
②天祥将出狱，即为绝笔自赞③，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后庶几④无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵⑤。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（节选自《文天祥从容就义》）
【注释】①枢密：枢密使，古代官名。②麦术丁力：人名，元朝参知政事。③自赞：自我总结。④庶几：差不多。⑤观者如堵：围观的人多得像一道墙。
材料三：
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（选自郑思肖《寒菊》）
【注】郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者隐居在苏州一个和尚庙里，终身不出来做官。
6．孟子，战国时邹人， 家学派代表人物，被尊为“亚圣”。（2分）
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．丈夫之冠也，父命之 勇冠三军
B．往之女家，必敬必戒 往送之门，戒之曰
C．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚
D．居天下之广居 面山而居
8．把下面语句翻译成现代汉语。（3分）
俄有使使止之，至则死矣。
9．朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二中“一死之外，无可为者”应该用下列哪种语气来读？请说明理由。（3分）
A．平淡 B．祈使 C．反间 D．坚定
10．请结合材料说说文天祥为什么能够称为“大丈夫”。（2分）
11．上述三则材料都表现了一个共同的内涵“大丈夫当有所为有所不为”，在写作手法上三则材料都各具特色，请从中任选一则分析其手法及妙处。（3分）
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪
陈玉洁
①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。
②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。
③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。
④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。
⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。
⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”
⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。”
⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。”
⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。
⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。
1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。
她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。
现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文……
叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”
【人物档案】
叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。
（选自《人民画报》，有删改）
学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。
12．【剧情内容梳理】阅读文章，填写思维导图。（3分）
13．【影片台词品味】结合语境，按要求赏析。（4分）
（1）我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（从修辞的角度赏析）
（2）凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。（设计朗读重音）
14．【角色深度剖析】本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥⑦两段中任选一处，分析其作用。（4分）
15．【影片片名敲定】有同学重新给本文拟了标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为和原标题相比哪一个更好？为什么？（4分）
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。
②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。
③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。
（摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日）
材料二：
①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。
②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。
（摘编自“360百科”）
材料三：
①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。
②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。
③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。
（摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日）
16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）。（2分）
A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。
B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。
C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。
D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。
17．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。（3分）
18．请用简洁的语言概括材料一的思路。（2分）
19．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。（3分）
（四）名著阅读（5分）
20．班级开展读书分享活动，小文同学在阅读《童年》时遇到一些困难，请你帮助她完成下列任务。
(1)小文经常被人物姓名困扰，老师建议她画一张思维导图梳理一下，请你帮助她完成空缺的部分。（2分）
① ②
(2)小文不理解阿廖沙的家庭生活环境为何这么复杂。她听了新华社2023年11月的“夜读”内容（下方材料）后，似有所悟。你认为阿廖沙得到的家庭教育怎么样？结合材料任意一点帮助小文分析。（3分）
最好的家庭教育，如同先放糖，再放盐，再补钙。先放糖，是给孩子关爱和鼓励，让他们变得自信、志气昂扬；再放盐，是教会孩子直面挫折，让他们变得坚强、百折不挠；再补钙，是教会孩子自力更生，让他们变得独立、自强不息。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．2024年6月13日是我国第19个“文化和自然遗产日”，为迎接“文化和自然遗产日”的到来，学校组织开展评选优秀文化遗产项目活动，以下是九年（5）班筹备开展的活动，请你参与。
(1)【任务一 拟标语】请为班级此次开展的综合性活动设计一条主题标语。（2分）
(2)【任务二 创活动】请结合吉林省的文化遗产，设计两项与此相关的活动。（2分）
活动一：
活动二：
(3)【任务三 邀嘉宾】班级于6月11日召开筹备会，班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师，于明天下午在班级教大家剪纸，见到张老师，你会怎么说？（2分）
(4)【任务四 做采访】（4分）
2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。北京中轴线全长7.8公里，由15处遗产构成要素组成。中轴线北端为钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧。
活动一：用一句话概括材料中新闻报道的核心事件。（25字以内）（2分）
活动二：请你根据上述材料设计两个问题，对负责此项目的清华大学国家遗产中心主任吕舟进行采访。（2分）
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：新起点，新征程
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
2024年8月31日，中国乒乓球运动员孙颖莎在香港与在场师生交流时，分享了自己运动生涯的心路历程。她说：人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。有一个梦想能够让自己拼尽一切去为之奋斗，我觉得这就是最大的幸福。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷08
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人怀有远大抱负，把人生梦想【甲】时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展【乙】源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”立志高远，脚踏实地，在磨lì中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。最激昂是少年志，最闪耀是追梦人，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。
1．请用正楷将下面句子工整地抄写在田字格中。（2分）
夫志，气之帅也。
2．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
（1）锲而不舍( ) （2）磨lì( )
3．将下列词语填入文中【甲】【乙】两处，合适的一项是（ ）（2分）
A．汇入 汇合 B．汇入 汇聚 C．汇聚 汇集 D．汇合 汇集
4．请根据语段内容，选择最恰当的下联（ ）（1分）
上联：志存高远立宏愿
下联：______________
A．自强不息绘华章 B．行求坚毅逐远峰 C．德修深厚铸华魂
【答案】1．夫志，气之帅也。 2． qiè 砺 3．B 4．B
【解析】1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。
注意“夫、志、气”的间架结构和写法。
2．本题考查字音字形。
锲而不舍：qiè ér bù shě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
磨砺：mó lì，原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。
3．本题考查词语运用。
汇入：加入或者连接到某个整体或者某一地方。
汇合：（水流）聚集；会合。通常用于描述水流、人流等向一处聚集的场景。
汇聚：聚集。指会在一处，没有分开的意思。通常用于描述人才、力量、资源等向一处聚集的场景。
汇集：用于描述物品等的集合。
第一空，结合“青年人怀有远大抱负，把人生梦想【甲】时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振”可知，此处形容“人生梦想”与“时代洪流”的结合，应使用“汇入”；
第二空，结合“为国家发展【乙】源源不断的动力”可知，此处表达了“为国家发展”提供动力的过程，应使用“汇聚”；
故选B。
4．本题考查对联。
上联中，“志存高远”是一个主谓短语，其中“志”是主语，“存高远”是谓语，表示志向高远。“立宏愿”是一个动宾短语，其中“立”是动词，“宏愿”是宾语，表示立下宏伟的愿望。
A.并列短语+动宾短语；
B.主谓短语+动宾短语；
C.主谓短语+动宾短语；
文段主要强调了志向对人生的重要性，指出青年人应怀有远大抱负，并通过不懈努力和奋斗去实现梦想，为国家和民族的发展贡献力量。
“行求坚毅”表达了在行动中追求坚定和毅力的态度；“逐远峰”则形象地描绘了不断攀登高峰、追求更高目标的过程。这个下联与上联中的“立宏愿”相呼应，都强调了行动和追求，且“远峰”与“高远”在意境上也相契合。
“德修深厚”强调道德修养的深厚；“铸华魂”则意味着塑造美好的精神或灵魂。这个下联更侧重于道德和精神层面的提升，与上联的志向和宏愿不太对应。
故选B。
5.名篇名句默写。（8分）
经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。小赫和小行参加了“沐先贤情思，扬青春之帆”古诗文佳句竞填活动，请填写空缺处的古诗文原句，将对话补充完整。
主持人：先贤情思，濡养性灵。 小赫：读苏轼的《水调歌头》，在“（1） ， ”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。 小行：读范仲淹《岳阳楼记》中的“（2） ， ”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。 主持人：青春之路，扬帆启航。 小赫：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“（3） ， ”（《行路难》）的勇敢无畏，一往无前。 小行：面对过去和未来，我们当有刘禹锡“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达胸襟，用发展的眼光看问题。 主持人：诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、沧、畔”等字词容易写错。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
6．下面加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A．一食或尽粟一石 /食马者 B．策之不以其道 /执策而临之
C．故虽有名马 /虽有嘉肴 D．安求其能千里也 /风雨不动安如山
7．按照下面要求用原文填空。（3分）
（1）借千里马表达只有善于发现人才的人出现，才会有人才出现的句子： 。
（2）借千里马的遭遇表达人才的志向和心愿不被理解的句子： 。
8．把“其真无马耶？其真不知马也！”翻译成现代汉语，说说表达了作者什么思想情感？（2分）
译文: 。
情感： 。
【答案】6．C 7． 世有伯乐，然后有千里马 鸣之而不能通其意 8． 真的没有千里马吗？真的不懂得（了解、认识）千里马啊。 情感：表达作者对统治者埋没人才的愤懑（嘲讽）。
【解析】6．本题考查一词多义。
A.食：吃/同“饲”，喂；
B.策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶/马鞭；
C.虽：意思相同，虽然；
D.安：怎么，哪里，疑问代词/安稳；
故选C。
7．本题考查对文章内容的理解。
（1）“世有伯乐，然后有千里马”是从正面提出问题，说明千里马和伯乐的依赖关系是如此的密切，世上先有伯乐，然后才会有千里马。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人，借千里马表达只有善于发现人才的人出现，才会有人才出现；
（2）“鸣之而不能通其意”作者没有立即谴责这种不识马的“人”，反而是让他面对着千里马，千里马嘶鸣的时候，却不能理解和明白马的意思，借千里马的遭遇表达人才的志向和心愿不被理解。
8．本题考查句子翻译和情感主旨的把握。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：其（第一个），表示加强诘问语气；其（第二个），表示猜测，大概，恐怕；知，了解，认知；
（2）结合文章第一段“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”对千里马被埋没的描写，以及作者对“食马者”“不知马”的批判，可知作者通过“其真无马耶？其真不知马也”这句话强烈谴责了统治者不能识别和重用人才，埋没人才的嘲讽，同时也抒发了自己因才华不被赏识而产生的愤懑和无奈。
【点睛】参考译文：
世上先有伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有名马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能够吃尽一石粮食。喂马的人不知道千里马的食量而喂养它。这匹千里马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它美好的才能也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，它嘶鸣的时候，又不能明白它的意思，反而拿着鞭子走到它面前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常③善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（选自《东坡志林》）
【注释】①黄州：在今湖北省黄冈市。②相：察看。③庞安常：当时有名的医生，医道高，写了不少医学著作。
9．用“/”为画线句子断句，限断三处。（2分）
安 常 虽 聋 而 颖 悟 绝 人 以 纸 画 字 书 不 数 字
10．下列关于原文内容的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“遂往求疗”中的“遂”与《记承天寺夜游》中“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”含义和用法完全相同，都是连词，翻译成“于是，就”。
B．“溪水西流”中的“西”，用法是名词作状语，表示向西流。
C．“子规”指的是杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。
D．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”传达出苏轼对时光流逝、盛年不再的惆怅与感慨。
11．文中交代了苏轼与名医庞安常之间哪些往事？请简要概括。从中你读出了一个怎样的苏轼？（3分）
【答案】9．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字 10．D 11．苏轼去庞安常处看病，二人熟识，同游清泉寺，畅快痛饮。读出了活泼风趣、乐观洒脱的苏轼。
【解析】这篇文言文通过苏轼与名医庞安常的交往，表现了苏轼对生活的积极态度。苏轼与庞安常的交互展现了他对生命和时间的从容面貌，诗歌部分则以寄情于景的方式表达了对流逝时光的哲学思考和人生感慨。整体风格既有诙谐幽默，又富有哲理。
9．本题考查文言断句。
句意：庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个。“安常虽聋”是一个句子，其后应断开，“而颖悟绝人”是对安常的评价，其后应断开；“以纸画字”和“书不数字”描述庞安常与人交流的方式。故断为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字。
10．本题考查内容理解及赏析。
D.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！由此，我们可以看出苏轼内心的乐观旷达、对待生命的超然洒脱。而不是“传达出苏轼对时光流逝、盛年不再的惆怅与感慨”；
故选D。
11．本题考查内容概括及人物形象的把握。
结合第一段“得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄深了人意。余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可知，苏轼得病，去庞安常处看病，他和庞安常开玩笑，可以看出苏轼开朗诙谐、活泼风趣；
结合第二段“疾愈，与之同游清泉寺”“下临兰溪，溪水西流”“谁道人生无再少？门前流水尚能西”“是日剧饮而归”可知，苏轼病好后，二人熟识，同游清泉寺，看到兰溪，溪水西流，就作了一首词，和庞安常畅快痛饮，可以看出苏轼乐观旷达、超然洒脱。据此整理作答即可。
【点睛】参考译文：
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。”
病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
国潮从起源萌芽到火爆发展，背后是国人对国潮的认知和态度变迁。从此前的浑然不知，到如今的全民狂欢，十年间“国潮”搜索热度的数据上涨幅度便高达528%。当下，“国潮”正式进入3.0时代。
（图文来自百度网）
【材料二】
国潮新经济
①传统文化正以全新的方式，在各行各业掀起一波波“国潮”。无论是复古革新的老字号，还是创新突变的“新国货”都紧跟潮流趋势，或跨界联名，或推陈出新，让“国货”变身“网红”。各类国货品牌更加注重质量研发，通过原创设计和自主创新，引领着当下的时尚潮流。
国潮新文艺
②各大博物馆的文创产品、各大旅游景区的文创雪糕成为爆款；《大圣归来》《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等国产动漫引领风潮；《上新了·故宫》《经典咏流传》《典籍里的中国》等“国风+创意”类文娱节目广受好评；河南卫视打造的《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目成为文娱节目中的“新顶流”，节目通过5G、AR、VR等现代技术手段，拉近了观众与传统文化的距离。
国潮新青年
③年轻一代成为推动“国潮热”的主力军，“国风”成为青少年的热门兴趣圈层，汉服旗袍、国学经典、琴棋书画甚至中医养生等都在年轻人中受到追捧。青年人在网络上通过参与话题、录制短视频、展示国风舞蹈、创作国风音乐等方式，表达对民族文化和“东方美学”的喜爱。
【材料三】
国潮何以“圈粉”年轻人
①中国青年报社主要领导在大会致辞中表示，国潮不仅是一种时尚符号，更是中华文化的自信表达，是年轻人对本土文化的热爱与传承，“我们欣喜地看到，越来越多的青年开始关注国潮、喜欢国潮，越来越多的品牌投入国潮产品的创建与发展中。因此，我们赋予青年国潮品牌独特的理念——融合青年向上向善的青春活力与品牌的科技创新，激发拥抱中华优秀传统文化与精神的文化自觉，共创青年美好生活新图景”。
②青年国潮，重在共创。会上，中国青年报社正式启动青年国潮品牌共创计划，旨在打造一个开放、包容、创新的平台，邀请更多优秀的国产品牌和青年创意人才、青年消费者汇聚一堂，共商共建共享国潮品牌的未来发展之路。共商，即中国青年报社和共创伙伴将充分利用大数据、人工智能等前沿技术，精准洞察市场需求，为国潮品牌的发展提供更有力的支撑；共建，意味着共创伙伴互联互通优势资源，多方赋能品牌文化内涵，共同开展国潮国风、社会责任、绿色发展、科技创新等公益合作模式；共享，即致力构建一个互利共赢的国潮品牌青年生态圈，通过资源整合和优势互补，共同推动国潮品牌走向更广阔的市场，实现更大的社会价值和商业价值。
③“新时代新征程上，让我们共商共建共享，推动国潮品牌行稳致远，为强国建设、民族复兴伟业作出积极贡献。”会上，中国青年报社与共创伙伴发出3项行动倡议——抢机遇，积蓄新势能；促融合，赋能新模式；谋发展，共筑新生态。该倡议旨在进一步深入宣传贯彻党的二十届三中全会精神，发挥青年的主体作用，探索文化、科技深度融合的有效途径，促进新型文化业态的快速发展，发掘中国经济潜力，坚定经济发展信心。青年既是国潮产品的消费者、国潮品牌的体验者，同时也是“探潮人”和传播者。中国青年报社的调查报告显示，80.7%的受访青年认为国潮是当代青年的一种潮流风向标，84.6%的受访青年愿意向其他人推荐国潮产品/品牌。其中，85后受访者愿意推荐的比例更高，为89.0%，之后是90后（88.4%）。
④为此，中国青年报社将开设“青春潮我看”全媒体专栏，组建“青年国潮体验官”社群，邀请报社青年、业内专家、大学生代表、网红达人、品牌企业代表、正能量艺人等加盟，为青年国潮品牌注入澎湃力量，让青年国潮品牌共创计划绽放新势能。在大会现场，首批“青年国潮体验官”也精彩亮相，他们将陪伴更多青年深入了解青年国潮品牌共创伙伴，探访科技创新、国潮国风、公益活动等方面的新业态、新趋势、新潮流。
（选自《中国青年报》，有删改）
12．阅读【材料一】，写出关于数据分布图的探究结果。（2分）
13．根据【材料二】和【材料三】，用最简洁的语言说说“国潮”这一热词的含义。（2分）
14．有人认为：国潮“圈粉”年轻人未必是好事。你同意这一观点吗？请结合以上三则材料，用一段议论性的文字有中心、有条理、重证据地表达你的观点（不少于150字；至少运用两种论证方法）。（3分）
【答案】12．当下每个年龄段人群都有关注“国潮”，“90后”成为“国潮”关注度最高的年龄分布人群。 13．国潮是通过现代设计手法和创新理念，将中国传统文化元素融入时尚潮流中，形成一种独具中国特色的时尚文化。 14．观点明确、思路清晰、结构完整，有论证方法、有机结合三则材料。（小作文主要考查学生有中心、有条理、重证据地表达能力）
【解析】材料围绕国潮展开，阐述了国潮新经济、新文艺及新青年的表现，分析了国潮“圈粉”年轻人的原因，包括文化自信表达、共创计划及行动倡议等。文章紧扣时代热点，展现了国潮的蓬勃发展及对年轻人的影响，为推动国潮品牌发展提供了有益思考。
12．本题考查图文转换。
根据材料一数据分布图，90后占比48.6%，占比最多，其他依次为00后占比25.8%，80后占比16.9%，70后占比4.2%，60后占比2.7%，其他占比1.8%，这表明每个年龄段人群都有关注“国潮”，且“90后”成为“国潮”关注度最高的年龄分布人群。
13．本题考查对内容的理解与词语含义分析。
根据材料二第①段“传统文化正以全新的方式，在各行各业掀起一波波‘国潮’……各类国货品牌更加注重质量研发，通过原创设计和自主创新，引领着当下的时尚潮流”以及材料三首段“国潮不仅是一种时尚符号，更是中华文化的自信表达”可知，国潮是借助原创设计、自主创新等方式，把传统文化元素与当下潮流相融合，彰显中华文化自信的时尚文化。
14．本题考查材料内容理解与观点看法。
首先要明确自己的观点，其次注意至少运用两种论证方法。
根据材料一“国潮从起源萌芽到火爆发展，背后是国人对国潮的认知和态度变迁。从此前的浑然不知，到如今的全民狂欢，十年间‘国潮’搜索热度的数据上涨幅度便高达528%。当下，‘国潮’正式进入3.0时代”，材料二首段“各类国货品牌更加注重质量研发，通过原创设计和自主创新，引领着当下的时尚潮流”可知，国潮产品注重质量和创新，并非只是跟风炒作。根据材料三首段“国潮不仅是一种时尚符号，更是中华文化的自信表达”以及第③段“80.7% 的受访青年认为国潮是当代青年的一种潮流风向标，84.6% 的受访青年愿意向其他人推荐国潮产品/品牌”可知，国潮让年轻人增强了文化自信，并且受到年轻人的广泛喜爱和传播，有助于推动中华文化的传承与发展。所以国潮“圈粉”年轻人是好事。
示例：国潮“圈粉”年轻人必然是好事。首先，国潮的兴起有助于增强民族文化自信。国潮不仅涵盖了新经济，还包含了新文艺和新青年，例如博物馆的文创产品和国风类文娱节目等，这些都有效地拉近了年轻人与传统文化的距离，促进了文化的传承和发展。其次，国潮能够促进经济的发展。国潮品牌的发展带动了相关产业的创新与进步，创造了更多的就业机会和经济效益。此外，与过去年轻人热衷于追求国外潮流不同，如今国潮的兴起让年轻人将更多的注意力放在本土文化上，凸显出国潮对年轻人价值观的积极引导作用。国潮鼓励年轻人关注并传承本土文化，这本身就是一件非常积极的事情。因此，国潮“圈粉”年轻人是一件值得肯定和鼓励的好事。
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
母亲都有顺风耳
①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。
②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊，我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。” 姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。
③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！”
④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？”
⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。
⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。
⑦母亲还没有说完，我竟生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。
⑧母亲类似这样的事情，还有好几次。去年暑假，母亲从农村来到我家。吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药。我们在客厅说话，母亲在卧室里看电视。没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜，扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来，真是让邻居羡慕不已。
⑨母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，我说话的内容，总逃不过她的耳朵。其实，这是天下母亲对儿女们爱的本能。
⑩前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚，让我很是纳闷。
也许，母亲的爱，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意儿女们的一言一行，因为我相信，只有爱，才可以让母亲的听力如此灵敏，只要她在我们身旁，哪怕我们有一丝动静，也逃不过她的耳朵。
15．本文写了“我”与母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）
16．阅读文章内容，说说第 段在文中的作用是什么？（2分）
17．细读第④段画线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）
18．本文的主题是什么？请结合文章具体内容简要分析。（2分）
19．母爱在平凡的生活中亦能彰显其伟大，请你写一段话表达你对母爱的理解。要求至少使用一种修辞方法。（4分）
【答案】15．示例：母亲听到“我”有颈椎病而担心；母亲为“我”买颈椎治疗仪；母亲为“我”捎送新鲜蔬菜；父亲去世后母亲听力下降却能听清儿女们说话。 16．示例：内容上点明了文章的主题，是母亲对儿女的爱才让她的听力如此灵敏；结构上总结全文，与前文照应，使文章结构严谨。 17．示例：通过人物的语言描写来表现人物心理。从母亲的话语中，可以看出母亲对“我”的关心。 18．示例一：表现浓浓的亲情。每到周末，姐弟二人都会回老家看望母亲，而母亲无意中听到“我”有颈椎病后为“我”买颈椎治疗仪，还为“我”捎送新鲜蔬菜，一幅母亲爱儿女、儿女爱母亲的亲情画面跃然纸上。
示例二：表现母亲对孩子无私、真挚的爱。母亲的耳朵总喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，“我”说话的内容，总逃不过她的耳朵。面对耳朵有点聋的母亲，平时说话都要大声，可是“我”与姐姐的悄悄话她却总能听得真真切切，这不能不说是天下母亲对儿女们爱的本能。 19．示例一：母爱是那盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的方向；母爱是那棵遮风挡雨的大树，庇护我成长的身躯；母爱是那泓澄澈甘甜的清泉，润泽我干涸的心灵。
示例二：母爱像一首悠扬的摇篮曲，轻轻哼唱伴我入眠；母爱像一把精致的梳子，缓缓梳理我生活的乱绪；母爱像一团温暖的炉火，默默驱赶我心中的寒意。
【解析】本文通过几个日常生活中的小故事，展现了母亲对儿女无微不至、细致入微的爱。母亲虽年老耳背，却对儿女的谈话异常敏感，以实际行动关心着他们的生活细节。文章情感真挚，通过质朴的叙述，传达出母爱在平凡中彰显伟大的主题。母亲的顺风耳象征着她对儿女的特别关心，突显了母爱的力量和细腻，给人以温馨和感动。
15．本题考查对内容的理解与概括。
根据第②段“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受”以及第③段“怎么了，颈椎疼得厉害？”和第④段“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗”可知，母亲听到“我”有颈椎病而担心；
根据第⑥段“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪”可知，母亲为“我”买颈椎治疗仪；
根据第⑧段“吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药……没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍……现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来”可知，母亲为“我”捎送新鲜蔬菜；
根据第⑩段“前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚”可知，父亲去世后母亲听力下降却能听清儿女们说话。
16．本题考查段落作用分析。
内容上：根据第 段“也许，母亲的爱，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意儿女们的一言一行，因为我相信，只有爱，才可以让母亲的听力如此灵敏，只要她在我们身旁，哪怕我们有一丝动静，也逃不过她的耳朵”可知，此段直接点明了是母亲对儿女深深的爱，使得她即便听力或许本不那么灵敏了，但面对儿女们的话语却能听得一清二楚，揭示了母亲听力“神奇”背后的根源，点明了文章主题，强调了母爱这一核心内容。
结构上：前文分别列举了第③段母亲听到“我”颈椎疼的对话后关切询问、第⑥段为“我”买颈椎治疗仪、第⑧段因听到蔬菜相关话语就扩大菜园送菜以及第⑩段父亲去世后仍能听清儿女小声说话等内容，展现了母亲对儿女诸多方面的关心在意，而第 段通过总结性的话语对这些内容进行概括升华，起到了总结全文的作用，同时也与前文所描述的母亲总能听清儿女们小声说话等情况相照应，让文章整体结构更加严谨，逻辑连贯。
17．本题考查赏析重要语句。
语言描写角度：根据第④段“她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎说：‘是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？’”可知，母亲先是对“我”年纪轻轻就患颈椎病表示疑惑与惋惜，接着通过“以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写”这样带有叮嘱意味的话语，体现出她希望“我”能注重身体、多运动的心理，而“挣那么多钱干吗？”这句略带嗔怪的话，则进一步反映出母亲关心“我”的身体远胜过关心挣钱多少，从整体语言表述上，直白地展现出母亲对“我”的关心这一心理状态。
动作描写角度：根据第④段“她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎”可知，“摸了摸”这一动作，是母亲在听到“我”有颈椎病后的自然反应，通过这个动作，能感受到母亲对“我”身体状况的在意，她想用这样的肢体接触来表达对“我”的心疼，侧面反映出母亲关心“我”的心理，以细微的动作将内心的关切之情展现出来。
18．本题考查分析文章主题。
表现浓浓的亲情：根据第①段“每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她”可知，姐弟二人坚持在周末回老家看望母亲，体现出儿女对母亲的牵挂与爱；再根据第⑥段“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪”以及第⑧段“现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来”可知，母亲听到“我”有颈椎病就去咨询医生并买治疗仪，听到“我”对蔬菜的抱怨就扩大菜园送菜，这些举动彰显出母亲对儿女细致入微的关爱，双方的互动共同勾勒出一幅充满爱的亲情画面，展现出浓浓的亲情。
表现母亲对孩子无私、真挚的爱：根据第⑨段“母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，我说话的内容，总逃不过她的耳朵”以及第⑩段“年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚”可知，母亲即便听力有所下降，却总能敏锐捕捉儿女们小声说的话，关注着儿女们的一言一语，将心思全放在儿女身上，这种本能的关注与在意，充分体现出母亲对孩子那无私且真挚的爱，无论何时都把儿女放在心上，尽全力去关爱他们。
19．本题考查拓展运用。开放性试题，首先明确要围绕“母爱在平凡生活中彰显伟大”这一核心来展开，思考生活中母亲所做的那些看似平常却饱含深情的点滴事例，比如日常的照顾、默默的陪伴、细致的叮嘱等等，从中提炼出能体现母爱的关键元素，作为阐述的具体内容。选择合适的修辞方法：可以选用比喻，把母爱比作像阳光、港湾、灯塔等常见且形象的事物，生动展现母爱对自己的重要性和温暖；也可用排比，从不同角度列举母爱在生活各方面的体现，增强语势，强化对母爱的赞美；还可以用拟人，赋予母爱以人的行为特点，让表述更具感染力等。组织语言结构：开头可以直接点明母爱伟大这一观点，中间部分结合具体事例或感受运用选定的修辞方法进行详细描述，结尾可再次强调母爱伟大或者表达对母亲的感恩之情，使整段话结构完整、表意清晰。
示例：母爱，就像那冬日里的暖阳，虽没有炽热的火焰，却能在平凡的日子里，丝丝缕缕地渗透进生活的每一个角落，给我带来无尽的温暖。清晨，那一份精心准备的早餐里，藏着母爱；夜晚，那床边掖好的被角边，掖着母爱；出门时，那声声不厌其烦的叮嘱中，裹着母爱。它就这般悄无声息地存在着，在平凡的一举一动中彰显着伟大，似涓涓细流，滋润着我成长的心田，又如默默守护的灯塔，无论我走多远，都能为我照亮回家的路。母亲啊，您的爱，是我此生最珍贵的宝藏，平凡却又无比伟大，我愿永远沉醉在这爱的怀抱中，感恩着、珍惜着。
（五）名著阅读（8分）
A用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容A对蜗牛施行的手术比较恰如其分。A不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。A的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，A就可以安静地美餐一顿了。
20．这段话出自法国作家法布尔写的《昆虫记》，A指的是 。这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书之所以引人入胜，是因为法布尔采用了独特的研究方法来研究昆虫的本能和习性，他主要采用的是 法和实验法。（2分）
21．下列说法，不符合原著内容的一项是（ ）（2分）
A．从《昆虫记》中，我们可以了解到：“杨柳天牛”像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蜣螂则认为绵羊的粪便是天赐美食，而蟋蟀舒服的“住宅”是与大家共同建造的。
B．《红星照耀中国》中的人物，不仅具有独特的个性和人格魅力，很多人还有着强健的体魄，如毛泽东、朱德、彭德怀等。
C．蕾切尔·卡森的《寂静的春天》是一本划时代意义的著作。文中尖锐地指出杀虫剂不加选择地杀死各类昆虫，毒素会停留在土壤和水中，对公众健康构成危害。
D．《星星离我们有多远》这部科普著作中，作者卞毓麟为我们解答了很多天体问题，在给我们普及天文知识的同时，还穿插了一些天文发现的故事，全书既有知识性又富趣味性。
22．请结合这段话简析法布尔的语言特色或技巧。（4分）
【答案】20． 萤火虫 观察 21．A 22．法布尔的语言特色和技巧如下：
形象生动：如“用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外壳，就好像和蜗牛逗着玩”，将萤火虫对蜗牛的行为描写得十分生动，使读者能清晰地想象出画面。
用词准确：“不慌不忙有条不紊地扭着”“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等表述，准确地描述了萤火虫的动作和行为效果。
富有情趣：把萤火虫对蜗牛的攻击描述为“手术”，用“逗着玩”“美餐一顿”等词，使整个过程充满趣味性。
【解析】20．本题考查文学常识。
第一空，从文段中对“A”的行为描述“用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜”“扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹”以及“利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了”等细节，可以判断出这里描述的昆虫是萤火虫，这里介绍了萤火虫捕食蜗牛时独特的方式，先利用工具对蜗牛进行类似“扭”等动作，再注入毒液，使蜗牛失去知觉后进行吸食，所以“A”指的是萤火虫。
第二空， 法布尔在研究昆虫时，首先会花费大量时间去观察昆虫在自然状态下的各种行为表现、生活习性等，比如观察昆虫的觅食、筑巢、求偶等日常活动，详细记录它们的一举一动，这就是观察法。同时，他也会通过设计一些简单的实验，去验证自己对于昆虫某种本能或习性的猜测，像在研究昆虫的繁殖、御敌等方面时会做相关实验，以此来更深入准确地探究昆虫世界，所以他主要采用的是观察法和实验法。
21．本题考查文学常识。
A.结合著作中“它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室”可知，蟋蟀舒服的“住宅”是它自己独自建造的，并非与大家共同建造；
故选A。
22．本题考查语言特色和技巧。《昆虫记》是一部集科学性与文学性于一身的著作。
其语言生动形象。结合“就好像和蜗牛逗着玩”“不慌不忙有条不紊地扭着”“似乎想了解扭的效果如何”“安静地美餐一顿”等内容可知，将萤火虫捕食蜗牛的过程描写得如同人类的行为一般，运用了拟人的修辞手法，赋予萤火虫以人的情感与动作，生动形象地描写了萤火虫捕食时的状态，使读者能清晰地想象出画面。
其语言准确细致。结合“每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等描述可以看出，精准地写出了萤火虫捕食蜗牛时的动作细节和频率，“至多”明确了扭的次数上限，“几乎可以说是闪电般的”里的“几乎”“闪电般”则精确地形容了萤火虫使毒液奏效的速度之快，这些词语都体现了法布尔对昆虫行为观察的细致入微以及语言表达的准确性，让读者能够清晰地了解到萤火虫捕食的具体过程和特点。
其语言充满趣味。把萤火虫敲打蜗牛外膜的行为比作“和蜗牛逗着玩”，用“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术，使整个捕食过程充满趣味性，而且也使读者更易理解和想象萤火虫捕食时的独特方式，增加了语言的表现力和趣味性，同时也让读者对昆虫的世界产生浓厚的兴趣。
三、综合实践（10分）
23．欣赏艺术是一种素养，更是一种能力。举办校园文化艺术后，复兴中学九（2）班开展“走近音乐”综合性学习活动，请你一起参与。
(1)本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，下面哪句诗句配文与主题不符（ ）（2分）
A．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
C．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 D．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(2)下面是学校“学生音乐兴趣度”调查情况统计表，小语同学作为校报小记者想就此对张校长进行采访，请你帮他拟写简短的采访语，依据表格内容向张校长提出一个问题。（2分）
对音乐 喜欢什么样的音乐 对乐器 对学校组织艺术团
喜欢 不喜欢 流行 民族古典 民族 西洋 想参加 不想参加
94.51% 5.49% 81.11% 19.89% 7.77% 25.55% 42.22% 24.44%
(3)学校举办“我喜爱的歌曲”展示活动，以下是节目主持人撰写的串词，请你完成相应的题目。（2分）
是啊，中华人民共和国成立以来，我们的祖国日新月异，走向繁荣富强。今天，【甲】让我们在祖国母亲的怀抱中，经受着祖国母亲给我们的幸福。【乙】让我们载着歌声与微笑,放飞希望与梦想。下面请欣赏独唱“歌声与微笑”。
①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(4)很多歌曲广为传唱，成为经典。《义勇军进行曲》就是由田汉作词、聂耳作曲的，新中国成立后定为中华人民共和国国歌。歌曲常见的感情基调有轻松明快、慷慨激昂、低沉悲壮、舒缓从容。请根据升旗仪式时大家歌唱的国歌内容选择它的感情基调，并说明理由。（4分）
【答案】(1)C
(2)示例1：您好，张校长，我是校报的小记者小语，很高兴有机会能向您请教。据调查，我校学生对音乐很感兴趣。请问学校是否有关于组织开展各种音乐活动的计划
示例2：张校长您好，我是校报的小记者小语。据调查，咱们学校很多同学都喜欢流行音乐和西洋乐器，可以采用什么形式发扬我们的民族音乐和民族乐器呢
(3)①把“经受”改为“享受”。 ②应将双引号改为书名号。
(4)我们的国歌以其鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概。故感情基调是慷慨激昂的。
【解析】（1）本题考查诗句赏析。
A.句意：主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。胡琴、琵琶与羌笛都是当时西域地区兄弟民族的乐器。句描写了置酒饮别的情景，传达一种急管繁弦的场面，边地器乐之声，也触发了送别者与临行者的愁思。与“边塞传音”相符；
B.句意：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。诗人以饱蘸激情的笔触和铿锵激越的音调，给读者展示出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，渲染欢快热闹的气氛，突出将士们豪放俊爽的精神风貌。与“边塞传音”相符；
C.句意：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。此句是诗人的想象，也是艺术的夸张，扣紧一个“闻”字，抒写了诗人闻笛的感受，想象笛声散入洛阳城中，衬出笛声的动人、夜的安静。与“边塞传音”不符；
D.句意：远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。悠悠：形容声音飘忽不定。羌管之声给人以凄清、悲凉之感，此句情调苍凉而悲壮，写将士们远戍边疆的愁苦、满怀乡愁的思念，爱国激情，浓重乡思，兼而有之。与“边塞传音”相符，
故选C。
（2）本题考查从表格中得出结论并提出问题。
根据表格标题“学生音乐兴趣度”的内容可知，表格调查了学校学生对音乐的喜爱程度，据此可以提问校长对本校学生对音乐的兴趣的了解情况。
根据表格中的数据可知，有94.51%的学生喜欢音乐，有42.22%的同学想参加学校组织的艺术团。可见很多学生对参加音乐相关的学校艺术天组织感兴趣，据此可提出问题：学校有哪些艺术团体和艺术活动可以让学生参与。
根据表格中的数据可知，有81.11%的学生喜欢流行音乐，有25.55%的学生喜欢西洋乐器，只有7.77%的学生喜欢民族乐器，可见，学生们对流行音乐和西洋乐器感兴趣的相对较多，而对民族乐器则兴趣寡淡，由此可提出问题关于民乐传播的方式方法。
注意：提出问题时，首先是称呼。问候语和自我介绍“您好，张校长，我是校报记者小语”。
示例：张校长，您好！打搅了，我是校报的小记者小语，请问我们学校学生对音乐的兴趣情况，您能介绍一下吗？谢谢！
（3） ①本题考查病句修改。
【甲】处画线句搭配不当，“经受”和“幸福”搭配不当，应将“经受”改成“享受”。
②本题考查标点符合的正确使用。
【乙】处画线句中“歌声与微笑”是歌曲名，应使用书名号标注，而不能用双引号标注，所以应将双引号改为书名号。
（4）本题考查文化常识和语言表达。
《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌。《义勇军进行曲》以其高昂激越、铿锵有力的旋律和鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概，所以升国旗时尽量以慷慨激昂的情绪以示对同学们的鼓舞。
示例：感情基调是慷慨激昂的。国歌《义勇军进行曲》的歌词由田汉创作，字字铿锵，句句有力，它不仅仅是一段文字的组合，更是中华民族不屈不挠、勇于抗争精神的集中体现。歌词中“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！”等句，表达了中华民族面对外侮时的坚定决心和顽强意志，充满了对自由、尊严和胜利的渴望。聂耳先生的作曲更是为这首歌词赋予了生命的旋律，旋律激昂澎湃，充满力量，使人听后热血沸腾，深受鼓舞。在升旗仪式这一庄严而神圣的时刻，全体人员齐声高唱国歌，不仅是对国家的一种尊重和热爱，更是通过这一激昂的旋律和歌词，激发起全体中国人民的爱国主义精神，提醒我们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。因此，无论从歌词内容还是音乐表现来看，《中华人民共和国国歌》的感情基调都应是激昂的。
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：铭刻在我心
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
2024年12月18日，天津女排在世界女排世俱杯小组赛中，以3—0爆冷击败拥有多名世界级球星的意大利米兰女排，率先晋级世俱杯四强。
对于天津女排来说，站在世俱杯的赛场上与世界强队一较高下，是她们一直以来的梦想。为了这个梦想，她们在训练中挥洒无数汗水，不断提升团队配合与个人技术。面对强大的对手，她们没有丝毫畏惧，凭借着坚定的信念和顽强的拼搏精神，一步步朝着梦想迈进，最终实现了突破，为中国排球事业增添了光彩，也让更多人看到了梦想的力量。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目（1）【答案】例文：
铭刻在我心
我已走过十五个春秋，往日的稚气的想法与天真无邪的笑容已不复存在，身上充满的更多的是锐利的雄心与永不言败得意志。人一生困难与苦涩，快乐与甜美总是互相结伴的。然而许多记忆也是挥洒不去的，永远铭刻在心的。
还记得那时我八岁，正值秋天。二姨带来他们山村的特产——茶叶。当二姨一进家门满屋子仿佛洒满了香水，很香很香。我心想：这一定是好东西，不用喝光闻也知道了。二姨与爸妈聊的正起劲的时候，急性子的我偷偷摸摸的来到厨房，小心翼翼的打开包袱，一看，哇！全是茶叶，鲜绿鲜绿的，这是我不禁想起电视上那些品茶的艺术，我高兴的去烧开水，准备品位我人生的第一口茶；它一定很香，也一定代表着我的今后生活顺顺利利的，没有坎坷。我窃窃自喜着。可是，事情却发展的不同。当我将泡好的茶拿到嘴边，故作高雅的吹了吹，我喝了一小口，刚准备品一品，就发现茶是苦的，不经意间，我全给吐了出来。正当这时，父亲走进来，而我就开始慌忙掩饰自己动过茶叶的行为，但只见父亲笑了笑，品了品我刚泡好的茶……
过了还一会，我按捺不住了，“茶是坏的，茶是苦的，你看看二姨她……”还没等我把话说完，父亲就对我说：“你认为茶应该是甜的吗？”“当然，若不甜怎么会有人这么喜欢喝呢？”爸爸语重心长的对我说：“人不应该只看表面现象，要追求实质，如果这茶闻起来不香，那么不代表品时不香，所以不要让表面现象蒙蔽眼睛，这是其一，但更重要的是面对茶的苦涩，我们应该细细品味，如品味人生一样。”“那么人的一生是困难重重的了！”“对，人生就是如此，只有这样才能磨练你的意志，从而看到希望的曙光。好好品一品吧！”
其实人这一生困难有许多，他并不可怕，可怕的是自己放弃自己，面对困难我们一定要永不言弃，坚持到底，无论你现在看起来是多傻多笨，但在这之后，将是你人生的最高峰，你就会看到人生是绮丽的，我又喝了一口茶，好甜，不知道是为什么，那股清香仍留在我的舌尖，那句深刻的话语仍留在我的心头。
【解析】本题考查全命题作文。
审题立意。铭刻在我心，指深深地记在心中。题目“铭刻在我心”强调了某景、某物、某人、某段时光对自己产生了深远的影响，让自己印象深刻，永远难以忘记。写作时，应用具体的描写和叙事来表现了“铭刻在我心”的原因，文章的主旨应确定为铭刻的这一对象对自己产生的正面积极的影响。文体以记叙文或写景散文为宜。
选材构思。引导语为学生提供了几种写作思路。可以写景，这处景让自己感受到自然的生机与美好，给自己经美的享受和生命的启迪。可以写人物，此物触动了我们情思，让我们想起那段难忘怕时光。可以写人，家人、亲友、老师等，和他们相处的时光让我们看到人性的光辉闪亮，给我们以温暖的抚慰和无尽的快乐……写作时，要以记叙和描写主要表达方式，运用以小见大的手法，表达自己的真情实感。
题目（2）【答案】例文：
逐梦之路，绽放芳华
2024 年 12 月 18 日，注定是一个被中国排球爱好者铭记的日子。天津女排在世界女排世俱杯小组赛上，如同一颗闪耀的新星，以 3—0 的惊人比分爆冷战胜拥有诸多世界级球星的意大利米兰女排，率先叩开了四强的大门。这一伟大壮举，不仅让国人欢呼雀跃，更如一场及时雨，润泽了无数逐梦者的心田。
天津女排的姑娘们，为了心中那份在世俱杯赛场与世界强队同场竞技的梦想，付出了超乎常人的努力。晨曦微露，当城市还未完全苏醒，排球场上早已是她们矫健的身姿。她们一次次地发球，力求让球如炮弹般精准出击；一次次地扣球，追求角度与力量的完美融合，似要把空气都撕裂；一次次地传球，如同灵动的音符，精准地跳跃在队友之间。每一个动作，都历经了千锤百炼，背后是无数次摔倒又爬起的坚韧。烈日炎炎，汗水肆意流淌，打湿了衣衫，却从未浇灭她们心中炽热的梦想之火；夜幕笼罩，她们拖着疲惫身躯，围坐研讨战术，彼此的眼神中满是信任与执着，只为让团队配合天衣无缝。
面对强大得如同巍峨高山般的对手，天津女排的队员们毫无惧意。赛场上，风云变幻，比分落后时，她们眼神坚毅如钢，简短有力的加油呐喊声在球场上空回荡。主攻手仿若腾空而起的蛟龙，带着一往无前的气势大力扣杀；二传手恰似幕后运筹帷幄的军师，用妙手盘活整个战局，为攻手铺就得分坦途；自由人则如敏捷的猎豹，飞身救球，哪怕受伤，也迅速起身，重返战斗。她们心往一处想，劲往一处使，凭借着坚如磐石的信念和顽强拼搏的精神，冲破重重阻碍，向着胜利奋勇前行。
她们的成功，宛如一盏永不熄灭的灯塔，为中国排球事业指引方向，也让我们青少年深深领悟到梦想的无穷魅力。作为初中生的我们，青春之路同样洒满梦想的种子，或是在文艺汇演中大放异彩，或是在科技创新大赛中斩获佳绩。然而，逐梦途中，困难荆棘丛生，繁重的学业、复杂的知识，常让我们萌生放弃的念头。但天津女排的奋进历程告诫我们：有梦就勇敢追逐，用辛勤汗水滋养梦想幼苗，以拼搏奋进雕琢成功丰碑。
让我们以天津女排为楷模，在青春的征途上，怀揣炽热梦想，昂扬斗志，向着光明未来大步迈进。因为，为梦想拼搏的每一刻，都在铸就璀璨人生，这样做，值得！相信终有一日，我们也能开辟属于自己的荣耀天地。
【解析】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。这段材料围绕天津女排在世俱杯的惊艳表现展开，核心主旨在于强调梦想的力量以及为梦想拼搏奋斗的价值。天津女排怀揣着登上世俱杯赛场与强队较量的梦想，不畏强敌、不惧艰辛，用汗水与拼搏换来了荣耀时刻，既成就自身，又为国家排球事业添彩。对于初中生而言，立意可确定为：在成长道路上，我们要有坚定梦想，并以不懈努力、顽强精神去追逐，即便过程坎坷，最终收获的成长与成就也彰显着追梦的非凡意义，让青春因梦想而闪耀光芒。
二、思路点拨。记叙文思路，开篇引入，以观看天津女排这场关键比赛的电视直播场景开篇，如“周末午后，我慵懒地窝在沙发里，本想随意打发时间，却被电视中天津女排与意大利米兰女排的激战牢牢吸引，随着那最后一记扣杀落地，比分定格 3—0，我的心也被点燃，思绪飘进了她们的逐梦之旅。”主体叙述，讲述一位女排队员的故事，像主攻手小美。训练时，天还未亮她就起床跑步练体能，脚磨出泡也不停歇；练习扣球，手臂淤青一片，疼得拿不稳筷子，她曾在角落里偷偷抹泪，怀疑自己。但看到队友们拼搏，想起心中世俱杯的梦想，又咬牙坚持。比赛现场，面对米兰女排的猛烈进攻，比分一度吃紧，小美压力巨大，可想到平日付出，她眼神骤亮，如猛虎般跳起扣杀，为队伍赢关键分。结尾升华，回到现实，感慨女排精神对自己触动，写“每当学习遇难题、生活遭挫折，脑海就浮现小美扣球身影，我明白，为梦想拼搏，再难也值得，这是青春最美姿态。”
议论文思路，开篇提出论点，点明“心怀梦想，砥砺奋进，方能铸就辉煌人生，就如天津女排拼搏于世俱杯赛场一般。”简洁有力引出话题。分层论证，从个人成长角度，阐述中学生怀揣艺术梦，不顾他人质疑，日夜苦练乐器，终登台演出获掌声；上升到社会层面，讲述创业青年心怀改变行业格局之梦，面对资金短缺、人才流失困境，凭借顽强毅力研发新技术，推动行业进步；最后拓展至国家高度，以航天团队逐梦星辰大海为例，无数科研人员隐姓埋名、攻克难关，让我国航天事业迈向世界前列。总结呼吁，归纳前文事例，强调“无论个人、社会还是国家，梦想是前行灯，拼搏是燃料，吾辈青年当以天津女排为范，逐梦不息，让生命因拼搏为梦想绽放光彩。” 激发读者奋进决心。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷07
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
乡下的四五月间，一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱、“呱——呱——呱”，清脆有力。青蛙各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有A（明确 鲜明）的节奏感，有长短不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，时而齐唱时而合唱，不需要指挥，在这长夜里，让你忘记了忧虑B（盘桓 徜徉）……它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。
1.给文中加点字注音，或者根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①弦音 ②天lài
2.请为语段A、B两处选择正确的词语。（2分）
A： B：
3.语段运用的修辞手法有 和 。（2分）
4.文中划线句子中的蛙声，让我们联想到曾经学过的辛弃疾诗词：稻花香里说丰年， 。（1分）
【答案】1. xián 籁
2. 鲜明 徜徉
3. 拟人 比喻
4.听取蛙声一片
【解析】1.本题考查字音字形。
弦音，xián yīn，弦乐器发出的声音；箭离弦的声音。
天籁，tiān lài，自然界的声响；诗文天然浑成的自然之趣。
2.本题考查词语运用。
A处词语：鲜明。
分析：“明确”侧重于清晰明白，确定不移；“鲜明”侧重于分明而确定，不仅清楚，而且很突出。在文中形容青蛙唱歌的节奏感，“鲜明”更能体现出青蛙唱歌的节奏感很突出，很容易被感知，所以用“鲜明”更合适。
B处词语：徜徉。
分析：“盘桓”有逗留、徘徊、回环旋绕的意思；“徜徉”主要是指闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。文中是说青蛙的歌声让“你”忘记了忧虑，沉浸在美好的情境中，“徜徉”更能体现出这种陶醉的状态，所以选择“徜徉”。
3.本题考查修辞手法。
语段运用的修辞手法有拟人、比喻。
拟人：文段中“先是一只青蛙领唱”“青蛙各自把最美的音色献给你”“它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季”等语句，将青蛙当作人来写。“领唱”“献给”“歌颂”“庆祝”这些人类才有的行为动作被赋予青蛙，生动形象地描绘出青蛙鸣叫的状态，使青蛙的形象更加活泼，富有情感。
比喻：文段中“乡下的四五月间，一到夜里，音乐会更隆重了”把青蛙们汇聚在一起的叫声比作音乐会。让读者能够更加直观地感受到青蛙叫声的美妙，增强了语言的感染力和表现力。
4.本题考查名篇背诵。文中划线句子着重刻画了青蛙的叫声，而辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，同样也是对蛙声的描绘。在词中，稻花飘香预示着丰收，在这样的氛围里蛙声此起彼伏，与文中乡下夜晚青蛙领唱，众多青蛙鸣叫的情景相契合，二者都通过蛙声来展现乡村生活的气息和美好景象，让人产生联想。
5.名篇名句默写。（8分）
“天下国家”是一个古老的话题。天下之本在园，国之木在家，家之本在身。每个人对自己国家的热爱，诸葛亮胸怀天下，临危受命。在《出师表》中用（1）“ ， ”很好地诠释了这一点。
关心祖国的命运，为之奋斗为之奉献，龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用（2）“ ， ”歌颂了为实现民族复兴而无私奉献的中华儿女；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏，杜甫在《望岳》中用（3）“ ， ”展现了泰山的神奇秀丽、高大巍峨；热爱祖国的传统文化，为之沉醉为之感叹，陆游在《游山西村》中用（4）“ ， ”在一片欢腾中表达了对乡土风俗的热爱之情……
这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
【答案】 受任于败军之际 奉命于危难之间 落红不是无情物 化作春泥更护花 造化钟神秀 阴阳割昏晓 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“危难、割、昏晓、箫鼓、冠、简”等字词容易写错。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
6．解释下面句中加点字。（2分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （2）富贵不能淫
7．阅读下面材料，简要说说孟子关于“大丈夫”的论断在颜回和范仲淹身上的具体表现。（3分）
【链接材料】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（选自《论语·雍也》）
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自欧阳修《范仲淹有志于天下》）
8．中华民族的历史上，无数志士仁人“舍生取义”，践行了大丈夫“威武不能屈”的人生准则，请你举出一例。（2分）
【答案】6． 真正，确实 惑乱，迷惑。这里是使动用法。 7．颜回居住在简陋的巷子，吃着粗茶淡饭，能做到安贫乐道，专心于孔子的大道。范仲淹自幼家贫，却发奋苦读，遭遇贬谪，依然不忘理想，心系天下苍生。二人都践行了孟子笔下大丈夫“贫贱不能移”的准则。 8．例：苏武被匈奴扣押，面对名利诱惑和酷刑，他始终坚守信念，宁死不屈，持节19年。文天祥面对元人的威逼利诱，宁死不降，留下千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”朱自清宁死不吃美国救济粮。
【解析】这篇文言文节选自孟子的《富贵不能淫》，孟子通过对“大丈夫”之定义的阐述，反驳景春对公孙衍、张仪的看法，强调真正的大丈夫应具备坚定的道德操守，不为物欲和权势所动摇。文本通过富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈这三条标准，诠释了士人的高尚品质。这种观点在颜回和范仲淹的事例中得到了充分体现，二者均表现出面对困境仍坚持操守的精神品格。文中蕴含的道德理念，在中华文化中具有深远的影响。
6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚：真正，确实。
（2）句意为：富贵不能使他的思想迷惑。淫：惑乱，迷惑。这里是使动用法。
7．本题考查内容理解和人物形象分析。
结合“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”可知，颜回生活极为简朴。他居住在简陋的巷子中，吃着粗茶淡饭，生活条件极其艰苦。然而，颜回并没有因此而抱怨或放弃，他反而能够安贫乐道，专心于孔子所传授的大道。颜回的这种精神境界，正是孟子所提倡的“贫贱不能移”的生动体现。他能够在贫困中保持自己的志向和信念，不为物质所动，这种坚韧不拔的精神值得我们学习和敬仰。
结合“范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’”可知，范仲淹，作为北宋时期的名臣，他的幼年生活同样贫困。他自幼失去父亲，家境贫寒，无依无靠。然而，范仲淹并没有因此而自暴自弃，他反而发奋苦读，以天下为己任。即使在遭遇贬谪、生活困顿的情况下，他依然不忘理想，心系天下苍生。范仲淹的这种精神境界，同样符合孟子所提倡的“贫贱不能移”的准则。他能够在逆境中坚守自己的信念和理想，不被困境所打倒，这种勇往直前的精神同样值得我们学习和敬仰。
综上所述，颜回和范仲淹都用自己的实际行动践行了孟子笔下大丈夫“贫贱不能移”的准则。
8．本题考查拓展运用。首先，理解题目要求。题目要求举出一例中华民族历史上“舍生取义”，践行了大丈夫“威武不能屈”的人生准则的志士仁人。这意味着我们需要从中华民族的历史中寻找那些在面对强权、暴力或死亡威胁时，依然坚守自己的信念、原则和道德底线，不屈不挠、英勇无畏的人物。
其次，回顾历史知识。在中华民族的历史长河中，有许多这样的人物。他们可能是政治家、军事家、文学家、思想家，也可能是普通百姓。他们的事迹被后人传颂，成为中华民族精神的瑰宝。
接着，筛选典型人物。在众多的人物中，我们需要筛选出那些最具代表性、最能体现“威武不能屈”精神的人物。这些人物的事迹应该具有广泛的影响力，能够激励后人。
最后，组织语言表述。在确定了典型人物后，我们需要用简洁明了的语言来表述他们的事迹。可以重点突出他们在面对强权或死亡威胁时的英勇无畏和坚定信念，以及他们的事迹对后人的启示和影响。
例如，可以举出文天祥的事迹。文天祥是南宋末年著名的政治家、文学家和爱国诗人。他在元军入侵、南宋灭亡的危难时刻，坚决抵抗，被捕后面对元世祖的威逼利诱，毫不屈服，最终慷慨就义。他的事迹体现了大丈夫“威武不能屈”的精神，对后人产生了深远的影响。
【点睛】参考译文：
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 　　
孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做大丈夫。”
链接材料：
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人快乐之后才快乐。”
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
司马温公
温公①之任崇福，春夏多在洛，秋冬在夏县②。每日与本县从学者十许人讲书，用一大竹筒，筒中贮竹签，上书学生姓名。讲后一日，即抽签，令讲；讲不通，则公微数责之。公每五日作一暖讲③，一杯、一饭、一面、一肉、一菜而已。温公先陇④在鸣条山，坟所有余庆寺。公一日省坟，止寺中，有父老五六辈上谒云：“欲献薄礼。”乃用瓦盆盛粟米饭，瓦罐盛菜羹，真饭土簋、啜土铏⑤也。公享之如太牢⑥。既毕，复前启曰：“某等闻端明在县日为诸生讲书村人不及往听今幸略说。”公即取纸笔，书《庶人章》讲之。既已，复前白曰：“自《天子章》以下，各有《毛诗》两句，此独无有，何也？”公默然，少许，谢曰：“某平生虑不及此，当思其所以奉答。”村父笑而去，每见人曰：“我讲书曾难倒司马端明。”公闻之，不介意。
【注】①司马光，北宋时期政治家、史学家、文学家，曾任端明殿学士兼翰林院侍读学士，死后被追赠温国公。②夏县：今属山西，为司马光故乡。③暖讲：以酒食与听讲者相慰劳。④先陇：祖坟。⑤土簋（guǐ）土铏（xíng）：古人用土制食器，这里形容餐食简朴。⑥太牢：古代祭祀，牛羊豕三牲具备谓之太牢。这里形容食物丰富。
9．请用自己的语言复述文中画波浪线的部分。（2分）
10．请用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处。）（3分）
某等闻端明在县日为诸生讲书村人不及往听今幸略说。
11．文中的司马光给你怎样的印象？（3分）
【答案】9．司马光在崇福任职时，春夏多在洛阳，秋冬在夏县。他每天给本县十几个求学的人讲学，用一个大竹筒，里面装着竹签，竹签上写着学生的姓名。讲学后的一天，就抽签让学生讲课，如果讲不通，司马光就会轻声责备他们。 10．某等闻端明在县日/为诸生讲书/村人不及往听/今幸略说。 11．司马光给人的印象是：治学严谨，通过抽签讲学和微数责之的方式督促学生认真学习；生活简朴，饮食简单；平易近人，对待村父老态度和蔼，不介意被他们问倒；学识渊博，能为村父老讲解《庶人章》。
【解析】这篇文言文通过描述司马光在崇福地区讲学和与村民互动的经历，展现了他淡泊名利、平易近人的人格魅力。他在授课时采取随机抽签的方式，体现了公平和对学生的严格要求；在接待村民时，以朴素的土制器具供餐但态度如同对待丰盛的祭品，显示了对乡土民俗的尊重和包容。同时，他面对被“难倒”的尴尬也不介意，展示了宽广的胸怀和对学问的谦逊态度。总体而言，司马光的行为表现出他严谨治学、尊重他人、虚怀若谷的品性。
9．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：任，任职。许，左右，表示约数。贮，贮存，存放。书，写。令，让，命令。微，轻微，轻声。数，责备，数落。
10．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：我们听说端明殿学士您在县里的时候，给各位学生讲学，我们乡下人当时来不及去听，现在有幸（希望您）大略讲讲。“某等闻端明在县日”表时间状语，“为诸生讲书”是说听说司马光讲学这件事，表意完整，应断开；“村人不及往听”是说村民当时的情况，与前面内容形成转折，可断开；“今幸略说”是表达现在的期望，又可断开。
据以上分析断句为：某等闻端明在县日/为诸生讲书/村人不及往听/今幸略说。
11．本题考查人物形象分析。
根据“每日与本县从学者十许人讲书，用一大竹筒，筒中贮竹签，上书学生姓名。讲后一日，即抽签，令讲；讲不通，则公微数责之”可知，司马光每天给学生讲学，还通过抽签让学生复讲并以适当责备的方式督促学生，由此可见他对教学要求严格，体现出治学严谨的特点。
根据“公每五日作一暖讲，一杯、一饭、一面、一肉、一菜而已”可知，他每五日进行的暖讲，食物只是简单的一杯酒、一碗饭等，饮食安排很是简朴，反映出他生活上不追求奢华，保持质朴的生活作风。
根据“公享之如太牢。既毕，复前启曰……公即取纸笔，书《庶人章》讲之……公默然，少许，谢曰……公闻之，不介意”可知，面对乡亲们先是送简朴食物，而后提出听讲学、提问等要求，司马光都一一耐心对待，即便被问倒也不介意，足见他对待普通村民态度和蔼，很是平易近人。
根据“公即取纸笔，书《庶人章》讲之”可知，当乡亲们想听他讲学，他能马上拿起纸笔书写并讲解《庶人章》，可见他知识储备丰富，有着深厚的学识，能够应对村民的请求进行讲解，展现出学识渊博的一面。
【点睛】参考译文：
司马光在崇福任职的时候，春夏大多时间在洛阳，秋冬在夏县。每天和本县跟从他学习的十几个学生讲学，使用一个大竹筒，竹筒里装着竹签，竹签上写着学生的姓名。讲学后的一天，就抽签，让（抽到的学生）讲学；（如果学生）讲不明白，司马光就会轻声责备他们。司马光每五天举办一次暖讲，（暖讲的食物）只有一杯酒、一碗饭、一碗面、一盘肉、一盘菜罢了。司马光家的祖坟在鸣条山，坟地所在之处有一座余庆寺。司马光有一天去祭扫祖坟，在寺中休息，有五六个乡亲上前拜见说：“（我们）想要献上微薄的礼物。”原来是用瓦盆盛着粟米饭，用瓦罐盛着菜羹，真的是用土簋盛饭、用土铏盛汤，饮食很简朴。司马光享用这些食物就像在享用太牢一样（很满足）。吃完之后，（乡亲们）又上前启奏说：“我们听说端明殿学士（您）在县里的时候给学生们讲学，我们乡下人来不及去听讲，现在希望（您）能大略讲一讲。”司马光立刻拿过纸笔，书写《庶人章》讲解起来。讲完之后，（乡亲们）又上前说道：“从《天子章》以下，各有《毛诗》里的两句（与之相配），惟独这（《庶人章》）没有，这是为什么呢？”司马光沉默了一会儿，道歉说：“我一生从来没有考虑到这个问题，应当思考它用来回答（你们）。”乡亲们笑着离开了，每次见到别人就说：“我讲学曾经难倒了司马端明。”司马光听到这话，也不放在心上。
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
绿色低碳发展是新一轮科技革命和产业变革的重要方向。当前，我国传统产业所占比重仍然较高，制造业是生产方式和产业结构绿色低碳转型的关键。大力发展绿色制造，不仅对缓解资源环境瓶颈约束、实现碳达峰碳中和目标具有重要作用，而且对加快转变经济发展方式、推动工业转型升级、实现制造业高质量发展具有现实意义。绿色制造是一种低耗、高效的现代化制造模式。从纵向看，这是在保证产品功能、质量且成本可行的前提下，将绿色低碳发展理念和要求贯穿于产品设计、制造、物流、使用、回收利用的全生命周期过程，以制造模式的深度变革推动传统产业绿色转型升级，从而实现环境影响及碳排放最小化。从横向看，绿色制造涉及各行各业，既要对钢铁、有色、化工、建材、造纸、印染等传统制造业进行绿色化改造，也需要在信息通信、生物制造、新能源汽车等新兴产业领域大力推进。
（刊载于2024.1.25，有删改）
【材料二】
低碳生活，是指人们尽力减少在日常生活中所耗用的能量，从而降低相关行动的碳排放量，进而减缓、降低温室效应。在碳达峰、碳中和的背景下，低碳生活方式已经成为一种时尚。个人的碳足迹是指个人在各种人为活动过程中引起的总的温室气体排放，以二氧化碳当量来衡量。比如：一个人每消耗1度电产生0.785千克二氧化碳的碳排放量，驾驶小轿车出行时每消耗1千克汽油则排放2.7千克二氧化碳。个人的碳账本是以这些碳足迹为基础，依托新一代信息技术等手段，综合采集人们在低碳生活各个场景中的减排行为，形成分布式架构的绿色账本和一套集纳个人绿色生活的多维体系算法，进而建立个人碳减排数字账本。碳账本除了可以帮助人们记录低碳生活中的各种行为，累积自己的减排量之外，也可以从中获得一些公益或政策激励和优惠，对绿色生活方式的推动也有着重要的价值。
（刊载于2023.10.17，有删改）
【材料三】
生态环境部环境与经济政策研究中心2023年6月发布的《中外公众绿色生活方式比较研究报告》显示，我国近八成受访者能够在多数情况下“及时关闭不使用的电器、电灯”或“刷牙或打肥皂时关闭水龙头”，超六成受访者会在多数情况下将“夏季空调温度设置不低于26℃”，75.3%的受访者在多数情况下能做到“前往较近的地点时，选择步行或骑自行车、电动车”。人们积极践行绿色低碳生活方式，是绿色发展理念落地生根、顶层设计不断完善、生态文明宣传教育扎实有效开展等多方面共同作用的结果，这一社会风尚的形成也让人民群众收获更强的获得感、幸福感和安全感。
（刊载于2024.1.27，有删改）
【材料四】
实现“双碳”目标，不仅是建设人与自然和谐共生的现代化的必然要求，也是满足人民群众对美好生活需要的必然要求。实现碳达峰碳中和，等不得也急不得，不可能毕其功于一役，必须坚持稳中求进、逐步实现。要立足我国国情，坚持先立后破，加快规划建设新能源体系，确保能源安全。与此同时，不断优化产业结构，大力发展绿色低碳产业。使发展建立在高效利用资源、严格保护生态环境、有效控制温室气体排放的基础上，合力降碳、减污、扩绿、增长，做好统筹协调这篇大文章。处理好“双碳”承诺和自主行动的关系，既要立足当下，稳步推进，又当放眼长远，把握好降碳的节奏和力度，实事求是、循序渐进、持续发力。
（刊载于2023.12.11，有删改）
12．根据材料内容，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．大力发展绿色制造，能缓解资源环境瓶颈约束，对加快转变经济发展方式、推动工业转型升级等有现实意义。
B．在日常生活中，人们可以尽力减少生活中耗用的能量，通过践行低碳生活的方式来促进碳达峰碳中和目标的实现。
C．个人的碳足迹以二氧化碳当量来衡量，而个人的碳账本是在这些碳足迹的基础上，综合采集人们在生活场景中的各种行为建立的数字账本。
D．实现“双碳”目标是满足人民群众对美好生活需要的必然要求，我们既要立足当下，稳步推进，又当放眼长远，持续发力。
13．【材料三】中的三个“多数情况下”能否删除？为什么？（2分）
14．小语对材料中“碳中和”一词的含义产生了疑问，请你根据材料内容和下面的图画向他解释。（3分）
【答案】12．C 13．不能删除。“多数情况下”对次数和频率做出了限制，表明受访者的低碳行为并不是每次都能落实，体现了材料语言的严密性和准确性。 14．示例：通过植树造林、节能减排等形式，抵消国家、企业和个人的生产、生活产生的温室气体排放总量，使碳排放量和碳吸收量实现正负抵消。
【解析】这篇阅读材料围绕“绿色低碳发展”展开，从绿色制造、低碳生活、社会实践和国家政策四个维度呈现双碳目标的必要性和具体措施。材料逻辑清晰，层次分明，既有政策分析的宏观视角，也注重个人行为的细化和实践效果，形成了从顶层设计到个体行动的立体论述。语言准确凝练，理论与实践相结合，增强了说服力，同时倡导环保理念，具有较强的时代价值和现实意义。
12．本题考查筛选辨析文章信息。
C.有误，【材料二】提到“个人的碳账本是以这些碳足迹为基础，依托新一代信息技术等手段，综合采集人们在低碳生活各个场景中的减排行为，形成分布式架构的绿色账本和一套集纳个人绿色生活的多维体系算法，进而建立个人碳减排数字账本”，建立个人碳账本需要采集的是生活中的“减排行为”而不是选项所说的“各种行为”，因此选项C表述错误。
故选C。
13．本题考查分析文章语言特点。
先回答“不能删除”，再结合文章具体内容分析即可。
“多数情况下”这一表述对次数和频率做出了明确的限制，根据【材料三】“我国近八成受访者能够在多数情况下‘及时关闭不使用的电器、电灯’或‘刷牙或打肥皂时关闭水龙头’，超六成受访者会在多数情况下将‘夏季空调温度设置不低于26℃’”可知，受访者在“多数情况下”能够采取某些低碳行为，但这些行为并不是在所有情况下都能被受访者完全遵守，而是存在一部分未能做到的情况。
如果删除“多数情况下”，就会给人一种所有受访者在任何时候都能做到这些低碳行为的感觉，这与实际情况不符；而保留“多数情况下”，能够准确地反映出人们践行低碳生活方式的真实状况。这种表述能够更准确地描述受访者的低碳行为表现，体现了材料语言的严密性和准确性。
据此作答即可。
14．本题考查理解概括文章内容及图文转换的能力。
首先观察图片，图片上展示了三个场景。第一幅图片画面中有一个天平，天平的左边标注“排放”，上面有代表工农业生产、交通运输等产生温室气体的元素，如工厂烟囱、汽车等；天平的右边标注“吸收”，上面有几棵树，代表植物对温室气体的吸收，整体寓意着碳排放与碳吸收之间的平衡关系。第二幅图片展示了工业生产等人类活动产生的温室气体排放，这些温室气体主要包括二氧化碳等，它们会对大气层造成温室效应，导致全球气候变暖。第三幅图片描述了植物通过光合作用能够吸收温室气体，且植物吸收的温室气体总量叫碳吸收量。
再根据【材料一】“当前，我国传统产业所占比重仍然较高，制造业是生产方式和产业结构绿色低碳转型的关键”和【材料二】“低碳生活，是指人们尽力减少在日常生活中所耗用的能量，从而降低相关行动的碳排放量，进而减缓、降低温室效应”可知，生产活动及个人活动都需要减少碳排放量以达到环保的目的。所以图1所示的“碳中和”就是指通过节能减排、植树造林、碳捕捉和储存等技术手段，使得我们人类活动产生的温室气体排放总量，与植物等自然过程吸收的温室气体总量达到平衡，使碳排放量和碳吸收量实现正负抵消。
据此作答即可。
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
老屋·父亲
①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。
②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。
③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。
④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。
⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。
⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。
⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体慢逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。
⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。
（选自《文汇报》，有删改）
15．请根据第①段内容，解释加点字“陶渊明情结”的含义。（3分）
16．根据第②-⑤段内容概括关于“父亲”的几件事。（2分）
（1）
（2）父亲认真学写古诗。
（3）
17．第③段详写小院的春日生活，请加以赏析。（4分）
18．下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．表现出父亲因我的成长而自豪。
B．写出了父亲炫耀儿子的自得之意。
C．强调了我因父亲的关注而倍感压力。
D．暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。
19．联系全文，说说文章用“老屋·父亲”为题的妙处。（4分）
【答案】15．示例：对田园生活的喜爱。 16．（1）父亲辛劳建房；（3）父亲经常给“我”写信。 17．示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。（从听觉、嗅觉等角度写出了香椿炒蛋的新鲜、美味。）凸显小院生活的温馨、美好。表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情。 18．C 19．①“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。②点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。③老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。④表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。（答出三点即可）
【解析】这篇文章通过描绘老屋与父亲的生活细节，表达了儿女对父亲的怀念与敬仰。父亲利用微薄的收入和不懈的努力，建造了家园并追求文化生活，他的乐观和坚持深深影响了作者。文章语言质朴，叙述中夹杂着细腻的情感刻画，通过对父亲平凡而执着的生活记录，展现其在家庭和子女心中不可替代的重要性。题目“老屋·父亲”将地点与人物融为一体，象征了作者心中永恒的记忆与情感依托。
15．本题考查词句理解。
结合第①段“读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计”可知，父亲作为读书人，向往拥有一方自己的天地，在其中从事种种花草、养养家禽等田园活动，闲暇时还能读书喝茶，做自己喜欢的事。而陶渊明不为五斗米折腰，选择归隐田园，在田园生活中获得快乐。由此可知，“陶渊明情结”指的是对田园生活的喜爱。
16．本题考查内容理解概括。
结合第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房”可知，父亲为实现田园梦建房，因经济条件有限，亲力亲为，利用业余时间，像愚公移山一样，用简单工具辛苦劳作，挖平山坡、搭建房屋。由此可知，此段写的是父亲辛劳建房。
结合第⑤段“我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情”可知，在“我”大学一二年级时，父亲经常给“我”写家书，在信中对“我”的学业进行慰勉。由此可知，此段写的是父亲经常给“我”写信。
17．本题考查句子赏析。
结合第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽”可知，“悄悄钻出”“探出新芽”将竹笋和香椿赋予了人的动作，生动形象地描绘出竹笋破土而出、香椿发芽的动态。由此可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。
结合第③段“我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来”可知，“咔嚓，咔嚓”是从听觉角度描写采摘香椿芽的声音，“青莹润泽”从视觉角度描绘香椿芽的色泽，“滋滋作响”从听觉角度写鸡蛋入锅的声音，“一股说不出的清香”从嗅觉角度写香椿炒蛋散发的香气。由此可知，从视觉、听觉、嗅觉等角度写出了香椿炒蛋的新鲜、美味。
结合第③段“被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里”以及整段描绘的春日小院里一家人采摘香椿、制作美食的场景可知，这样的生活充满温馨与美好。而这一切源于父亲辛苦建造的小院，为一家人创造了这样惬意的生活环境。由此可知，凸显小院生活的温馨、美好，表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情 。
18．本题考查内容理解辨析。
结合第⑥段“我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听”可知，“炫耀儿子的好机会”体现出父亲以“我”为骄傲，因为“我”的成长和成就而自豪；
从“都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听”可以看出父亲在别人面前说起“我”时那种自得的神情，很乐意将“我”的成绩分享给他人；
结合“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁”可知，“立时觉得笃定、安宁”体现出“我”对父亲的依赖和眷恋，在困难时从父亲那里获得内心的安稳。所以“暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情”这一选项理解恰当；
文段并没有体现出“我”因父亲的关注而倍感压力。整个段落主要是在强调父亲对“我”成就的自豪，以及“我”在遇到生活困扰时对父亲的依赖。“强调了我因父亲的关注而倍感压力”这一理解不恰当；
故选C。
19．本题考查标题作用。
结合第①段“父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候……”，第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省……建新房需平整地基……搭建了两间平房”，第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面……被春天浸润的小院……”，第⑥段“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门……”等可知，文章从父亲买下宅基建老屋，到描写老屋内的生活场景，再到“我”在生活困扰时回到老屋见到父亲，“老屋”与“父亲”的相关内容始终贯穿全文。由此可知，“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。
结合第①段“父亲买下这块宅基的时候……父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山……有一方自家的天地……这块地，最宜作他的归田计”，第②段“父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为……搭建了两间平房”可知，父亲为了实现田园生活的理想，辛苦买下宅基建起老屋，父亲与老屋紧密相连。由此可知，题目点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。
结合第②段“建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公……开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等”，第③段“一场雨后，竹笋悄悄钻出地面……弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋……”可知，父亲辛苦建造老屋，还在老屋内营造了美好的生活环境，让家人享受温馨的生活。由此可知，老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。
结合第⑥段“遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁”，第⑦段“父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本”可知，“我”在生活中依赖父亲，父亲离世后“我”万分悲伤，十分怀念父亲，父亲的一生和老屋紧密相关，我写老屋和父亲，回顾往事，表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。
（五）名著阅读（8分）
阅读《水浒传》后，班级开展交流分享会。
20．同学们评选“水浒英雄”，以下选票推举的并非宋江（ ）（2分）
A．孝义黑三郎 B．智多星 C．及时雨 D．呼保义
21．同学们发现《水浒传》的回目非常值得探讨。（2分）
（1）请将以下回目补充完整。
第十回 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场
第十六回 押送金银担，③ 智取生辰纲
A．黑旋风 B．林教头 C．吴用 D．小霸王 E.鲁智深 F.杨志 G.九纹龙 H.武松
（2）以上章节回目共同的特点和作用，你不赞同下列( )的说法。
A．上下句在语言形式上形成对偶 B．简要交代主要人物、事件或场景
C．突显主要人物的性格特点 D．暗示该章节的明暗两条线索
22．宋江被推举为梁山泊首领后将“聚义厅”更名为“忠义堂”。有同学认为水浒英雄的特点就体现在“忠义”，你是否认同其观点？请阐释理由。（4分）
【答案】20．B 21． B F C D 22．认同。“忠”体现了水浒英雄对国家、对宋江等的忠诚。他们虽落草为寇，但仍心系朝廷，如宋江一直寻求招安，希望为朝廷效力，报效国家。“义”在梁山好汉之间体现得淋漓尽致，他们行侠仗义，劫富济贫，路见不平拔刀相助。如鲁智深拳打镇关西，救助金氏父女；武松为兄报仇，斗杀西门庆等。他们在兄弟之间讲义气，同甘共苦，生死与共，这种“义”是他们团结在一起的重要纽带。
不认同。虽然“忠义”在水浒英雄身上有一定体现，但他们的行为也存在一些与“忠义”不完全相符之处。比如一些英雄在反抗过程中滥杀无辜，这与“忠”于国家、百姓的理念相悖。而且他们的“义”更多是兄弟之间的义气，有时这种义气可能会导致他们做出一些不理智的行为，如为了救兄弟而不顾大局等。梁山好汉们来自不同阶层，性格各异，行为动机复杂，不能简单地用“忠义”来概括他们的特点。
【解析】20．本题考查名著常识。
“孝义黑三郎”“及时雨”“呼保义”都是宋江的名号。而“智多星”是吴用的绰号，并非宋江的名号；
故选B。
21．本题考查名著人物。
（1）“风雨山神庙”是关于林冲的故事。第十回回目是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”，所以第一空填“林教头”，即B。
金银担指的是梁中书送给他的岳父蔡京的生日礼物 。 押送金银担的是杨志。生辰纲被吴用采用计策，与晁盖等好汉在黄泥纲劫走。第十六回回是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，所以第二、三空分别填“杨志”“吴用”，即F C。
（2）本题考查章回小说回目作用。
D.回目并不一定暗示该章节的明暗两条线索，很多回目只是单纯地概括事件等；
故选D。
22．本题考查名著主题。
有同学认为水浒英雄的特点就体现在“忠义”，对此观点，可以认同，也可以反对，结合小说人物和情节，言之有理即可。
示例一：认同。宋江被推举为梁山泊首领后将“聚义厅”更名为“忠义堂”，“忠”体现了梁山好汉对朝廷的忠诚，虽然他们落草为寇，但很多人内心还是希望能被朝廷招安，为朝廷效力，如宋江一直积极推动招安之事。“义”则体现在梁山好汉之间的兄弟情义，他们互相帮助，劫富济贫，例如鲁智深为救林冲大闹野猪林等。
示例二：不认同。《水浒传》中的英雄以“忠义”为重要精神支柱，他们反对朝廷腐败，匡扶正义，是一种对国家和朋友的忠诚与义气的体现。然而，“水浒英雄”也展现了复杂的人性和动机，许多人上梁山的原因不仅仅是为了“忠义”，还有个人仇恨、生活所迫、对不公的反抗等。因此，他们的特点不能仅仅归结为“忠义”，更应看到社会矛盾、个人苦难及无法被适当安置的宏大背景下的复杂情感与抉择。
三、综合实践（10分）
23．语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展以“沐浴书香，放飞心灵”为主题的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【活动一：书写】请将本次活动的主题“沐浴书香，放飞心灵”正确、规范、工整地书写在田字格里。（2分）
(2)【活动二：积累】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请你写出一句与阅读相关的名言警句，悬挂于班级墙上作为活动宣传语。（2分）
(3)【活动三：表达】活动中有一项“我读经典名著”读书交流会，请你为此写一段开场白。（2分）
(4)【活动四：感悟】通过开展本次读书活动，同学们对自己的课外阅读状况有了较为全面的了解，也从其他同学的课外阅读经验中获得了一些有益启示。请就怎样扩大阅读视野谈谈你的看法。（4分）
【答案】(1)沐浴书香，放飞心灵
(2)（示例）读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
(3)（示例）同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
(4)（示例）寻找阅读同伴，分享阅读成果。可以组织故事会、读书报告会、辩论会等形式的阅读交流会。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家可以在活动中引经据典、畅所欲言、各抒己见。在评价与借鉴中，在研讨与探讨中，不断完善自己，升华对经典阅读的理解与感悟。这样，不仅重温了自己阅读过的作品，还在交流探讨中弥补了认识的不足，达到拓展阅读视野的目的。（意对即可）
【解析】（1）本题考查汉字书写。注意“沐浴”“灵”等字词的偏旁及间架结构，做到准确工整书写。
（2）本题考查名句积累。根据题干要求写出一句和阅读相关的名句即可。
示例：读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
（3）本题考查开场白拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合“我读经典名著”的主题。还要注意语言要有现场感，情感要真挚等。
示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书，多思考，我们就不难发现历史给了我们对过去的沉思，科普书给了我们对未来的幻想，小说让我们体验主人公的悲欢离合，散文让我们欣赏美妙的文字。正值青春年少的我们，更应该抓住美好的时光，多读书，读好书。现在就让我们一起走进书香世界，探讨读书之道吧！
（4）本题考查看法的阐述。开放性试题，答案不唯一。
示例：举行班级读书心得交流会，使阅读内容得到落实，为学生提供了阅读交流和展示的平台：1、开展读书心得交流会，朗诵书中美文，介绍书籍等活动，分小组进行交流；2、学生一起讨论读书的益处，让学生意识到读书可以增加知识量，读书不仅是一种重要的能力，也是从事生产劳动以及各项工作的基本技能等。
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：与未来的自己相遇
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
康辉曾说：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”在语文课本里，我们认识了一群发光的小人物。阿长愚昧粗俗，却真心疼爱小鲁迅；老王贫困潦倒，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……生活是由平凡的大多数组成，比如街头巷尾的小摊贩、奔波劳累的外卖员、起早贪黑的建筑工人……他们虽平凡，但他们身上又常闪现人性光芒，引导我们向善、务实、求真……
请自拟标题，写一篇作文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目（1）【答案】例文：
与未来的自己相遇
晨光熹微，我在熟悉的房间醒来，却发现一切似乎有些不同。墙壁上的照片里，是我更成熟的模样，周围的布置也充满了科技感。正当我疑惑时，一个熟悉又陌生的声音传来：“别愣着啦，欢迎来到十年后的世界。”我转过头，看到了未来的自己。
未来的我，眼神中多了几分沉稳与坚定，脸上挂着自信的微笑。“这真的是十年后的我？”我不禁喃喃自语。未来的我笑着点点头，“没错，今天我带你看看十年后的世界。”
走出家门，街道上的车辆都在半空中有序行驶，人们使用着小巧的智能设备，轻松地与远方的人交流。未来的我介绍说：“现在的科技已经非常发达，人们的生活更加便捷，但我们也更加注重环保和精神世界的丰富。”
我们来到一座充满艺术气息的图书馆，这里收藏着从古至今的珍贵书籍，还有许多通过虚拟现实技术呈现的互动展览。“你看，”未来的我说，“虽然科技进步了，但阅读依然是人们不可或缺的精神滋养。”我看着那些专注阅读的人们，心中满是感慨。
随后，我们来到了我的工作场所，那是一个充满创意的工作室。未来的我在自己热爱的领域里努力奋斗，实现着自己的梦想。“这十年，你经历了很多困难，但你从未放弃，一直在坚持追求自己的梦想。”未来的我看着我说，“现在的你，要相信自己，勇敢地去尝试，不要害怕失败。”
一天的时间过得飞快，在夕阳的余晖中，我们回到了家。“今天谢谢你，让我看到了未来的可能性。”我对未来的自己说。未来的我拍了拍我的肩膀，“这是你努力的结果，只要你保持初心，脚踏实地，未来一定会更加美好。”
随着一阵闹铃声，我从梦中醒来，回想起与未来的自己相遇的一天，那些画面依然历历在目。虽然那只是一场梦，但却给了我无限的动力和勇气。我相信，只要我坚定地朝着梦想前进，未来的自己一定会感谢现在努力的我。
【解析】本题考查命题/情境作文写作。
一、审题立意。“与未来的自己相遇” 是一个充满想象空间的题目，关键词为“相遇”和“未来的自己”。“相遇”设定了一个特定的场景，意味着当下的“我”与未来状态下的“我”产生交集。“未来的自己”是文章核心描述对象，需要基于现实对未来的自己展开合理想象，包括外貌、性格、职业、生活状态等方面。立意：通过这次相遇，挖掘成长的感悟、对梦想的追求以及对人生的思考。可以展现自己对未来的期待与憧憬，如梦想成真后的喜悦与自豪；也可以表达对当下不足的反思，认识到需要在成长过程中克服困难、提升自我，从而实现从当下到未来的蜕变；还能体现出无论未来如何变化，都要坚守初心，保持积极向上的生活态度。
二、思路点拨。文章构思上，开头：以好奇与期待的心情引入，比如“夜晚，我躺在床上，辗转反侧，心中满是对未来的好奇。突然，一道奇异的光闪过，一个熟悉又陌生的身影出现在我面前……”，迅速进入“与未来的自己相遇”的主题，激发读者的阅读兴趣。中间：详细描述相遇后的对话和一天的经历。可以先从外貌、穿着等方面对未来的自己进行简单刻画，接着展开对话，如询问未来自己的职业，若未来成为一名医生，就可讲述救死扶伤的经历和体会，体现成长与责任；再写一起经历的有趣或有意义的事，像参观高科技实验室，感受科技对生活的改变。通过对话和经历，展现自己对未来的向往和当下努力的方向。同时，穿插心理描写，如“听到未来的自己讲述那些成就，我既兴奋又有些惭愧，暗下决心从现在开始要更加努力” ，使文章更具感染力。结尾：这次相遇对自己的影响，如“与未来的自己相处的这一天，让我明白了成长的意义和梦想的价值。回到现实，我将带着这份信念，勇敢地迈向未来”，升华主题，表达对未来的坚定信念和积极行动的决心，使文章结构完整，富有深度。
题目（2）【答案】例文：
我身边的“老保”
他不是什么英雄伟人，也不是什么志士名家，他只是一个普普通通的保安爷爷，一个看门人。但他带给我一种陌生的关怀和温暖，一种坚定的力量。
他个子不算太高，两鬓灰白，一直戴着保安帽，看上去是爷爷辈的人，与其他同行一样被称为老保，但是脾气要好上许多。初次相识，还是在初一，在校园“人生地不熟”，不知怎么就和老保聊了几句，渐渐熟悉起来。没想到自此，每天放学经过校门口都能听到他的一句“姑娘，放学啦？”每次碰到，都会相视一笑而过。他的温和和关怀可能是对于他认识的所有学生，可却深深温暖了我在陌生环境中胆怯的心。
记得上学期期末体测的上午，我握着跳绳惴惴不安地走到固定位置上，在极度紧张中完成跳绳测试。那一分钟简直度日如年，就在我还心神不定地收绳时，突然看到不远处的老保笑着冲我说，“跳的不错呀！我看你一直都没有断呢……”我微微一愣。这种慈祥和慰藉似乎灌满了我的整个灵魂。我笑着回应了一声，心里暖洋洋的，很感动在偌大的校园里能够结识这样一个人。
见到老保总会在固定的地方固定的时间。譬如跑操时，校门口，以及某栋教学楼前。烈日之夏的某个下午，我看到了老保摘下帽子的一幕。我很清晰地看到他稀疏、略有灰白的头发。艳阳高照，他的后背和头发都已被汗水浸湿，看起来十分沧桑。想起之前我对于保安“养老”生活的向往，此时不由得升起浓厚的敬意。多少个夏日，亦或是多少个严冬，年复一年，步于亘古不变的位置，寒暑交替，这样的艰辛，这样的坚定，伟大而朴实无华。
他只是我身边一个很“小”的人物，我不知道他是否有着什么鸿鹄之志，但他朴素的善良和坚定足以照亮我学习生活的角落。
他只是一个看门人，守护着校园的一方净土。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意：从题干“请自拟题目，写一位身边的小人物”可知，题干要求创作一篇写人的记叙文，主人公是一位“小人物”。“小人物”是指那些普通的、不起眼的人物，如阿长、老王等，他们地位身份比较普通甚至低微。结合材料“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻”可知，文章要写这些“小人物”的高光时刻，写他们的优点，写他们令人尊重、敬佩的地方，表现他们的光辉品格。本次习作要通过叙写身边小人物的故事，表现青少年善于发现他人优点，向他人学习的精神风貌。
第二，选材构思：本次是写人的习作。先选择要展现的“小人物”，这个对象最好是自己身边的、比较熟悉的人物，这样才能选取合适素材、真情实感的创作。例如卖菜的那位大妈、街头劳作的清洁工、修鞋的那位大爷、在城市建筑工地上的农民工……只要我们细心回想，那些表现出光辉品质的“小人物”在我们身边比比皆是。然后明确要突出“小人物”身上的哪种可贵品质，要通过哪件事来展现其可贵品质。“小人物”虽然生活在社会的底层，但他们表现出的精神却高于城市中的那些文明人：卖菜大妈扶起买菜时摔倒的无人愿扶起的老教授，劳作的清洁工大厌其烦地拾起那些行色匆匆的白领丢下的早餐盒，修鞋大爷在商业竞争激烈的现代社会中，凭借对传统工艺的坚守而受人赞美…“小人物”身份虽“小”，精神却“大”，他们身上表现出的不同精神与美德，正是我们社会所宣传的正能量。内容上关注生活细节。要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的。可以采用以小见大、对比烘托、侧面描写等写法，同时一定学会运用细节描写，使文章有神韵，有血肉，达到深化主题的作用。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷07
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
乡下的四五月间，一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱、“呱——呱——呱”，清脆有力。青蛙各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有A（明确 鲜明）的节奏感，有长短不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，时而齐唱时而合唱，不需要指挥，在这长夜里，让你忘记了忧虑B（盘桓 徜徉）……它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。
1.给文中加点字注音，或者根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①弦音 ②天lài
2.请为语段A、B两处选择正确的词语。（2分）
A： B：
3.语段运用的修辞手法有 和 。（2分）
4.文中划线句子中的蛙声，让我们联想到曾经学过的辛弃疾诗词：稻花香里说丰年， 。（1分）
5.名篇名句默写。（8分）
“天下国家”是一个古老的话题。天下之本在园，国之木在家，家之本在身。每个人对自己国家的热爱，诸葛亮胸怀天下，临危受命。在《出师表》中用（1）“ ， ”很好地诠释了这一点。
关心祖国的命运，为之奋斗为之奉献，龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用（2）“ ， ”歌颂了为实现民族复兴而无私奉献的中华儿女；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏，杜甫在《望岳》中用（3）“ ， ”展现了泰山的神奇秀丽、高大巍峨；热爱祖国的传统文化，为之沉醉为之感叹，陆游在《游山西村》中用（4）“ ， ”在一片欢腾中表达了对乡土风俗的热爱之情……
这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
6．解释下面句中加点字。（2分）
（1）岂不诚大丈夫哉 （2）富贵不能淫
7．阅读下面材料，简要说说孟子关于“大丈夫”的论断在颜回和范仲淹身上的具体表现。（3分）
【链接材料】
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（选自《论语·雍也》）
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自欧阳修《范仲淹有志于天下》）
8．中华民族的历史上，无数志士仁人“舍生取义”，践行了大丈夫“威武不能屈”的人生准则，请你举出一例。（2分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
司马温公
温公①之任崇福，春夏多在洛，秋冬在夏县②。每日与本县从学者十许人讲书，用一大竹筒，筒中贮竹签，上书学生姓名。讲后一日，即抽签，令讲；讲不通，则公微数责之。公每五日作一暖讲③，一杯、一饭、一面、一肉、一菜而已。温公先陇④在鸣条山，坟所有余庆寺。公一日省坟，止寺中，有父老五六辈上谒云：“欲献薄礼。”乃用瓦盆盛粟米饭，瓦罐盛菜羹，真饭土簋、啜土铏⑤也。公享之如太牢⑥。既毕，复前启曰：“某等闻端明在县日为诸生讲书村人不及往听今幸略说。”公即取纸笔，书《庶人章》讲之。既已，复前白曰：“自《天子章》以下，各有《毛诗》两句，此独无有，何也？”公默然，少许，谢曰：“某平生虑不及此，当思其所以奉答。”村父笑而去，每见人曰：“我讲书曾难倒司马端明。”公闻之，不介意。
【注】①司马光，北宋时期政治家、史学家、文学家，曾任端明殿学士兼翰林院侍读学士，死后被追赠温国公。②夏县：今属山西，为司马光故乡。③暖讲：以酒食与听讲者相慰劳。④先陇：祖坟。⑤土簋（guǐ）土铏（xíng）：古人用土制食器，这里形容餐食简朴。⑥太牢：古代祭祀，牛羊豕三牲具备谓之太牢。这里形容食物丰富。
9．请用自己的语言复述文中画波浪线的部分。（2分）
10．请用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处。）（3分）
某等闻端明在县日为诸生讲书村人不及往听今幸略说。
11．文中的司马光给你怎样的印象？（3分）
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
绿色低碳发展是新一轮科技革命和产业变革的重要方向。当前，我国传统产业所占比重仍然较高，制造业是生产方式和产业结构绿色低碳转型的关键。大力发展绿色制造，不仅对缓解资源环境瓶颈约束、实现碳达峰碳中和目标具有重要作用，而且对加快转变经济发展方式、推动工业转型升级、实现制造业高质量发展具有现实意义。绿色制造是一种低耗、高效的现代化制造模式。从纵向看，这是在保证产品功能、质量且成本可行的前提下，将绿色低碳发展理念和要求贯穿于产品设计、制造、物流、使用、回收利用的全生命周期过程，以制造模式的深度变革推动传统产业绿色转型升级，从而实现环境影响及碳排放最小化。从横向看，绿色制造涉及各行各业，既要对钢铁、有色、化工、建材、造纸、印染等传统制造业进行绿色化改造，也需要在信息通信、生物制造、新能源汽车等新兴产业领域大力推进。
（刊载于2024.1.25，有删改）
【材料二】
低碳生活，是指人们尽力减少在日常生活中所耗用的能量，从而降低相关行动的碳排放量，进而减缓、降低温室效应。在碳达峰、碳中和的背景下，低碳生活方式已经成为一种时尚。个人的碳足迹是指个人在各种人为活动过程中引起的总的温室气体排放，以二氧化碳当量来衡量。比如：一个人每消耗1度电产生0.785千克二氧化碳的碳排放量，驾驶小轿车出行时每消耗1千克汽油则排放2.7千克二氧化碳。个人的碳账本是以这些碳足迹为基础，依托新一代信息技术等手段，综合采集人们在低碳生活各个场景中的减排行为，形成分布式架构的绿色账本和一套集纳个人绿色生活的多维体系算法，进而建立个人碳减排数字账本。碳账本除了可以帮助人们记录低碳生活中的各种行为，累积自己的减排量之外，也可以从中获得一些公益或政策激励和优惠，对绿色生活方式的推动也有着重要的价值。
（刊载于2023.10.17，有删改）
【材料三】
生态环境部环境与经济政策研究中心2023年6月发布的《中外公众绿色生活方式比较研究报告》显示，我国近八成受访者能够在多数情况下“及时关闭不使用的电器、电灯”或“刷牙或打肥皂时关闭水龙头”，超六成受访者会在多数情况下将“夏季空调温度设置不低于26℃”，75.3%的受访者在多数情况下能做到“前往较近的地点时，选择步行或骑自行车、电动车”。人们积极践行绿色低碳生活方式，是绿色发展理念落地生根、顶层设计不断完善、生态文明宣传教育扎实有效开展等多方面共同作用的结果，这一社会风尚的形成也让人民群众收获更强的获得感、幸福感和安全感。
（刊载于2024.1.27，有删改）
【材料四】
实现“双碳”目标，不仅是建设人与自然和谐共生的现代化的必然要求，也是满足人民群众对美好生活需要的必然要求。实现碳达峰碳中和，等不得也急不得，不可能毕其功于一役，必须坚持稳中求进、逐步实现。要立足我国国情，坚持先立后破，加快规划建设新能源体系，确保能源安全。与此同时，不断优化产业结构，大力发展绿色低碳产业。使发展建立在高效利用资源、严格保护生态环境、有效控制温室气体排放的基础上，合力降碳、减污、扩绿、增长，做好统筹协调这篇大文章。处理好“双碳”承诺和自主行动的关系，既要立足当下，稳步推进，又当放眼长远，把握好降碳的节奏和力度，实事求是、循序渐进、持续发力。
（刊载于2023.12.11，有删改）
12．根据材料内容，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．大力发展绿色制造，能缓解资源环境瓶颈约束，对加快转变经济发展方式、推动工业转型升级等有现实意义。
B．在日常生活中，人们可以尽力减少生活中耗用的能量，通过践行低碳生活的方式来促进碳达峰碳中和目标的实现。
C．个人的碳足迹以二氧化碳当量来衡量，而个人的碳账本是在这些碳足迹的基础上，综合采集人们在生活场景中的各种行为建立的数字账本。
D．实现“双碳”目标是满足人民群众对美好生活需要的必然要求，我们既要立足当下，稳步推进，又当放眼长远，持续发力。
13．【材料三】中的三个“多数情况下”能否删除？为什么？（2分）
14．小语对材料中“碳中和”一词的含义产生了疑问，请你根据材料内容和下面的图画向他解释。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
老屋·父亲
①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。
②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。
③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篱，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一片片掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。
④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。
⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。
⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。
⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体慢逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。
⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。
（选自《文汇报》，有删改）
15．请根据第①段内容，解释加点字“陶渊明情结”的含义。（3分）
16．根据第②-⑤段内容概括关于“父亲”的几件事。（2分）
（1）
（2）父亲认真学写古诗。
（3）
17．第③段详写小院的春日生活，请加以赏析。（4分）
18．下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．表现出父亲因我的成长而自豪。
B．写出了父亲炫耀儿子的自得之意。
C．强调了我因父亲的关注而倍感压力。
D．暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。
19．联系全文，说说文章用“老屋·父亲”为题的妙处。（4分）
（五）名著阅读（8分）
阅读《水浒传》后，班级开展交流分享会。
20．同学们评选“水浒英雄”，以下选票推举的并非宋江（ ）（2分）
A．孝义黑三郎 B．智多星 C．及时雨 D．呼保义
21．同学们发现《水浒传》的回目非常值得探讨。（2分）
（1）请将以下回目补充完整。
第十回 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场
第十六回 押送金银担，③ 智取生辰纲
A．黑旋风 B．林教头 C．吴用 D．小霸王 E.鲁智深 F.杨志 G.九纹龙 H.武松
（2）以上章节回目共同的特点和作用，你不赞同下列( )的说法。
A．上下句在语言形式上形成对偶 B．简要交代主要人物、事件或场景
C．突显主要人物的性格特点 D．暗示该章节的明暗两条线索
22．宋江被推举为梁山泊首领后将“聚义厅”更名为“忠义堂”。有同学认为水浒英雄的特点就体现在“忠义”，你是否认同其观点？请阐释理由。（4分）
三、综合实践（10分）
23．语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充。每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神品质。可见，阅读在平日生活中占有重要的位置。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展以“沐浴书香，放飞心灵”为主题的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【活动一：书写】请将本次活动的主题“沐浴书香，放飞心灵”正确、规范、工整地书写在田字格里。（2分）
(2)【活动二：积累】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请你写出一句与阅读相关的名言警句，悬挂于班级墙上作为活动宣传语。（2分）
(3)【活动三：表达】活动中有一项“我读经典名著”读书交流会，请你为此写一段开场白。（2分）
(4)【活动四：感悟】通过开展本次读书活动，同学们对自己的课外阅读状况有了较为全面的了解，也从其他同学的课外阅读经验中获得了一些有益启示。请就怎样扩大阅读视野谈谈你的看法。（4分）
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：与未来的自己相遇
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
康辉曾说：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”在语文课本里，我们认识了一群发光的小人物。阿长愚昧粗俗，却真心疼爱小鲁迅；老王贫困潦倒，却善良重情；父亲地位低微，却富有追求……生活是由平凡的大多数组成，比如街头巷尾的小摊贩、奔波劳累的外卖员、起早贪黑的建筑工人……他们虽平凡，但他们身上又常闪现人性光芒，引导我们向善、务实、求真……
请自拟标题，写一篇作文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷08
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。青年人怀有远大抱负，把人生梦想【甲】时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展【乙】源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”立志高远，脚踏实地，在磨lì中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。最激昂是少年志，最闪耀是追梦人，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。
1．请用正楷将下面句子工整地抄写在田字格中。（2分）
夫志，气之帅也。
2．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
（1）锲而不舍( ) （2）磨lì( )
3．将下列词语填入文中【甲】【乙】两处，合适的一项是（ ）（2分）
A．汇入 汇合 B．汇入 汇聚 C．汇聚 汇集 D．汇合 汇集
4．请根据语段内容，选择最恰当的下联（ ）（1分）
上联：志存高远立宏愿
下联：______________
A．自强不息绘华章 B．行求坚毅逐远峰 C．德修深厚铸华魂
5.名篇名句默写。（8分）
经典古诗文蕴藏着古人的智慧与情感，读之如甘泉滋润心田，启迪人生。小赫和小行参加了“沐先贤情思，扬青春之帆”古诗文佳句竞填活动，请填写空缺处的古诗文原句，将对话补充完整。
主持人：先贤情思，濡养性灵。 小赫：读苏轼的《水调歌头》，在“（1） ， ”中我读出了词人对天下离人的美好希冀。 小行：读范仲淹《岳阳楼记》中的“（2） ， ”，我读出了一种以天下为己任的担当，当代青年也应如此。 主持人：青春之路，扬帆启航。 小赫：扬帆路上，面对困难挑战，我们当有李白“（3） ， ”（《行路难》）的勇敢无畏，一往无前。 小行：面对过去和未来，我们当有刘禹锡“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达胸襟，用发展的眼光看问题。 主持人：诗有语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗有声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
6．下面加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A．一食或尽粟一石 /食马者 B．策之不以其道 /执策而临之
C．故虽有名马 /虽有嘉肴 D．安求其能千里也 /风雨不动安如山
7．按照下面要求用原文填空。（3分）
（1）借千里马表达只有善于发现人才的人出现，才会有人才出现的句子： 。
（2）借千里马的遭遇表达人才的志向和心愿不被理解的句子： 。
8．把“其真无马耶？其真不知马也！”翻译成现代汉语，说说表达了作者什么思想情感？（2分）
译文: 。
情感： 。
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。闻麻桥人庞安常③善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（选自《东坡志林》）
【注释】①黄州：在今湖北省黄冈市。②相：察看。③庞安常：当时有名的医生，医道高，写了不少医学著作。
9．用“/”为画线句子断句，限断三处。（2分）
安 常 虽 聋 而 颖 悟 绝 人 以 纸 画 字 书 不 数 字
10．下列关于原文内容的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“遂往求疗”中的“遂”与《记承天寺夜游》中“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”含义和用法完全相同，都是连词，翻译成“于是，就”。
B．“溪水西流”中的“西”，用法是名词作状语，表示向西流。
C．“子规”指的是杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。
D．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”传达出苏轼对时光流逝、盛年不再的惆怅与感慨。
11．文中交代了苏轼与名医庞安常之间哪些往事？请简要概括。从中你读出了一个怎样的苏轼？（3分）
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
国潮从起源萌芽到火爆发展，背后是国人对国潮的认知和态度变迁。从此前的浑然不知，到如今的全民狂欢，十年间“国潮”搜索热度的数据上涨幅度便高达528%。当下，“国潮”正式进入3.0时代。
（图文来自百度网）
【材料二】
国潮新经济
①传统文化正以全新的方式，在各行各业掀起一波波“国潮”。无论是复古革新的老字号，还是创新突变的“新国货”都紧跟潮流趋势，或跨界联名，或推陈出新，让“国货”变身“网红”。各类国货品牌更加注重质量研发，通过原创设计和自主创新，引领着当下的时尚潮流。
国潮新文艺
②各大博物馆的文创产品、各大旅游景区的文创雪糕成为爆款；《大圣归来》《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等国产动漫引领风潮；《上新了·故宫》《经典咏流传》《典籍里的中国》等“国风+创意”类文娱节目广受好评；河南卫视打造的《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目成为文娱节目中的“新顶流”，节目通过5G、AR、VR等现代技术手段，拉近了观众与传统文化的距离。
国潮新青年
③年轻一代成为推动“国潮热”的主力军，“国风”成为青少年的热门兴趣圈层，汉服旗袍、国学经典、琴棋书画甚至中医养生等都在年轻人中受到追捧。青年人在网络上通过参与话题、录制短视频、展示国风舞蹈、创作国风音乐等方式，表达对民族文化和“东方美学”的喜爱。
【材料三】
国潮何以“圈粉”年轻人
①中国青年报社主要领导在大会致辞中表示，国潮不仅是一种时尚符号，更是中华文化的自信表达，是年轻人对本土文化的热爱与传承，“我们欣喜地看到，越来越多的青年开始关注国潮、喜欢国潮，越来越多的品牌投入国潮产品的创建与发展中。因此，我们赋予青年国潮品牌独特的理念——融合青年向上向善的青春活力与品牌的科技创新，激发拥抱中华优秀传统文化与精神的文化自觉，共创青年美好生活新图景”。
②青年国潮，重在共创。会上，中国青年报社正式启动青年国潮品牌共创计划，旨在打造一个开放、包容、创新的平台，邀请更多优秀的国产品牌和青年创意人才、青年消费者汇聚一堂，共商共建共享国潮品牌的未来发展之路。共商，即中国青年报社和共创伙伴将充分利用大数据、人工智能等前沿技术，精准洞察市场需求，为国潮品牌的发展提供更有力的支撑；共建，意味着共创伙伴互联互通优势资源，多方赋能品牌文化内涵，共同开展国潮国风、社会责任、绿色发展、科技创新等公益合作模式；共享，即致力构建一个互利共赢的国潮品牌青年生态圈，通过资源整合和优势互补，共同推动国潮品牌走向更广阔的市场，实现更大的社会价值和商业价值。
③“新时代新征程上，让我们共商共建共享，推动国潮品牌行稳致远，为强国建设、民族复兴伟业作出积极贡献。”会上，中国青年报社与共创伙伴发出3项行动倡议——抢机遇，积蓄新势能；促融合，赋能新模式；谋发展，共筑新生态。该倡议旨在进一步深入宣传贯彻党的二十届三中全会精神，发挥青年的主体作用，探索文化、科技深度融合的有效途径，促进新型文化业态的快速发展，发掘中国经济潜力，坚定经济发展信心。青年既是国潮产品的消费者、国潮品牌的体验者，同时也是“探潮人”和传播者。中国青年报社的调查报告显示，80.7%的受访青年认为国潮是当代青年的一种潮流风向标，84.6%的受访青年愿意向其他人推荐国潮产品/品牌。其中，85后受访者愿意推荐的比例更高，为89.0%，之后是90后（88.4%）。
④为此，中国青年报社将开设“青春潮我看”全媒体专栏，组建“青年国潮体验官”社群，邀请报社青年、业内专家、大学生代表、网红达人、品牌企业代表、正能量艺人等加盟，为青年国潮品牌注入澎湃力量，让青年国潮品牌共创计划绽放新势能。在大会现场，首批“青年国潮体验官”也精彩亮相，他们将陪伴更多青年深入了解青年国潮品牌共创伙伴，探访科技创新、国潮国风、公益活动等方面的新业态、新趋势、新潮流。
（选自《中国青年报》，有删改）
12．阅读【材料一】，写出关于数据分布图的探究结果。（2分）
13．根据【材料二】和【材料三】，用最简洁的语言说说“国潮”这一热词的含义。（2分）
14．有人认为：国潮“圈粉”年轻人未必是好事。你同意这一观点吗？请结合以上三则材料，用一段议论性的文字有中心、有条理、重证据地表达你的观点（不少于150字；至少运用两种论证方法）。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
母亲都有顺风耳
①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。
②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊，我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。” 姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。
③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！”
④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？”
⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。
⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。
⑦母亲还没有说完，我竟生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。
⑧母亲类似这样的事情，还有好几次。去年暑假，母亲从农村来到我家。吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药。我们在客厅说话，母亲在卧室里看电视。没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜，扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来，真是让邻居羡慕不已。
⑨母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，我说话的内容，总逃不过她的耳朵。其实，这是天下母亲对儿女们爱的本能。
⑩前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚，让我很是纳闷。
也许，母亲的爱，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意儿女们的一言一行，因为我相信，只有爱，才可以让母亲的听力如此灵敏，只要她在我们身旁，哪怕我们有一丝动静，也逃不过她的耳朵。
15．本文写了“我”与母亲的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分）
16．阅读文章内容，说说第 段在文中的作用是什么？（2分）
17．细读第④段画线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）
18．本文的主题是什么？请结合文章具体内容简要分析。（2分）
19．母爱在平凡的生活中亦能彰显其伟大，请你写一段话表达你对母爱的理解。要求至少使用一种修辞方法。（4分）
（五）名著阅读（8分）
A用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容A对蜗牛施行的手术比较恰如其分。A不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。A的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，A就可以安静地美餐一顿了。
20．这段话出自法国作家法布尔写的《昆虫记》，A指的是 。这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书之所以引人入胜，是因为法布尔采用了独特的研究方法来研究昆虫的本能和习性，他主要采用的是 法和实验法。（2分）
21．下列说法，不符合原著内容的一项是（ ）（2分）
A．从《昆虫记》中，我们可以了解到：“杨柳天牛”像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蜣螂则认为绵羊的粪便是天赐美食，而蟋蟀舒服的“住宅”是与大家共同建造的。
B．《红星照耀中国》中的人物，不仅具有独特的个性和人格魅力，很多人还有着强健的体魄，如毛泽东、朱德、彭德怀等。
C．蕾切尔·卡森的《寂静的春天》是一本划时代意义的著作。文中尖锐地指出杀虫剂不加选择地杀死各类昆虫，毒素会停留在土壤和水中，对公众健康构成危害。
D．《星星离我们有多远》这部科普著作中，作者卞毓麟为我们解答了很多天体问题，在给我们普及天文知识的同时，还穿插了一些天文发现的故事，全书既有知识性又富趣味性。
22．请结合这段话简析法布尔的语言特色或技巧。（4分）
三、综合实践（10分）
23．欣赏艺术是一种素养，更是一种能力。举办校园文化艺术后，复兴中学九（2）班开展“走近音乐”综合性学习活动，请你一起参与。
(1)本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，下面哪句诗句配文与主题不符（ ）（2分）
A．中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
C．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 D．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(2)下面是学校“学生音乐兴趣度”调查情况统计表，小语同学作为校报小记者想就此对张校长进行采访，请你帮他拟写简短的采访语，依据表格内容向张校长提出一个问题。（2分）
对音乐 喜欢什么样的音乐 对乐器 对学校组织艺术团
喜欢 不喜欢 流行 民族古典 民族 西洋 想参加 不想参加
94.51% 5.49% 81.11% 19.89% 7.77% 25.55% 42.22% 24.44%
(3)学校举办“我喜爱的歌曲”展示活动，以下是节目主持人撰写的串词，请你完成相应的题目。（2分）
是啊，中华人民共和国成立以来，我们的祖国日新月异，走向繁荣富强。今天，【甲】让我们在祖国母亲的怀抱中，经受着祖国母亲给我们的幸福。【乙】让我们载着歌声与微笑,放飞希望与梦想。下面请欣赏独唱“歌声与微笑”。
①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(4)很多歌曲广为传唱，成为经典。《义勇军进行曲》就是由田汉作词、聂耳作曲的，新中国成立后定为中华人民共和国国歌。歌曲常见的感情基调有轻松明快、慷慨激昂、低沉悲壮、舒缓从容。请根据升旗仪式时大家歌唱的国歌内容选择它的感情基调，并说明理由。（4分）
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：铭刻在我心
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
2024年12月18日，天津女排在世界女排世俱杯小组赛中，以3—0爆冷击败拥有多名世界级球星的意大利米兰女排，率先晋级世俱杯四强。
对于天津女排来说，站在世俱杯的赛场上与世界强队一较高下，是她们一直以来的梦想。为了这个梦想，她们在训练中挥洒无数汗水，不断提升团队配合与个人技术。面对强大的对手，她们没有丝毫畏惧，凭借着坚定的信念和顽强的拼搏精神，一步步朝着梦想迈进，最终实现了突破，为中国排球事业增添了光彩，也让更多人看到了梦想的力量。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷02
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
“天下至德，莫大乎忠”。自古以来，中华民族对忠诚的【甲】（A．赞颂 B．赞美）与追求gēng（1） 续不绝，历史长河中涌现出的忠臣义士【乙】（A．数不胜数 B．不胜枚举），忠诚早已成为中国人的精神基因。忠诚，体现为以身许党许国，是英雄模范人物的信念和特质。“共和国勋章”获得者王永志，始终把国家的需要作为个人的理想，参与完成研制战略导弹、研发运载 （2） 火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这三件事他一干就是一辈子；“共和国勋章”获得者李振声，耕耘田野70余年，只为让中国人吃饱饭、吃好饭；“人民教育家”张晋藩，90多岁了每天仍然工作4到5个小时，他总以“不自满、不偷懒”要求自身，说自己是永不退休的教授……这份执着恰恰体现了忠诚。__________，__________，__________。推进伟大事业，既有风险挑战的严峻考验，也有日常工作中的平凡琐事，更需要长期的拼搏和奉献，需要千千万万个像英雄模范们一样“执着的战士”，铸炼钢铁般的意志，几十年如一日埋头苦干，坚定不移，勇往直前。
1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。
（1）gēng续不绝 （2）运载
2．从括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。
【甲】： 【乙】：
3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）。
①忠诚是力量的源泉 ②忠诚是精神的高地 ③忠诚是内心的信仰
A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③
4．写出画波浪线句子的主干。
【答案】1． 赓 zài 2． A B 3．B 4．忠诚成为基因
【解析】1．本题考查字音字形。
赓续不绝，gēng xù bù jué，意思是持续不断，一直延续下去。
运载，yùn zài，意思是装载和运送。
2．本题考查词语运用。
对于【甲】处：“赞颂”侧重于歌颂赞扬，有一定的仪式感或庄重感；“赞美”侧重于夸奖、称赞。在这里，“中华民族对忠诚”的表达更倾向于一种庄重的、带有文化传承意义的歌颂赞扬，“赞颂”更符合语境，所以【甲】处应选 A. 赞颂。
对于【乙】处：“数不胜数”和“不胜枚举”都表示数量很多。“数不胜数”更侧重于多得数不过来；“不胜枚举”侧重于无法一个一个地列举出来。结合语境，“历史长河中涌现出的忠臣义士”，这里用“不胜枚举”更能体现出忠臣义士之多，难以一一列举，所以【乙】处应选 B. 不胜枚举。
3．本题考查句子排序。
首先，“忠诚是内心的信仰”应排在首位。因为信仰是最内在、最根源的东西，一个人只有先将忠诚内化为自己的信仰，它才能成为其他更高层次精神品质的基石。从文段内容看，像王永志、李振声、张晋藩等英雄模范人物，他们把忠诚当作自己内心深处的信念，这信念驱使他们几十年如一日地坚持，这体现了忠诚是一种内心的信仰；
其次，“忠诚是精神的高地”排在第二位。当忠诚成为内心信仰后，它就会上升为一种崇高的精神境界。这种精神境界如同高地一样，让人仰望，它是一种高尚的精神追求。文中提到的这些英雄模范人物，他们在各自的领域坚守忠诚，这种忠诚让他们展现出高尚的精神风貌，形成一种精神高地；
最后，“忠诚是力量的源泉”排在第三位。当忠诚作为内心信仰和精神高地存在后，它就能转化为强大的力量。这种力量支撑着人们在面对风险挑战、日常平凡琐事以及长期的拼搏和奉献时，勇往直前。就像文中的英雄模范们，他们凭借忠诚所带来的力量，铸炼钢铁般的意志，埋头苦干，推进伟大事业；
所以，正确的顺序是③②①；
故选B。
4．本题考查句子成分。
分析：句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分去掉后，剩下的主语、谓语、宾语部分。在“忠诚早已成为中国人的精神基因”这句话中，“忠诚”是句子陈述的对象，即主语；“成为”表示动作，是谓语；“基因”是“成为”这个动作的对象，是宾语。“早已”是表示时间的状语，“中国人的”“精神”是用来修饰“基因”的定语。故主干为：忠诚成为基因。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
①人不寐， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
②李白《行路难》中，用典故含蓄表达诗人渴望得到朝廷重用的愿望的诗句是： ， 。
③《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。
④生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”的良好心态就能正确对待人生。
【答案】 将军白发征夫泪 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 了却君王天下事 赢得生前身后名 不以物喜 不以己悲
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：征、钓、碧、赢、己。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
【甲】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
翟院深，营丘伶人①，师李成②山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕。太守召问之，对曰：“适乐作次③，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写④，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。
【注解】①伶人：这里指乐师。②李成：五代时的绘画大师。③作次：指演奏过程。④图写：绘画。
6．【甲】诗的作者是东晋的 （人名）； 【乙】文标题是《 》。 （2分）
7．参考表格提示的方法，解释【丙】文中的加点词（2分）
文言词句 方法 解释
颇得其体 课内迁移： 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 得： （1）
府宴张乐 关注结构： 结庐在人境（《饮酒》） 张乐： （2）
8．下列对【甲】诗【乙】文的理解不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．【甲】诗虽有第二人称但其实是在自述心境。
B．【乙】文借前人相似的经历表达自我的情志。
C．【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活。
D．【乙】文实写的山水景色堪称人世间的仙境。
9．翻译【乙】文中的画线句。 （3分）
自康乐以来，未复有能与其奇者。
10．【甲】【丙】中都有“忘”，【甲】诗作者是因为 而“忘言”，【丙】文主人公是因为 （用自己的话回答）而忘了敲鼓，对此太守“笑”的内涵是 。 （2分）
11．如果不受时空限制， 【甲】【乙】的两位作者和【丙】文中的“伶人”会有生活情志上的共同话题吗？ 请简述理由。 （3分）
【答案】6． 陶渊明（陶潜） 《答谢中书书》 7． 得到（领会） 演奏音乐 8．C 9．自从谢灵运以后，就不再有能够欣赏这山水美景的人了。 10． 此情此景的意趣只需在心中领会而不必/无需/无法/无暇言说 看到一片好看的云，凝神思考要如何画下来 理解原谅了翟院深，并为他对作画的痴迷而赞许 11．会。三人都能寄情自然之美，求取精神上的愉悦和快乐，因此会有共同话题。
【解析】【甲】诗出自陶渊明，以平和的语言表达对宁静悠远生活的向往，强调内心的淡泊；【乙】文由吴均的《与朱元思书》中摘录，通过描绘山水美景，赞美自然之奇，表达山水情趣；【丙】文描述绘画的痴迷，表现艺术创作的超然境界。这三篇文献都共同表达了对自然美的欣赏和精神上的超脱，通过不同的角度呈现了对压力现实中的宁静和归隐的向往。
6．本题考查相关文学常识。
甲诗《饮酒·其五》是晋朝诗人陶渊明创作的一首五言古诗。此诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞夕照之时，采菊东篱，悠然见山，怡然自得的情景，充分体现了陶渊明鄙夷功名利禄的高雅志趣和布衣终身的决心。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割，是咏怀诗中的佳作。
乙文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，堪称六朝山水小品名作。
据上分析，填写即可。
7．本题考查文言词语的意思，可根据提示的方法来解释。
（1）课内迁移：“得之心而寓之酒也”指（欣赏山水的乐趣）领会在心里，寄托在酒上。得：得到，领会。据此由课内迁移可知“颇得其体”中的“得”理解为“得到，领会”。“颇得其体”意思是：能够很好地掌握李成画的体势。
（2）“结庐在人境”结构上是一个动词短语，“在人聚居的地方建造房子”之意。推导“府宴张乐”结构上也是动词短语，“在府中设宴演奏音乐”，所以“张乐”意为“演奏音乐”之意。
8．本题考查理解分析能力。
C.“【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活”表述错误。从“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？ 心远地自偏”可知，诗人并非在宁静悠远的世外隐居，他是在车马喧闹的人境隐居。他要告诉人们，大隐隐于市，真正宁静的心境，不是自然造就的，而是你自己的心境的外化。
故选C。
9．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：
自：从；未复：不再；与其奇者：欣赏这山水美景的人。
10．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
第一空：甲诗，从“此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人面对“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这些美妙场景，觉得这其中的“真意”，乃千圣不传之秘，即使道书千卷，佛经万页，也不能道尽其中奥妙，所以只好“欲辨已忘言”不了了之。也就是说：此情此景的意趣只需在心中领会而不必言说。
第二空：丙文，从“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”可知，翟院深忘了敲鼓，因为他演奏的时候，有一片孤云从天空飘过，娴静可爱。我想要把它画下来，深思了很长时间，没发现鼓声失去了节拍。所以，他忘了敲鼓是因为看到一片好看的云，凝神思考要如何画下来。
第三空：丙文，面对翟院深“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”的解释，“太守笑而释之”，最后原谅了他，所以，这“笑”是对翟院深行为的理解和对他痴迷作画的精神品质的赞许。
据上分析，概括填写即可。
11．本题考查理解分析能力。
甲诗，从“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人面对这些美妙场景，能悟出其中的“真意”，感悟出其中奥妙，领悟到此情此景的意趣。能从自然美景中获得精神上的乐趣；
乙文，从“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都”可知，山川草木，飞禽走兽。静物和动物，各自跃然在目，不绝于耳；形态各异，却浑然一体，鲜活如生，道出了山川之自然美。“实是欲界之仙都”则表达出作者在这美景中获得的精神享受，大赞这里实在是人间的仙境啊！
丙文，从“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也”可知，孤云从天空飘过，娴静可爱的美景，让翟院深忘了敲鼓，这一片好看的云，让他内心获得愉悦和快乐，真是个喜爱自然，能体会景物之美的人。
因此，三人都能寄情自然之美，求取精神上的愉悦和快乐，因此会有共同话题。
【点睛】参考译文：
乙：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
丙：翟院深是营丘（地名）的乐师，而且他学习李成的山水画，能够很好地掌握李成画的体势。有一天，太守府中摆宴演奏音乐，院深敲击鼓作为音乐的节拍，忽然停止敲击抬头看天，鼓声没有接上。在场的人都非常吃惊。太守把他叫到跟前询问原因。院深回答说：“刚才演奏的时候，有一片孤云从天空飘过，娴静可爱。我想要把它画下来，深思了很长时间，没发现鼓声失去了节拍。”太守笑着原谅了他。
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
鸟妈妈的情怀
刘占龙
①一个春天的早晨，曙色还未爬上窗户，妈妈就将全家早早地叫起，对我们说：“趁着天好，把咱家的墙修一下吧！”父亲立刻响应，带领我们来到了后院。
②正要准备动工的时候，忽然，一声声“叽叽喳喳”刺耳的鸟叫，打破了清早的宁静。只见一只麻雀正在我们头顶不停盘旋，叫声一声比一声尖锐，焦急。
③起初，我们没太理会。当我们把房梁用千斤顶支起来时，鸟叫声更加急切了，似乎透露出一种苦苦的哀求。这时，父亲突然手指房檐，喊道：“看，有一窝小麻雀，怪不得这鸟这么叫呢，它怕小鸟被压了！”父亲随手把窝连同小鸟端了下来。我惊疑地问：“端下来干啥呀，小鸟崽儿不得饿死啊？”
④“不拿下来才会饿死呢！”父亲小心翼翼地把窝放在不远处一块平地上。
⑤头上盘旋的这只鸟显然是鸟妈妈，看见父亲的举动，叫得更急了。她一定是怕父亲伤害她的宝宝，几次想俯冲下来，扑向地面上的鸟窝。
⑥那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那样的小巧玲珑。这不就是鸟妈妈为孩子们精心筑就的安乐窝吗？窝里一个挨着一个挤满了五个小脑袋，尖尖的喙，两边嫩嫩的黄色还未褪去，羽毛也都未丰满，尤其是躲在最里面的一只，个头最小，全身还裸露着粉红色的肉皮。我生怕一会儿阳光太足晒伤了它们，忙走上前想用砖头给它们围起来。还未走近，有两只强壮一些的小鸟一溜烟似的展翅飞进了房后的一片芦苇丛中；另外也有两只歪歪斜斜地飞到了房后的榆树上。看来，它们对我们还存有一份戒心。这时，窝中只剩下那只最弱小的了。强者逃生，弱者无助，这更增添了我对它的怜悯之情。
⑦然而，鸟妈妈始终盘旋在我们头上，那叫声更是让人悲恸。它一会儿飞到芦苇丛中，一会儿又飞到榆树上，好像哪个也放心不下。
⑧就在这“叽叽喳喳”的哀鸣声中，我不免又为这几个羽翼未丰的小生命担心起来，倘若没有了妈妈，没有了这安乐窝，它们该如何生存？
⑨房子的后墙修好了，该修前墙了，父亲赶忙提醒我：“娃，仓子里有鸟笼子，把小鸟放进去，挂到树上，别被猫吃了。”父亲想必也是被鸟妈妈感动了。我赶紧把鸟窝连同小鸟原模原样放在鸟笼里，挂到树上。
⑩挂完鸟笼，我抬头一瞥，鸟妈妈停在我头顶的电线上，嘴里多了一条虫子，歪着头，正眼巴巴地望着我，不跳也不叫，静静地，眼神里好像全是感激和期待。我转身走向一旁，用眼睛的余光偷偷瞅它。鸟妈妈先是试探性地从电线上跳到树上，然后再跳到玉米秆堆上，最后站到笼子上，趁我不注意，闪身钻进了笼子。等它飞出来时，虫儿早进了鸟宝宝的肚子。
我四处寻找鸟妈妈的身影，看它不是从芦苇丛中飞出，就是在房后那棵大榆树上落下。她一定是给先前逃生的那四只鸟宝宝送食去了。
鸟妈妈对它的孩子始终不离不弃，不知疲倦地忙碌于觅食、喂食的路途中。那其中的辛劳，恐怕只有它自己才能够体会。
修房子已过了许多年，但鸟妈妈的身影一直在我的脑海中萦绕，让我感慨，给我启迪。
（有删改）
12．文中大鸟的心理情感反应随着小鸟的处境不断变化。请根据文章内容填写下面的脉络图，用来明确朗读基调。（温馨提示：填的是大鸟的心理情感和小鸟的处境）。（3分）
（1） （2） （3）
13．下面是从文中捕捉到的动情细节。请结合文章内容、情感，借助知识卡片，为下列句子进行朗读设计，请按要求填空。（4分）
原文：那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那样的小巧玲珑。
知识小卡片： 如何读出“动情点” 有声语言的表达上，须抓住动情点采用贴切的声音形式充分表现。比如情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、富于情感的言语、暗含情感的形容词和副词等等，都需要在朗读中通过重音、停连、语速等技巧加以处理。比如重音包括重音重读和重音轻读。停连有时为了情感表达需要，也可以打破标点符号的限制。
朗读这句话的时候语调 ，语速 ，读 （填所选语句中的词语）的时候语速略慢，加重读音，在读 （填所选语句中的词语）要注意连读和轻声，表达了大鸟对小鸟的 。
14．有同学认为文章第⑧段主要写“我”的感受，与文章重点“鸟”关系不大，可以删去。你是否赞同他的观点？请结合文章内容发表你的看法。（4分）
15．有同学准备引用一段教材单元导语作为本期广播开场白的一部分。你认为下面哪个单元导语合适？请做出合理选择并结合文章内容说明理由。（4分）
亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。（选自七上语文书第二单元导语）
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 （选自七上语文书第五单元导语）
【答案】12． 苦苦哀求 “我们”把鸟窝连同小鸟端下来 感激期待 13． 轻快柔和 适中 “柔软” 圆圆的，密密的，紧紧实实 深沉无私的爱 14．不赞同。因为“我”的担心也是读者们的担心，可以吸引读者的阅读兴趣，同时这段话在文中起到了承上启下的作用，引出了下文鸟妈妈对小鸟的不离不弃。 15．①我认为第二单元的导语更合适。文章鸟妈妈在面临幼鸟可能被修墙所伤的危险时，毫不犹豫地极力守护，展现了亲情并非人类所独有，在动物界同样存在，体现出亲情在生物间普遍存在的特点；文中对鸟妈妈焦急神态和忙碌身影的描写，鸟妈妈精心编织鸟窝，为幼鸟营造安乐窝，在幼鸟面临危险后仍不离不弃，不辞辛劳地在各处奔波觅食喂食，其行为彰显了亲情的美好与伟大；鸟妈妈与幼鸟的故事为读者提供了一个独特的视角来审视亲情，这种跨物种的亲情展现，拓宽了读者对于亲情的认知边界，从而丰富了读者自身的情感体验；②我认为第五单元的导语更合适，一家人修墙，鸟妈妈因担心幼崽被伤而急切鸣叫，人的修墙活动与鸟妈妈护崽产生对立冲突，体现了人与动物相处及矛盾冲突；对鸟妈妈护崽行为细致描写，如盘旋、多处往返等，体现其母爱，作者对鸟妈妈行为欣赏；对弱小幼鸟的怜悯，展现对动物命运的关注与欣赏；父亲提议将小鸟放笼挂树防猫，作者照做并关注鸟妈妈反应，体现尊重与善待生命，引发对人与大自然关系理解及自我反思，强调尊重动物、善待生命意识。
【解析】这篇文章通过描写人类修墙过程中与一只鸟妈妈和小麻雀的互动，展现了动物之间的深厚亲情和对生命的珍视。文章语言生动，细节丰富，通过鸟妈妈在不同处境下不断变化的情感表现，其盘旋、哀鸣、护子等动作描写尤为传神，唤起读者对母爱和自然生命的共鸣。同时，“我”从迷惑到感动的内心变化，折射出人类对生命的尊重与自我反思。文章情感真挚，富有启迪意义。
12．本题考查梳理文章脉络。根据题干“文中大鸟的心理情感反应随着小鸟的处境不断变化”可知，本题要求准确分析大鸟的心理情感和小鸟的处境。
（1）依据题干“‘我们’在俢墙时要支起房梁，可能危及鸟窝里的小鸟”可定位到③段，结合第②段“正要准备动工的时候，忽然，一声声‘叽叽喳喳 ’刺耳的鸟叫，打破了清早的宁静。只见一只麻雀正在我们头顶不停盘旋，叫声一声比一声尖锐，焦急 ”、第③段“鸟叫声更加急切了，似乎透露出一种苦苦的哀求”可知，当“我们修墙支房梁”时，大鸟苦苦哀求；
（2）依据题干“大鸟：放心不下”可定位到第⑤段，结合第③段“父亲随手把窝连同小鸟端了下来”、第⑤段“头上盘旋的这只鸟显然是鸟妈妈，看见父亲的举动，叫得更急了。她一定是怕父亲伤害她的宝宝，几次想俯冲下来，扑向地面上的鸟窝”可知，当“我们”把鸟窝连同小鸟端下来，大鸟叫的更急了，表现了大鸟的不放心；
（3）依据题干“‘我们’把鸟窝连同小鸟原样地放在笼子里挂树上”可定位到第⑨段，结合第⑩段“挂完鸟笼，我抬头一瞥，鸟妈妈停在我头顶的电线上，嘴里 多了一条虫子，歪着头，正眼巴巴地望着我，不跳也不叫，静静地，眼神里好像全是感激和期待”可知，当我们把鸟窝连同鸟笼挂好后，大鸟感激期待。
13．本题考查朗读设计。要求从情感的角度进行朗读设计，并说明理由。要进行朗读设计，必须理解语句内容与情感。
第一、第二个空：结合“那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那 样的小巧玲珑”可知，这句话写的是“我”发现鸟窝时鸟窝的样子，写出了鸟窝的柔软、密实，表达了大鸟对小鸟的深沉无私的爱。因此朗读这句话的时候语调要轻快柔和，语速适中，充满柔情；
第三个空：结合知识卡片“有声语言的表达上，须抓住动情点采用贴切的声音形式充分表现。比如情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、富于情感的言语、暗含情感的形容词和副词等等”可知，本句中“柔软”，富于情感的形容词，写出了鸟窝的特点，读“柔软”的时候语速略慢，加重读音；“静心”是副词，修饰“编织”，“精心” 一词突出鸟妈妈筑窝时的用心，需要重读慢读来强调。
第四、五个空：“圆圆的，密密的，紧紧实实”暗含情感的形容词、叠词，写出了大鸟为小鸟制造的窝的密实的特点，要通过连读进一步表现大鸟为小鸟所造鸟窝之好、优点多，进而表现了大鸟对小鸟无私的爱，朗读时要注意连读和轻声。
14．本题考查段落作用。解答此题，首先要发表观点，再阐明理由。段落作用可以从情节、人物、主题几方面分析。 先说不赞同。依据第⑧段“就在这‘叽叽喳喳 ’的哀鸣声中，我不免又为这几 个羽翼未丰的小生命担心起来，倘若没有了妈妈，没有了这安乐窝，它们该如何生存”可知，这段内容写了“我们”给鸟窝转移地方后，“我”对小鸟的担心，这也可能是读者们的担心，为文章设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣；依据第⑩段“挂完鸟笼，我抬头一瞥，鸟妈妈停在我头顶的电线上，嘴里多了一条虫子，歪着头，正眼巴巴地望着我，不跳也不叫，静静地，眼神里好像全是感激和期待”和第 段“我四处寻找鸟妈妈的身影，看它不是从芦苇丛中飞出，就是在房后那棵大榆树上落下。她一定是给先前逃生的那四只鸟宝宝送食去了”可知，鸟妈妈一直关注着小鸟，对小鸟不离不弃，因此，第⑧段“我”的担心还有承上启下的作用，引出了下面几自然段写鸟妈妈对小鸟的不离不弃 的内容；据此作答。
15．本题考查对文章内容的理解和拓展能力。
本题需要判断文章适合哪个单元导语，要分别分析两个单元导语的侧重点，再结合文章内容进行匹配。第一个单元导语侧重亲情，强调课文从不同角度抒写亲人之间的真挚感情；第二个单元导语侧重人与动物相处，提到课文描绘了人与动物相处的种种情形及相关思考。因此要思考文章主要是围绕亲情展开，还是围绕人与动物相处展开，亦或是两者皆有，从而确定合适的单元导语。
选择第五单元导语：
第五单元导语强调人与动物都是大自然的“成员”，聚焦人类如何与动物相处共存的问题。课文描绘人与动物相处的多种情形，引导读者增进对人与自然关系的理解，形成尊重动物、善待生命的意识。
文章与单元导语的契合点：在《鸟妈妈的情怀》中，当作者一家准备修墙时，鸟妈妈因担心墙下鸟窝中的小鸟受到伤害，急切地鸣叫，在空中不停盘旋，这体现了人与动物之间的矛盾冲突。父亲发现鸟窝后将其端下，之后又把小鸟放进鸟笼挂到树上，鸟妈妈确认安全后给小鸟喂食，这一系列情节展现了人与动物相处的过程。通过这些描写，作者表达了对鸟妈妈保护孩子的关注，以及对生命的尊重。读者能从文中感受到人类与动物在同一片天空下的相互影响，加深对人与自然关系的思考，与单元导语的主旨高度契合 。
选择第二单元导语：
第二单元导语着重强调亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一，课文从不同角度抒写亲人之间真挚动人的感情，目的是加深读者对亲情的感受和理解，丰富情感体验。
文章与单元导语的契合点：文中着重描绘了鸟妈妈对小鸟的深切关爱，鸟妈妈为小鸟精心编织鸟窝，当鸟窝面临危险时，它焦急鸣叫，不断盘旋，在人们把鸟窝端下后，它又担心小鸟的安全，对飞走的小鸟和留在窝里的小鸟都照顾有加，忙碌于觅食、喂食。这一系列情节生动展现了鸟妈妈与小鸟之间的亲情，就像人类亲人之间真挚的情感一样。读者可以从鸟妈妈的行为中，感受到亲情的无私与伟大，这种对亲情的刻画与单元导语中“抒写亲人之间真挚动人的感情”相呼应 ，从而加深对亲情的理解，丰富自己的情感体验。虽然文章主要围绕人与动物相处展开，但鸟妈妈与小鸟之间的亲情部分也能在一定程度上契合第而单元导语 。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
材料二：
①“黑悟空”的成功，绝不只是游戏在全平台卖出了多少，也不仅是中国在游戏行业的突破。对任何希望进入全球市场的行业来说，无论是电影、音乐还是其他内容产业，它都有很大借鉴作用。《黑神话：悟空》背后的创作故事正在浮出水面，它教给我们一些看似简单的真理，比如尊重专业，让专业的人做专业的事。
②这次《黑神话：悟空》的云玩家人数之庞大前所未有，大家并不亲自上手，而是靠着看主播直播、游戏过关视频等内容来共享游戏乐趣。这几天，在微博、B站和小红书上，都能看到无数的黑悟空游戏短视频，评论区里观众都看得很开心。他们就像在追剧一样，看“天命人”又遇到了哪位西游老熟人，为老牛一家的悲惨命运落泪，讨论杨戬最后到底是好是坏。
③这归功于《黑神话：悟空》首款国产3A大作的热度，同时不可否认的是，能让这么多人像电影、剧集一样不打游戏也跟着追，一定来自于故事文本的成功。
④这部游戏剧情简单来说就是：已成“斗战胜佛”的孙悟空决意归隐花果山，天庭派二郎神率天兵天将以屠山相要挟，对决中孙悟空遭金箍暗算，被二郎神打散成六个灵物。主角小猴“天命人”一路历险将六根寻回，要复活美猴王。放在传统的西游语境中，整个故事不少细节颇为“魔改”。好在游戏科学在整个编剧工作中足够耐心、细致，给每一个篇章的大小角色故事铺陈大量的背景和人物小传，而且巧妙结合进《西游记》原著的时间线里。如果你深入了解了这个故事，追到最后才得知“大圣万不会复生”时，那种心头一震的痛感，会半天缓不过劲来。相比其他任何类型游戏，3A单机游戏都要更接近第九艺术这一概念，就是因为他们有足够的体量来承载这样的文学性。
⑤相比这些根基于精灵骑士世界观和欧洲神话的故事，《西游记》才是中国人最为熟悉的。在属于自己的文化根源中，延伸出如此多的新的感动，这样的情绪价值是海外3A大作不具备的，这是“黑悟空”成功的关键之一。
⑥从各个角度来说，《黑神话：悟空》都是一款极其奢侈的游戏，每个环节都是顶配，难以想象的投入和时间成本，然后要通过强大的统筹能力，把这满地宝贝捏合到一块。于是，我们现在看到其中各处闪光点都在陆续出圈。每一章之间的过场动画，包括最后西游故事的完整倒序短片，或细腻或震撼，质量之精美给了国动爱好者们意外之喜。
⑦这些动画都是由国内顶尖动画艺术家和工作室完成，包括有奥斯卡背景的Fliiip Design、东京动画奖得主润物定格，中国动迷熟悉的大火鸟文化（《一人之下3》）、绿怪研（《伍六七》《大理寺日志》），以及在日本动画圈打拼多年的黄成希（《博人传》）、周浩嵩（《蓝色巨星》）等。被诸多海外大佬盛赞的场景建模，这一阵许多媒体都在深扒游科到底扫描了多少地方，列表正在持续增加中，山西诸多古建迅速成了网红场景。游科曾透露，其中这些场景建筑从实地考察研究，拍摄扫描形成数字资产，再经过加工美化运用到游戏中，最短也要数月时间。
⑧一个在游戏中不起眼的经幢，现场扫描时就要拍下8000张照片；在扫描第一版重庆大足石刻时，建模一度达到夸张的12亿个面，背后耗费的工作量和人力物力成本可见一斑。这些背景细节有些隐藏在树叶后，或是石缝里，主角奔跑途中一闪而过。但对于游科的创作者来说，200万玩家中只要有1%会停下脚步抬头细看，那就足够。
⑨第二章中无头僧的陕北说书贯穿全篇，火爆外网，老外主播们玩到这里无不放下手柄开始摇头晃脑；中国玩家更能看懂其中玄妙无比的唱词，找到游戏走向的秘密。
⑩这位“无头僧”的真身熊竹英，已经唱了30年，是央视舞台的常客，也多次带着这门手艺走出国门。到了现在，以这样的方式被全世界认识，最近在西安的演出一座难求……
两年前的春节，冯骥在《黑神话》贺岁短片的幕后花絮里说：“很多看似高不可攀的技术，真正缺乏的，其实就是下地干活的耐心。”
（选自《外滩》有删减）
材料三：
孙悟空是我们日本的卡通人物，凭什么被中国人做成了《黑神话悟空》的游戏。
——日本网友
悟空让世界玩家渴望了解中国文化。
——科隆国际游戏展玩家
文化思想阵地我们不去占领，敌人就会占领。
——北京日报
材料四：
注：环比增幅是指与历史同时期比较，例如2005年7月份与2004年7月份相比称其为同比。
16．下列说法符合上述材料意思的一项是（ ）（2分）
A．截止8月21日，《黑神话：悟空》在Steam上销量已超450万份。
B．“黑悟空”的成功，不仅是中国在游戏行业的突破，也对任何希望进入全球市场的行业来说，有很大借鉴作用。
C．《黑神话：悟空》最大的亮点在于精美的画面，连最后西游故事的完整倒序短片，都或细腻或震撼，质量之精美，令人赞叹。
D．游戏背景的建模工作十分繁琐，背后耗费的工作量和人力物力成本非常巨大，但这些背景细节有些隐藏在树叶后，或是石缝里，在主角奔跑途中一闪而过，而200万玩家中只有1%会停下脚步抬头细看。
17．根据材料四中的图表，你能获得哪些信息？请总结至少两条信息。（3分）
18．根据上述材料，总结《黑神话：悟空》能成功的原因。（2分）
19．《黑神话：悟空》游戏上架当日，各种社交软件刷屏，甚至从外交部到权威央级媒体，都对这款游戏高规格地点赞。看到这则消息，小语提出了质疑，听到她的话，你能帮小文做出合理的回应吗？请结合上述材料，完成对话，给出理由。（3分）
这不过就是一款好玩的游戏，值得如此点赞表扬吗？
【答案】16．B 17．①在网络热度排名前20位的取景地中，山西省占比八成，云冈石窟、玉皇庙、应县木塔、悬空寺包揽前四位；②取景地的网络热度很大，环比增长惊人；③在网络热度排名前20位的取景地中，除山西省上榜最多外，四川和浙江分居第二、第三；④除本就有一定知名度的景区外，《黑神话：悟空》让部分此前不为人所知的“宝藏”取景地大大提高热度，进入公众视线。（意对即可，写出两点） 18．①《黑神话：悟空》是首款国产3A大作，具有很高的热度；②游戏情节取材于《西游记》，是中国人非常熟悉的文本，在属于自己的文化根源中，又延伸出了新的故事，新的感动；③制作团队精良，创作者付出了难以想象的投入和时间成本，在各个环节精益求精；④尊重专业，让专业的人做专业的事。（写出三点即可） 19．小语，我们可不能只停留在一款游戏的层面来考虑问题哟。我们应该看到游戏背后带来意想不到的惊喜：①给很多希望进入全球市场的行业提供了很大的借鉴作用；②保护了中国的文化，让更多人了解中国的文化；③占领文化思想阵地，通过游戏让世界更想了解中国的文化；④提高了取景地的网络关注热度，宣传了取景地，也向世界推广中国建筑文化。（言之有理，写出三点即可）
【解析】这篇文章通过多角度分析了《黑神话：悟空》的成功。首先，游戏在全球市场的销量和影响力证明了其商业成功。其次，文章强调了游戏在文化输出上的重要性，通过创新的故事情节和精美的画面，成功吸引了全球玩家的关注。此外，游戏制作团队在细节上的精益求精和对中国文化的深刻理解，使其在国际市场上独树一帜。文章还指出，游戏的成功不仅在于技术和艺术的结合，更在于其文化价值和情感共鸣，这为其他行业提供了借鉴。
16．本题考查信息的筛选和辨析。
A.有误。根据材料一中“根据国游畅销榜统计，截至目前，《黑神话：悟空》在steam上已售出超过300万份，加上WeGame、epic和ps平台，目前总销量超过450份，总销售额超过15亿元”可知，《黑神话：悟空》超过450亿份除了在steam平台，还包括WeGame、epic和ps平台；
C.有误。根据材料二第⑥段中“我们现在看到其中各处闪光点都在陆续出圈。每一章之间的过场动画，包括最后西游故事的完整倒序短片，或细腻或震撼，质量之精美给了国动爱好者们意外之喜”中可知，虽然提到了游戏的精美画面和过场动画，但并未指出这是游戏“最大的亮点”；
D.有误。根据材料二第⑧段中提到“200万玩家中只要有1%会停下脚步抬头细看，那就足够”，这里的“只要……就……”表示一种条件关系，并非实指只有1%的玩家会这样做，而是一种假设性的表述；
故选B。
17．本题考查图文转换。
根据材料四可知，在网络信息监测数据显示，8月20日10时至9月4日10时，在网络热度排名前20位的取景地中，山西省占比八成，云冈石窟（网络热度指数44426，环比增幅177%）、玉皇庙（网络热度指数35258，环比增幅349%）、应县木塔（网络热度指数35365，环比增幅348%）、悬空寺（网络热度指数33698，环比增幅251%）包揽前四位，众多保存完好且精美绝伦的古建筑直接带火了三晋大地传统文化游。由此可知，在网络热度排名前20位的取景地中，山西省占比八成，云冈石窟、玉皇庙、应县木塔、悬空寺包揽前四位；取景地的网络热度很大，环比增长惊人。
《黑神话：悟空》上线以来，“山西旅游”词条的资讯指数较去年同期增长3178%。与此同时，重庆的大足石刻，浙江省内的杭州灵隐寺、丽水时思寺整体关注度也相对较高，分别排名第6位，第5位和第17位。由此可知，在网络热度排名前20位的取景地中，除山西省上榜最多外，四川和浙江分居第二、第三。
位于山西晋城陵川县、拥有金代建筑遗存正殿及众多附属文物的西溪二仙庙热度环比增幅更是高达13116%，以游戏中“小西天土地在此恭迎各位天命人！”等剧情“出圈”的隰县小西天热度环比增幅也达2465%。由此可知，除本就有一定知名度的景区外，《黑神话：悟空》让部分此前不为人所知的“宝藏”取景地大大提高热度，进入公众视线。
18．本题考查材料信息的归纳和概括。
根据材料一中“根据国游畅销榜统计，截至目前，《黑神话：悟空》在steam上已售出超过300万份，加上WeGame、epic和ps平台，目前总销量超过450份，总销售额超过15亿元”，材料二第①段中“对任何希望进入全球市场的行业来说，无论是电影、音乐还是其他内容产业，它都有很大借鉴作用。《黑神话：悟空》背后的创作故事正在浮出水面”以及材料四《黑神话取景地网络热度TOP20》可知，《黑神话：悟空》作为首款国产3A大作，具有很高的热度，为游戏的成功打下了坚实的基础；
根据材料二第①段中“《黑神话：悟空》背后的创作故事正在浮出水面，它教给我们一些看似简单的真理，比如尊重专业，让专业的人做专业的事”可知，《黑神话：悟空》尊重专业，让专业的人做专业的事，这也是游戏能够成功的一个重要因素；
根据材料二第④段中“相比这些根基于精灵骑士世界观和欧洲神话的故事，《西游记》才是中国人最为熟悉的。在属于自己的文化根源中，延伸出如此多的新的感动，这样的情绪价值是海外3A大作不具备的，这是‘黑悟空’成功的关键之一”可知，游戏情节取材于《西游记》，是中国人非常熟悉的文本，在属于自己的文化根源中，又延伸出了新的故事，新的感动，这是游戏成功的关键原因之一；
根据材料二第⑥段中“从各个角度来说，《黑神话：悟空》都是一款极其奢侈的游戏，每个环节都是顶配，难以想象的投入和时间成本，然后要通过强大的统筹能力，把这满地宝贝捏合到一块。于是，我们现在看到其中各处闪光点都在陆续出圈”以及第⑦段中“这些动画都是由国内顶尖动画艺术家和工作室完成”可知，《黑神话：悟空》制作团队精良，创作者付出了难以想象的投入和时间成本，在各个环节精益求精，这是游戏成功的又一重要原因。
19．本题考查材料信心的回归和开放性回答。本题要求结合给定材料，对小语的质疑进行合理回应，阐述《黑神话：悟空》游戏成功的意义。在回答时，应首先肯定小语提出问题的合理性，然后结合材料中的具体信息，从文化传承、技术创新、产业影响等方面，详细阐述该游戏成功的多重意义。
根据材料二第④段中“放在传统的西游语境中，整个故事不少细节颇为‘魔改’。好在游戏科学在整个编剧工作中足够耐心、细致，给每一个篇章的大小角色故事铺陈大量的背景和人物小传，而且巧妙结合进《西游记》原著的时间线里”可知，该游戏在传承经典文化的同时，进行了创新性的改编，为传统文化的现代化表达提供了新思路。
根据材料二第⑥段中“从各个角度来说，《黑神话：悟空》都是一款极其奢侈的游戏，每个环节都是顶配，难以想象的投入和时间成本”可知，该游戏在制作上精益求精，展现了高超的技术水平和艺术追求，推动了游戏产业的发展。
根据材料三中日本网友、科隆国际游戏展玩家以及北京日报的言论可知，该游戏的成功不仅在国内引起了广泛关注，还在国际上产生了积极影响，提升了中国文化的国际影响力。
示例：小语，你的质疑很有道理，但《黑神话：悟空》的成功确实值得如此点赞。它不仅是一款好玩的游戏，更重要的是，它在传承经典文化的同时进行了创新性改编，展现了高超的技术水平和艺术追求。此外，它的成功还提升了中国文化的国际影响力，为国产游戏产业的发展注入了新的活力。因此，我们应该为这样一款优秀的游戏点赞。
（四）名著阅读（5分）
20．小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。
（1）______：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。
（2）______：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。
（3）______：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。
（1）下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．朱德 彭德怀 毛泽东 B．毛泽东 朱德 周恩来
C．毛泽东 彭德怀 朱德 D．毛泽东 彭德怀 周恩来
（2）班级就“红军是人，是‘疯子’，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。（3分）
【答案】（1）C （2）示例一：我认为红军是人，是平常人。有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺沪定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。
【解析】（1）本题考查对名著人物形象的掌握。
描述的人物是一个精通中国旧学、有成就的学者，具有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。这些特点符合毛泽东的形象，因为毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位学识渊博的学者和诗人。
描述的人物童年经历坎坷，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等，后来走上革命道路，谈话举止直截了当，动作和说话敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。这些特点符合彭德怀的形象，彭德怀出身贫寒，性格直爽，有勇有谋，是中国工农红军的杰出领导人之一。
描述的人物以爱护部下著称，生活简朴，与士兵同甘共苦，喜欢在营地里与士兵交流，每次作战都亲自查勘地形，细心计划战术。这些特点符合朱德的形象，朱德平易近人，深受士兵爱戴，同时也是一位杰出的军事指挥家。
故选C。
（2）本题考查名著理解与评价。
如果选择“红军是人”的观点，找到描绘红军战士作为普通人的一面，例如他们的日常活动、个人爱好、情感表达等，来展示他们除了是战士，也是有着丰富生活的人。如果选择“红军是疯子”的观点，找到书中描述红军在面对极端困难和危险时所表现出的超乎寻常的勇气和牺牲精神。这需要关注书中关于红军在战斗中的英勇表现，以及他们对革命事业的热忱和执着，从而论证他们有时似乎“疯狂”的行为背后是对理想和信仰的坚守。如果选择“红军是神”的观点，找到关于红军所创造的不可思议的战绩和奇迹。挑选出红军在极其恶劣的条件下，如何以惊人的毅力和智慧完成任务的故事，比如长征途中的艰难跋涉、突破重围等，来展示他们的非凡之处。
示例一：红军是人。《红星照耀中国》中有一个细节，展现了红军的人性化一面。书中描述，有些红军战士特别喜欢马，他们对待战马如同自己的伙伴，精心照料，甚至在战斗间隙会轻轻梳理马的鬃毛，与马低声交流。这种温柔的场景揭示了红军战士们除了是战场上的英勇斗士外，还是有着深厚情感的普通人。他们对动物的善待，体现了他们内心的柔情和对生命的尊重。
示例二：红军是神。在《红星照耀中国》中，描述红军长征的章节令人震撼。长征是一次艰苦卓绝的考验，红军战士们在极端恶劣的自然条件下，翻越雪山、穿越草地，历经数月，行程数万里，最终成功到达目的地。这一过程中，他们不仅要面对严寒、饥饿、疾病等种种困难，还要与敌军进行战斗。然而，他们凭借着惊人的毅力和智慧，一次次战胜了困难，创造了人类历史上的奇迹。这种在逆境中展现出的超凡能力和不屈精神，让人不禁感叹红军战士们如同神一般的存在。
示例三：红军是“疯子”。他们面对敌人的重重封锁，面对雪山、草地、沼泽等恶劣的环境，面对自己缺衣少 食、弹药不足等困难，居然想要完成两万五千里的长征，这难道不是疯子的想法吗？但是他们成功了。他们在经过万里长征、翻越雪山、穿越草地等常人无法想象的艰险中，始终保持着高昂的斗志和对革命信仰的坚定。他们与敌人斗智斗勇，克服重重困难，这种不畏艰险、不怕牺牲的精神在外人看来惊世骇俗，甚至带有“疯子”的特质。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。
(1)语文材料我概括（2分）
请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
(2)语文活动我安排 （2分）
在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告
第二小组：
第三小组：
(3)语文意见我表达（2分）
学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字，请你发表看法并向他解说。
(4)语文兴趣我激发（4分）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
【答案】(1)示例，竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，而无功。）泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）哑巴吃黄连——有苦说不（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
(2) 搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语
(3)“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形势，更为贴切生动，“战疫”代表着人们积极面对困难，战胜疫情的坚定信心和美好愿望，所以“疫”不是错别字。
(4)咏诗词弘扬传统
【解析】（1）本题考查歇后语。
竹篮打水——一场空。解读：用竹篮去打水，水会从竹篮的缝隙中全部流走，最终什么也得不到。常用来比喻花费了大量的精力、时间去做某件事，却毫无收获，白白浪费力气，没有取得任何实质性的成果。
泥菩萨过河——自身难保。解读：泥菩萨是用泥土塑造而成，一旦进入水中，就会被水浸泡融化。这就好比在某种艰难的处境下，连自己都处于危险之中，难以保全自身，更没有能力去帮助别人。
哑巴吃黄连——有苦说不出。解读：黄连是一种味道极苦的中药材，哑巴因为不能说话，即使吃了黄连，感受到了苦味，也无法用言语表达出来。常用来形容人在遇到困难、委屈或痛苦的事情时，由于各种原因，无法向他人倾诉自己内心的苦楚。
（2）本题考查设计活动。
首先分析题意，题目要求同学们分组搜集资料开展综合性学习活动，已给出第一小组搜集巧用成语的广告，我们可以从语言运用的其他常见场景、不同群体特色用语等方向来构思不同示例。
示例：第二小组：搜集校园里的趣味歇后语。校园是学生学习生活的主要场所，歇后语富有生活智慧与幽默，同学们在日常交流、写作中经常会用到，具有浓厚的校园文化氛围。
第三小组：搜集各地具有地域特色的方言词汇。我国地域辽阔，各地有丰富多彩的方言，这些方言词汇承载着当地的历史、民俗风情，搜集整理它们能让同学们感受地域文化的独特魅力，拓宽文化视野。
（3）本题考查表达观点。
这句话中的“疫”不是错别字。在新冠疫情这场全球性的公共卫生事件背景下，“战疫”是“抗击疫情”的一种简称。“疫”在这里代表“疫情”，这是一种非常形象且被广泛使用的新词汇创造方式。就如同在战争时期我们会说“战役”一样，现在面对疫情的战斗，人们巧妙地使用“战疫”来指代和强调与疫情进行斗争的这个过程。这种用法是在特殊时期，通过转借词汇的方式，来简洁、生动地表达抗疫这个复杂艰难的过程，具有鲜明的时代特点。
（4）本题考查拟写对联。
分析上联“变形式演绎经典”，其结构为：动宾短语（变形式）+ 动宾短语（演绎经典），结合材料内容，下联可从节目对诗词传承的作用、目的等方面思考。
根据材料中的“经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲”可拟写为：创新曲传承诗词。
“创新曲”对应“变形式”，都是动宾结构，表明节目通过创新音乐形式；“传承诗词”对应“演绎经典”，也是动宾结构，突出节目传承诗词文化的核心目的，与上联对仗工整，且紧扣材料。下联末字为二声，符合平仄要求。
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：耳畔总响起那句话
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
我不去想，是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
题目（1）【答案】例文：
耳畔总响起那句话
耳畔总响起的一句话，不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的老师说的一句话。我的老师他有着中等身材，眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。老师影响我最深的是他的一句话。
记得，市里举办大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因此我把好词好句好段上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。
我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。
看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。听了老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。
我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水帐”。
这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。从题目看，叙写的对象是“那句话”，其语意内容非常丰富，可以是劝慰性的、激励性的、震撼性的、启示性的……。写作时，要交代清楚“那句话”出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，还可以是文学作品中的。无论谁说的，“那句话”一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自己留下深刻的印象。“耳畔总响起”表明“那句话”所带给自己的情感冲击是很强烈的，让人印象深刻，刻骨铭心。可以从叙事的角度出发，叙述相关事件，突出为什么会想起那句话，什么情况下想起那句话，那句话带给自己的人生冲击是什么等。
第二，选材构思。要求写成记叙文。写作时，要把重点放在“那句话”的含义以及自己的感受方面，在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力。要用生动具体的记叙交代“那句话”产生的情境，用抒情或议论点明自己因为那句话而生发的感情、产生的联想或从中得到的感悟。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想。如“记住，人生最大的敌人就是自己！”，可以开篇引用总领下文。然后从学习上的一件事来引出叙述，由自己的骄傲导致考试失利，在懊恼，失败，恐惧之下，是妈妈的一句话让我重拾信心，不断克服自己，突破自己，最终迎来进步。结尾处强调记忆深处的那句话已成为自己的座右铭，激励着“我”不断上进，升华主题。
题目（2）【答案】例文：
向着目标，风雨兼程
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”汪国真的这句诗，如同一束光，照亮了我成长的道路，让我明白，一旦确定目标，就要心无旁骛，勇往直前。
去年，学校组织了一场英语演讲比赛。一直对英语有着浓厚兴趣的我，毫不犹豫地报名参加。可当我真正着手准备时，才发现困难重重。不仅要撰写一篇逻辑清晰、语言优美的演讲稿，还要练习发音、语调，把握演讲的节奏和情感，更别提还要克服内心面对众人的紧张与恐惧。
起初，撰写演讲稿就耗费了我大量的精力。单词的拼写、语法的运用，每一处细节都需要反复斟酌。那些日子，我对着电脑屏幕，一个单词一个单词地敲，一句话一句话地修改，常常为了一个合适的表达方式绞尽脑汁。发音练习也不轻松，有些单词的发音总是不准确，我就一遍又一遍地听原声录音，跟着模仿，口腔肌肉都酸痛不已。
就在我几乎要打退堂鼓的时候，我看到了书桌上写着汪国真诗句的便签。“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”我问自己，难道就这样放弃吗？不，我不能！我重新振作起来，制定了更详细的学习计划，每天早起背诵演讲稿，利用课间休息时间练习发音，晚上对着镜子反复练习演讲的姿态和表情。
比赛那天，我站在舞台上，台下是一双双注视的眼睛。紧张感如潮水般涌来，但我深吸一口气，在心中默默念着那句诗，努力让自己镇定下来。演讲过程中，我全身心投入，将自己的情感融入每一个单词、每一句话。当最后一个音节落下，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，所有的努力都没有白费。
这次经历让我深刻体会到，追求目标的道路从来都不是一帆风顺的，会有“寒风冷雨”，会有挫折与失败，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能跨越重重障碍，实现自己的梦想。人生就像一场漫长的旅程，我们每个人都是行者，既然选择了远方的目标，就不要害怕路途的艰辛，只顾风雨兼程，向着心中的“地平线”，留下一路拼搏的坚实背影。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题。关键语句理解：诗中“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”以及“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”是核心语句。“远方”和“地平线”代表着理想、目标；“风雨兼程”“背影”体现出为了实现目标，要不畏艰难、勇往直前，坚定地朝着目标前行，不在意外界的干扰和困难。题目没有明确限制体裁，这意味着可以根据自己的擅长和对主题的把握，选择记叙文、议论文、散文等多种形式来表达对诗歌内涵的理解。
第二，立意。
坚定信念与目标：强调一旦确定目标，就要坚定信念，不为外界因素所动摇，始终朝着目标努力奋进。
不惧困难与挑战：突出在追求目标的道路上，必然会遇到各种困难和挑战，如“寒风冷雨”，但不能因此退缩，要勇敢地去面对和克服。
专注与执着：体现专注于目标，心无旁骛地去努力，不被成功的不确定性和可能出现的负面因素干扰，执着地追求自己的理想。
第三，思路。
记叙文：可以讲述自己或身边人追求目标的故事。比如写自己参加一场重要的比赛，从准备过程中遇到的重重困难，如时间紧张、技能不足等，到坚定信念，克服困难，最终完成比赛，重点突出面对困难时的心理变化和行动。按照事情发展的顺序，详细描述追求目标的过程和自己的感悟。
议论文：开篇通过引用诗句或列举相关事例，引出中心论点，即人要坚定目标，勇往直前。然后在主体部分，运用道理论证，阐述坚定目标的重要性；再通过举例论证，列举古今中外名人追求目标的事例，如司马迁忍辱负重著《史记》、贝多芬双耳失聪仍坚持音乐创作等，来证明论点。最后总结全文，再次强调论点，发出呼吁。
散文：以抒情的笔调，围绕对诗歌的感悟展开。可以先描述自己对理想目标的憧憬，然后抒发在追求过程中面对困难的情感，如彷徨、坚定等，再通过对自然景物、生活场景的描写来烘托情感，如用暴风雨后的彩虹象征克服困难后的美好，表达自己对追求目标的执着和热爱，结尾升华主题。
第四，选材。
自身经历：选取自己学习新技能、参加考试、完成重要任务等经历，这些素材贴近生活，容易写出真情实感。比如自己学习绘画，在遇到绘画技巧难以提升、缺乏灵感等困难时，如何坚持下来，最终取得进步。
名人故事：运用名人的事迹来增强文章的说服力。如苏轼一生多次被贬，却始终坚持自己的政治理想和文学追求；屠呦呦历经无数次失败，依然执着于青蒿素的研究，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。
历史事件：从历史长河中选取素材，如玄奘西行取经，一路上历经艰难险阻，穿越沙漠、翻越高山，却始终没有放弃，最终取得真经，弘扬佛法。这些历史事件能体现出为了目标不惧困难的精神。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷05
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） 翱 蹒
2. （2分）B
3. （2分）②
4. （1分）A
5. （8分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不以物喜 不以己悲
二、阅读（共45分）
6. （2分）跟从 解除，卸下
7. （3分）D
8. （2分）狼的“奇”表现在以下方面：一是两只狼配合默契，一只狼假装离开，另一只狼假寐诱敌，它们的行为表现出较高的智慧，不同于普通野兽的简单攻击；二是狼在面对屠户的刀时，仍试图采用狡诈的手段攻击屠户，如“洞其中，意将隧入以攻其后也”，这种行为超出了人们对狼的常规认知。
9. (2分) 遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
10. （3分）屠户很害怕，把刀拿出来给狼看，狼稍微退后了几步。
11．（3分）死因：狼因为跳起来吃肉，被钩子勾破喉咙，吊死了。 启示：告诉我们要抵制诱惑，不要贪小便宜，不要因小失大，害了自己
12．（2分）中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。
13．（3分）外国人来华门槛降低；中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，对外国人有天然的吸引力；中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求；中国实力越发强大，在国际舞台上崛起。
14．（3分）示例1：我认为应该欢迎。因为在混乱的国际局势中，中国的这种做法更能体现大国担当，向世界展现蓬勃发展的中国面貌，为动荡不安的世界注入稳定性和正能量，是为构建人类命运共同体贡献力量。还能发展中国经济，扩大中国在国际社会的积极影响。当然我们也要加强管理，优化服务，开发更优质的旅游资源。
示例2：我认为我们应该欢迎。一方面要以开放的姿态彰显大国自信，向世界展现我国大美河山和人文风情；另一方面在政策上也要加强管理，持续优化入境游公共服务体系，防范安全隐患，采取增派警察等安保人员上街巡逻等措施。
15．（3分）B
16．（2分）这句话运用了动作描写和心理描写，形象地写出了老李回家时的迟缓与犹豫，突出了他烦闷与纠结的心理，使读者能更真切地感受到老李的情绪。
17．（4分）示例：老李脚步轻快地行走在矿里的小路上，向着家的方向走去……
18．（2分）①有闯劲，不怕吃苦。从主动报名去公司在山西建设的新煤矿可以看出；②办事讲究方法、策略。面对父亲的强硬态度，请张书记和父亲交流；③孝顺懂事。在父亲老李眼中他一直很听话，很省心，父亲不回家，主动给父亲打电话发短信。
19．（4分）（示例一：第①段从老李“突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦”写起，设置了悬念，“什么事让老李觉得心烦”，激发读者的阅读兴趣，引出下文的心事。
示例二：第 段先写张书记“值特殊的班”设置悬念，第 段用张书记的话揭晓悬念，既推动情节发展，形成波澜，又从侧面使小李的形象更加鲜明。
20．（2分）A
21．（2分）“我”是在用眼睛看阳光；“我”发现了蝈蝈会唱歌。
22．（4分）作者以生动富有情趣的语言描述了一个小男孩对昆虫世界的极大兴趣和敏锐观察，也向人们介绍了自己发现蝈蝈会唱歌的秘密，充分体现了科学性与文学性的完美结合。
三、综合性学习与写作（60分）
23．（10分）(1) 示例：你有自己的课外阅读计划吗 你会采取哪些方法进行课外阅读
(2)示例：让好书随爱漂流，让阅读不再孤单。
(3)示例一：我选择图一。这幅海报主要由一本展开的书和一架梯子组成，右侧的一句话“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性。同时，画面上方的光体现了书籍可以引领我们走向光明，走向更好的未来的主旨，寓意深远。
示例二：我选择图二。这幅海报以三本半展开的书组成的汉字“众”为主，并配文“‘众’人读书——全民读书”，意在提倡人人读书，全民阅读。
(4)示例：李校长，您好！我是七年级（1）班的班长，我班定于10月25日上午8点30分在本班教室举行“诵读经典”经验交流会。我们诚挚邀请您参加本次交流会，期待您光临指导！
24.（50分） 题目（1）【答案】例文：
一件小事
生活，是由无数件小事组成的，它们或微不足道，或稍纵即逝，却时常触动我们的内心，给予我们深刻的启示。在我心中，就有那么一件小事，它如同夜空中最亮的星，时刻照亮我前行的道路。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街道上行人匆匆，大家都急着赶回温暖的家中。我也不例外，裹紧了大衣，加快了脚步。突然，前方传来了“哐当”一声，紧接着是玻璃破碎的声音。我循声望去，只见一位老人摔倒在地，身旁散落着一篮子的鸡蛋，有的已经破碎，蛋液流淌一地，有的则滚落到不远处，沾满了泥土。
老人试图起身，但显然力不从心，几次努力都未能成功。周围的路人见状，有的停下脚步，却只是围观，没有伸出援手；有的则匆匆走过，仿佛这一切都与他们无关。我心中一紧，正欲上前帮忙，却又有些犹豫，毕竟在这个快节奏的社会里，多一事不如少一事的思想似乎已深入人心。
正当我犹豫不决时，一个身穿校服的学生模样的女孩跑了过来。她没有丝毫犹豫，径直走到老人身边，先是小心翼翼地扶起老人，让他靠在自己身上，然后蹲下身子，开始捡拾那些未破的鸡蛋，并用自己的书包垫着，生怕它们再次受损。她的动作轻柔而迅速，眼神中充满了关切和温暖。
“爷爷，您没事吧？要不要我送您去医院？”女孩关切地问。老人摇了摇头，用颤抖的声音说：“谢谢你，孩子，我没事，就是年纪大了，腿脚不灵便了。”
女孩见状，又从口袋里掏出一张纸巾，递给老人，让他擦拭手上的污渍。整个过程，她没有一句抱怨，也没有丝毫的不耐烦，仿佛这是她应该做的。
这一幕，深深地触动了我。在这个寒冷的冬日里，女孩的行为如同一缕温暖的阳光，照亮了每个人的心房。她用自己的行动诠释了什么是善良，什么是责任，也让我明白了，在这个世界上，总有一些小事，虽然微不足道，却能展现出人性的光辉，传递出世间的温情。
从那以后，每当遇到需要帮助的人，我都会想起那个冬日傍晚的女孩，想起她那温暖人心的举动。我开始学会不再犹豫，不再冷漠，而是勇敢地伸出援手，因为我知道，每一件小事，都可能成为照亮他人生命的光芒。
题目（2）【答案】例文：
平凡铸就英雄，奋斗成就伟大
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在大众传统认知里，英雄似乎总是身披光环、战功赫赫的传奇人物。但其实，英雄的定义并非如此狭隘，每一个努力拼搏、心怀大爱的平凡人，都能成为英雄。
英雄，是在平凡岗位上默默坚守与付出的人。快递小哥穿梭在大街小巷，风里来雨里去，准时将包裹送到千家万户手中，为人们的生活带来便利；外卖员在烈日炎炎或寒风凛冽中奔波，只为让顾客能及时品尝到热乎的饭菜；环卫工人起早贪黑，清扫城市的每一个角落，用汗水换来了城市的整洁与美丽。他们没有惊天动地的壮举，却在各自的岗位上辛勤耕耘，以日复一日的坚守诠释着责任与担当，他们就是平凡生活中的英雄。
英雄，是在关键时刻挺身而出的人。还记得那位在公交车上，面对持刀歹徒毫不畏惧，勇敢与之搏斗的普通乘客吗？在危险面前，他没有退缩，心中的正义感驱使他站了出来，保护了车上其他乘客的安全。他或许只是一个平凡的上班族、一位普通的父亲，但那一刻，他的勇敢行为让他成为了人们心中的英雄。还有那些在火灾、地震等灾难发生时，不顾个人安危，冲向救援一线的消防员、武警战士和志愿者们，他们用自己的行动诠释着英雄的含义。
英雄，更是心怀家国、无私奉献的人。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，将自己的心血和智慧都奉献给了农业事业。他怀着“让天下人都吃饱饭”的朴实愿望，几十年如一日地在田间地头辛勤劳作，成功提高了粮食产量，解决了无数人的温饱问题。他虽是个平凡的科研工作者，却以非凡的成就和无私的奉献，成为了全民族乃至全世界的英雄。
英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，是每一个为了生活努力奋斗、为了他人挺身而出、为了国家无私奉献的平凡人。让我们以他们为榜样，在自己的人生道路上，努力拼搏，心怀大爱，去书写属于自己的英雄篇章。因为，每一个这样的你，都可以成为英雄，平凡铸就伟大，奋斗成就英雄。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷05
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射成功，三名宇航员开启了为期6个月的太空áo翔之旅。这次成功发射【甲】（彰显 表现）出航天大国的实力。中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业pán跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，不是推卸责任、【乙】（拈轻怕重 见异思迁），而是以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人___________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！
1．根据文中拼音，请用楷书把两个汉字依次书写在“田”字格内。（2分）
2．在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．彰显 见异思迁 B．彰显 拈轻怕重
C．表现 见异思迁 D．表现 拈轻怕重
3．“砥砺”在《现代汉语词典》中有三个义项：①磨刀石；②磨炼；③勉励。结合文段的内容，你
认为“砥砺前行”中的“砥砺”的意思是 。（2分）
4．根据语意，选择下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）（1分）
①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神
③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【答案】1．翱 蹒 2．B 3．② 4．A
【解析】1．本题考查字形。
翱翔，áo xiáng，展开翅膀回旋地飞。
蹒跚，pán shān，腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
2．本题考查词义辨析。
彰显：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。表现：施展出来；显露出来。结合“航天大国的实力”可知，用“彰显”。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。结合“不是推卸责任”可知，用“拈轻怕重”。
故选B。
3．本题考查词义。砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。“砥砺”的意思是②磨炼。
4．本题考查句意的连贯。“自力更生”体现的是“攻坚克难的奋斗精神”，“探索创新”体现的是“锐意进取的创新精神”，故选A。
5.名篇名句默写。（8分）
君子当自强不息，面对逆境不屈不挠。逆风翻盘，要有（1）“ ， ”（李白《行路难》）的期待和坚持；九死不悔，要有（2）“ ， ”（李商隐《无题》）的执着和奉献；新旧交替，要充满（3）“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观情怀；乐观旷达，要涵养（4）“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟。
【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不以物喜 不以己悲
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、蚕、蜡、炬、畔、病。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．在疏通文意时，小语遇到了不理解的词。请你帮助解释下列加点字在文中的意思。（2分）
（1）一狼仍从( )
（2）弛担持刀( )
7．以下是小语通读全文后，对文章内容的理解和分析。其中表述有误的一项是（ ）（3分）
A．文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、和杀狼的全过程，结尾揭示全文的中心和作者的态度。
B．本文刻画了屠户由最初妥协退让走向当机立断、勇敢机智的丰满形象，耐人寻味。
C．“投以骨”和“复投之”表现出屠户对狼抱有幻想，从而正面写出了狼的贪婪。
D．本文启示我们；对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
8．《聊斋志异》中的“志异”就是“记述奇异的故事”。作者把故事当成奇事逸闻来写，主要突出故事之“奇”。小语请你结合文章内容，说说本文中狼的“奇”表现在何处？（2分）
【答案】6． 跟从 解除，卸下 7．C 8．狼的“奇”表现在以下方面：一是两只狼配合默契，一只狼假装离开，另一只狼假寐诱敌，它们的行为表现出较高的智慧，不同于普通野兽的简单攻击；二是狼在面对屠户的刀时，仍试图采用狡诈的手段攻击屠户，如“洞其中，意将隧入以攻其后也”，这种行为超出了人们对狼的常规认知。
【解析】这篇文章出自《聊斋志异》全集，由蒲松龄创作，以寓言形式生动描绘人与狼之间的智勇斗争。通过屠户与凶险狡诈的狼群巧妙周旋，最终取得胜利的过程，展现出狼的狡猾以及屠户从恐惧到机智果断的心理变化。文章的奇特之处在于以“狼”的狡诈暗喻人类社会中类似的恶劣行为，寓意深刻，呼唤人们在面临困境时勇于斗争，具有一定的社会警示意义和启发作用。
6．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意：另一只狼仍然跟着他。从：跟从。
②句意：放下担子拿起屠刀。弛：解除，卸下。
7．本题考查理解文章内容。
C.“投以骨”和“复投之”表现屠户对狼抱有幻想，侧面写出了狼的贪婪。并非“正面”；
故选C。
8．本题考查理解文章内容。
结合“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，起初两只狼紧紧跟随屠户，让屠户心生恐惧，当屠户投骨给它们时，它们并未满足，依旧步步紧逼。结合“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”可知，之后其中一只狼径去，好像是放弃了追逐，另一只狼则“犬坐于前”，做出假寐的姿态，以此来松懈屠户的警惕。这种分工协作、巧妙配合的行为极为奇特，普通野兽往往只会凭借本能进行简单的追捕、撕咬等攻击行为，而它们却仿佛有着事先谋划好的策略，懂得用计来增加捕获猎物的成功率，展现出了超出寻常动物的智慧，这是狼之“奇”的一处体现。
结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露 尾”可知，当屠户识破狼的假寐之计，“暴起”杀了眼前这只狼后，准备离开时，竟发现狼想要从后面攻击他。这表明狼即使在身处劣势，面对屠户手持利刃的情况下，依然没有放弃攻击，还想出了从柴草堆中打洞，企图绕到屠户身后发起突袭这样极为狡诈的办法。一般认知里，狼在正面进攻受阻后可能会选择逃走，可文中的狼却能另辟蹊径，继续谋划攻击，这种狡黠、不轻易放弃且懂得运用复杂手段的特点，大大超出了人们对狼行为模式的常规理解，进一步凸显了狼行为的奇特之处。
【点睛】参考译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却。既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。
（摘自《聊斋志异·卷六》）
【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭受。
9．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）
遂钩肉翘足挂树间示以空担。
10．把文中的画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
屠惧，示之以刃，则稍却。
11．这则故事中的狼是怎么死的？你从中得到了什么启示？（3分）
死因：
启示：
【答案】9．遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。 10．屠户很害怕，把刀拿出来给狼看，狼稍微退后了几步。 11． 死因：狼因为跳起来吃肉，被钩子勾破喉咙，吊死了。 启示：告诉我们要抵制诱惑，不要贪小便宜，不要因小失大，害了自己
【解析】这篇文章通过讲述屠人和狼的故事，生动地展现了狼因贪欲而招致死亡的结局。文章运用简练的文言文语言，情节紧凑，形象地描绘出狼对肉垂涎无度，最终因不顾后果而丧命的过程。这个故事讽刺了不加思索盲目追求眼前利益的心态，隐喻人们在面对诱惑时应保持理智，慎重行事，以免因一时冲动而付出惨痛代价。此文不仅提供了对错误行为的警示，也引发了对人性弱点的深刻反思。
9．本题考查文言文断句。
句意：于是（屠夫）用钩子钩住肉，踮起脚把肉挂在树间，然后把空担子给狼看。
“遂钩肉”表达了一个完整的行为；“翘足挂树间”描述了屠夫挂肉的具体方式；“示以空担”是屠夫做完挂肉动作之后的另一个行为。
故断为：遂钩肉/翘足挂树间/示以空担。
10．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：惧，害怕；示，给……看；稍，稍微，略微；却，后退。
11．本题考查文言文内容的理解。
死因：根据“见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，狼一心想吃担子里的肉，当屠夫把肉挂到树上，它便跳起来去够肉，结果肉钩刺进了它的上腭，致使其被吊死。
启示：
根据“瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里”可知，狼对肉的垂涎和执着跟随，体现其深陷诱惑无法自拔。生活中，诱惑无处不在，我们应保持理智，坚定拒绝，否则易陷入困境。
根据“瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里”可知，狼仅仅是看到担上的肉，便受其吸引，一路追随屠夫，完全没有考虑到潜在的危险。这警示我们，不能因眼前微小利益，就盲目行动，需考量长远后果。
根据“见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵”可知，狼为一口肉丢了性命，因小利益蒙受巨大损失。这提醒我们做事要全面权衡利弊，切不可因小失大。
【点睛】参考译文：
有个屠夫卖完肉回家，天色已经晚了。忽然一只狼跑来，窥视着担子里的肉，好像很馋的样子；屠夫走，它也走，跟着走了好几里路。屠夫害怕了，拿出刀来给狼看，狼稍稍后退了几步。等到屠夫继续赶路，狼又跟上来了。屠夫没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。于是他用钩子钩住肉，踮起脚把肉挂在树间，然后让狼看担子里已经空了。狼这才停下来。屠夫随即径直回家。第二天黎明，屠夫去取肉，远远望见树上挂着个巨大的东西，好像有人吊死的样子，十分害怕。他小心翼翼地走近，原来是只死狼。屠夫抬头仔细查看，发现狼嘴里含着肉，肉钩子刺穿了狼的上腭，就像鱼吞食鱼饵一样。当时狼皮价格昂贵，一张狼皮价值十几两银子，屠夫因此小赚了一笔。就像爬到树上去找鱼一样，狼本想吃肉，结果却遭受祸患，这实在可笑啊。
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。
（《光明网》）
【材料二】
“China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。
（《中国经济网》）
【材料三】
2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。
（《新华每日电讯》评）
12．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？（2分）
13．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。（2分）
14．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。（3分）
小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。
对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。
【答案】12．中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。 13．外国人来华门槛降低；中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，对外国人有天然的吸引力；中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求；中国实力越发强大，在国际舞台上崛起。 14．示例1：我认为应该欢迎。因为在混乱的国际局势中，中国的这种做法更能体现大国担当，向世界展现蓬勃发展的中国面貌，为动荡不安的世界注入稳定性和正能量，是为构建人类命运共同体贡献力量。还能发展中国经济，扩大中国在国际社会的积极影响。当然我们也要加强管理，优化服务，开发更优质的旅游资源。
示例2：我认为我们应该欢迎。一方面要以开放的姿态彰显大国自信，向世界展现我国大美河山和人文风情；另一方面在政策上也要加强管理，持续优化入境游公共服务体系，防范安全隐患，采取增派警察等安保人员上街巡逻等措施。
【解析】这几则材料共同反映了中国在国际旅游市场上的迅速崛起和影响力扩展。首先，中国实施的便利签证政策极大降低了外国人来华的门槛，促进了旅游业的增长。其次，中国丰富的文化和自然资源吸引了大量游客，同时得益于现代化城市建设和多样化的旅游体验，不断提升国家形象。尽管如此，材料也指出，旅游服务还有待进一步优化，以更好地满足入境游客的需求。这凸显了中国旅游业发展中需要解决的现实问题。
12．本题考查内容理解和概括。
结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”“‘city不city啊！’一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句‘中式英语’，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%”和图片中显示带“China Travel（中国游）”标签的帖子和视频在海外社交媒体平台和抖音的巨大数量及播放量可知，中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。
13．本题考查内容理解和概括。
结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”可知，中国近年来对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策。国家移民管理局推出了一系列便利外国人来华的政策措施，如扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等。这些措施使得外国人来华更加便捷，从而促进了“China Travel”的爆火。
结合材料二中“除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地”可知，中国拥有众多世界遗产景点，如长城、故宫、兵马俑、泰山等，这些资源是不可复制的，对外国游客具有极大的吸引力。中国独特的文化和自然资源是“China Travel”爆火的重要原因之一。除了传统文化和自然资源，中国的现代化城市、丰富的民俗文化和特色美食也吸引了不同类型的游客。这些多样化的旅游资源满足了游客的不同需求，进一步推动了“China Travel”的流行。
结合材料三中“2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量”可知，作为世界第二大经济体，中国的国际地位和影响力不断提升。中国的崛起使得越来越多外国游客对中国产生了好奇和兴趣，想要亲身体验中国的独特魅力。
综上所述，“China Travel”爆火的原因主要包括：外国人来华门槛的降低、中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的天然吸引力、中国现代化城市、民俗文化、特色美食对游客需求的满足，以及中国实力的增强和国际地位的崛起。这些因素共同作用，使得“China Travel”在海外社交媒体上走红，并吸引了大量外国游客前来中国旅游。
14．本题考查内容理解和拓展运用。首先，仔细阅读题目中的对话和提供的材料，理解对话的情境和背景。小语认为扬州因开放的旅游政策变得国际化，应热烈欢迎外国友人；而小文则担心国外战事可能带来的安全隐患和生活秩序扰乱。
回顾上述材料，特别是材料一中提到的中国对多国试行单方面免签政策、互免签证政策以及扩大过境免签等措施，这些措施旨在促进国际旅游和交流。
材料二强调了中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的吸引力，以及中国现代化城市、民俗文化和特色美食的多样性，这些都是吸引外国游客的重要因素。
材料三虽然提到了国际局势的动荡，但也指出了中国在构建人类命运共同体中的大国担当，以及持续优化入境游公共服务体系的必要性。
基于材料分析，应该持开放和欢迎的态度对待外国友人。
理由：
促进国际交流与理解：开放的旅游政策有助于增进不同国家人民之间的了解和友谊，促进国际交流与合作。
展示国家形象：外国游客的到来可以展示中国的文化、历史和现代化成就，提升国家在国际上的形象和影响力。
经济收益：旅游业的发展可以带动当地经济的增长，创造就业机会，提高居民生活水平。
安全措施：虽然小文提到了安全隐患，但可以通过加强安全管理、提高警惕性等措施来防范和应对潜在风险。同时，不能因噎废食，因为少数潜在问题而否定整个旅游开放政策的积极意义。
示例：我认为应该热烈欢迎外国友人来到扬州。开放的旅游政策不仅促进了国际间的交流与理解，还让扬州这座古城焕发了新的生机与活力。外国游客的到来，可以带动扬州的经济发展，创造更多的就业机会，同时也让扬州的文化和历史得以更好地传播和展示。我们应以包容和开放的心态，展现中国的友好与热情，让外国友人感受到扬州的魅力与温暖。当然，在欢迎的同时，我们也不能忽视安全问题，应加强安全管理，确保外国游客的人身安全，让他们在中国度过一个愉快而难忘的旅程。
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
老李的心事
①一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神。这不，上井之后，老李和工友们在浴室洗完澡后，就一个人坐在长条凳上愣神。
②歇了半晌，老李走出浴室，矿里的小路上已经没有人了，路灯将他的影子拉得很长很长，在空旷而又安静的夜里，显得格外孤寂。虽已是阳春三月，但夜里仍旧很冷，一阵风吹来，他忍不住打了个寒噤。
③老李慢吞吞地走到家门口时，突然顿住了脚，他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧。想到这儿，他转身往回走，脑海中又浮现出了和儿子争执的一幕。
④“你想造反？”他“啪”的一声拍着桌子猛地站起来，那一下倾注了他所有的力气，直到现在，手掌还隐隐在疼。
⑤他记得当时儿子是怕了的，只一味地央求：“爸，你就答应了行不，我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了。”
⑥儿子一直很听话，很省心，可这一回竟然瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿。山西啊，儿子什么时候去过那么远的地方，而且人生地不熟，关键是一年到头还见不了几面，他怎么舍得。
⑦“不管咋样，我是不会同意你去的，要是不听我的，你就别认我这个爹。”临出门时，他丢下这句话，儿子一脸愕然，眼眶里泛起了水雾。
⑧他平时是慢性子，不急不躁的，唯独这件事上，他发了大火，儿子显然被吓住了。这样也好，他不敢不听我的话了，老李想，可不知为什么，他心里仍觉得堵得慌。
⑨推开休息室的门，老李走了进去，里面也冷清清的，他从口袋里掏出香烟，抽出一根，刚想点着，忽然想起矿上有禁烟的规定，又悻悻地放了回去。
⑩“哟，老李，咋没回家？”一个熟悉的声音，拉回了老李的思绪。他抬头一看，队里的张书记进了休息室。“张书记，这么晚了你咋还……”老李有些尴尬地站了起来。
“我今天值班，值特殊的班。”张书记说着，走到老李身边坐了下来，老李又坐下。
“这下班不回去，家里人不担心吗？”
“没，没事，这个点他们都睡了。”老李有点心虚地低下头。
“家里没啥事吧？看你今天心不在焉的。”
“没，没……啥事。”老李支支吾吾地说，随后是一阵沉默，老李能感觉到张书记似乎在套他的话。
“是不是为儿子去山西的事？”老李猛地一抬头，吃惊地看着张书记，看到了对方关切的眼神。
“我家庆子也报名了。”张书记心平气和地说道。
“啊！”老李激动地一下站了起来。“你答应了？”
“为啥不答应？”张书记正视着老李。
“你咋能舍得……”老李嗫嚅着说。
“老李啊，孩子们大了，有自己的想法和追求，是好事。老话说得好，树挪死，人挪活。孩子们出去比待在家里强，早出去比晚出去强！”
“可外面多苦！”老李一想到这点，心就揪得疼。
“老李，想想咱们这一辈子，有没有一种苦，让你回忆起来却觉得甜。”
老李怔住了。他想起了自己刚进煤矿的时候，年轻气盛什么脏活累活都能干，什么困难挑战都不怯，浑身好像有使不完的劲。有一次，为了攻克一个大断层，他和工友们连续在井下奋战了四十个小时，没有一个人叫苦叫累。现在，回忆起那段岁月，他真的不觉得苦，心里满是幸福与自豪。
“老李，孩子们有他们要走的路，我们当父母的，能一直陪着他们吗？总要撒开手，让他们自己走。你该尊重孩子的决定。”
张书记的话让老李沉默了，他开始意识到，张书记说得对，在当前公司的煤炭资源日益减少的形势下，他们年轻一辈是应该出去闯一闯。我啊，看来是跟不上趟了。想到这，他轻轻地叹了口气。
“走，一起回家吧，外面有人等我们呢。”张书记站起来拍了拍他的肩膀。
“谁啊，你不是值班吗？”老李疑惑地看着张书记。
“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的。”他说着笑呵呵地走出了休息室。
“什么，这小子，大半夜的……”话还没有说完，老李忽然想起了什么，赶紧从口袋里掏出调成静音的手机，有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的。他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去。
夜，依然是静悄悄的，偶有风吹过，吹动树叶沙沙作响，______。
（选自2024年第7期《阳光》，有删改）
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段用空旷、安静、有风的冷夜，衬托出了老李内心的烦闷。
B．张书记是文章的主要人物，他对文章情节的推动起到了关键作用。
C．老李反对儿子去山西煤矿，既有对儿子的不舍，也担心他在外吃苦。
D．老李是一个思想保守、言行冲动，但爱子情深、“闻过则改”的人。
16．请从描写方法的角度赏析文章第③段的画线句。（2分）
17．请结合故事情节，发挥联想，在文章末尾横线处补写出老李的行为。（4分）
18．文章的小李始终没有正面出场，但小李的形象又鲜明体现在故事中。请结合文章内容分析小李的形象特征。（2分）
19．设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。（4分）
【答案】15．B 16．这句话运用了动作描写和心理描写，形象地写出了老李回家时的迟缓与犹豫，突出了他烦闷与纠结的心理，使读者能更真切地感受到老李的情绪。 17．示例：老李脚步轻快地行走在矿里的小路上，向着家的方向走去…… 18．①有闯劲，不怕吃苦。从主动报名去公司在山西建设的新煤矿可以看出；②办事讲究方法、策略。面对父亲的强硬态度，请张书记和父亲交流；③孝顺懂事。在父亲老李眼中他一直很听话，很省心，父亲不回家，主动给父亲打电话发短信。 19．示例一：第①段从老李“突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦”写起，设置了悬念，“什么事让老李觉得心烦”，激发读者的阅读兴趣，引出下文的心事。
示例二：第 段先写张书记“值特殊的班”设置悬念，第 段用张书记的话揭晓悬念，既推动情节发展，形成波澜，又从侧面使小李的形象更加鲜明。
【解析】文章以老李的内心矛盾展开叙述，通过细腻的场景描写、心理描写和对话呈现出父爱细腻深沉的一面。张书记的出现推动了情节发展，同时以理性劝解促使老李认识到儿子成长的重要性，体现代际交流的温情主题。小李虽未正面出场，但通过细节表现了他的成熟与孝心。文章通过悬念和铺垫增强了故事的层次感，结尾含蓄又点题，给读者以回味。
15．本题考查文本的理解与分析。
B．文章的主要人物是老李，文章围绕老李的心事展开，重点刻画了老李的形象，表现他在儿子去山西煤矿这件事情上的心理变化等，张书记是次要人物，是为了推动情节发展、帮助老李转变思想而设置的。
故选B。
16．本题考查语句赏析。
“慢吞吞地走到”“突然顿住了脚”，这一系列动作描写，生动地展现了老李行动的迟缓与脚步的停顿。“慢吞吞” 体现出他没有平常回家的急切，仿佛每一步都带着沉重的心思；“顿住” 则表现出他在门口那一刻的犹豫，不知是进家门还是转身离开，这种细微的动作刻画，将老李当下复杂的心境通过肢体语言传递给读者。“他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧”，直接呈现了老李内心的想法，是对他的心理描写。他认为回家也无法安心入眠，所以选择去休息室，这一心理活动的描写，直白地揭示了他内心的烦闷，因为心事重重而对回家产生抗拒，同时也体现出他在面对儿子去山西煤矿这件事上的纠结，不知如何面对儿子，进一步深化了人物此时的复杂情绪。这两种描写方法相结合，使老李这个人物形象更加立体可感。读者能够通过他的动作和内心想法，真切地感受到他内心的烦闷与纠结，仿佛置身于老李的情境之中，增强了文章的感染力与可读性，也为下文情节的发展做了铺垫。
17．本题考查补写结尾。
根据第 段中的“他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去”可知，老李在看到儿子的未接电话和短信后，内心的情感发生了转变，从之前的烦闷纠结变得温暖，他的想法也有了改变。所以在结尾处，他的行为应该体现出这种转变后的轻松和释然，可能会快步回家，去和儿子沟通交流。
示例：老李嘴角微微上扬，迈着轻快的步伐朝着家的方向走去，他迫不及待地想要见到儿子，和他好好聊聊。
18．本题考查分析人物形象。
根据第⑤段中的“我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了” 以及第⑥段中 “瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿”可知，小李主动报名去山西建设的新煤矿，山西路途遥远且人生地不熟，他却毫不犹豫地报名，可见他有闯劲，不怕吃苦，敢于去新的环境挑战自己。
依据第 段中的“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的”可知，小李面对父亲的强硬反对态度，没有直接与父亲正面冲突，而是巧妙地请张书记来和父亲交流，以此来转变父亲的想法，说明他办事懂得讲究方法和策略 。
从第⑥段“儿子一直很听话，很省心”以及第 段“有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的”可知，在父亲老李的印象里，儿子一直很乖，让他省心。当父亲没回家时，小李主动打电话发短信，体现出他对父亲的关心，是个孝顺懂事的孩子。
19．本题考查写作手法。
悬念一：第①段“一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神”
分析：根据此段内容可知，文章开篇直接点明老李状态反常，却不说明原因，这就引发读者强烈的好奇心，急切地想要知道老李究竟遇到了什么烦心事，从而吸引读者继续阅读，探究真相。这种悬念的设置为整个故事营造了一种神秘氛围，使读者带着疑问走进故事，增强了文章的吸引力，也为下文情节的展开埋下伏笔。
悬念二：第 段“我今天值班，值特殊的班”
分析：从这段内容来看，张书记特意强调 “特殊的班”，但没有立刻解释特殊之处，这让读者心中充满疑惑，这个特殊的班到底特殊在哪，和老李又有什么关系。此悬念的设置激发了读者的探究欲望，推动读者继续阅读寻找答案，同时巧妙地为后文揭示是小李安排张书记来劝说老李做铺垫，使情节发展更加自然流畅，也增添了故事的曲折性和趣味性。
悬念三：第 段“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的”
分析：依据这一段可知，当张书记说出值班是老李儿子安排的，读者会好奇小李为什么要安排张书记值班，他到底有什么目的。这个悬念将故事的发展推向一个小高潮，进一步激发读者的阅读兴趣，使读者迫切想了解后续的情节发展，也让读者对小李的行为和想法有了更深入探究的欲望，同时也让故事的情节更加丰富，人物关系更加紧密。
（五）名著阅读（8分）
阅读名著节选内容，完成下面小题。
从孩提时代起，热爱观察事物、对事物充满好奇，在我的身上就已经开始显现出来了。我为何不叙述一下我那些初期的新发现呢？这些新发现很天真，很幼稚，却非常适合用来让我们了解一些有关天赋的诞生情况。
一天，我这个喜欢静思的小男孩，背着手，身体面向太阳，灿烂的阳光令人头晕目眩，却又令我心醉神迷。我就像一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗？这便是我最开始的科学好奇心提出的问题。亲爱的读者们，请不要笑话我，未来的观察家已经在努力锻炼自己，投入到实验中了。我把嘴大大张开，把眼紧紧闭上，灿烂的光芒消失了。我睁开眼睛，闭紧嘴，灿烂的光芒又一次出现了。我再一次开始，结果仍然相同。我成功了，我的实验告诉我，我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊！当我向家里人汇报了我的新发现后，祖母温柔地笑我天真可爱，其他人却都嘲笑我，世间的事原本就是这样嘛。
除此以外，我还有一个新的发现。
夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？我得去看一看，得快些。我听说那里有狼出没，这时恐怕会从树林里出来。但是我还是要去瞧瞧，离这儿并不远，就在金雀花树后面。
我久久地守候在那里窥视，但没有用。荆棘一动，略有声响，清脆的撞击声就戛然而止。第二天我又一次潜伏在那里，第三天再一次重新开始。这次我凭着一股倔劲儿终于成功了。啪！我伸手一把抓住了歌手。原来是一只蝈蝈，并不是一只鸟，我的伙伴曾经教过我吃它的大腿。我长时间的潜伏得到了些许补偿。事情的美妙在于，我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿。从这时开始，我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人，我害怕会像上次那样遭到大家的嘲笑。
啊！那些长在田地里、房屋旁边的美丽花儿，好像在用它们大大的紫色的眼睛对我微笑。秋末，祖父来到田地里，用铁锹把田地翻了个天翻地覆，从我的观察田里刨出一筐筐、一袋袋的圆根似的东西。这个我认识，家里有许多，我经常把它放在烧草肥田的炉灶上煮。它叫作土豆。它开紫色的花，结红色的果，在我的记忆中永远占有一席之地。
（节选自法布尔《昆虫记》）
20．下列对作品的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．选段中作者把自己比作“一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾”，表现出年幼的自己和昆虫的亲密无间。
B．选段中“我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿”一句，可看出作者的幽默和风趣。
C．《昆虫记》这部书被誉为“昆虫的史诗”，也被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。
D．《昆虫记》将虫性与人性建立关联，充满着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
21．节选的文段叙述了法布尔两个“初期的新发现”，请简要概括。（2分）
22．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，其语言兼具科学性与文学性，请结合以下文字阐述你的理解。（4分）
夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？
【答案】20．A 21．“我”是在用眼睛看阳光；“我”发现了蝈蝈会唱歌。 22．作者以生动富有情趣的语言描述了一个小男孩对昆虫世界的极大兴趣和敏锐观察，也向人们介绍了自己发现蝈蝈会唱歌的秘密，充分体现了科学性与文学性的完美结合。
【解析】20．本题考查对作品内容的理解。
B.根据第④段“灿烂的阳光令人头晕目眩，却又令我心醉神迷”可知，作者是在看到灿烂的阳光的时候，把自己比作“尺蠖蛾”，表现了作者对阳光的“心醉神迷”，而不是和昆虫亲密无间，所以此选项表达有误。
故选B。
21．本题考查文章内容概括。
根据第④段“我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗？这便是我最开始的科学好奇心提出的问题”“我的实验告诉我，我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊”分析可知，作者的第一个新发现是：“我”是在用眼睛看阳光。
根据第⑦段“从这时开始，我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人”分析可知，作者的第二个新发现是：发现蝈蝈会唱歌。
22．本题考查语段赏析。
《昆虫记》作为一部经典的昆虫学著作，其独特之处不仅在于对昆虫世界的精准科学描述，更在于作者法布尔以诗意盎然的文学笔触，将这些科学观察转化为引人入胜的故事。
科学性：所谓科学性，就是人们可以从作者的描写当中获得有关昆虫的科学知识。
文学性：所谓文学性，就是运用富有表现力的语言，生动形象。常用拟人手法，以人性关照虫性。
根据“夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声”可知，从科学性的角度来看，这句话精确地描绘了观察的时间和地点，以及作者所感知到的具体现象——清脆的撞击声。这种描述为后续的探究提供了科学的背景和起点，显示出作者对自然现象的敏锐观察和客观记录；根据“在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和”可知，这句对声音和环境的细腻描绘，通过“寂静的黑夜”与“轻微柔和的声音”的对比，营造了一种静谧而神秘的氛围，引导读者进入一个充满想象的空间。这种文学化的表达不仅增强了文本的艺术感染力，也使得科学观察变得更加生动有趣；根据“是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？”可知，这两句疑问句，不仅体现了作者的好奇心和探索精神，也巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣和思考。这种叙述方式避免了直接的科学结论，而是通过引导读者自己去想象和推测，从而更加深入地参与到这个探索昆虫世界的过程中来。综上所述，这段文字通过精准的科学描述与细腻的文学笔触相结合，不仅传递了关于昆虫（虽然此处最终可能并非小鸟，但这一猜测过程本身就是文学性的体现）的科学信息，还激发了读者的情感共鸣和想象力，完美展现了《昆虫记》科学与文学完美结合的典范特征。
三、综合实践（10分）
23．学校团委将举办“少年正是读书时”专题学习活动，让我们一起参与吧。
(1)下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表补充问题2和问题3。（2分）
课外阅读情况调查问卷
问题1：你平均每天花费多长时间进行课外阅读？（单选） □不超过30分钟 □30～60分钟 □60分钟以上
问题2： ？（单选） □比较随意，没有具体计划 □考试前会制订阅读计划 □有具体的阅读计划
问题3： ？（多选） □我会先了解章节目录，然后分章节阅读 □遇到不理解的内容，我会查找资料 □我会边读边在书上进行批注 □我会跟朋友分享阅读的经验 □其他
(2)专题学习活动中策划组组织开展图书漂流活动。请为图书漂流活动写一条宣传标语。（要求：文字简练、中心突出、上口易记、鼓动性强）（2分）
小贴士 图书漂流活动是指同学们在自己读过的一本书的扉页上写下推荐理由，传递给其他同学。其他同学阅读后写上读后感，在传递给另外的同学，像这样依次传递下去。
(3)下面分别是两位同学为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择其中一幅贴在班级文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。（2分）
(4)为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，七年级（1）班定于10月25日上午8点30分在本班教室举行“诵读经典”经验交流会。你作为班长去邀请李校长参加交流会，应该怎么说。（4分）
【答案】(1) 示例：你有自己的课外阅读计划吗 你会采取哪些方法进行课外阅读
(2)示例：让好书随爱漂流，让阅读不再孤单。
(3)示例一：我选择图一。这幅海报主要由一本展开的书和一架梯子组成，右侧的一句话“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性。同时，画面上方的光体现了书籍可以引领我们走向光明，走向更好的未来的主旨，寓意深远。
示例二：我选择图二。这幅海报以三本半展开的书组成的汉字“众”为主，并配文“‘众’人读书——全民读书”，意在提倡人人读书，全民阅读。
(4)示例：李校长，您好！我是七年级（1）班的班长，我班定于10月25日上午8点30分在本班教室举行“诵读经典”经验交流会。我们诚挚邀请您参加本次交流会，期待您光临指导！
【解析】（1）本题考查题目设计。
①空：结合三个选项“比较随意，没有具体计划”“考试前会制订阅读计划”“有具体的阅读计划”可知这道题是想调查阅读计划的，问题可以是：你有课外阅读的计划吗？
②空：结合选项“我会先了解章节目录，然后分章节阅读”“遇到不理解的内容，我会查找资料”“我会边读边在书上进行批注”“我会跟朋友分享阅读的经验”“其他”可知这些都是阅读课外书的方法，问题可以是：你会采取哪些方法进行课外阅读？
（2）本题考查宣传标语。
标语简练明了，突出了图书漂流的意义，富有宣传性且容易记忆。
示例：书香飘四方，智慧共分享！
（3）本题考查图文转换。
选择图一或图二都行，言之有理即可。可以从画面和寓意去阐明理由。
示例：我选择图一。图一的海报设计结合了“读书”和“成功”的元素，用书页构成通往成功阶梯的形象，寓意深刻，视觉冲击力强，有激励效果，符合活动“少年正是读书时”的主题，能够更好地激起同学们的阅读兴趣和积极性，右侧的一句话“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重要性。
示例二：我选择图二。图二的设计利用“众”字巧妙地融入了“人”字的形象和“全民阅读”概念，传达了集体参与读书的主题。同时，设计较为简洁，易于理解，适合张贴在班级文化墙上，能吸引同学们的注意力，激发大家的阅读兴趣。
（4）本题考查邀请语言。
从口语交际角度来看，首先是称呼，礼貌用语“尊敬的李校长，您好！”；其次是自我介绍“我是七年级（1）班的班长”。从语言表达角度来看，要交代清楚活动的具体时间“10月25日上午8点30分”，活动的具体地点“本班教室”，活动内容“举行‘诵读经典’经验交流会”。注意语言文明得体。
示例：尊敬的李校长，您好！我是七年级（1）班的班长。我们班将于10月25日上午8点30分在教室举行“诵读经典”经验交流会，诚挚邀请您参加本次交流会，希望能得到您的宝贵建议。期待您的光临，谢谢！
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：一件小事
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
《南方周末》卷首语：每一个这样的你都是英雄。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“灯塔”栏目投稿。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目（1）【答案】例文：
一件小事
生活，是由无数件小事组成的，它们或微不足道，或稍纵即逝，却时常触动我们的内心，给予我们深刻的启示。在我心中，就有那么一件小事，它如同夜空中最亮的星，时刻照亮我前行的道路。
那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街道上行人匆匆，大家都急着赶回温暖的家中。我也不例外，裹紧了大衣，加快了脚步。突然，前方传来了“哐当”一声，紧接着是玻璃破碎的声音。我循声望去，只见一位老人摔倒在地，身旁散落着一篮子的鸡蛋，有的已经破碎，蛋液流淌一地，有的则滚落到不远处，沾满了泥土。
老人试图起身，但显然力不从心，几次努力都未能成功。周围的路人见状，有的停下脚步，却只是围观，没有伸出援手；有的则匆匆走过，仿佛这一切都与他们无关。我心中一紧，正欲上前帮忙，却又有些犹豫，毕竟在这个快节奏的社会里，多一事不如少一事的思想似乎已深入人心。
正当我犹豫不决时，一个身穿校服的学生模样的女孩跑了过来。她没有丝毫犹豫，径直走到老人身边，先是小心翼翼地扶起老人，让他靠在自己身上，然后蹲下身子，开始捡拾那些未破的鸡蛋，并用自己的书包垫着，生怕它们再次受损。她的动作轻柔而迅速，眼神中充满了关切和温暖。
“爷爷，您没事吧？要不要我送您去医院？”女孩关切地问。老人摇了摇头，用颤抖的声音说：“谢谢你，孩子，我没事，就是年纪大了，腿脚不灵便了。”
女孩见状，又从口袋里掏出一张纸巾，递给老人，让他擦拭手上的污渍。整个过程，她没有一句抱怨，也没有丝毫的不耐烦，仿佛这是她应该做的。
这一幕，深深地触动了我。在这个寒冷的冬日里，女孩的行为如同一缕温暖的阳光，照亮了每个人的心房。她用自己的行动诠释了什么是善良，什么是责任，也让我明白了，在这个世界上，总有一些小事，虽然微不足道，却能展现出人性的光辉，传递出世间的温情。
从那以后，每当遇到需要帮助的人，我都会想起那个冬日傍晚的女孩，想起她那温暖人心的举动。我开始学会不再犹豫，不再冷漠，而是勇敢地伸出援手，因为我知道，每一件小事，都可能成为照亮他人生命的光芒。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“一件小事”看似简单，实则蕴含着丰富的内涵。关键词在于“小事”和“一件”。这里的“小事”指的是日常生活中不起眼、看似微不足道的事情，但文章需要展现的是这件小事背后所折射出的人性光辉、世间温情或深刻启示。而“一件”则限定了文章只能围绕一个具体的事件展开叙述，不能泛泛而谈多个事件。立意：通过小事展现人物的善良、勇敢、无私等美好品质，体现人与人之间的理解、关爱、帮助等温馨情感。从小事中提炼出关于生活、成长、人际关系等方面的哲理或教训。
第二，选材。首先明确你想通过这件小事传达什么核心信息或情感。是赞美人性中的美好，还是表达对人间温情的向往，或是分享一个生活的小智慧？回忆自己的生活中，有哪些小事符合你想要表达的主题。这个事件应该具有一定的典型性和代表性，能够引起读者的共鸣。
家庭生活：比如考试失利后心情低落，父母没有责备，而是通过耐心的陪伴和鼓励，帮你重新找回信心；或者看到父母为了照顾年迈的长辈，不辞辛劳，默默付出，让你体会到亲情的珍贵和责任的担当。
校园生活：同学在你生病时，主动帮忙记笔记、辅导功课；老师发现你在学习上的困惑，利用课余时间为你单独讲解，这些小事都能体现师生情和同学情。
社会生活：公交车上年轻人主动给老人让座；小区门口的保安在下雨天为没带伞的居民撑起一片晴空；志愿者们为贫困地区的孩子捐赠书籍和学习用品等，这些平凡的举动都能展现社会的温暖和人性的善良。
第三，思路方向。
叙事顺序：可以采用顺叙，按照事件发生的先后顺序进行叙述，这样能使文章条理清晰，让读者跟随作者的笔触，自然地了解事件的全过程。也可以运用倒叙，先交代事件的结果或最具冲击力的画面，引发读者的好奇心，再回过头来叙述事件的起因和经过，增强文章的吸引力。
情节设置：在叙述过程中设置一定的情节起伏。比如可以先描述遇到的困难或矛盾，营造紧张氛围，让读者为故事发展担忧，然后再通过主人公的行动或思想转变来解决问题，使故事更具戏剧性和可读性。
结尾升华：结尾部分不能仅仅停留在对事件的简单总结上，要通过抒情或议论的方式，将小事所蕴含的意义进行升华，与文章开头的立意相呼应，给读者留下深刻的印象。
题目（2）【答案】例文：
平凡铸就英雄，奋斗成就伟大
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在大众传统认知里，英雄似乎总是身披光环、战功赫赫的传奇人物。但其实，英雄的定义并非如此狭隘，每一个努力拼搏、心怀大爱的平凡人，都能成为英雄。
英雄，是在平凡岗位上默默坚守与付出的人。快递小哥穿梭在大街小巷，风里来雨里去，准时将包裹送到千家万户手中，为人们的生活带来便利；外卖员在烈日炎炎或寒风凛冽中奔波，只为让顾客能及时品尝到热乎的饭菜；环卫工人起早贪黑，清扫城市的每一个角落，用汗水换来了城市的整洁与美丽。他们没有惊天动地的壮举，却在各自的岗位上辛勤耕耘，以日复一日的坚守诠释着责任与担当，他们就是平凡生活中的英雄。
英雄，是在关键时刻挺身而出的人。还记得那位在公交车上，面对持刀歹徒毫不畏惧，勇敢与之搏斗的普通乘客吗？在危险面前，他没有退缩，心中的正义感驱使他站了出来，保护了车上其他乘客的安全。他或许只是一个平凡的上班族、一位普通的父亲，但那一刻，他的勇敢行为让他成为了人们心中的英雄。还有那些在火灾、地震等灾难发生时，不顾个人安危，冲向救援一线的消防员、武警战士和志愿者们，他们用自己的行动诠释着英雄的含义。
英雄，更是心怀家国、无私奉献的人。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，将自己的心血和智慧都奉献给了农业事业。他怀着“让天下人都吃饱饭”的朴实愿望，几十年如一日地在田间地头辛勤劳作，成功提高了粮食产量，解决了无数人的温饱问题。他虽是个平凡的科研工作者，却以非凡的成就和无私的奉献，成为了全民族乃至全世界的英雄。
英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，是每一个为了生活努力奋斗、为了他人挺身而出、为了国家无私奉献的平凡人。让我们以他们为榜样，在自己的人生道路上，努力拼搏，心怀大爱，去书写属于自己的英雄篇章。因为，每一个这样的你，都可以成为英雄，平凡铸就伟大，奋斗成就英雄。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。关键词解读，材料中的关键词有“英雄”“民族脊梁”“强大力量”“平凡人成为英雄”等。核心在于对英雄概念的理解，它不再局限于传统认知中战功赫赫、声名远扬的人物，强调平凡人只要努力也能成为英雄。立意方向，可以从英雄的定义出发，论述英雄不只是特定的群体，平凡人身上的优秀品质和奉献精神同样符合英雄的特质；也可以探讨英雄对民族、国家的重要性，进而阐述平凡人成为英雄对社会发展的积极意义；还能从如何成为英雄的角度，结合材料中“足够努力”这一条件，展开论述努力奋斗、坚守岗位、无私奉献等是平凡人通往英雄之路的途径。
第二，思路。题干要求写议论文。议论文主要扣住论点、论据、论证方法三个方面来写。提出论点，在文章开头，通过引用材料、讲述故事或列举现象等方式，引出中心论点，如“平凡人努力奋进，也能成为照亮时代的英雄”。分析论证，主体部分分几个段落进行论述。可以先阐述英雄对国家和民族的重要性，如英雄是民族精神的象征，能激发民众的凝聚力和奋斗精神；接着论述平凡人成为英雄的可能性和意义，举例说明平凡人在各自领域的贡献，他们如何凭借努力和担当展现英雄风采；还可以从反面论述如果忽视平凡人的英雄力量，对社会发展可能产生的负面影响。总结升华：结尾部分总结全文，再次强调论点，呼吁大家都要努力成为英雄，为国家和民族的发展贡献力量，升华文章主题。
第三，选材。扣住“平凡的英雄”这个关键词选材。抗疫英雄事迹，在新冠疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奋战在抗疫一线，他们中有许多是平凡的普通人，却在关键时刻挺身而出，用生命守护生命，如李文亮医生，他坚守岗位，在疫情初期就发出防护预警，最终牺牲在抗疫战场上，是当之无愧的英雄。平凡岗位上的坚守者：像快递小哥汪勇，在武汉疫情最严重的时候，他不顾危险，组织志愿者团队，为医护人员提供出行、用餐等后勤保障服务。他只是一名普通的快递员，却在特殊时期做出了不平凡的事迹，展现出英雄的担当。历史上的平凡英雄：古代的花木兰，她本是普通的女子，却在国家需要的时候，替父从军，历经百战，保家卫国。她的故事体现了平凡人在关键时刻为了国家和家庭，勇敢担当，成为流芳百世的英雄。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷03
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜（ ）徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不chuò（ ）的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
1．给下列加点字注音并根据拼音写汉字。
徜徉( ) 笔耕不chuò( )
2．第①句中有一处标点符号使用不当，请指出是 ，应改为 。
3．第③句使用的修辞手法是 。
4．第④句中有一处表达欠妥。请你修改后把正确的句子写在下面的横线上。
_______________________________________________________________
【答案】1． cháng 辍 2． 。 ？ 3．排比 4．示例：这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。
【解析】1．本题考查字音字形识记。
徜徉：cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。
笔耕不辍：读作bǐ gēng bù chuò，指从未中断写作。
2．本题考查标点符号的使用。
①句中“吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居”是选择问句，要在句末用一个问号，句中各项用逗号。因此应将“故居”后的句号，改为问号。
3．本题考查修辞手法辨析。
第③句中，三个“走近……我们……”句式结构相同，是排比句式，分别讲述了李大钊、宋庆龄和鲁迅三位历史人物及其精神特质，通过重复使用这种句式，作者增强了语言的节奏感和力度，并且清晰地表达了对这些伟大人物的敬佩之情。
4．本题考查病句的修改能力。
④句主语判定错误，根据“仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神”可知，该句的主语为“名人故居”，不是“静穆”。
应改为：这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
（1） ，流水桥旁。（秦观《行香子》）
（2）《无题》中，“ ， ”两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
（3）《月夜忆舍弟》中，从“ ， ”两句可知“月”能抒发思乡怀亲之情。
（4）苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的词句是： ， 。
【答案】 飏青旗 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 露从今夜白 月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟
【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：飏、蚕、蜡、炬、愿、婵、娟。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
材料一：
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
材料二：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
材料三：
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记》，有删改）
【注释】①逮：及，达到。②邑人：同邑的人，同乡。
6．孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，_________家学说创始人。（2分）
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．博学而笃志 匹夫不可夺志也
B．静以修身 以刀劈狼首
C．夫君子之行 三人行，必有我师焉
D．太丘舍去 邻舍有烛而不逮
8．把下面语句翻译成现代汉语。（3分）
衡乃与其佣作而不求偿。
9．朗读有助于了解文意，体悟感情。材料三中“主人感叹，资给以书”应该用下列哪种语气来读？请说明理由。（2分）
A．平淡 B．祈使 C．感叹 D．反问
10．请结合材料二回答诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？（2分）
11．上述三则材料都体现了安贫乐道这一思想，请从中任选一例分析。（3分）
【答案】6．儒 7．A 8．匡衡于是到他家做雇工，又不要报酬。 9．C，作者用感叹的语气表达自己对匡衡勤奋好学的精神所打动,这种精神让主人深感敬佩。 10．第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 11．示例一：材料一中孔子在贫困生活中的乐观态度，即使吃粗粮、喝冷水、弯着胳膊当枕头睡觉，也能从中找到乐趣，表现了孔子儒家思想中安贫乐道的思想。
示例二：材料二中作者提出不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。诸葛亮通过这种方式，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，强调了安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。
示例三：材料三中匡衡没有钱买书，但他通过为富人打工来换取阅读书籍的机会，不要报酬，只为借阅，尽管生活条件艰苦，匡衡依然坚持读书和学习，这种安贫乐道的精神在他身上得到了充分体现。
【解析】这篇阅读材料包含经典与历史人物事迹，旨在强调安贫乐道和学习的重要性。孔子言传思想价值，倡导义重于财的生活态度，体现儒家的价值观。诸葛亮以静、俭、学、志为条件警示后人，展现出才学的培养和人生规划。匡衡的故事则显示了勤学与实践的力量，在困境中创造机会。整体贯穿志向坚定和为学求知的道德情操，鼓励读者重视内在修养与智慧的积累。
6．本题考查文学常识。
孔子名丘，字仲尼，生于春秋时期鲁国陬邑，中国著名的思想家、教育家、政治家，儒家学说创始人。
7．本题考查一词多义。
A.志：都意为“志向”；
B.以：连词表目的，用来/介词，用；
C.行：名词，行为操守/动词，行走；
D.舍：动词，舍弃，丢下/名词，房屋，人家；
故选A。
8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
乃，于是，就；佣作，做雇工；偿，报酬 。
9．本题考查朗读设计。
结合“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”可知，匡衡为了能读到书，主动去大户人家做雇工却不要报酬，当主人询问原因时，他表明是希望能遍读主人家的书。这种对知识的极度渴望和勤奋好学的精神令人动容。主人在了解这些情况后，“感叹”并“资给以书”。由此可知，主人是被匡衡的精神深深打动，内心充满敬佩之情，所以用感叹的语气来读才能准确体现主人当时的心境；
故选C。
10．本题考查内容理解概括。
一问，结合材料二“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”可知，“非淡泊无以明志”强调了要在淡泊宁静中明确自己的志向，“非志无以成学”则直接表明没有志向就无法成就学业。这说明志向对于一个人的学习和成长起着关键的引领作用，是成才的重要前提。由此可知，立志是成才需要具备的第一个条件。
结合“夫学须静也，才须学也”可知，“学须静”指出学习需要内心的宁静，“才须学”明确说明才能是通过学习获得的。这表明只有通过不断学习，才能增长才干，实现个人的成长与发展。由此可知，学习是成才需要具备的第二个条件。
结合“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，时光会随着岁月迅速流逝，意志也会随着时间消磨，如果不珍惜时间努力学习，最终会像枯枝落叶一样，一事无成，只能悲哀地守着穷困的屋舍。这深刻地告诫人们要珍惜时光，努力学习，否则将追悔莫及。由此可知，惜时是成才需要具备的第三个条件。
二问，结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮主张通过节俭来培养品德，以宁静的心态来修身，在这种宁静淡泊的状态下明确志向。而“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”表明有了志向才能更好地投入学习，通过学习增长才干。同时，“年与时驰，意与日去”提醒人们在立志学习的过程中要珍惜时间。由此可知，诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，而志向的培养又必须砥砺品德。
11．本题考查内容理解。
作答此题，首先理解安贫乐道的内涵，即安于贫困的生活，乐于坚守道德准则。然后从每则材料中找出能体现这一思想的具体内容，分析其如何体现安贫乐道。
示例一：材料一主要围绕孔子对生活的态度展开。从“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”可看出孔子在贫困的生活状态下，以简单的生活方式为乐。再结合“不义而富且贵，于我如浮云”，表明孔子不追求通过不正当手段获取财富，而是坚守自己的道德准则。孔子在贫困的生活中，没有因为物质的匮乏而抱怨，反而享受着简单生活带来的快乐。他认为只要坚守道德底线，即使贫穷也能获得内心的满足。这种安于贫困、乐于坚守道德的态度，体现了安贫乐道思想。
示例二：材料二是诸葛亮对儿子的教诲。从“静以修身，俭以养德”可知，诸葛亮主张通过宁静的生活来修养身心，以节俭的方式培养品德。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”进一步强调了在宁静淡泊的状态下明确志向。诸葛亮认为，只有在淡泊宁静中，才能保持内心的澄澈，明确自己的志向。即使生活贫困，也要坚守道德准则，通过修身养性来实现自己的目标。这种对宁静生活的追求，体现了安贫乐道思想。
示例三：材料三讲述了匡衡的故事。匡衡家贫，没有钱买蜡烛，却通过在墙上凿洞借光读书。他为了能读书，给富人家做雇工却不要报酬。匡衡在贫困的生活条件下，没有被困难打倒，而是积极想办法获取读书的机会。他不追求物质上的享受，以读书为乐，即使生活艰苦也坚持学习。这种安于贫困、乐于追求知识的精神，体现了安贫乐道思想。
【点睛】参考译文：
材料一 ：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
材料二：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢？
材料三：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家。匡衡于是就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让邻家的烛光透过来，借着微弱的烛光读书。同乡有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样做），匡衡回答说：“我希望能把主人家的书都通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
古泉村
张建春
①星子落在泉眼里，得意地闪烁。水清冽冽地往上涌，又安安静静地留在原地，似乎在等待着。等待什么呢？
②泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说的。传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村。
③说起来都不相信，村子落在一高台上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎会有泉呢？
④也有相信的，大中相信。人头上血，山头上水，山头上都有水涌出，高台上怎就不能有一眼泉呢？何况村里的人口口相传，一辈交给一辈，村中有古泉，泉水哗哗响。
⑤村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比饿着还难受。村里人吃用塘里的水，水靠天降，水窝在塘里憋着，都快憋馊了。就这馊水，一个月老天不下雨，塘就要见底，人和牲畜就得受旱，干裂着个嘴唇。
⑥大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来。
⑦村子所在的高台是老大的一块地，方圆好几百亩，除了村庄，剩下的是旱地和水塘。旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。
⑧大中先是悄悄地找，连妻子巧凤也不告诉。他拎把自制的钎，在旱地上戳，土地很硬，戳进去要费很大的劲。大中起早贪黑在旱地里捣鼓，惊得一些虫子炸了翅膀飞。巧凤以为大中是在野地里找兔子，几年前大中打到过兔子。好在大中不误田地里的活，巧凤也懒得问。
⑨日子久了，巧凤生了疑，没日没夜地拎把钎在旱地转悠，连根兔子毛也没见着，自然不是撵兔子。
⑩巧凤一问，大中就交了底，找泉眼。巧凤一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？大中回答得理直气壮：古泉村呢！
大中再拎着钎出门，巧凤不依了。一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮。意思是大中没事找事，而这事根本就不是事。
大中脾气犟，认准了，八头牛也拉不回。还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉。
巧凤试图说服大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉。大中不认这理，疯了般找泉。
大中固执地找泉，传遍村子，村子人早看在眼里，一致地认为，大中疯了。见到大中，目光中流露的是同情和不屑，或开个玩笑，指着某个地，说：泉眼埋在地下呢。大中还真是当真，把钎一个劲地向地下戳，好像戳痛泥土，泉就冒出来了。
泉没戳出来，大中把自己戳老了，当然老了的还有巧凤。缺水，村子穷，穷了的人，鱼一样纷纷向水涌的地方游，村子里的年轻人都走了，去城里，城里有水，水在管道里，龙头一拧，就哗哗地流。
大中不走，他要把泉眼找出来，他一辈子要干这事，为古泉村正个名，古泉村有泉。
巧凤拗不过大中，不走就不走，嫁狗撵鸡，嫁大中找泉，巧凤认命。
巧凤不再管大中，找就找吧，一把老命找没了，日子也就过到头了。
村子里静了下来，死寂般的静。大中的身子骨还硬得很，也是的，钎不离手和曲不离口差不多，大中练出了好身子。
也是静的原因，大中在门前的老榆树下乘凉，突然就听到了地底下水潺潺流动的声音，开始以为是幻觉，三番五次地听，真是水流的声音。
大中把巧凤拽了来，要巧凤听。巧凤不信，倾耳细听，水流音乐般悦耳。巧凤惊呼：是水呀！
大中突然劈了自己一巴掌：真笨，看这老榆树。
老榆树活得精神，比村子里的所有树都葳蕤都壮实都古老都高大，没水滋润怎行？
大中用了七七四十九天破土，顺着老榆树的根向下挖，天啦，一汪泉涌了出来，水甘甜，大中喝了一口又一口。
几乎就在同时，自来水管向古泉村延伸，这埋在地下的河，游进了村子里的家家户户，大中戳出的泉，被忽略了。
被忽略的泉依然存在着，老榆树守在一边，大中和巧凤守在一边。泉水实在是一汪好泉水，但被冷落了，村里人有时好奇，瞅上几眼，也仅是瞅上几眼——不过就是一汪水。有几只青蛙迷了路，栽进了泉里，晚上发出呱呱的叫声，倒是装点了大中沉沉的睡梦。
星子落进了泉眼，闪闪烁烁地激动，一到太阳出来就又消失了。古泉村还叫古泉村，不过有了佐证。
大中很老了，有一天他突然担心起来，戳出的泉会不会在某一天迷失了？会不会在某一年还会出现一个大中，拿把钎四处找泉，再固执地要找出泉来，验证古泉村名？
老榆树不言语，它想告诉大中，它还会葳蕤粗壮茂盛下去，地下水奔涌，它的根会把水咬得紧紧的。
但，老榆树不会说话。
看着不说话的老榆树，大中竟然明白泉水在等待什么了。
等待鱼游来，等待游走的人归来。
12．根据文章内容，补全小说情节。（3分）
村中需要一眼泉水→ →村人认为大中疯了→ →自来水管进入村庄→ →大中担心古泉迷失
13．按要求品析下面句子的表达效果。（4分）
（1）旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。（从描写角度）
（2）老榆树不言语，它想告诉大中，它还会葳蕤粗壮茂盛下去，地下水奔涌，它的根会把水咬得紧紧的。（从修辞角度）
14．妻子巧凤是一个什么样的人？她在文中有什么作用？（4分）
15．小说以“古泉村”为题，带有隐喻意义。请结合知识卡片和文章内容，探究“古泉”的隐喻之意。（4分）
知识卡片：
隐喻，作为一种特殊的言语表达手段，用在文学作品中旨在展示作品意犹未尽的潜台词。在文学作品中运用隐喻，既能深化文章主题，又能提升文章情感表达。
【答案】12． 大中坚持找泉眼 大中挖到泉眼 大中和妻子守古泉 13．（1）运用了环境描写，描绘了古泉村缺水干旱、植物萎靡不振的状态，渲染了村庄的困境；植物“灰灰的绿”象征着村庄的贫瘠与缺水，由物及人，暗示村里的人活得没有精神，缺少了对改变现状的追求；也为下文写大中执着找泉眼和村民离开村庄埋下伏笔。
（2）运用了拟人的手法，将老榆树人格化，生动形象地写出老榆树葳蕤茂盛的样子，表现了它对古泉的坚守。也表现了大中对梦想的坚守 14．妻子巧凤安于现状、因循守旧，作者将她与大中形成对比，衬托出大中为追求梦想而坚持不懈、矢志不渝的精神。 15．因为村里缺水，也因为村名，大中在众人的反对声中坚持找泉眼，最终找到后还守着这一眼古泉。古泉代表着最初的梦想，寻找古泉就是以大中为代表的一类人对于梦想的追寻，他们在这条艰辛又不被理解的道路上，历尽坎坷和磨难。而在追梦成功的时候，人会像古泉一样迷失，那就需要不忘初心，坚守梦想。另外，古泉也代表着一种传统，作者借古泉希望人们重新去守候传统，实现其价值。
【解析】这篇文章通过讲述古泉村中大中坚持寻找泉眼的故事，揭示了坚守信念的重要性。小说中，大中不顾村人嘲笑，执着地寻找泉水，最终证实了古泉村的名字。这种行为暗喻了在现代化侵蚀的背景下，对传统与信念的坚守。巧凤的角色增加了人物的真实感和故事的情感深度，而村子的冷落与现代化供水形成对比，突显了传统价值的被遗忘。同时，古泉也象征着精神的富足与生命力的持久。
12．本题考查对内容的理解与概括。
已知信息“村中需要一眼泉水”对应第⑤段，“村人认为大中疯了”对应第 段，“自来水管进入村庄”对应第 段，“大中担心古泉迷失”对应第 段。
第一空，根据第⑧段“大中先是悄悄地找，连妻子巧凤也不告诉。他拎把自制的钎，在旱地上戳，土地很硬，戳进去要费很大的劲”可知，大中坚信高台上有泉眼，即便无人支持，他也瞒着妻子，独自拿着自制的钎，在坚硬的旱地上起早贪黑地寻找，体现出他找泉的坚定决心。故概括为：大中坚持找泉眼；
第二空，根据第 段“大中用了七七四十九天破土，顺着老榆树的根向下挖，天啦，一汪泉涌了出来，水甘甜，大中喝了一口又一口”可知，大中历经漫长时间的努力挖掘，最终在老榆树根部挖到了泉眼，涌出了甘甜的泉水。故概括为：大中挖到泉眼；
第三空，根据第 段“被忽略的泉依然存在着，老榆树守在一边，大中和巧凤守在一边”可知，自来水管进入村庄后，古泉虽被冷落，但大中与妻子巧凤依旧守在泉边，守护着这来之不易的古泉。故概括为：大中和妻子守古泉。
13．本题考查赏析重要语句。
（1）从描写角度，根据第⑦段“旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神”可知，此句通过对旱地植物生长状态的环境描写，呈现出一幅毫无生机的画面。植物生长“不疼不痒”“灰灰地绿”，直接展现出因缺水导致的生长不良，让读者直观感受到村庄干旱的恶劣环境。这种环境描写不仅凸显了村庄的困境，还暗示了村民们在缺水环境下，如同这些植物一样，精神上也处于萎靡状态，缺乏对改变现状的积极态度。同时，也为后文大中找泉以及村民因缺水离开村庄的情节做了铺垫，让故事发展更具合理性。
（2）从修辞角度，根据第 段“老榆树不言语，它想告诉大中，它还会葳蕤粗壮茂盛下去，地下水奔涌，它的根会把水咬得紧紧的”可知，句中赋予老榆树“不言语”“想告诉”等人的行为和想法，将其人格化。“它还会葳蕤粗壮茂盛下去”生动形象地描绘出老榆树生机勃勃的状态，而“根会把水咬得紧紧的”则把老榆树守护水源的形象刻画得十分鲜活，体现出老榆树对古泉的坚守。老榆树的这种坚守，从侧面反映出大中对找到古泉这一梦想的执着追求，两者相互映衬，强化了主题。
14．本题考查人物形象与作用分析。
第一问，根据第⑩段“巧凤一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？”以及第 段“一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮。意思是大中没事找事，而这事根本就不是事”可知，当巧凤得知大中在找泉眼时，她的反应是嘲笑和阻拦，认为在这缺水的高台上不可能有泉眼，大中的行为是白费力气，体现出她安于现状，没有改变生活现状的想法，因循守旧地接受着村子缺水的现状，不相信有找到泉眼的可能。根据第 段“巧凤试图说服大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉”可知，巧凤认为村子叫古泉只是祖先的梦想，而不是真的存在泉眼，她用这种传统的认知来劝说大中放弃找泉，进一步表明了她因循守旧，不相信可以通过努力改变现状的性格特点。
第二问，根据第⑩段“巧凤一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？”，第 段“大中脾气犟，认准了，八头牛也拉不回。还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉”可知，巧凤与大中对待找泉这件事的态度截然不同。巧凤的安于现状、因循守旧与大中坚信有泉并坚持不懈地寻找形成鲜明对比，从而更加衬托出大中为追求找到泉眼这一梦想，坚持不懈、矢志不渝的精神品质。
15．本题考查对内容的理解与概括。
①“古泉”隐喻梦想：根据第⑥段“大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来”以及第 段“大中脾气犟，认准了，八头牛也拉不回。还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉”可知，大中坚信村子有泉，不顾众人反对，坚持寻找。“古泉”就如同他心中的梦想，即便困难重重、不被理解，他也未曾放弃。在缺水的村庄里，找到泉眼改善生活条件，是大中的梦想，“古泉”承载着他对美好生活的向往和追求。根据第 段“大中用了七七四十九天破土，顺着老榆树的根向下挖，天啦，一汪泉涌了出来”可知，大中历经长时间的努力，终于实现了找到“古泉”的梦想，这体现出寻找“古泉”就是对梦想的追寻过程，尽管道路艰辛，但只要坚持就能实现。
②“古泉”隐喻不忘初心、坚守梦想：根据第 段“大中很老了，有一天他突然担心起来，戳出的泉会不会在某一天迷失了？会不会在某一年还会出现一个大中，拿把钎四处找泉，再固执地要找出泉来，验证古泉村名”可知，大中找到泉眼后，开始担心“古泉”会迷失，这隐喻着人在实现梦想后，容易在生活中迷失初心。“古泉”在这里提醒人们要像大中守护泉眼一样，坚守自己的梦想，不能因为外界的变化或梦想实现后的安逸而忘却最初的追求。
③“古泉”隐喻传统：根据第②段“泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说的。传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村”，第 段“几乎就在同时，自来水管向古泉村延伸，这埋在地下的河，游进了村子里的家家户户，大中戳出的泉，被忽略了”，第 段“看着不说话的老榆树，大中竟然明白泉水在等待什么了”，第 段“等待鱼游来，等待游走的人归来”可知，“古泉”有着古老的传说，与村庄的名字紧密相连，它代表着村子的一种传统。村里的人逐渐忘却了“古泉”的存在，就像在现代社会的发展中，人们对传统的关注度逐渐降低。作者借大中对“古泉”的坚守，希望人们重新重视传统，挖掘传统的价值，让传统像古泉一样，在现代社会中继续发挥作用，体现其应有的价值。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
【材料一】
据报道，上周末《黑神话：悟空》在全球年度游戏大奖TGA中获多项提名并最终斩获年度“最佳动作游戏”和“玩家之声”两个奖项。
外交部发言人林剑今日表示，我们对《黑神话：悟空》获奖表示祝贺，很高兴看到《西游记》这部400多年前的中国神话小说在数字化技术“加持”下大放异彩，“圈粉”全球玩家。“中国风”吹向世界，也带动外国朋友们走近中国。不少外国朋友“跟着悟空游中国”，实地探访晋城玉皇庙、应县木塔、杭州灵隐寺、重庆大足石刻等中国古建，探寻陕北说书人，重走西游“取经路”，做起现实版的“天命人”。我们欢迎各国朋友来到中国，亲身体验“出圈”的文化产品，实地感受“出彩”的文化魅力，以一场说走就走的“东游记”书写属于自己的“天命之旅”。
（摘自《人民日报》2024年12月18日）
【材料二】
传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。我国已是游戏产业的“世界代工厂”，积累了庞大的游戏生产资料和技术积累。中国神话谱系丰富辽远，传统文化理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多“从0到1”的探索。如何让技术与美术紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现……攻克这些摆在面前的难题，就是在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力。
善于继承才能更好创新，矢志创新才能更好传承。扎根于中华传统文化的土壤中，基于不断成熟的科学技术、活跃的消费市场、丰富的人才供给，我们有能力以世界级水准讲好中华传统文化故事，为世界提供更多文化产品，让世界看到更多不一样的中国，丰富全球受众的文化享受。而作为从业者，或许多些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕竟，敢问路在何方？路在脚下。这正是：空悟道成道悟空，涤心潜探入潮生。中流乃需从容度，目下青山几万重。
（摘编自《人民日报》2024年8月21日）
【材料三】
①中华文明具有突出的包容性，开放包容是中华民族的文化基因。②巴黎奥运会霹雳舞赛场上，出生武术世家的中国选手亓祥宇，将醉拳、太极等元素与西方舞蹈元素巧妙结合，令人耳目一新，赢得满堂喝彩。话剧《司马迁》突破传统历史剧繁复华丽的视觉表现手法，舞台背景只选择多幅深色的汉代画像，并融入西方戏剧的美学风格，为观众津津乐道。③兼收并蓄、海纳百川，中华优秀传统文化在开放包容中焕发新生。“黄风岭，八百里，曾是关外富饶地……”，《黑神话：悟空》第二回里，一段陕北说书让许多玩家听得如痴如醉，更是第一次感受到这项非物质文化遗产的巨大魅力。④民间艺术与电子游戏，传统文化与赛博空间，在这一刻打破界限、融为一体，所引发的共鸣，所带来的震撼，所形成的吸引力，正如这段悠扬婉转的唱腔，久久萦绕、久久不去。
（摘自《人民日报》评论2024年8月22日）
16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．外交部发言人林剑欢迎各国朋友来到中国重走“取经路”，来一场说走就走的“西游记”。
B．我们要扎根于中华传统文化的土壤，守正创新，用世界级的水准，讲好有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。
C．中国优秀传统文化兼收并蓄、海纳百川，陕北说书是非物质文化遗产，如果融入西方元素会大大削弱其魅力。
D．《黑神话：悟空》都是因为数字化技术的“加持”才能大获成功。
17．将下面的句子插入材料三中位置最合适的一项是（ ）（3分）
当然，重视传统文化不意味着闭门造车。
A．①前 B．②前 C．③前 D．④前
18．材料二中，作者认为要将中国神话、传统文化的要素优势转化为优秀产品需要攻克哪些难题？（2分）
19．国产游戏《黑神话：悟空》走红，各大媒体纷纷发表评论，分析这款游戏爆红的原因，请你参考以下评论，发表充满正能量的评论。（3分）
《人民日报》评论：出圈的是一款游戏，“出海”的是中国文化。守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，就能掌握“通关文牒”，更好推动中华文化走出去。
你的评论：__________________________________________________________________
【答案】16．B 17．A 18．让技术与美术紧密协作；进一步优化制作流程；使用新引擎更好地表现文化产品。 19．示例1：游戏《黑神话：悟空》的爆火只是中华优秀传统文化的星星之火，悟空降妖除魔，是正义的化身。我相信未来还会有很多优秀的文化作品缤纷呈现。
示例2：《黑神话：悟空》传承了中华优秀传统文化，让世界了解中国。悟空本领高强，很有责任感，敢于担当，忠诚正义，人见人爱。期待未来会有越来越多好的中国游戏走向世界。
示例3：悟空的游戏故事是中国人耳熟能详的神话，悟空的形象深入人心，设计的形象炫酷，经典名著与现代科技相结合，让悟空走出国门，走向世界。
【解析】这篇文章通过三个不同的材料讨论了中华传统文化与现代科技结合的潜力及重要性。《黑神话：悟空》成为年度最佳动作游戏，展示了中国传统文化在全球的吸引力和影响力。文章强调了通过数字化技术演绎传统文化，需结合技术创新与文化传承。材料三重申开放与包容的文化基因，有效融合传统与现代，提升文化自信。整体上，文章鼓励通过创新与传承推动中华文化走向世界。
16．本题考查对材料的理解和分析。
A.根据材料一中“ 重走西游‘取经路’，做起现实版的‘天命人’。我们欢迎各国朋友来到中国，亲身体验‘出圈’的文化产品，实地感受‘出彩’的文化魅力，以一场说走就走的‘东游记 ……’”可知，外交部发言人林剑欢迎各国朋友来到中国亲身体验“出圈”的文化产品，实地感受“出彩”的文化魅力，而不是建议重走“取经路”，也没有提到“来一场说走就走的‘西游记’”；
C.根据材料三“将醉拳、太极等元素与西方舞蹈元素巧妙结合，令人耳目一新，赢得满堂喝彩”“并融入西方戏剧的美学风格，为观众津津乐道”可知，融入西方元素反而让节目更出彩，故选项中“如果融入西方元素会大大削弱其魅力”错误；
D.根据材料二“ 扎根于中华传统文化的土壤中，基于不断成熟的科学技术、活跃的消费市场、丰富的人才供给，我们有能力以世界级水准讲好中华传统文化故事，为世界提供更多文化产品”可知，《黑神话：悟空》的成功是综合因素共同作用的结果，而不是仅靠数字化技术；故“都是因为数字化技术的‘加持’才能大获成功”表述错误；
故选B。
17．本题考查句子的衔接。
“当然，重视传统文化不意味着闭门造车。”这句话强调的是在重视传统文化的同时，也要保持开放和创新的态度，不应固步自封。
①句：此句提到“中华文明具有突出的包容性，开放包容是中华民族的文化基因”。放在这句之前，与句子中强调的“不意味着闭门造车”相呼应，正好由重视传统文化转入下面对中华文明包容性的论述，衔接紧密；
②句：此句描述了中国选手在巴黎奥运会霹雳舞赛场上将中国传统武术元素与西方舞蹈元素结合，赢得喝彩。这是一个具体的例子，正好论证了①句中“中华文明具有突出的包容性，开放包容是中华民族的文化基因”这个观点，①句②句联系紧密，不能放入②前；
③句：此句强调了中华优秀传统文化在开放包容中焕发新生。虽然与“不意味着闭门造车”有共通之处，但此句更侧重于文化的整体发展和创新，而非直接对应“重视传统文化”与“闭门造车”的对比；
④句：此句描述了民间艺术与电子游戏、传统文化与赛博空间的融合。这是一个更具体的文化创新例子，但与“重视传统文化不意味着闭门造车”的直接联系并不紧密；
故选A。
18．本题考查对文章内容的理解和概括。
根据材料二中“如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多‘从0到1’的探索。如何让技术与美术紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现……攻克这些摆在面前的难题，就是在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力”可知，要想将中国神话、传统文化的要素优势转化为优秀产品，必须先做好这几个方面，首先让技术与美术紧密协作，其次优化制作流程，还需要使用新引擎达到更好表现。据此概括为：让技术与美术紧密协作；进一步优化制作流程；使用新引擎更好地表现文化产品。
19．本题考查谈看法。
根据《人民日报》评论中“出圈的是一款游戏，‘出海’的是中国文化。守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，就能掌握‘通关文牒’，更好推动中华文化走出去”可知，评论中强调《黑神话：悟空》作为游戏产品的成功不仅在于其技术和娱乐性，更重要的是它作为载体成功地传播了中国文化。评论呼吁通过创新和深入挖掘文化内涵，增强文化自信，使中华文化更广泛地被国际社会了解和接受。拟写的评论也应该围绕这个主题，谈自己对传统文化的看法，并且要注意问题中要求的正能量立场。
示例：《黑神话：悟空》的成功，不仅展示了中国游戏产业的技术实力，也彰显了中华文化的魅力。通过将传统故事与现代技术的结合，它吸引了全球玩家的目光，激发了更多人对中国文化的兴趣与探索。这样的文化输出，不仅增强了国内的文化自信，也打开了国门，让世界更深入地了解中国的故事。未来，我们应继续创新，深入挖掘文化内涵，让中华文化在全球舞台上大放异彩。
（四）名著阅读（5分）
20．宝玉心中怅然如有所失。虽闻得元春晋封之事，亦未解得愁闷。贾母等如何谢恩，如何回家，亲朋如何来庆贺，宁荣两处近日如何热闹，众人如何得意，独他一个皆视有如无，毫不曾介意。因此，众人嘲他越发呆了。且喜贾琏与黛玉回来，先遣人来报信，明日就可到家。宝玉听了，方略有些喜意。细问原由，方知贾雨村亦进京陛见，皆由王子腾累上保本，此来候补京缺，与贾琏是同宗弟兄，又与黛玉有师徒之谊，故同路作伴而来。林如海已葬入祖坟了，诸事停妥。贾琏方进京的，本该出月到家，因闻得元春喜信，遂昼夜兼程而进。一路俱各平安。宝玉只问得黛玉“平安”二字，馀者也就不在意了。 好容易盼到明日午错，果报：“琏二爷和林姑娘进府了。”见面时彼此悲喜交集，未免大哭一场后，又致喜庆之词。宝玉心中品度黛玉，越发出落的超逸了。黛玉又带了许多书籍来，忙着打扫卧室，安插器具，又将些纸笔等物分送与宝钗、迎春、宝玉等。宝玉又将北静王所赠鹡鸰香串珍重取出来转赠黛玉。黛玉说：“什么臭男人拿过的！我不要他。”遂掷而不取。宝玉只得收回，暂且无话。
（选自人民文学出版社 1982年版）
（1）选文出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家 （人名）。（2分）
（2）北静王所赠鹡鸰香串本是皇帝赏赐，宝玉也将其视为贵重之物，而在黛玉眼中却弃之如敝履。请结合这处情节谈一谈黛玉的人物形象。（3分）
【答案】（1） 红楼梦 曹雪芹 （2）孤高自许、目下无尘。
【解析】（1）本题考查文学常识。
由“宝玉心中怅然如有所失。虽闻得元春晋封之事，亦未解得愁闷。贾母等如何谢恩，如何回家，亲朋如何来庆贺，宁荣两处近日如何热闹，众人如何得意，独他一个皆视有如无，毫不曾介意”中人物“宝玉”可知，选文出自《红楼梦》。《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。
（2）本题考查人物形象分析。
结合“黛玉又带了许多书籍来，忙着打扫卧室，安插器具，又将些纸笔等物分送与宝钗、迎春、宝玉等。宝玉又将北静王所赠鹡鸰香串珍重取出来转赠黛玉。黛玉说：‘什么臭男人拿过的！我不要他。’遂掷而不取。宝玉只得收回”可知，北静王所赠的鹡鸰香串本是皇帝赏赐之物，对宝玉而言是极为贵重和有意义的礼物，然而黛玉却对此不屑一顾，甚至用“什么臭男人拿过的！我不要他”来表示她的反感，并毅然决然地将其掷之不取。这一情节深刻地体现了黛玉“孤高自许、目下无尘”的人物形象。
首先，“孤高自许”体现在黛玉对自我价值的坚守上。她不屑于接受来自“臭男人”的礼物，这种态度并非出于傲慢或偏见，而是源于她对自我纯洁性和独立性的高度认同。在黛玉看来，自己的价值和尊严不应被任何外在的物质或权势所左右，更不应被那些她所不认同的人所玷污。因此，她宁愿放弃这份贵重的礼物，也要维护自己的内心纯净和独立人格。
其次，“目下无尘”则表现在黛玉对世俗观念的超脱上。她不拘泥于世俗的礼法和规范，不随波逐流，更不为了迎合他人而改变自己。在黛玉的眼中，那些追求名利、权势和物质享受的人不过是“臭男人”而已，他们的行为和观念都是她所不屑的。因此，她能够以一种超然的态度来看待这些世俗之物，甚至对其表现出一种轻蔑和反感。
综上所述，通过黛玉对北静王所赠鹡鸰香串的态度，我们可以深刻地感受到她“孤高自许、目下无尘”的人物形象。她不仅坚守着自己的价值和尊严，更以一种超然的态度来看待世俗之物和世俗之人，展现出了她独特的个性和精神风貌。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．雅安中学正在积极践行“大阅读活动”，开展了一系列活动，请你踊跃参与。
(1)你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。请用一句话概括藏书内容的特点。（2分）
(2)班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。（2分）
“读起来”， ；“讲起来”，砥砺强国志向； ，汇聚报国行动。
(3)“读万卷书，行万里路”，学校组织了去孔子的故乡山东研学的活动，你实地感悟了儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。请此将下面的对联补全（ ）（2分）
上联：体悟儒风韵味
下联： （答案请涂在答题卡上）
A．指点千秋大业 B．携手诵读经典
C．弘扬礼乐文明 D．咏唱风流华年
(4)学校在筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段总结发言。（4分）
【答案】(1)本室藏书均是传统文化（古代经典）的精华（精品、结晶、典范）。
(2) 示例：筑牢爱国信仰（信念） 做起来
(3)C
(4)示例：同学们，电子阅读和传统阅读各利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。
【解析】（1）本题考查学生的概括能力。根据题干所列书名可以看出，这些书大都是国学藏书，内容涵盖经（《诗经》）、史（《资治通鉴》）、子（《论语》《孟子》）、集（《李太白集》《东坡集》），汇聚历代典籍之精华。故可概括为：本室藏书均是传统文化的精华。
（2）本题考查活动的设计。根据题干“读起来”“讲起来”等关键信息，可见运用的是排比的修辞手法，做到结构相似、内容合理即可。
示例：根据“砥砺强国志向”可以知道，句子结构是动词加形容词加名词，所以第一空可以补充出“筑牢爱国信仰”；根据“读起来”“讲起来”和“汇聚报国行动”可以补充出“做起来”。
（3）本题考查对联的补写。
上联结构为“体悟/儒风/韵味”，词性依次为：动词、名词、名词，后两个名词构成偏正结构，内容表现研学的意义。据此分析四个备选项。
A. 指点千秋大业。研学关键在“学”，而“指点千秋大业”重在评，内容与活动不符；
B. 携手诵读经典。“诵读经典”动宾短语，与“儒风韵味”结构不同；
C. 弘扬礼乐文明。结构相同，内容表现研学的意义在于传承传统文化，与活动相符；
D. 咏唱风流华年。曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地，此次活动不是为了“咏唱华年”，内容与活动不符；
故选C。
（4）本题考查语言表达能力。总结发言时需要概括双方观点，认可电子阅读的便捷性及传统阅读的深度体验，强调两者的互补性，并提出合理的看法即可。
示例：非常感谢各位辩手的精彩发言与观点的碰撞。通过今天的辩论，我们了解到了电子阅读的便捷与丰富性，以及传统阅读在沉浸体验和文化传承中的独特魅力。其实，电子阅读与传统阅读各有其优势与不足，它们并不是非此即彼的选择。我们提倡在充分利用电子阅读的同时，也要珍视和保持传统阅读的习惯。希望大家能在不同的阅读方式中汲取知识和乐趣，开阔视野，丰富心灵。
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：我懂了
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
我国古代伟大的思想家、哲学家老子，在其著作《道德经》第二十二章中，有这样两句话：“少则得，多则惑。”这两句话短小精妙，富含哲理，对于我们的学习、我们的生活，乃至我们的人生，都具有很大的指导意义。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
题目（1）【答案】例文：
我懂了
小时候，我总觉得妈妈有些“奇怪”，很多事都让我摸不着头脑，满心困惑。
每次吃饭，哪怕我肚子已经饿得咕咕叫，饭菜的香气直往鼻子里钻，我刚想伸手拿筷子，妈妈总会轻轻拍一下我的手，说：“等大家都到齐了再吃。”那时的我，满心都是对美食的渴望，哪能理解这繁琐的规矩，只觉得妈妈太不近人情。
饭桌上，妈妈总会把最好的菜，比如鲜嫩的鱼肉、油亮的排骨，第一时间端到爷爷奶奶面前。我眼巴巴地望着，心里满是委屈，小声嘟囔：“我也想吃。”妈妈却只是微笑着说：“爷爷奶奶年纪大了，要先照顾他们。”年幼的我，根本不明白这看似简单的举动背后藏着什么深意。
饭后，妈妈还总拉着我一起收拾碗筷。我撅着嘴，满心不情愿，觉得玩耍的时间被无情占用。一边慢吞吞地收拾，一边在心里抱怨妈妈的“严苛”。
随着年龄的增长，我渐渐懂了妈妈那些“奇怪”举动背后的意义。
那次家庭聚会，大家围坐在一起，欢声笑语不断。当所有人都到齐，妈妈笑着说“开饭”的那一刻，我突然明白，曾经等待的时光，是家人相聚的温馨时刻，是亲情的凝聚。它让我们放下一天的疲惫，共享这片刻的团聚。
有一回，奶奶生病住院，妈妈日夜悉心照料。在病床前，妈妈为奶奶梳头、喂饭，眼神里满是关切与温柔。我看到这一幕，回想起饭桌上那些优先给爷爷奶奶的好菜，才懂了那是妈妈对长辈的敬重与孝顺。她用行动教会我，要珍惜家人，关爱长辈。
如今，每次饭后我都会主动收拾碗筷，不再有丝毫抱怨。因为我知道，这简单的举动，是对妈妈的分担，是对家庭的责任。一个小小的举动，能让家更温暖，能让妈妈的笑容更灿烂。
从不懂到懂，这一路走来，我明白了妈妈的爱藏在生活的点点滴滴里。她用行动教会我尊重、关爱和责任，这些宝贵的品质，如同明亮的灯塔，照亮我成长的道路，让我在人生的旅途中，懂得如何去爱，如何去珍惜。
【解析】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“我懂了”是一个命题作文，关键词是“懂”。“懂”意味着从曾经的不理解、困惑到现在的恍然大悟、明白真谛。题目前的引导语给出了具体事例，如妈妈饭桌上的一些行为，这为我们打开思路，提示可以从生活中的点滴小事入手。“我”明确了文章需以第一人称视角展开，讲述自己的经历和感悟 。立意要深刻，不能仅仅停留在表面事件的叙述上。通过对曾经不懂的人和事的描述，挖掘背后蕴含的情感、道理或人生哲理。比如从妈妈饭桌上的行为，我们可以立意于理解亲情、传承家庭美德、懂得责任与担当等。旨在表达成长过程中，通过对生活细节的回顾与反思，实现思想上的成长与蜕变。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可以采用回忆式开头，如“小时候，每次吃饭时，妈妈那些看似奇怪的举动，总让我满心疑惑，而随着时光流逝，我终于懂了……”，迅速引入主题，勾起读者的好奇心。中间：按照引导语的提示，采用片段组合的方式行文。先详细描述小时候妈妈让自己不懂的具体事例，如等家人齐了才开饭，描述自己当时的饥饿、焦急与不满；再写妈妈把好菜给爷爷奶奶，自己渴望美食的心情；还有让帮忙收拾碗筷时的不情愿。每个事例后，简单阐述自己当时的不理解。接着写自己是如何逐渐懂了的，可以是因为一次家庭聚会，大家其乐融融的场景让自己明白等家人开饭的意义；或是爷爷奶奶生病时，妈妈悉心照顾，让自己理解了对长辈的关爱；也可能是自己在学校值日，体会到分担的快乐，从而理解帮妈妈收拾碗筷的责任。在这部分，要注重细节描写，如人物的神态、语言、动作，让文章更生动。结尾：总结全文，升华主题，强调“懂了”之后给自己带来的影响，如“这些曾经不懂的事，如今都化作了我成长路上的宝贵财富，让我学会珍惜亲情，懂得承担责任，在人生的道路上，我会带着这份理解，坚定地走下去”，表达自己的成长与感悟。
题目（2）【答案】例文：
于简中得，避繁处惑
“少则得，多则惑。”老子寥寥数语，却如一盏明灯，照亮我们在学习与生活的漫漫征途中前行的道路。它蕴含的哲理，指引着我们在纷繁复杂的世界中，做出正确的抉择。
在学习的天地里，“少则得”的道理体现得淋漓尽致。曾经，为了提升成绩，我盲目地购买大量辅导资料，参加各种补习班。每天面对堆积如山的学习任务，我手忙脚乱，看似学了很多，实际效果却不尽人意。后来，我静下心来，仔细分析自己的学习状况，发现数学的函数部分是薄弱环节。于是，我果断舍弃那些繁杂的资料，专注于一本经典辅导书，深入钻研函数的概念、题型和解题方法。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了显著提高。正如老子所说，减少不必要的学习负担，专注于关键知识，让我收获了知识的硕果。
生活中，“少则得，多则惑”同样适用。我们常常追求过多的物质享受和社交关系，却忽略了内心真正的需求。我的朋友小李，热衷于参加各种社交活动，手机里添加了无数人的联系方式。然而，当他遇到困难时，真正能伸出援手的却寥寥无几。相反，我的另一位朋友小王，虽然社交圈子不大，但他珍惜身边的每一位朋友，与他们真诚相待。在小王遇到挫折时，朋友们总是毫不犹豫地给予他支持和帮助。这让我明白，生活中过多的社交关系只是表面的繁华，真正珍贵的是那些真挚的情谊。我们应该学会舍弃那些无用的社交，专注于经营真正有价值的人际关系，这样才能收获温暖和幸福。
“少则得，多则惑。”它教会我们在学习和生活中要懂得做减法，舍弃那些不必要的东西，专注于真正重要的目标。只有这样，我们才能在成长的道路上，避开困惑的迷雾，收获属于自己的美好未来。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。“少则得，多则惑”强调事物并非越多越好，有时精简、专注能收获更多，而过多反而会让人陷入迷茫困惑。从学习角度看，贪多求全地学习各种知识，不如专注于重点内容，深入钻研，这样才能真正掌握知识，取得好成绩。在生活中，拥有过多物质或繁杂的社交关系，可能会分散精力，使人内心疲惫，而秉持简单生活理念，专注于真正重要的人事物，能获得更多幸福感。由此可立意：在学习和生活中，要学会做减法，专注于关键事物，懂得取舍，才能收获成长与幸福。
第二，选材构思。在学习方面，可讲述自己曾盲目参加各种课外辅导班，想全面提升成绩，结果却因精力分散，效果不佳。后来听从老师建议，根据自身薄弱环节，选择一两个科目重点补习，成绩反而显著提高。生活中，以自己清理房间为例，以前东西越堆越多，找东西时总是手忙脚乱。后来进行断舍离，舍弃不需要的物品，房间变得整洁有序，心情也轻松愉悦。还可讲述老人退休后，专注于书法和陪伴家人，虽社交活动减少，但精神世界丰富，生活充实。通过这些事例，从不同角度阐述“少则得，多则惑”的道理，结尾升华主题，强调在人生道路上要秉持正确的取舍态度。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷06
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
城市伴随着人类文明发展而进步起来，是人类生活和工作的重要场所。城市风貌是一个城市在历史积淀过程中形成的个性特征，反映城市的空间特点和景观面貌，彰显城市的风采和神态，体现市民的文明程度和精神状态，同时也显示了城市的综合实力。城市风貌是一个整体概念，包括城市建筑、空间、景观和居民等方方面面的要素。此外，从时间上看，城市风貌不是静态的，而是持续发展的。因此，城市风貌的dàn生，不仅要尊重城市历史与城市记忆，保护城市历史文化遗产、地域特色、人文情感，还要满足现代生活的需求并有利于子孙后代的发展。 ， ， ， 。
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）
彰显 dàn生
2．在文段横线处填入语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①高度重视城市风貌建设的和谐统一问题
②树立文化自信
③要坚持以人民为中心
④新时代打造城市新风貌
A．④③①② B．④③②① C．①③②④ D．①③④②
3．文中划横线句子有一处语病，请你写出修改意见。（2分）
4．请写出文中画波浪线句子的主干。（1分）
【答案】1． zhāng 诞 2．B 3．“进步”“发展”交换位置。 4．风貌是概念
【解析】1．本题考查字音字形的识记。
彰显（zhāng xiǎn）：显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。
诞生（dàn shēng）：指人的降生或新事物的出现，及生日（用于尊敬的人和庄重的场合)﹔成立。
2．本题考查句子的衔接与排序。
阅读语段内容可知，④句中“打造城市新风貌”和上句中“城市风貌的诞生”联系密切，因此④句为首句，③句是打造时代风貌的核心，②句是具体做法，①句做总结，放结尾，因此正确的排序为④③②①；
故选B。
3．本题考查病句的辨析与修改。
划横线句语序不当，应将“进步”和“发展”交换位置。
4．本题考查句子成分。
“城市”是定语，“风貌”是主语，“是”是谓语，“一个整体”是定语，“概念”是宾语，“包括城市建筑、空间、景观和居民等方方面面的要素”是补语，主干是“主谓宾”，即：风貌是概念。
5.名篇名句默写。（8分）
像毕淑敏一样，古代文人也在为自己的精神修建三间小屋：范仲淹盛放着“（1） ，（2） ”（《岳阳楼记》）那样的济世情怀；李商隐盛放着“（3） （4） ”（《无题》），盛赞爱之坚贞；苏轼盛放着“（5） ，（6） ”（《水调歌头》），将小我之悲变为大爱无疆；而李白高唱“（7） ，（8） ”（《行路难》），重新鼓起沧海扬帆的勇气。
【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蚕、蜡、炬、愿、婵、济、沧。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
6．【自谦示敬】下列句中加点词语在文中有自贬、自谦之意，请解释。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙( ) （2）庶竭驽钝( )
7．【祈使示诫】本文祈使句很多、请你从下面句子中任选一句，结合加点词语分析其表达效果。（3分）
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8．【动情示忠】《左传》中有“良禽择木而栖”的说法，但诸葛亮明知刘禅暗弱，却“报先帝”“忠陛下”，为汉室基业“鞠躬尽瘁，死而后已”。借古鉴今，他的忠心在当今时代的现实意义是什么？（2分）
【答案】6． 卑鄙：社会地位低微，见识短浅。 驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。 7．示例一：选择（1）句。“宜”是应该的意思，“不宜”是不应该的意思，这两个词明确地向刘禅提出了开张圣听、广开言路和避免妄自菲薄、阻塞忠谏之路的建议，语气恳切，既表达了诸葛亮对刘禅的期望，又体现了他作为臣子对君主的恭敬。
示例二：选择（2）句。“愿”是希望的意思，表达了诸葛亮强烈的愿望，希望刘禅亲近贤臣、信任贤臣，“则”表示顺承关系，说明这样做的结果是汉室兴隆指日可待，言辞恳切，表现出诸葛亮对汉室复兴的殷切期盼和对刘禅的忠诚。 8．诸葛亮的忠心在当今时代仍有重要意义。他的忠诚体现了对国家、对事业的高度责任感和奉献精神。在现代社会，无论是在工作岗位上，还是在社会生活中，我们都应该秉持忠诚之心，对自己的职责忠诚，尽心尽力做好本职工作；对国家忠诚，积极为国家的发展贡献力量；对团队忠诚，与团队成员携手共进，共同追求目标。这种忠诚精神有助于维护社会稳定，促进事业发展，推动社会进步。
【解析】本文是出自诸葛亮《出师表》的部分内容，展现了他对刘备的忠诚和贡献，体现了忠君报国的精神。文章用词谦逊，情感真挚，表现出诸葛亮对先帝刘备的感激与尽忠，以及对后主刘禅的诚挚劝谏。其语言简练却富有情感力量，既表达了对国家未来的忧心与建议，也体现了他无私奉献的品格，为后世所称颂。该文本作为“表”体的经典之作，其言辞的恳切感人表明臣下对君主的赤诚忠心。
6．本题考查文言词语解释。
（1）句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。
（2）句意：希望用尽我平庸的才能。驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。
7．本题考查对内容的理解与词语表达效果分析。开放性试题，结合句意分析其表达效果。
（1）句意：（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。“诚”强调确实、实在的意思，加重了语气，凸显事情的重要性。“宜”与“不宜”从正反两方面，明确且有条理地给刘禅提出了要广开言路、振奋士气以及避免自轻自贱、说错话堵塞忠谏之路等建议，既体现出诸葛亮心系国家、期望刘禅能做明君的用心，又展现出他作为臣子规谏君主时的严谨与恭敬态度，言辞恳切，让人感受到其拳拳之心。
（2）句意：希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。“愿”字是希望的意思，直白地传达出诸葛亮内心的期望，恳切地希望刘禅能够亲近、信任那些贞良死节之臣，饱含着他对刘禅的劝诫之意。“则”是连词，表顺承关系，连接前后内容，清晰地表明了亲近贤臣、信任贤臣这一行为与汉室兴隆这一美好结果之间的顺承关联，充分体现出诸葛亮一心盼着汉室能够复兴，对君主刘禅忠诚不二，殷切期望刘禅能采纳建议，言辞间满是诚挚与忠心。
8．本题考查对内容的理解与拓展运用。
根据第⑥段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮因刘备的知遇之恩而心怀感激，从而忠诚于蜀汉事业。这种忠诚放在当下，启示我们要感恩工作中的机遇和他人的信任。在工作中，如同诸葛亮尽心尽力辅佐刘禅复兴汉室一样，我们要以忠诚的态度对待工作，坚守岗位，不轻易放弃职责。
根据第⑦段“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮日夜担忧不能完成先帝托付的任务，这种责任感在当代可激励我们对待国家事务、社会事务或团队事务时，要有担当精神。以忠诚为基石，为国家的繁荣稳定、团队的目标达成等事务殚精竭虑，就像诸葛亮为兴复汉室而“鞠躬尽瘁”，我们也要积极奉献力量，促进各项事务良好发展。
【点睛】参考译文：
先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天（我）将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
陈谏议教子①
宋陈谏议家有劣马性暴不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘③仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽④召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①谏议：官职名称。②啮：咬。③诘：责问，迫问。④遽（jù）：迅速，急忙。
9．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．一日，谏议入厩 吾日三省吾身
B．博学而笃志 非淡泊无以明志
C．不见是马 则是无信
D．急命人追贾人取马，而偿其直 而两狼之并驱如故
10．用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之是移祸于人也
11．诸葛亮和陈谏议都希望孩子有良好的品德，诸葛亮希望他的孩子能成为一个 的人，陈谏议希望他的孩子能成为一个 的人。（3分）
【答案】9．B 10．汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之/是移祸于人也 11． 有道德修养、淡泊宁静、惜时好学 有责任感、正直善良、不贪图私利
【解析】这篇文言文通过陈谏议处理儿子售卖劣马一事，表现出古仁人异于常人的道德风范。面对暴烈的马给他人带来的潜在伤害，他选择追回马并偿还给买主，教导儿子防止祸害流向他人，体现了他内心的仁爱和责任。这不仅展示了他对他人生命安全的重视，也表达了对儿子的教导之意，希望子女秉持仁爱之心，成为有道德的君子。文章用词简练，却传递出深厚的人文关怀。
9．本题考查一词多义。
A.日：名词，天/副词，每天；
B.志：都是名词，意为“志向”；
C.是：代词，这/动词表判断，与“否”相对；
D.而：连词表并列，并且/连词表转折，但；
故选B。
10．本题考查文言断句。
句意：你是朝中重臣，家里的仆人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这是把灾祸转嫁给别人啊！“汝为贵臣”点明身份，是一个完整的陈述，应断开；“家中左右尚不能制”表明自家身边人都无法制服劣马，语义完整；“贾人安能蓄之”单独成句，以反问强调商人更难驾驭此马；“是移祸于人也”对卖马行为定性；
故断句：汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之/是移祸于人也。
11．本题考查内容理解概括。
一空，结合《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，诸葛亮强调依靠宁静来修养身心，以节俭培养品德，不淡泊就无法明确志向，不宁静就无法达到高远目标，还阐述了学习、惜时的重要性。由此可知，诸葛亮希望他的孩子能成为一个有道德修养、淡泊宁静、惜时好学的人。
二空，结合“宋陈谏议家有劣马，性暴不可驭，蹄啮伤人多矣”“仆言为陈尧咨售之贾人矣”“谏议遽召子，曰：‘汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！’急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老”可知，陈谏议得知儿子把伤人的劣马卖给商人后，认为这是将祸患转嫁给别人，马上派人追回马并偿还钱财，还让仆人养马直至终老。由此可知，陈谏议希望他的孩子能成为一个有责任感、正直善良、不贪图私利的人。
【点睛】参考译文：
宋朝的陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤的人有很多。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里的仆人都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？这是把灾祸转嫁给别人啊！”他急忙命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人要把这匹马养到老死。当时的人们称赞陈谏议有古代仁人君子的风范。
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
奥运精神：全球价值与中国贡献
张颐武
①人类可以通过奥运的精神更好地向上提升。奥运精神所展现的人类的不断超越和突破局限与控制的力量也是不容小觑的。来自不同国家的人们，在一起依托这样的平台来努力通过竞技来展现自身本身就是奥运会的价值和精神的体现。
②在当下，全球奥林匹克运动由于这些年的诸多困扰处于某种低潮的时刻，对于奥运精神的弘扬，也是对于人类共同合作和团结向前努力的一个重要的标志。这在于当下的全球化面临挑战和冲击，全球化所具有的势能受到了阻碍的现实状况下，奥运精神能够凸显全球合作的重大的价值和意义，凸显全球连接的不可阻挡，也凸显当下全球的问题也只能依赖全球的共同努力来加以解决的主题。
③人类的更高的价值和更高的追求，其实正是奥林匹克精神的展现。奥林匹克精神其实也是超越性和现实性的统一。其超越性是在于它凸显了更好的价值，其现实性是它展现了在现实世界中的巨大的作用。
④中国对于奥运的贡献也是中国对于全球发展的贡献。随着中国的发展，这些年来中国对于全球有着重大的贡献，这种贡献是人们有目共睹的，这也赢得了全球各方的高度的认可。当然这也造成了一些势力对于中国的防范和忌惮，对于中国的发展的极度的防范和抵制也成了国际上一些人的重要的选择。
⑤他们扭曲地看待中国的发展，认为中国对于全球的贡献就是对于他们的威胁，因此就更多地选择经济的竞争，政治的打压，社会、文化和科技的“脱钩”等。这些基于“零和博弈”的狭隘的世界观对于一些人造成了影响。一些势力为此而进行的活动，相当程度上造成了紧张和负面的状况。如何让中国的真实状况为世界所了解，冲破国际上一些势力所营造的负面的氛围，也是非常重要的。
⑥事实胜于雄辩，中国的真实的状况得到世界的客观的理解，传播和传扬奥运正是一个重要的契机。通过这个契机，让世界更好地了解真实的中国，突破一些国际媒体的刻意的屏蔽和扭曲，让中国的现实和中国对于全球的贡献为世界所更加深入地了解，奥运精神是人类合作和团结超越狭隘和局限的连接的体现。中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面。
⑦中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现，也是中国对于人类共同的精神价值的贡献。
⑧2022年的冬季奥运会无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现。
⑨中国精神丰富全球价值，全球价值彰显中国精神。这可以说是一种深入本土又能够体现全球性的表现。这些都既传播中华文化，又体现全球性。奥运精神是一种全球价值，而中国的贡献则让这一价值更具有意义和作用。
（选自《新京报》，有删改）
【材料二】
奥林匹克标志 奥林匹克格言
1913年现代奥林匹克运动之父顾拜旦构思设计了奥林匹克标志。 1920年，国际奥委会将“更快、更高、更强”正式确认为奥林匹克格言。
2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。
12．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．人类能通过奥运精神获得激励，这也是北京2022年冬奥会对全球作出的中国贡献。
B．一些国家和势力扭曲地看待中国的发展，认为中国对于奥林匹克的贡献就是对于他们的威胁。
C．奥林匹克精神不仅在现实世界中发挥巨大的作用，更给人类带来巨大的精神引领与价值追求。
D．北京2022年冬奥会的形象体系与场馆设计，主要凸显了其与世界的连接，追寻全球价值的文化理念。
13．下列不能作为“中国对全球有突出贡献”这一观点的事实论据是（ ）（2分）
A．中国与“一带一路”合作伙伴共同建设80多个境外经贸合作区，为当地增加24万个就业岗位。
B．2022年由中国企业参与设计建造的卡塔尔世界杯主会场卢塞尔体育场投入使用，引发全世界广泛关注。
C．我国的航天事业发展迅速，我们要传承其精神，为早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行。
D．2022零碳中国杭州峰会上政府、学者、企业等多方汇聚力量，一起应对全球气候变化这一难题。
14．材料一提到“奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”。请结合材料二谈谈你对这句话的理解。（3分）
【答案】12．D 13．C 14．①中国坚持和倡导奥运精神，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。这点吻合奥林匹克格言“更快、更高、更强”。②奥林匹克五环标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，是奥运精神“更团结”的集中体现。
【解析】这篇文章通过分析奥运精神的全球价值及其与中国文化的深层契合，展现了中国对人类文明与合作发展的积极贡献。文章逻辑清晰，从奥运精神的内涵及现实意义入手，阐释其超越性和现实性，并结合中国文化理念如“和而不同”“天人合一”来印证中国文化与奥运精神的共鸣。通过北京冬奥会展示中国精神、抗击外部扭曲的叙述，突显了中国提升全球价值的作用，同时表达了合作与团结的重要性。
12．本题考查辨析信息。
D．根据材料一第⑧段中的“无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现”可知，选项中“追寻全球价值的文化理念”曲解文意。故选D。
13．本题考查补充论据。
C．选项内容论述要传承航天精神，为我国早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行，不能论述“对全球有突出贡献”。故选C。
14．本题考查材料探究。
根据材料一第⑦段“中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”以及材料二“1920年，国际奥委会将‘更快、更高、更强’正式确认为奥林匹克格言”可知：“更快、更高、更强”的奥林匹克格言，强调不断突破自我、追求卓越，而中国坚持倡导奥运精神，积极与全球合作发展，展现出对自身价值追求的不断提升，这正与该格言所蕴含的超越自我、追求卓越精神相契合，体现出中国对奥运精神的积极践行与中华文化追求进步价值的一致性。
根据材料一第⑥段“中国文化精神中的‘和而不同’‘天人合一’‘和谐万邦’的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面”以及材料二“2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言‘更快、更高、更强’之后，加入‘更团结’”可知：奥林匹克标志五环象征着五大洲和全世界运动员齐聚奥运赛场，而中国文化中“和而不同”承认差异并倡导和谐共处，“天人合一”追求人与自然和谐统一，“和谐万邦”主张与世界各国友好相处，这些理念都高度契合“更团结”所倡导的世界各国人民摒弃分歧、携手共进的精神，是奥运精神“更团结”在中华文化层面的深刻体现。
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
脸谱
蒋冬梅
①乐师傅一生登过多少舞台，他早已记不清了。站在窄窄的讲台上，台下的孩子都戴着脸谱面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们。眼前的孩子，唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。
②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。眨眼间，猎手脸孔变幻出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱的彩绘花纹是绝美的，但那终究是张假脸而已。
③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神。在他眼中，已幻化出另一番情境。他是众仙之首，带领各路小仙，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台下孩子们意犹未尽。④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子多了这么多小徒弟。以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在茶馆小戏台上，扯下一张张脸谱，露出情绪多变的内心，每次最后露出自己那张本脸，总是一副忧心忡忡的表情。
⑤乐师傅多么用心啊，为了教这些孩子，他精心制作了几十张小版脸谱。他觉得描画的不是脸谱，而是一幅能传世的画卷，一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师父教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。师父年轻时，是当地最好的变脸师傅，不仅技艺好，艺品人品皆佳。
⑥孩子们学得很用心，他们模仿着乐师傅的样子，抖衣摆袖，有几分架势了。其中一个孩子学得最快，他能变化三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸吧。”没等那孩子说话，旁的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽！”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。”
⑦越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的已能扯下第四张脸谱，露出一张本脸，最后只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱。他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。
⑧等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“不怕的，只演给师父一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑油油的眼里，闪着泪光涔涔。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴。想把孩子揽入怀里。可就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。
⑨一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，像千万年前被撕裂的岩石，孩子嘴巴那里有一个豁口，牙齿羞耻地裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。
⑩乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过最美的一张脸。
（有删改）
15．第③段两处“入了神”具体所指和原因各不相同，请联系上下文填写。（3分）
（1）第一处：孩子因乐师傅高超的变脸技艺而着迷
（2）第二处：
16．阅读第⑥到⑧段，完成鱼骨图。（2分）
17．简要分析第⑤段画线句的语言表现力。（4分）
18．下列对第⑧段画线句理解错误的一项是（ ）（2分）
A．暗示孩子早已熟练掌握了变脸技巧。
B．表明孩子已经向乐师傅敞开了心扉。
C．孩子因不想让乐师傅生气而决定露出本脸。
D．孩子因乐师傅而拥有直面自身缺陷的勇气。
19．结合全文，说说最后一句“新的脸谱图样”特征、及乐师傅认为其“最美”的原因。（4分）
那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过最美的一张脸。
【答案】15．乐师傅热爱变脸技艺，教孩子们时沉浸在艺术传承的情境中 16．（1）感到羞愧、窘迫
（2）宽容
（3）关切和心疼 17．此句运用比喻的修辞手法，将脸谱比作能传世的画卷和七彩的河，生动形象地表现出乐师傅对脸谱制作的用心和珍视，以及他认为脸谱艺术具有极高价值、能够流传千古的想法，体现了他对传统艺术的热爱与传承的决心。 18．C 19．“新的脸谱图样”特征是充满自信与勇气、积极向上。乐师傅认为其“最美”是因为这张“脸谱”代表着孩子克服了内心的自卑与恐惧，勇敢地面对自身缺陷，完成了自我成长与蜕变，也让乐师傅感受到了艺术传承带来的心灵触动和人性之美，这种精神层面的升华使他觉得这张“脸谱”超越了以往所有的脸谱。
【解析】这篇文章通过乐师傅教授孩子们变脸技艺的故事，展现了艺术传承与人性关怀的主题。乐师傅不仅传授技艺，更关注孩子们的内心世界，尤其是对那个羞于露出本脸的孩子给予了温暖和鼓励。文章通过细腻的描写，刻画了乐师傅的慈爱与孩子们的纯真，最后“新的脸谱图样”象征着对真实自我的接纳与欣赏，传递出深刻的人文关怀。
15．本题考查对文中词语的理解。
根据第②段“讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。眨眼间，猎手脸孔变幻出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑”，第③段“在他眼中，已幻化出另一番情境。他是众仙之首，带领各路小仙，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰”可知，乐师傅在展示变脸技艺时，也被自己的表演深深吸引，进入了一种艺术的幻觉和创作境界，仿佛自己化身为故事中的角色。他教孩子们时沉浸在艺术传承的情境中，表现了乐师傅对技艺的热爱与专注。
16．本题考查对文章内容的梳理和概括。
（1）根据题干的前后提示“不想变回本脸”“有难言之隐”可以定位到第⑥⑦段，根据第⑥段“一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态”、第⑦段“最后只剩那个羞涩的孩子”可以概括孩子此时的心理是：感到羞愧、窘迫。
（2）根据题干提示“没关系、戴着吧”可以定位到到第⑥段，根据“没关系，你不想扯，就戴着吧”可知，乐师傅看到孩子的害羞，感觉到他的窘态，没有逼着他摘掉面具，而是采取了宽容的态度对待他。
（3）根据题干提示“擦去眼泪，想拥抱他”可以定位到第⑧段，根据“他伸手擦去将要滑下的泪滴。想把孩子揽入怀里”可知，乐师傅看到孩子流眼泪，明白他有自己的难言之隐，心里对孩子充满了关切和心疼。
17．本题考查对句子的理解和赏析。
这句话运用了比喻的修辞手法，将脸谱比成一幅传世的画卷和七彩的河，形象地表达了乐师傅制作脸谱时的深情专注和传承艺术的决心，表现出乐师傅对脸谱艺术的热爱和传承的使命感。通过“七彩的河，流过百世华年”的形象描绘，展现了脸谱艺术的丰富多彩和永恒价值，乐师傅认为脸谱艺术具有极高价值、能够流传千古，展现了他对艺术的热爱和对传承的坚定信念。
18．本题考查对句子的理解和分析。
C.第⑧段画线句描述的是孩子在乐师傅的鼓励和理解下，勇敢扯去脸谱，面对自己的本来面貌。这是因为乐师傅给了孩子关心和鼓励，不是因为担心乐师傅生气。选项中“因不想让乐师傅生气”这个原因不符合文意；
故选C。
19．本题考查对文章内容和主旨的理解。
根据第⑩段“乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了”可知，在乐师傅的鼓励下，孩子有了自信和勇气，敢于直面自己的缺陷，他笑了，笑得像盛开的花儿一样美。这种自信和勇气在孩子的心中形成了一种新的、更加美丽和真实的形象。据此可以概括，“新的脸谱图样”特征是充满自信与勇气、积极向上。
根据第⑦段“越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的已能扯下第四张脸谱，露出一张本脸，最后只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱。他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞”可知，孩子因为自己相貌缺陷而自卑、恐惧，害怕别人的嘲笑。
根据第⑧段“乐师傅走过去，轻轻对他说：‘不怕的，只演给师父一个人看吧’……他伸手擦去将要滑下的泪滴。想把孩子揽入怀里”可知，乐师傅的理解、鼓励和安慰，给了孩子勇气和自信。
根据第⑧段“就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱”可知，孩子克服了内心的自卑与恐惧，勇敢地面对自身缺陷，完成了自我成长与蜕变。乐师傅看到了孩子从自卑中走出来，露出了内心真实的希望与勇气，这种心灵的美丽和面对缺陷的勇气，比任何精妙技艺所带来的美更为动人。乐师傅感受到了艺术传承带来的心灵触动和人性之美，也体现了乐师傅通过自己的艺术影响和帮助孩子们面对生活的勇气和智慧。这种精神层面的升华使他觉得这张“脸谱”是最美的。
（五）名著阅读（8分）
阅读名著节选内容，完成下面小题。
为更好地推进名著《儒林外史》的阅读，经开区语文教研联组在全区九年级举行了一次主题为“我眼中的古代读书人”的读书分享活动，各校分享人分别出示了作品中的人物内容并阐述了自己的阅读见解，请你参与其中，完成下面的任务。
①王胡子又拿一个帖子进来，禀道：“北门汪盐商家明日酬生日，请县主老爷，请少爷去做陪客。说定要求少爷到席的。”A道：“你回他，我家里有客，不得到席。这人也可笑得紧，你要做这热闹事，不会请县里暴发的举人进士陪？我那得工夫替人家陪官！”王胡子应诺去了。
②话说B在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶，行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东、我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来。三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。B看着号板。又是一头撞将去。这回不死了。放声大哭起来众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”B也不听见，只管伏着号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来，……此时B突的住了，那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。’又道：‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”B道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶。B再不哭了，同众人说说笑笑。回到行里。
20．十九中和通海路中学分享人分别出示了一则所选人物的内容，你知道他们要分享的人分别是谁吗？（2分）
A． B．
21．请结合你的阅读所得对选段①的人物形象进行分析。（2分）
22．选段②在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？（4分）
【答案】20． 杜少卿 周进 21．为人正直、不惧权贵 22．运用了夸张、细节描写等讽刺手法，淋漓尽致地表现了周进热衷功名、迂腐可笑的丑态，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，使人觉得非常可笑可悲。
【解析】20．本题考查名著人物。
在第①段文字中，王胡子向A传达了北门汪盐商邀请A去做陪客的消息，而A则以家里有客为由拒绝了邀请，并表达出对官场应酬的不屑。这种态度和行为与《儒林外史》中杜少卿的人物形象相符。杜少卿是一个淡泊名利、不愿随波逐流的知识分子，他蔑视权贵，不愿与统治阶级同流合污，因此拒绝了这种官场应酬。因此，根据这段文字的具体内容和语境，可以判断A是杜少卿。
在第②段描述的是周进参观贡院时因触景生情而晕厥，后又因过于悲痛而放声大哭，最终得到他人资助的情节。可以判断B是周进。
21．本题考查人物赏析。
结合“你回他，我家里有客，不得到席。这人也可笑得紧，你要做这热闹事，不会请县里暴发的举人进士陪？我那得工夫替人家陪官！”杜少卿面对汪盐商的邀请，他以“家里有客”为由明确拒绝，进一步说明“我那得工夫替人家陪官”，显露出他对世俗社交及结交权贵的不屑，显示出杜少卿为人正直、不惧权贵。
22．本题考查写作手法。
夸张手法：根据第②段中的“不想才到天字号，就撞死在地下”以及“B看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”“B也不听见，只管伏着号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”可知，作者运用夸张的手法，对周进的行为进行了夸大描写。撞号板、满地打滚这些行为远远超出了正常的情绪表达范围，生动而强烈地展现出周进在面对科举贡院时那种极端的情绪反应，将他对科举功名的痴迷和迂腐可笑表现得淋漓尽致，使其热衷功名的丑态被放大，让读者觉得这种行为十分可笑，从而达到讽刺的效果。
细节描写手法：根据第②段中的“喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来”以及第②段中的“爬到地下就磕了几个头”可知，这些细节描写非常真实地刻画了周进在贡院中的种种丑态。“喉咙里咯咯的响”“吐稠涎”“磕了几个头”这些细节把周进的失态表现得细致入微，将一个深受科举之毒、为科举神魂颠倒的读书人的形象生动地展现出来，让读者看到他的丑态，进而讽刺了科举制度下读书人的可悲，达到讽刺的目的。
三、综合实践（10分）
23．请你参加以“我与小说”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：小说之用】请把下面语段中画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在田字格中。（2分）
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，提高审美情趣。
(2)【活动二：分享之趣】九（1）班班委准备于明天（11月25日上午9点）；在学校报告厅举办“小说阅读分享会”，邀请全校文学爱好者自愿参加。请你以班委的名义，发布一则广播通知。（2分）
(3)【活动三：收获之思】下面是一位同学分享的小说阅读感受，请你补写两个句子，
与画波浪线的句子构成一组排比句。（2分）
小说如友，同行成长之路；小说如琴，弹奏心灵乐章； ， 。
(4)【活动四：观点之声】活动时，同学们在校园论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你也给自己先拟个有文采的网名，然后回复。
“泮池新柳”发帖：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。（4分）
我——“ ”的回复： 。
【答案】(1)陶冶性情提高审美情趣
(2)亲爱的同学们，现在播送一则通知：为了增进大家对小说的理解和感悟，提升文学素养，九（1）班班委将于明天（11月25日上午9点）在学校报告厅举行“小说阅读分享会”。请全校文学爱好者自愿参加。 九（1）班班委 11月24日
(3) 示例：小说如笔 书写人生百态
(4) 示例：“墨韵书香客” 同学，你好！你的观点有失偏颇。经典的长篇小说名著是历经时间沉淀的精品，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开拓我们的视野。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。
【解析】（1）本题考查汉字临摹。
汉字书写时要工整、美观，保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。注意辨析字形，认清字的结构，使用正楷规范书写，不写连笔字，不要漏写、多写、错写。注意“陶冶、情趣”不要写错。
（2）本题考查广播通知的拟写。
题目要求以班委名义写一则关于举办“小说阅读分享会”的广播通知。首先需要明确通知的几个关键要素：1.通知对象是全校同学；2.活动内容是“小说阅读分享会”；3.活动时间是11月25日上午9点；4.活动地点在学校报告厅，邀请全校文学爱好者自愿参加。在撰写广播通知时，语言要简洁明了、通俗易懂，同时要注意礼貌和正式，能够清晰准确地传达活动信息，让听到广播的同学能够快速了解关键内容并决定是否参加活动。
示例：亲爱的同学们：九（1）班班委将于11月25日上午9点，在学校报告厅举办“小说阅读分享会”，诚邀全校文学爱好者踊跃参加，一起畅游小说世界，感受文学魅力。九（1）班班委 11月24日
（3）本题考查句子仿写。
题目要求补写两个句子与“小说如友，同行成长之路；小说如琴，弹奏心灵乐章”构成排比句。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。在本题中，已给出的两个句子分别将小说比喻成“友”和“琴”，并描述了相应的作用。所以补写时，首先要确定比喻的喻体，且要与“小说”有合理的关联，如“灯”“诗”等；然后根据喻体的特点，写出其对人的影响或与人的关系，如“照亮前行方向”“吟诵岁月篇章”，从而在句式、结构、语义上与前面两句保持一致，形成排比，增强语句的感染力和表现力，生动地阐述小说在人们生活或精神层面的意义与价值。
示例：小说如星，指引梦想征途；小说如泉，润泽精神荒漠。
（4）本题考查语言表达。
题目先让拟一个有文采的网名，这需要发挥创意与文学积累，如“墨韵书香客”，从名字体现对文学作品的喜爱与感悟。回复内容可针对“泮池新柳”认为长篇小说名著篇幅长、费时费力且对学习无帮助，而漫画更好的观点进行反驳。可从两个方面阐述，一是将长篇名著与漫画进行对比，强调名著内涵丰富如“巍峨高山，蕴含无尽智慧宝藏”，漫画相对浅薄如“浅滩溪流，仅得一时欢愉波光”；二是阐述读名著的重要意义，如“明世理、悟人性、扩胸怀”，指出名著的价值是漫画难以企及的，从而表明不应因篇幅长就放弃阅读名著，以清晰的逻辑和较有文采的语言来表达对阅读长篇小说名著的支持态度。
示例：
我——“青简幽思君”的回复：“泮池新柳”君此言差矣。长篇名著似沧海纳百川，思想深邃，启人心智；漫画则若轻云掠天际，消遣有余，深度不足。名著可筑灵魂之根基，厚积薄发，裨益终生；岂是漫画之娱目所能相较？弃名著而逐漫画，实乃舍本逐末之举，君当深思。
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：战胜自己，真好
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
读了此诗，你有什么联想和思考，请自拟标题，写一篇作文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目（1）【答案】例文：
战胜自己，真好
成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挑战，而最大的挑战往往来自于我们自己。战胜自己，是一场艰难却意义非凡的旅程，当我成功跨越那道看似难以逾越的障碍时，心中满是喜悦，不禁感叹：战胜自己，真好。
曾经的我，是一个极度害怕在众人面前讲话的人。每次老师提问，即使心中有答案，我也会低着头，祈祷老师不要叫到我。那种紧张和恐惧，如同一只无形的手，紧紧地扼住我的喉咙，让我无法自如地表达自己。
然而，命运似乎总爱给人出其不意的考验。学校组织了一场演讲比赛，老师竟然选中了我。听到这个消息，我的大脑一片空白，心中充满了抗拒和不安。我试图向老师解释，说自己不行，可老师却微笑着鼓励我：“每个人都有无限的潜力，不要轻易否定自己，勇敢地去尝试，你会发现一个不一样的自己。”
在老师的鼓励下，我开始了准备工作。写演讲稿、背稿子，每一步都充满了艰辛。尤其是练习演讲时，只要想到要面对台下那么多双眼睛，我的心跳就会加速，声音也开始颤抖。有好几次，我都想放弃，可老师的话又在耳边响起，我告诉自己不能退缩。
比赛的日子越来越近，我的紧张感也与日俱增。终于，到了比赛那天。当我站在后台，看着前面的选手们自信地演讲，我不停地深呼吸，给自己打气。轮到我了，我缓缓走上舞台，灯光照在身上，台下的观众们目光聚焦在我身上。那一刻，我的大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的稿子也似乎消失得无影无踪。
就在我不知所措的时候，我看到了台下老师那鼓励的眼神，仿佛在对我说：“别害怕，你可以的。” 我努力让自己镇定下来，慢慢地开口，一开始声音还有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐找到了感觉，紧张感也渐渐消失。当我顺利地讲完最后一个字，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了自豪和喜悦。
这次演讲比赛，让我彻底战胜了自己内心的恐惧。我明白了，很多时候，我们所害怕的东西，其实并没有那么可怕，只要我们勇敢地迈出第一步，就有可能战胜它。战胜自己的那一刻，我感受到了前所未有的成就感，也让我更加自信地面对未来的挑战。
现在，每当我回想起那次演讲比赛，都会由衷地感叹：战胜自己，真好。它让我成长，让我变得更加坚强，也让我相信，只要勇于挑战自我，就没有克服不了的困难。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“战胜自己，真好”这个题目中，“战胜自己”是关键部分。“自己”意味着要从自身出发，去克服内心的恐惧、懒惰、自卑等负面因素，或者是超越自己原有的能力、习惯等。“战胜”表明要有一个从困难、阻碍到成功克服的过程，这其中必然伴随着心理的挣扎和行动的努力。“真好”则明确了情感倾向，要表达出战胜自己后内心的喜悦、满足、自豪等积极的情感体验。在立意方面，可以从不同角度深入挖掘。比如，可以写战胜自己的怯懦，勇敢地在众人面前展示自己，从而收获自信；或者写克服自己的拖延习惯，高效地完成一项任务，体会到自律带来的成就感；也可以写战胜自己对失败的恐惧，在挫折中不断尝试，最终取得成功，领悟到成长的真谛。立意要积极向上，展现出战胜自己对个人成长和发展的重要意义。
第二，选材构思。本题考适合写出记叙文。（1）战胜演讲恐惧：可以写自己原本是一个性格内向、害怕在公众场合发言的人。学校组织了一次演讲比赛，老师鼓励自己参加。一开始内心充满了恐惧和抵触，但在老师和同学的鼓励下，决定挑战自己。在准备过程中，不断地练习，克服紧张情绪，对着镜子反复练习表情和手势，甚至在家人面前模拟演讲。到了比赛当天，依然紧张得手心出汗，但还是凭借着之前的努力和内心的勇气，完成了演讲。当听到台下的掌声时，感受到了战胜自己的喜悦，觉得“战胜自己，真好”。（2）克服运动障碍：以自己参加学校运动会的长跑项目为例。自己平时体育并不好，尤其害怕长跑，觉得自己根本无法坚持下来。但为了班级荣誉，报名参加了长跑比赛。训练过程中，身体的疲惫和内心的放弃念头不断涌现，但每次都在快要坚持不下去的时候，给自己加油打气。比赛时，看着其他选手一个个超过自己，一度想要放弃，但想起训练时的付出和同学们的期待，最终咬牙坚持到了终点。冲过终点线的那一刻，感受到了从未有过的自豪，深刻体会到“战胜自己，真好”。（3）战胜学习压力：讲述自己在面对繁重的学业压力时，感到焦虑和迷茫，甚至产生了厌学情绪。在老师和家长的引导下，调整心态，制定合理的学习计划，合理安排时间。在这个过程中，克服了自己的懒惰和拖延，按时完成学习任务，成绩也逐渐提高。当看到自己的努力有了回报，感受到了战胜自己的快乐，明白“战胜自己，真好”。
题目（2）【答案】例文：
成功源于奋斗
一只展翅翱翔的老鹰，必然经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能打磨出熠熠生辉的光泽；而一个成功的人，必然在经过了无数风雨的冲刷与捶打！才能捶打出一道美丽的彩虹！
想必大家都爬过山吧！爬山乃是我与父母的第一乐事，即可磨练心性，亦可强健体魄，今日，我便要去爬那紫帽山！可没想到的是，我刚爬到半山腰，便累得气喘吁吁。妈妈看我如此狼狈，便道：“宝贝，你还能坚持下去吗？世上无难事，只怕有心人。既然我们已经到了半山腰了，何不再往上冲呢？我们要努力奋斗，只有你去拼搏了才能成功！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！为了取得大的成功，宝贝，让我们一起奋斗吧！一起去取得成功吧！”
妈妈的一席话，让我醍醐灌顶。是啊！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！既然如此，我为何不去赌一把呢？奋斗了以后，也许我就能成功。但是如果我现在就扭头下山，绝对会失败！成功的背后是由不断的奋斗而形成的，连成功的背后我都不成，那还如何成功？世上无难事，只怕有心人。捏紧拳头，深呼吸，拼一下，说不定成功就朝你走来了。我捏紧拳头，深呼吸，跨上一步，成功离我近了一步；我又捏紧拳头，深呼吸，又跨上一步，成功又离我近了一步；我再捏紧拳头，深呼吸，再跨上一步，成功再离我近了一步！成功的背后就是由一步一步的奋斗而成的！它是奋斗之树上结出的硕果，奋斗是通向它的桥梁！它的背后就是这奋斗的桥梁，奋斗之前就是这它的硕果！
最后，我成功了，成功了！美丽的夕阳用它的眼神迎接我，茂盛的大树用它的掌声欢迎我，温暖的春风用它的双手抚摸我，整个世界都变得充满了光芒，为我的成功感到骄傲！
梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？沙砾若不经过河蚌的磨练，又何来那绚丽的珍珠？成功的背后是奋斗、是坚持、是勤奋！成功的彼岸并不遥远，相信自己，只要尽了自己的最大的努力，无论你有没有到达彼岸，成功都已在你的脚下！
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。
这是以诗歌为材料的材料作文。《成功的花》这首诗强调了成功背后的艰辛努力和付出。它告诉我们再美的花朵，再大的成功，也是经过了无数的汗水和泪水，经过无数的努力奋斗而来！人们往往只看到了成功的甜蜜，却忽视成功背后的付出。所以我们可把写作的重心放在成功背后的奋斗、努力、自律、坚毅、勇敢、信心、专注等个人品质上，如个人某项学科、活动（体育、文艺、业余等）、技能（书法、琴艺、唱歌、舞蹈、武术等）成绩的取得源于反复坚持的努力，是个人取得成功的坚实基础，体现了“一分耕耘，一分收获”的道理；也可以从影响成功外部因素上角度立意，他人的帮助与支持，外界的挫折的影响与激励等，如我们在学习过程中，老师通过传授知识、解答疑惑，为学生指引学习的方向；父母则在生活上给予保障，在精神上给予鼓励。这一立意可以强调在成功的背后，感恩他人的帮助和支持，同时也提醒我们要善于借助他人的力量来实现自己的目标。
二、构思与选材。
本次写作可以议论文，也可写记叙文。写议论文，开头提出问题或引用名言警句直接引出主题，如“当我们看到那些站在领奖台上的成功者，脸上洋溢着胜利的笑容时，是否想过他们成功的背后隐藏着什么？”这样的开头能够引起读者的好奇心，促使他们继续阅读以寻找答案；中间部分分析成功背后的因素。如首先个人努力方面讲述个人在追求成功过程中付出的辛勤努力。可以以科学家为例，屠呦呦为了发现青蒿素，经历了无数次的实验。其次挫折与坚持方面成功往往伴随着挫折，而坚持是克服挫折的关键。比如马云在创建阿里巴巴初期，四处碰壁，不被人看好，遭遇资金短缺、技术难题等诸多困难。再者有时候成功也需要机遇，牛顿，他在苹果树下思考问题时，被苹果砸中，从而引发了他对万有引力的思考；最后总结成功背后的各种因素，如个人努力、挫折中的坚持、团队协作和机遇等，并升华主题。可以表达成功背后的这些付出和因素是值得我们尊重和学习的，鼓励读者在自己的生活中积极追求成功，不怕困难，勇于奋斗。
可写记叙文，可以选取自己为了提高学习成绩，在某个学科上努力奋斗的经历。比如为了学好数学，每天早起背公式，做大量的练习题，晚上还向老师和同学请教问题；可以学习乐器为例，讲述练习过程中的酸甜苦辣。刚开始学钢琴的时候，手指总是不听使唤，弹错音是家常便饭。每次看到那密密麻麻的琴谱，就感觉像面对一座难以翻越的大山。练习的时间久了，手指酸痛，有时候甚至想把钢琴砸了。但是，在老师的鼓励和自己对音乐的热爱下，我还是坚持了下来；可以写从影响成功的外部因素。以追求画画的梦想为例，先写个人对梦想充满热情地开始。遇到挫折，如家人的不理解，觉得他不务正业，然后克服困难，可能是遇到了一位良师。发现了他的潜力，开始耐心地指导他，教他绘画的技巧，更重要的是，教会他如何坚持自己的梦想；写记叙文事注重细节的描写，最后总结成功背后的关键因素，升华主题。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷04
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
什么是崇高□崇高是一种情怀，穿越眼花liáo乱的历史云烟，更臻醇厚□崇高是一种品格，阅尽（ ）的时代风雨，动人心魄。
仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由衷表现和希望所在。不朽的文学作品和悠久的历史（ ）人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌刻人情与人性的伟大。
让我们去品读这些经典隽永的文字，去触摸那些灵魂的鲜活灵动，从而更加热爱生活，（ ）生命，追求崇高的人生境界。
1．给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。
（1）崇高( ) （2）眼花liáo乱( )
2．填入语段括号处的词语，恰当的一项是（ ）
A．浩浩荡荡 告知 珍藏 B．浩浩荡荡 预告 珍惜
C．摧枯拉朽 告知 珍惜 D．摧枯拉朽 预告 珍藏
3．文中画横线的部分有语病，请修改。
应修改为：
4．语段中“□”处应该填入的标点符号是（ ）
A．句号 逗号 B．问号 分号 C．句号 句号 D．分号 问号
【答案】1． chóng 缭 2．C 3．应改为：去触摸那些鲜活灵动的灵魂 4．B
【解析】1．本题考查字音字形。
崇高：chóng gāo，指高尚；至高。在精神或道德上能达到统揽全局的无私的牺牲奉献精神。
眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
2．本题考查词语运用。
第一空，摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。与后文提到的“不朽的文学作品和复活的历史告知人们，在岁月的长河中，崇高的精神如同照亮黑暗的灯塔，引导人们穿越迷雾，走向光明”等内容在逻辑上更为连贯。它暗示了时代风雨的这种摧枯拉朽之力，促使了崇高精神的传承和发扬，让人们在历经变革后能够更好地感悟和追寻崇高精神。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。其仅从规模和气势上描述时代风雨，与后文强调的崇高精神的引导作用等之间的逻辑联系不够紧密，无法很好地体现出时代变革与精神传承之间的内在关联。故选“摧枯拉朽”；
第二空，告知：把事情或消息告诉别人，让别人知道。“不朽的文学作品和复活的历史告知人们”，体现了文学作品和历史作为信息传递者的角色，将其中蕴含的内容、道理、精神等客观地传达给人们，是一种直接的信息传递。预告：提前告知或通告，侧重于对未来即将发生的事情进行预先告知。而文学作品和历史是对已经存在的事情、经验、精神等的记载和呈现，并非是预告未来之事，所以用“预告”不符合语境，而“告知”更能准确表达其传达已有信息的功能；
第三空，珍藏：认为有价值而妥善地收藏，强调的是对物品的收藏保存。如果说“珍惜生命”侧重于对生命的珍视、重视和爱护的情感与态度，那么“珍藏生命”则不太符合常理，生命是无法像物品一样被珍藏起来的。珍惜：重视、爱惜，突出对事物的珍视情感和用心对待。“从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的人生境界”，表达了人们在受到文学作品和历史的启发后，对生命产生的一种积极的珍视态度，更符合语境和情感表达的需要。
故选C。
3．本题考查病句修改。
“隔开那些鲜活灵动的灵魂”搭配不当，根据语境，前文说要品读经典文字，目的应是靠近、接触那些鲜活灵动的灵魂，从而获得感悟与提升，而“隔开”意思与文意相悖，“亲近”或“触摸”则能准确表达文意。可改为：去触摸那些鲜活灵动的灵魂。
4．本题考查标点运用。
第一空，结合“什么是崇高”可知，该句为疑问句，句尾使用问号；
第二空，“崇高是一种情怀，穿越眼花liáo乱的历史云烟，更臻醇厚”“崇高是一种品格，阅尽（ ）的时代风雨，动人心魄”为并列关系分句。中间使用分号；
故选B。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
诗文中的“月”，含情蓄意。诗歌中有“月”的盈亏，苏轼的《水调歌头》中“（1），，此事古难全”，揭示了人生不可能完美无缺的哲理；文章中有“月”的意境，范仲淹在《岳阳楼记》中用“浮光跃金，（2）”描绘了月下水波和水下月影，澄澈幽静。
人生不如意事常八九。李白的《行路难》中“（3），”两句正面写“行路难”，象征人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷；李商隐的《无题》中“（4），”写春光易逝，百花凋零，人力对此无可奈何，渲染伤别的沉痛和缠绵的相思之苦。
【答案】（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）静影沉璧（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 （4）相见时难别亦难 东风无力百花残
【解析】本题考查名篇背诵。注意：圆缺、璧、塞、残。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸①鞫②之。铸引飞至庭，诘其反状。飞袒而示之背，背有旧涅③“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。桧不悦曰：“此上意也。”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。”桧语塞，改命万俟卨。飞死狱中，子云斩于市。
选自《宋史·何铸列传》
【注】①铸：监察御史何铸。监察御史，古代官名，掌管监察百官、纠正刑狱等事务。②鞫jū：审问犯人。③涅：纹身。
6．甲文选自北宋文学家 所写的《岳阳楼记》一文。（2分）
7．解释文中加点的词语。（2分）
（1）桧恶其异己 异： （2）铸引飞至庭 引：
8．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
是进亦忧，退亦忧。
9．对文中“既而阅实俱无验”一句的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．这事过去以后，他阅读了很多报告，都无法验证。
B．这事发生以后，他想查证实际情况，都无法查证。
C．不久阅读实验报告，都无法验证其罪。
D．不久核查事实，都没有查到他的罪证。
10．甲、乙文中的三位（类）人物鲜明地表现出对国家、人民的责任感。请写出其爱国爱民的具体表现。
古仁人：“ 。”（引用原文回答）（2分）
岳飞： 。（用自己的话回答）
何铸： 。（用自己的话回答）
11．有人说，何铸为岳飞辩解，得罪了宰相，不值得，不如先假意顺从，再徐徐图之。你认可这样的说法吗？请结合乙文及注释具体说明。（3分）
【答案】6．范仲淹 7． 不同于/与……不同/不同 牵，拉 8．在朝廷上做官（处在高高的朝堂上）也会感到担忧，（被贬谪到边远地区）做地方官（处在僻远的江湖间）也会感到担忧。 9．D 10． 古仁人：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君/进亦忧退亦忧/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（引用原文回答） 岳飞：以“尽忠报国”为毕生信念/将“尽忠报国”纹在背上/将“尽忠报国”的纹身展示给监察御史看/在前线奋勇作战给金人造成巨大威胁。（用自己的话回答） 何铸：尽忠职守审查岳飞谋反一案，查明真相后勇敢为其辩护/察觉到岳飞的冤情后，在宰相面前为其辩解，指出无故杀害大将对国家的危害。（用自己的话回答） 11．
不认可。①何铸敢于面斥宰相，痛陈无故杀大将的后果，说明其人刚正不阿，秉公执法，不畏强权（写出任何一点均可），假意顺从的行为与他的性格不符。
②何铸身为监察御史，查明真相后为岳飞辩解是其本职工作。“假意顺从”是玩忽职守的行为。
③秦桧力主议和，一心除掉最大的威胁岳飞。即使“假意顺从”，事情的结局也不会有任何改变。
④岳飞战功赫赫，为金人所深忌。在朝廷一心议和的前提下，他的死符合皇帝的心意/他必死无疑，事情不会有任何转机。
【解析】甲文出自北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》，乙文选自《宋史·何铸列传》。甲文通过“古仁人”的形象，表达了先忧后乐的责任感和忧国忧民的情怀。乙文则通过何铸为岳飞辩护的故事，揭示了岳飞的忠诚和何铸的正直。两篇文章都强调了个人对国家和人民的责任感，展现了不同历史背景下的爱国情怀。范仲淹和何铸都表现出对国家命运的深切关注，值得后人敬仰。
6．本题考查文学常识识记。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日（1046年10月17日）应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
7．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：秦桧讨厌他与自己意见不同。异：与……不同。
（2）句意：何铸传唤岳飞到了厅堂。引：牵，拉。
8．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。
重点词语有：是：这样；进：在朝廷做官；忧：担忧、忧虑；退：不在朝廷做官。
9．本题考查句子理解。
结合前后文“铸引飞至庭，诘其反状”“铸察其冤”可知，“既而阅实俱无验”意思是：经过审查核实，何铸发现（谋反之事）都没有证据；
故选D。
10．本题考查人物形象分析。
一空要求引用原文回答。由【甲】文“予尝求古仁人之心，……居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，古仁人爱国爱民的具体表现：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君/进亦忧，退亦忧/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
由【乙】文“大将岳飞有战功，金人所深忌”可知，岳飞爱国爱民的具体表现是：在前线奋勇作战给金人造成巨大威胁；由“飞袒而示之背，背有旧涅‘尽忠报国’四大字，深入肤理”可知，岳飞以“尽忠报国”为毕生信念/将“尽忠报国”纹在背上，时刻提醒自己不忘报国。
由【乙】文“既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧”“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计”可知，何铸尽忠职守，审查岳飞谋反一案，查明真相后勇敢为其辩护，并在宰相面前为其辩解，指出无故杀害大将对国家的危害。
11．本题考查内容理解。首先根据课文内容表达不认可的看法，然后结合【乙】文具体语句分析其理由。
由【乙】文“既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧”“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计”可知，从个人道德的角度来看，何铸坚持正义，即使面对权势极大的秦桧也不退缩，这是非常难能可贵的品质。他不仅仅是为了岳飞一个人，更是为了整个国家的利益，因为“强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计”。这种以国家大局为重、刚正不阿、秉公执法、不畏强权的精神，使他不可能假意顺从。
由【乙】文【注】“①铸：监察御史何铸。监察御史，古代官名，掌管监察百官、纠正刑狱等事务”可知，何铸身为监察御史，查明真相后为岳飞辩解是其本职工作。“假意顺从”是他玩忽职守的行为，所以他不可能假意顺从。
由【乙】文“秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之”可知，秦桧力主议和，一心想要除掉最大的威胁岳飞。即使何铸“假意顺从”，事情的结局也不会有任何改变，所以何铸不会假意顺从。
由【乙】文“大将岳飞有战功，金人所深忌”“此上意也”可知，岳飞战功赫赫，为金人所深忌。在朝廷一心议和的前提下，他的死符合皇帝的心意，即使何铸“假意顺从”，事情的结局也不会有任何改变，所以何铸不会假意顺从。
【点睛】参考译文：
【甲】哎！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为不同，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？
【乙】秦桧极力主张议和，大将岳飞立有战功，金人十分忌恨他，秦桧讨厌他与自己意见不同，打算除去他，就威胁岳飞从前的部将王贵诬告他谋反，（于是皇上下令）逮捕岳飞，把他关押在大理监狱，（秦桧）先命令何铸审问他。何铸传唤岳飞到了厅堂，责问他谋反的情况。岳飞把自己的后背袒露给何铸看，背上有以前刺的“尽忠报国”四个大字，（已经）深入到皮肤里。不久，经过审查核实，何铸发现（谋反之事）都没有证据，明白了岳飞的冤屈，就把情况报告给了秦桧。秦桧不高兴地说：“这是皇上的意思！”何铸说：“我（这样做）哪里只是因为一个小小的岳飞呢！强敌还没有消灭，毫无理由就杀掉一员大将，将会失掉将士们的心，这不是国家的长久之计。”秦桧无言以对，改命万俟卨审讯。（最终）岳飞死在狱中，他的儿子岳云被斩首于闹市。
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
皮 影 戏
孙 荔
①老吴头站在孙子柱子的空床前，叹口气摇了摇头，又摇了摇头，一脸的失望。柱子偷偷地跟着同村的建军一起去省城里打工了，老吴头本指望他的皮影戏绝活传给柱子，可柱子硬是不愿意学。
②一次老吴头教柱子唱《霸王别姬》，柱子跟着唱了几遍烦了，说现在这皮影戏都成老古董了，年轻人没谁看，看的也就是几个老年人，又挣不了钱。老吴头一脸愤怒，说王八羔子，皮影戏是咱们家的祖传。
③柱子说，什么祖传不祖传的，反正我不喜欢，然后他纵身一跃，跳到院子里的围墙上，然后又一跳，跳到房顶上，柱子毕竟年轻，身手敏捷。柱子站在房顶上说：爷爷，你再让我学唱，我就从这房顶上跳下去。老吴头一脸惊恐，一脸无可奈何地说：我这是为你好，为你将来有个谋生的手艺。老吴头边说边小心翼翼地收拾一张张皮影，像对待宝贝似的对待它们。
④老吴头走村串乡，整年在外面游荡，这么多年，他是靠皮影戏养活一家人的。老吴头的皮影人都是自己亲手设计的，亲手雕刻的。所以老吴头对皮影人分外有感情。有一年发大水，老吴头爬到大杨树权上，手里抱着的是皮影箱，像抱住命根子似的。
⑤老吴头每到一个村头，把行头一摆，小铜锣儿咚咚地欢快地一敲，这时村子里的人三三两两地围拢过来，那时村里人没什么娱乐。当老吴头见周围围得像一堵墙，他便开始忙碌了，三英战吕布、哪吒闹海、三打白骨精……只见那幕布上的人影儿嬉笑怒骂，戏耍打斗，形态如真人般惟妙惟肖。连女人的衣袖抹泪、梳头、挽髻、插簪及穿衣等系列动作，都干净利索，生动形象，人们真不相信这一切是由几根竹竿子操纵出来的，大家啧啧称奇。戏演完了，又瘦又黑的老吴头，从影幕后走出来，弯腰双手一拱，看客们都伸手朝自己衣袋里掏钱，多少老吴头也不计较。
⑥传说日本人驻扎在一个古镇上，邀请老吴头去演皮影戏，正当日本人看得如痴如醉时，游击队与老吴头里应外合，一举端掉一个小队的日本人，从此老吴头神秘地失踪了几年。当有人问老吴头有没有这事，老吴头只是嘿嘿笑两声，也不说有，也不说没有，让人如坠云端。
⑦一直跟随老吴头的是一个麻婆子，麻婆子做些杂活。戏里的人物男角声音洪亮浑厚，女角细声柔美，那些动物的声音也活灵活现，如狗叫、鸟鸣、马嘶、鸡啄食及鸟扇羽等，无不让人叹为绝技。
⑧麻婆子像一个忠实的影子一直跟随着老吴头，后来人们才知道，那皮影戏后，千变万化的声音，竟来自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吴头似乎伤了元气，仿佛皇帝丢了半壁江山。在此以后，这些声音都是老吴头一人完成，这些技艺如同传家之宝，老吴头想一定要传下去。
⑨《霸王别姬》柱子虽然不认真学，但也学得差不多了。老吴头再让柱子学唱《三英战吕布》，柱子头一扭，硬硬地说，这还有完没完。
⑩气得老吴头脸红红地说：你学到的只是谷仓里的一粒米，早呢。柱子转身跑到村子后头的建军家，两人猫在屋里叽叽咕咕像男女谈恋爱，没人知道他俩谈了些什么。只知道隔了一天，两人一同在村子里消失了。
柱子到省城后担心爷爷焦急会急出病来，就把手机号托建军的奶奶送给老吴头。老吴头给柱子打电话说，收玉米时一定要回来，回来后再跟我学皮影戏，柱子为哄爷爷高兴，在电话那头爽快地答应了。
老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院子格外冷清荒凉，老吴头的儿子有病早早地离开了他，儿媳改嫁后再也没有回来过，是老吴头一手把柱子拉扯大的。
这天孤独的老吴头和几个老人在一起说说唱唱，也许年龄大了油枯灯尽，一句“那一日在虎牢大摆战场，我与那桃园弟兄论短长……”没唱完，忽地身体一晃，只觉眼前一道白光，老吴头就跟着那白光，进入了无底的深渊，连一句遗言也没有留下。
柱子从省城回来了，泪眼汪汪，他要为爷爷举办葬礼。当下葬的那一刻，柱子忽然说：“慢！我要为爷爷唱一曲，完成爷爷的心愿，以让他老人家在地下安宁。”
只见柱子一脸的泪水，嘴角抽搐着，一脸悲苦地唱道：
劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑。嬴秦无道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成败兴亡一刹那……
那箱皮影道具柱子一直保留着，像是保留着与爷爷在一起的美好日子。
（选自《光明日报》）
12．文章以“皮影戏”为线索，写了有关皮影戏的哪些事情？请简要概括。（3分）
13．对文章④—⑨段分析不正确的一项是（ ）（4分）
A．这部分运用了插叙的记叙顺序。
B．这里插入老吴头曾经到处表演皮影戏的过程，突出了老吴头对皮影戏的热爱。
C．这几段内容丰富了文章内容，突出了文章主题。
D．这部分表现了皮影戏的神奇之处，这是老吴头想让孙子柱子学习皮影戏的原因之一。
14．选择恰当的角度赏析文中画线的句子。（4分）
老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院子格外冷清荒凉。
15．读完全文，你认为本文揭示了一个什么主题？针对皮影戏等一系列中国传统手工艺面临的问题你有什么好的建议？（至少写两条）（4分）
【答案】12．①老吴头教柱子学皮影戏。②有一年发大水，老吴头爬到大杨树杈上，保护皮影箱。③老吴头到每一个村头表演皮影戏。④老吴头利用演皮影戏的机会与游击队里应外合消灭一队日本鬼子。⑤麻婆子跟随老吴头表演皮影戏。 13．D 14．角度一：运用环境描写，渲染了院子内冷清荒凉的氛围，烘托了老吴头内心的孤独、凄凉的心情。
角度二：运用比喻的修辞手法，把地面的月光比作霜，生动形象的描写了院子内的冷清荒凉的情形，表现了老吴头内心的孤独、凄凉之情。 15．揭示的主题：对中国传统民俗文化传承面临后继无人的严峻形势感到惋惜和遗憾，也呼吁人们保护并传承传统文化。
建议：①想方设法鼓励、引导年轻一代主动传承中国传统民俗文化。②加大宣传力度，有关部门要充分利用各种媒体，特别是移动互联网媒体，大力宣传报道。③可以在各地中小学开展民间传统手工艺学习活动比赛，培养他们对传统手工艺的兴趣。
【解析】文章《皮影戏》通过讲述老吴头与孙子柱子的故事，展现了一种传统艺术与现代生活的冲突。老吴头将皮影戏视为珍贵的传家之宝，而年轻的柱子却不愿意传承，反映出传承民族文化的艰辛与挑战。随着老吴头的去世和柱子的悔悟，文章表达了对传统文化的敬畏与责任。作者通过朴实的语言和生动的细节，刻画了老吴头对皮影戏的热爱及其孤独感，提醒人们关注传统艺术的传承和保护。
12．本题考查对文章内容的理解与概括。作答时，结合文章有关“皮影戏”的情节进行分析概括。
由第①段“老吴头本指望他的皮影戏绝活传给柱子，可柱子硬是不愿意学”可知，老吴头教柱子学皮影戏，可柱子不愿意。
由第④段“有一年发大水，老吴头爬到大杨树权上，手里抱着的是皮影箱，像抱住命根子似的”可知，有一年发大水，老吴头爬到大杨树杈上，保护皮影箱。
由第⑤段“老吴头每到一个村头，把行头一摆，小铜锣儿咚咚地欢快地一敲，这时村子里的人三三两两地围拢过来，那时村子人没什么娱乐”可知，老吴头到每一个村头表演皮影戏。
由第⑥段“传说日本人驻扎在一个古镇上，邀请老吴头去演皮影戏，正当日本人看得如痴如醉时，游击队与老吴头里应外合，一举端掉一个小队的日本人，从此老吴头神秘地失踪了几年”可知，老吴头利用演皮影戏的机会与游击队里应外合消灭一队日本鬼子。
由第⑧段“麻婆子像一个忠实的影子一直跟随着老吴头，后来人们才知道，那皮影戏后，千变万化的声音，竟来自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吴头似乎伤了元气，仿佛皇帝丢了半壁江山”可知，麻婆子跟随老吴头表演皮影戏。
13．本题考查内容理解和辨析。
D.有误，虽然这部分确实描绘了皮影戏的神奇之处，但文章并没有明确指出这是老吴头想让孙子柱子学习皮影戏的主要原因。从文中可以看出，老吴头想让柱子学习皮影戏更多的是出于传承家族技艺和为柱子将来谋生考虑的动机，而非仅仅因为皮影戏的神奇；
故选D。
14．本题考查赏析重要句子。
作答时，选择一个角度赏析，如从环境描写的角度，“月光照得地上一片白，如同下了一层霜”运用自然环境描写，通过写月光的白、冷，写出环境的冷清荒凉，以此来衬托老吴“自己一个人”的孤独之情。
如从修辞角度，“如同下了一层霜”运用比喻的修辞，把地面的月光比作霜，突出院子“格外冷清荒凉”，也衬托老吴内心的孤独之情，为下文第 段“老吴头就跟着那白光，进入了无底的深渊，连一句遗言也没有留下”做铺垫。
15．本题考查小说主题与建议。
由第②段“一次老吴头教柱子唱《霸王别姬》，柱子跟着唱了几遍烦了，说现在这皮影戏都成老古董了，年轻人没谁看，看的也就是几个老年人，又挣不了钱”，第④段“老吴头走村串乡，整年在外面游荡，这么多年，他是靠皮影戏养活一家人的。老吴头的皮影人都是自己亲手设计的，亲手雕刻的”，第⑧段“这些技艺如同传家之宝，老吴头想一定要传下去”和第 段“那箱皮影道具柱子一直保留着，像是保留着与爷爷在一起的美好日子”可知，文章通过叙述老吴想要孙子继承皮影戏的技艺的情节，表达了对中国传统民俗文化传承问题的担忧，也希望人们保护并传承传统文化的愿望。有关建议可以从年轻一代的传承，有关部门加大宣传力度等角度回答。
示例：①建议国家教育主管部门应做出全面规划，可以制定一些规章制度，保障无论是政府主办的还是非政府主办的从幼儿园到大学的教育，都要传授有关中国传统文化精神方面的内容。②需要学校教育方面普及民族文化尤其是优秀的民间文化。应该从小学开始，开设民间文化课堂和传统手工艺特长班，培养孩子的兴趣爱好。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
时间 大事件 相关表述
2012年11月 中共十八大 建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
2017年1月 中办、国办联合发文 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成……
2017年10月 中共十九大 要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
2022年10月 中共二十大 必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。—
结论 __________________________________
材料二：
①2024年11月12日下午4时30分，知名视频创作者李子柒，带着对非物质文化遗产“漆器”的深情探索，以一部精心雕琢的作品重返公众舞台。
②自2015年起，李子柒通过短视频创作走进大众视野。起初，她的内容围绕美食与田园生活展开，通过记录自给自足的生活方式，将乡村生活的宁静与质朴传递给全球观众。随着创作的深入，李子柒的作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域，包括蜀绣、蓝染等中国传统技艺，逐渐成长为中国传统文化的重要传播者，在海外颇具影响力。
③李子柒的作品深受网友喜爱，很多年轻人通过她的视频深入了解中国传统文化与非物质文化遗产。与视频平台上占据主流的快节奏、碎片化风格不同，经过三年沉淀，本次新作李子柒选择延续了她特有的“柒式”治愈风格，依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味，且愈加厚重，引人入胜。
（节选自《人民网一四川频道》2024年11月12日）
材料三：
①历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；他们不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。只有保护好、传承好、利用好老祖宗留下的宝贵历史文化财富，才能让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传。
②不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，认定非遗代表性项目10万余项，到搭乘“深海勇士”号载人潜水器，在海底发现巨量文物；从国家历史文化名城新增23座、历史文化街区划定数量翻番、历史建筑确定数量增长了近5倍，到系列图书《中华传统文化百部经典》深受读者欢迎、电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》海内外热播……新时代以来，历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善，成效日益显现，我国文化事业更加繁荣兴盛，全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展。
16．根据材料一，将表格中的结论补充完整。（2分）
17．以下关于三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．中共十八大首次提出中华优秀传统文化传承发展体系的完整构建框架。
B．李子柒一直专注于中国非物质文化遗产的展示，现在又以全新的文化视角回归。
C．要让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传，需要保护好、传承好、利用好历史文化财富。
D．推动文化传承发展，才能把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来。
18．结合三则材料，谈谈我们应该如何承担起文化传承的责任。（2分）
19．文学作品是传统文化的重要载体，许多文学人物的品质至今熠熠生辉。请你从以下三位人物中挑选一位，结合相关情节，谈谈他的品质对我们的启示。（3分）
沈琼枝（《儒林外史》） 鲁智深（《水浒传》） 王徽之（王子猷）（《世说新语》）
【答案】16．党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，持续出台政策并推进相关工作，致力于建设社会主义文化强国，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。 17．C 18．我们可以从多个方面承担文化传承的责任。首先，政府和社会应加强文化传承体系建设，如完善国家、省、市、县四级非遗名录体系，加大对历史文化遗产的保护力度，为文化传承提供坚实的保障；其次，个人要积极关注和学习传统文化，像李子柒一样通过各种方式传播传统文化，例如利用现代媒体平台，以创新的形式展示传统文化的魅力，吸引更多人了解和喜爱传统文化；再者，我们应在日常生活中践行传统文化价值观，将传统文化与现代生活相结合，让传统文化在新时代焕发出新的活力，如在传统节日中传承节日文化内涵，在日常行为中秉持传统美德等；最后，鼓励创新文化表现形式，激发全民族文化创新创造活力，推动文化事业繁荣兴盛，使传统文化不断适应时代发展需求，实现创造性转化和创新性发展。 19．选择鲁智深。鲁智深在《水浒传》中有许多体现其优秀品质的情节。例如，他三拳打死镇关西，为金氏父女打抱不平，展现出他嫉恶如仇、见义勇为的品质。在野猪林，他暗中保护林冲，防止高俅派人杀害林冲，体现了他重情重义、侠肝义胆的特点。鲁智深的这些品质启示我们，在生活中要敢于对不公平的事情说“不”，当他人遇到困难时，应伸出援手，秉持正义和善良，积极维护社会的公平正义，同时对待朋友要真诚，在朋友危难时刻不离不弃，以义为重。
选择沈琼枝。沈琼枝在《儒林外史》中是一个勇敢独立的女性形象。她被父亲嫁给盐商宋为富作妾，但她不愿做妾，于是逃出宋家，独自到南京靠卖诗文为生。她面对不公的命运，敢于反抗，表现出强烈的自尊自强和反抗精神。她的经历启示我们，在面对困境和压迫时，要有勇气为自己的命运抗争，不向不合理的制度和命运低头，保持独立的人格和自尊，努力凭借自己的能力和智慧在社会中立足，追求自由和平等。
选择王徽之（王子猷）。在《世说新语》中，王徽之有许多独特的行为表现出他的名士风范。如“雪夜访戴”，他在一个雪夜突然想起朋友戴逵，便乘船前往拜访，经过一夜才到戴逵家门前，却又不进门而返，他说“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”，体现出他随性洒脱、不拘小节、注重内心感受的品质。这启示我们在生活中不要过于拘泥于形式和功利，要尊重自己的内心感受，保持一份对生活的热情和随性，以豁达的心态面对生活中的人和事，追求精神上的自由和满足。
【解析】材料通过三个部分诠释了中华文化传承与发展的重要性。材料一记录了自2012年以来党的重要会议对传统文化复兴的政策铺设。材料二以李子柒为例，展示了现代化的文化传播路径及其对传统技艺的影响力。材料三强调了历史文化遗产对民族基因的重要性，表明了其不止是历史的见证，更是未来创新的基础。整体展现了政策引领、个人实践与遗产保护三者之间的互动和统一，是对当代文化传承方法的全面探讨。
16．本题考查材料提炼与概括。
根据材料一“2012年11月，中共十八大提出建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”“2017年1月，中办、国办联合发文《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确到 2025年传承发展体系基本形成”可知，党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，持续出台政策并推进相关工作；
根据材料一“2017年10月，中共十九大要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国”“2022年10月，中共二十大必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”可知，党和国家致力于建设社会主义文化强国，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。
17．本题考查对内容的理解与分析。
A.根据材料一表格“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”“到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成”可知，选项“首次”“完整”表述不准确；
B.根据材料二第②段“起初，她的内容围绕美食与田园生活展开”可知，李子柒起初内容围绕美食与田园生活展开，并非一直专注非物质文化遗产展示；
D.根据材料三第②段“知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，逻辑关系颠倒，应该是先将二者统一起来，才能推动传承发展；
故选C。
18．本题考查对内容的理解与概括。
根据材料一 “2017年1月，中办、国办联合发文《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到 2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成” 以及材料三第②段“从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，认定非遗代表性项目10万余项……新时代以来，历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善”可知，政府层面要发挥主导作用，联合各方力量构建并完善文化传承体系，强化对历史文化遗产全方位保护，筑牢文化传承根基，为后续传承工作铺就坚实道路；
根据材料二第②段“自2015年起，李子柒通过短视频创作走进大众视野……作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域”，第③段“本次新作李子柒选择延续了她特有的‘柒式’治愈风格，依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味，且愈加厚重，引人入胜”可知，作为个体，要以李子柒为榜样，主动亲近传统文化，巧用短视频等现代传播媒介，把传统文化独特韵味展现出来，激发大众对传统文化的探索欲，拓宽其传播广度；
根据材料三首段“我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，第②段“把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，于日常生活点滴中，我们要给传统文化注入现代活力，像在春节、端午等传统节日，遵循古礼、阖家团聚、纪念屈原等，延续节日背后的文化精魂，在日常与人相处、处世行事时遵循仁、义、礼、智、信等传统美德，让传统文化落地生根；
根据材料一“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”以及材料三 尾段“全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展”可知，要营造鼓励创新的氛围，激发全民创新潜能，不管是文艺创作、民俗活动还是文化产业，都大胆革新形式，紧跟时代潮流，促使传统文化华丽转身，契合当下发展节奏，蓬勃向前。
19．本题考查材料内容理解与名著人物分析。开放性试题，任选一位名著人物，结合相关情节阐明其品质，并谈谈他的品质对我们的启示。
如选鲁智深，在渭州城，听闻金氏父女悲惨遭遇，鲁智深怒不可遏，当场决定资助他们盘缠并为其讨公道，三拳打死镇关西，展现出他刚猛正义、嫉恶如仇的果敢品质；又如，在二龙山落草后，他听闻桃花山周通强娶民女，毅然前往制止，体现他对世间不平事时刻保持关注、勇于挺身而出的担当。阐述启示：这启示我们在生活中，面对社会上的丑恶现象，不能选择漠视，当看到有人恃强凌弱、为非作歹时，应该像鲁智深一样勇敢站出来，用自己的力量去制止恶行，从而维护社会公序良俗，让善良与正义得以彰显。
如选沈琼枝，她被父亲许配给盐商做妾，察觉宋家并非良善人家后，沈琼枝果断收拾细软，女扮男装离家出走，独自闯荡南京城，靠卖诗文养活自己，展现出她聪慧果敢、独立自主的坚毅品质；又如，面对公差缉拿，她毫无惧色，镇定自若地与之周旋，尽显她的胆识过人。阐述启示：这启示我们在成长道路上，难免会遭遇困境与不公，当命运的枷锁试图束缚我们时，应该学习沈琼枝的勇气与智慧，打破常规，依靠自身努力开辟新的道路，在困境中坚守自我，追求属于自己的人生价值。
如选王徽之，在官任上，王徽之随性而为，不理会官场繁文缛节，时常蓬头散发、袒胸露怀，专注于内心的诗意追求，展现出他洒脱不羁、蔑视世俗的超凡品质；又如，他曾在访友途中，见美景而停驻，与船夫畅饮高歌，全然不顾行程延误，体现他活在当下、享受自然、随心随性的悠然心境。阐述启示：这启示我们在生活节奏日益加快的当下，不要被功名利禄所累，当被忙碌与压力包围时，应该像王徽之一样，偶尔停下脚步，聆听内心的声音，以豁达的心态拥抱生活中的美好，追求精神的富足与自由。
（四）名著阅读（5分）
20．比较阅读可以帮助我们深度思考，在比读《儒林外史》和《简·爱》的过程中，小语和小文重点探究了沈琼枝和简·爱两位女性，得到如下共识：
(1)两位女性都具有自尊自立自强的特点，请你结合具体情节分别加以分析。（2分）
(2)两位女性都经历了婚姻的抉择，请根据她们面对困难的表现，说说你受到的启示。（3分）
【答案】(1)示例：沈琼枝：面对盐商宋为富骗她做妾的不公待遇，没有选择顺从，而是勇敢地站出来，并逃出宋家。在南京，她挂招牌卖文为生，展现了自尊自立自强的特点。简·爱从小寄人篱下，遭受虐待，但她从不自卑，敢于追求平等自由的爱情。面对罗切斯特先生的隐瞒和欺骗，她毅然选择离开，维护了自己的尊严和人格独立，体现了自尊自立自强的精神。
(2)示例：无论在哪个时代，哪个国家，女性在面对生活中的不公时，要勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，去创造属于自己的美好人生。
【解析】（1）本题考查名著人物。
沈琼枝：当盐商宋为富妄图骗她做妾时，沈琼枝展现出了非凡的勇气与坚定的反抗精神。她并未被宋为富的权势与财富所吓倒，也没有因封建礼教下女性的弱势地位而选择逆来顺受。从得知真相的那一刻起，她的内心便充满了对这种不公待遇的愤慨。在行动上，她有条不紊地筹备逃离宋家的计划，这一过程中，她展现出了超越常人的冷静与果断。她深知，一旦落入妾室的境地，自己将永远失去尊严与自由，成为任人摆布的附属品。成功逃出宋家后，沈琼枝来到南京，她没有选择依靠他人的怜悯或寻求捷径谋生，而是凭借自己的才华，毅然决然地挂出招牌卖文为生。在那个女性才情普遍被忽视的时代，她敢于公开以文会友，以自己的笔杆子书写人生，这种行为不仅需要极大的勇气，更体现了她对自身能力的高度自信。她用实际行动证明了女性同样可以凭借自己的智慧和努力在社会上立足，不依赖男性，实现经济独立与人格独立，淋漓尽致地展现了自尊自立自强的特点。
简 爱：自幼父母双亡的简 爱，被迫寄居于舅妈里德太太家，在那里，她遭受了表哥的欺辱、舅妈的歧视与虐待。然而，长期的苦难生活并未磨灭她的自尊，反而让她内心深处对平等与尊重的渴望愈发强烈。面对表哥的无理打骂，她勇敢地进行反击，大声斥责：“你这男孩真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯——你像个奴隶主——你像罗马皇帝！”这一番言辞，展现出她虽身处困境，却绝不自卑、屈服的倔强性格。在追求爱情的道路上，简 爱同样坚守着自己的原则。当她与罗切斯特先生相爱后，却意外得知他已有妻子，尽管内心痛苦万分，但她没有丝毫犹豫，毅然决定离开桑菲尔德庄园。她深知，若继续留在罗切斯特身边，便意味着要放弃自己一直坚守的尊严，成为爱情的附属品。她在内心反复告诫自己：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这种对平等和尊严的执着追求，使得她在面对爱情与自我价值的抉择时，能够坚守自我，体现了她自尊自立自强的精神。即便后来罗切斯特遭遇变故，庄园被毁，身体残疾，简 爱依然回到他身边，这并非是出于怜悯或依附，而是因为此时他们在精神上真正实现了平等，简 爱以平等的姿态与罗切斯特携手共度余生，进一步彰显了她在爱情中的独立与自尊。
（2）本题考查阅读启示。
沈琼枝在面对盐商宋为富骗她做妾的情况时，没有丝毫妥协。她清楚地知道妾室在封建礼教下的低微地位，以及这种不平等婚姻会给自己带来的无尽屈辱和束缚。所以她果断逃离，这种行为展现出她对不合理婚姻的零容忍态度，以及对自身价值和尊严的坚定捍卫。她不依赖他人，凭借自己的能力在南京卖文为生，重新开启生活，这体现出她在婚姻困境中强大的自我救赎能力和自立自强的精神。简 爱与罗切斯特相爱，却在婚礼上得知罗切斯特有妻子的真相。尽管她深爱着罗切斯特，但她的道德准则和对平等的追求让她毅然离开。她明白，在不平等的婚姻关系中，爱情会变质，自己的尊严也会荡然无存。她在爱情与尊严之间，坚定地选择了后者，展现出极高的自尊。后来，当罗切斯特遭遇变故，简 爱又回到他身边，这并非是感情的盲目回归，而是此时他们的关系达到了真正的平等。简 爱始终以平等、独立的姿态面对婚姻，坚守自己的内心原则。
从她们面对婚姻困难的表现中，我们能获得诸多启示。在面对生活中的困境，尤其是涉及到自身尊严和原则的问题时，我们要像沈琼枝和简 爱一样，勇敢地说 “不”。不能因为外界的压力或情感的纠葛而放弃自己的底线。同时，在困境中要保持自立自强的精神，不依赖他人，相信自己有重新开始的能力。在追求爱情和婚姻的过程中，要以平等和尊重为基础，不能失去自我，只有这样，才能收获真正健康、稳固的感情关系。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．5月1日是国际劳动节，为此，五十中学团委举办了以“劳动创造未来”为主题的系列活动，请你参与。
【活动我宣传】
(1)活动宣传中，小语想以对联的形式来赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。（2分）
上联：热爱劳动生活美好
下联：
备选词语：勤奋创业 钟情学习 愿景 前程 辉煌 锦绣
【情况我调查】
(2)活动中，校团委对九（3）班同学家务劳动情况进行了问卷调查，调查数据统计如下。请根据表格中的数字写出两条关于学生家务劳动问题的调查结论，要求语言简明，每条不超过30字。（2分）
劳动项目 扫地 洗衣 烧饭 洗碗
男生占比 33% 27% 12% 13%
女生占比 45% 44% 22% 23%
【讲稿我撰写】
(3)主题活动中，校团委组织开展了演讲比赛。下面是小文同学演讲稿的部分内容，请你帮他修改。（2分）
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。【甲】没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品，没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。作为中学生，【乙】我们应该弘扬和坚持劳动精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
【报道我跟帖】
(4)此次主题活动在学校公众号发布后，不少同学留言发帖。下面摘录了两个同学的网帖，请你根据自己的劳动体验仿写跟帖。（4分）
花样年华（网名）：劳动是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着人生的酸甜苦辣。
阳光少年（网名）：劳动是画笔，描绘出斑斓的色彩，泼洒着人生的红黄蓝绿。
我：
【答案】(1)钟情学习前程辉煌／钟情学习愿景辉煌
(2)九（3）班学生家务劳动中，女生参与劳动的比例比男生高；九（3）班学生家务劳动中，男生和女生更倾向于参加扫地和洗衣。
(3)“精品”后的逗号改为分号（或“精品”后的“，”改为“；”②我们应该弘扬劳动精神（删去“和坚持”）
(4)示例一：劳动是歌曲，吟唱着岁月的旋律，吐露着人生的喜怒哀乐。示例二：劳动是酒酿，发酵出醇美的味道，散发着人生的甘甜香辣。
【解析】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。题干要求从备选词语中选择词语完成下联。
上联中“热爱劳动”是动宾结构，根据结构相同原则，应选择“钟情学习”；
上联中“生活”是名词，且都是平声，根据词性相同平仄相谐的原则，应选择同是名词且都是仄声的“愿景”；上联中“美好”是形容词，且尾字“好”是仄声，根据词性相同仄起平收的原则，应选择尾字是平声的形容词“辉煌”。故下联为：钟情学习愿景辉煌。
（2）本题考查图文转换。
从表格数据中可以看出，在扫地、洗衣、烧饭和洗碗四项家务劳动中，女生的参与比例均高于男生。以扫地和洗衣为例，女生的占比分别比男生高出12个百分点和17个百分点，这充分说明了女生在家务劳动中的参与度更高。可概括为：九（3）班学生家务劳动中，女生参与各项劳动的比例均高于男生；
从表格数据中可以看出，无论是男生还是女生，扫地和洗衣的参与比例都是最高的。以男生为例，扫地的占比最高，为33%；以女生为例，扫地和洗衣的占比都很高，分别为45%和44%。这说明了学生们在选择家务劳动时，更倾向于选择相对简单、易操作的扫地和洗衣。同时，也反映出学生们在家务劳动中的偏好和选择。可概括为：九（3）班学生家务劳动中，男生和女生都更倾向于参加扫地和洗衣；
据此概括作答即可。
（3）①本题考查标点运用。
结合“【甲】没有劳动者的精心，就没有‘中国制造’的精品，没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力”的内容可知，“没有劳动者的精心，就没有‘中国制造’的精品”与“没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力”同为句中并列关系的分句，中间应使用分号。
②本题考查病句修改。
“我们应该弘扬和坚持劳动精神”中成分赘余，应删去“和坚持”。
（4）本题考查仿写句子。首先，要理解题目的要求，即根据自己的劳动体验，仿写跟帖。跟帖的内容需要与劳动相关，并且采用比喻的修辞手法，将劳动比作某样事物，然后描述其特点和意义。接下来，需要寻找一个与劳动相关且能够形象表达劳动特点和意义的比喻对象。这个对象可以是自然界中的事物，也可以是日常生活中的物品或现象。在确定了比喻对象后，需要构建一个完整的比喻句。这个句子应该包括两部分：一是将劳动比作什么，二是描述这个比喻对象如何表达劳动的特点和意义。为了使跟帖更加生动和真实，可以结合自己的劳动体验来丰富内容。可以描述在劳动中获得的成就感、快乐感，或者劳动带来的成长和收获。最后，要注意保持与题目中给出的跟帖相似的语言风格和节奏。这样可以使整个跟帖更加和谐统一。
示例：劳动是种子，播撒在希望的田野上，孕育着人生的丰收与喜悦。
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：会飞的房子
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
探索世界，从一条路开始，只要你迈步，路就在你脚下延伸，美景将在无尽处。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
题目（1）【答案】例文：
会飞的房子
在繁忙都市的一隅，我住着那毫不起眼的小房子。它虽普通，却承载着我所有的幻想。直到那个繁星闪烁的夜晚，一道神秘光芒突然笼罩了它，不可思议的事情发生了——我的房子竟然有了飞行的能力。
第二天清晨，阳光轻柔地洒在窗前，我如往常一样准备迎接平凡的一天。当推开房门，眼前的景象却让我惊得合不拢嘴。原本熟悉的街道竟在脚下，房子正缓缓升高，周围的一切变得越来越小。我兴奋地在房间里跑来跑去，看着窗外不断变化的景色，心也跟着飞扬起来。
“既然如此，那就出发吧！去看看世界的奇妙之处！”我大声喊道。我驾驶着会飞的房子，朝着心中的方向飞去。没多久，我就来到了波澜壮阔的大海上空。湛蓝的海水一望无际，海浪如同调皮的孩子，相互追逐着、嬉戏着。我迫不及待地按下按钮，让房子降落在海面上。打开门，清新的海风扑面而来，带着大海特有的咸腥味。我坐在房子门口，将双脚伸进海水中，感受着海水的轻抚。突然，一群海豚从远处游来，它们在房子周围欢快地跳跃着，仿佛在欢迎我的到来。我兴奋地与它们打招呼，这一刻，我仿佛与大海融为一体。
告别了大海，我继续我的旅程。当穿越一片茂密的丛林时，我看到了许多珍稀的动物。高大的树木遮天蔽日，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。鸟儿在枝头欢快地歌唱，猴子在林间跳跃嬉戏。我小心翼翼地将房子降落在一片空地上，生怕惊扰到这些可爱的生灵。我走出房子，漫步在丛林中，呼吸着清新的空气，感受着大自然的生机与活力。一只小松鼠好奇地跑到我面前，睁着大大的眼睛看着我，仿佛在问我从哪里来。我轻轻地抚摸着它的头，它也不害怕，反而在我手上蹭来蹭去，可爱极了。
随着夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我决定找个安静的地方休息一晚。于是，我驾驶着房子来到了一座宁静的山谷。山谷中开满了五颜六色的花朵，散发着阵阵迷人的芬芳。我将房子停在一片草地上，躺在房顶，仰望着星空。星星闪烁着微弱的光芒，仿佛在向我诉说着宇宙的奥秘。在这宁静的夜晚，我渐渐进入了梦乡。
第二天醒来，我知道，这场奇妙的旅行终要结束。虽然心中满是不舍，但我明白，生活还有更多精彩等待我去发现。于是，我驾驶着会飞的房子，朝着家的方向飞去。
回到城市后，会飞的房子又恢复了往日的平静，但它带给我的奇妙旅程，将永远留在我的记忆深处。每当我回忆起这段经历，心中便充满了对生活的热爱和对未来的期待。我知道，只要心中有梦想，生活就会充满无限可能。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“会飞的房子”中，“房子”是主体，“会飞”是赋予房子的特殊属性，这是整个故事想象的核心出发点。“会飞”意味着房子不再局限于固定的地点，能够自由穿梭于不同的空间，为故事的发展提供了无限的可能性。题目要求：明确要求展开想象写一个故事，所以写作体裁为记叙文。并且强调作文内容要积极向上，这就需要在故事中传达出正面的价值观，如勇气、善良、友谊等。立意方向：（1）可以从探索未知的角度立意，通过会飞的房子带领主人公去探索神秘的地方，如古老的遗迹、遥远的星球等，展现对未知世界的好奇和探索精神；（2）也可以从成长的角度立意，在乘坐会飞的房子的旅程中，主人公经历各种挑战，从而实现自我成长和心灵的蜕变；（3）还可以从环保的角度立意，主人公驾驶会飞的房子发现地球环境的问题，进而引发对保护环境的思考和行动；或者从亲情、友情的角度立意，在飞行的过程中，主人公与亲人、朋友增进了感情，体会到了爱的珍贵。
第二，选材构思。故事开头：可以采用倒叙的手法，先描述主人公在会飞的房子中看到的一个震撼的场景，如“当我站在会飞的房子的窗前，看着脚下那片被金色光芒笼罩的神秘森林，心跳不由自主地加快，脑海中不断浮现出即将开始的奇妙冒险”，这样设置悬念，吸引读者的兴趣。接着再回忆房子是如何变得会飞的，比如是主人公偶然间得到了一个神奇的魔法道具，或者是房子本身发生了某种奇妙的变化。旅程中的经历：（1）探索神秘之地：会飞的房子带着主人公来到了一座传说中被遗忘的古城。在古城里，主人公遇到了各种古老的机关和谜题，需要运用智慧和勇气去解开。在这个过程中，他结识了一位神秘的小向导，两人一起携手克服困难，逐渐揭开了古城隐藏的秘密。（2）遭遇自然挑战：飞行途中，房子遭遇了一场突如其来的暴风雨。主人公需要冷静应对，寻找安全的地方躲避。在这个过程中，他学会了如何在困境中保持镇定，以及如何利用身边的资源解决问题。最终，暴风雨过去，主人公也收获了成长。（3）帮助他人的经历：房子飞到了一个贫困的村庄，主人公看到村民们生活艰难。于是，他利用房子的特殊功能，帮助村民们解决了一些实际问题，如寻找水源、搬运物资等。在帮助他人的过程中，主人公感受到了付出的快乐，也与村民们建立了深厚的友谊。故事结尾：可以采用呼应开头的方式，如“当会飞的房子缓缓降落在熟悉的院子里，我回头望着那片曾经充满奇幻的天空，心中满是不舍。但我知道，这段奇妙的旅程将会永远留在我的记忆中，激励着我勇敢地面对未来的挑战”，升华主题，点明这次飞行旅程对主人公的意义。
题目（2）【答案】例文：
踏上探索之路
人生恰似一场漫漫征途，而探索，无疑是这场征途上最璀璨的星辰。“探索世界，从一条路开始，只要你迈步，路就在你脚下延伸，美景将在无尽处。”每当忆起这句话，心中便涌起无限豪情，它如同一盏明灯，照亮了我前行的探索之路。
犹记那次，学校组织了一次野外考察活动。当得知要去一片从未涉足的山林时，我兴奋不已。清晨，阳光洒在大地上，我们背着行囊，踏上了那条通往未知的小路。起初，道路还算平坦，周围是郁郁葱葱的草丛，各色野花肆意绽放，仿佛在向我们展示大自然的热情。
随着深入山林，道路变得崎岖起来。脚下的石头松动，每一步都需小心翼翼。可这丝毫没有削减我的热情，反而让探索的欲望愈发强烈。突然，一条小溪横亘在眼前，溪水清澈见底，能看到鱼儿在石缝间穿梭。我兴奋地挽起裤脚，踏入水中，清凉的溪水从脚趾间流过，带来丝丝惬意。
我们沿着小溪前行，眼前出现了一片茂密的竹林。一根根翠竹高耸入云，阳光透过竹叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。我穿梭在竹林间，感受着竹子的坚韧与挺拔。耳边传来鸟儿的欢鸣声，仿佛在为我们的探索之旅欢呼喝彩。
在这次探索中，我不仅领略到了大自然的壮丽景色，更收获了勇气与成长。面对崎岖的山路，我不再畏惧；面对未知的挑战，我勇往直前。探索之路，就像人生的缩影，会有平坦，也会有坎坷。但只要我们勇敢迈出第一步，坚定地走下去，就会发现，每一步都有独特的风景，每一次挑战都是成长的契机。
正如鲁迅先生所言：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”在未来的日子里，我将怀揣着对未知的好奇，踏上更多的探索之路。无论前方等待我的是什么，我都将坚定信念，勇往直前，在探索中书写属于自己的精彩篇章。因为我深知，只有不断探索，才能领略到世间最美丽的风景，才能让生命绽放出最耀眼的光芒 。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。材料中的关键词为“探索世界”“路”“迈步”。“探索世界”表明作文主题围绕对未知领域的探寻、对生活的体验等展开；“路”既可以是实际的道路，也可以象征人生之路、追求梦想的途径等；“迈步”强调行动、开始的重要性。立意方向：可从积极行动开启探索之旅、在人生道路上勇敢前行收获风景等角度立意。比如，阐述只要勇敢迈出第一步，坚持在人生道路上探索，就能看到不一样的风景，实现自我价值；或者表达在追求梦想的道路上，不断探索，即使遇到困难也不放弃，最终会有所收获。
二、选材构思。如写成记叙文。（1）个人成长经历：可以写自己学习一门新技能（如绘画、乐器）的过程。从最初对这门技能一无所知，如同站在一条未知的道路起点，到鼓起勇气报名学习，迈出第一步。在学习过程中遇到困难，如绘画时线条总是画不好，乐器演奏指法不熟练等，但通过不断努力练习，就像在这条路上一步步坚定前行，最终掌握了这门技能，看到了“无尽处的美景”，即取得了不错的成绩，在比赛中获奖或者得到他人的认可。（2）一次旅行经历：讲述自己去一个陌生地方旅行的故事。从决定踏上旅途开始，就踏上了一条探索未知的路。在旅途中遇到迷路、语言不通等问题，但通过询问路人、自己查阅地图等方式克服困难，继续前行。在这个过程中领略到当地独特的风土人情、美丽的自然风光，感受到探索世界带来的惊喜与收获，这些便是路上的美景。
如写成议论文。如以“探索之路，风景无限”为题。文章结构开头（引入）以一段引人深思的话语开篇，如“世界是一片广袤无垠的未知海洋，而我们每个人都站在岸边，渴望探寻那神秘的远方。此时，一条路在脚下延伸，它召唤着我们迈出第一步，开启探索之旅。”引出中心论点，表明探索之路的重要意义。中间论述（分论点阐述）分论点一：迈出第一步，是探索之路的起点阐述迈出第一步的重要性，它是打破舒适区、开启未知之旅的关键。举例：如哥白尼敢于冲破 “地心说” 的传统观念，提出“日心说”，迈出了天文学探索的重要一步，虽然遭受诸多质疑，但为后人对宇宙的探索奠定了基础。结合实际，谈谈在生活中我们面临选择时，勇敢迈出第一步的必要性。分论点二：坚持不懈，是探索之路的基石强调在探索过程中会遇到各种困难和挫折，只有坚持不懈才能继续前行。举例：屠呦呦在研究青蒿素的过程中，历经无数次实验失败，但始终坚持不懈，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。阐述如何在生活中培养坚持不懈的品质，以及这种品质对探索成功的作用。分论点三：勇于创新，为探索之路增添活力说明在探索的道路上，创新思维能帮助我们突破困境，发现新的风景。举例：乔布斯带领苹果团队，勇于创新，不断推出具有划时代意义的产品，改变了人们的生活方式，在科技探索领域开辟出全新道路。分析在当今时代，创新对于探索世界的重要价值。结尾（总结升华）总结全文，回顾分论点，再次强调探索之路需要勇敢迈出第一步、坚持不懈和勇于创新。升华主题，将个人的探索与社会发展、人类进步联系起来，如“当我们每个人都在自己的道路上勇敢探索时，汇聚起来的力量将推动人类社会不断向前发展，让我们共同在这无尽的探索之路上，创造更加美好的未来”。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷02
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
“天下至德，莫大乎忠”。自古以来，中华民族对忠诚的【甲】（A．赞颂 B．赞美）与追求gēng（1） 续不绝，历史长河中涌现出的忠臣义士【乙】（A．数不胜数 B．不胜枚举），忠诚早已成为中国人的精神基因。忠诚，体现为以身许党许国，是英雄模范人物的信念和特质。“共和国勋章”获得者王永志，始终把国家的需要作为个人的理想，参与完成研制战略导弹、研发运载 （2） 火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这三件事他一干就是一辈子；“共和国勋章”获得者李振声，耕耘田野70余年，只为让中国人吃饱饭、吃好饭；“人民教育家”张晋藩，90多岁了每天仍然工作4到5个小时，他总以“不自满、不偷懒”要求自身，说自己是永不退休的教授……这份执着恰恰体现了忠诚。__________，__________，__________。推进伟大事业，既有风险挑战的严峻考验，也有日常工作中的平凡琐事，更需要长期的拼搏和奉献，需要千千万万个像英雄模范们一样“执着的战士”，铸炼钢铁般的意志，几十年如一日埋头苦干，坚定不移，勇往直前。
1．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。
（1）gēng续不绝 （2）运载
2．从括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。
【甲】： 【乙】：
3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）。
①忠诚是力量的源泉 ②忠诚是精神的高地 ③忠诚是内心的信仰
A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③
4．写出画波浪线句子的主干。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
①人不寐， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
②李白《行路难》中，用典故含蓄表达诗人渴望得到朝廷重用的愿望的诗句是： ， 。
③《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。
④生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”的良好心态就能正确对待人生。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
【甲】
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
翟院深，营丘伶人①，师李成②山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕。太守召问之，对曰：“适乐作次③，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写④，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。
【注解】①伶人：这里指乐师。②李成：五代时的绘画大师。③作次：指演奏过程。④图写：绘画。
6．【甲】诗的作者是东晋的 （人名）； 【乙】文标题是《 》。 （2分）
7．参考表格提示的方法，解释【丙】文中的加点词（2分）
文言词句 方法 解释
颇得其体 课内迁移： 得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》） 得： （1）
府宴张乐 关注结构： 结庐在人境（《饮酒》） 张乐： （2）
8．下列对【甲】诗【乙】文的理解不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．【甲】诗虽有第二人称但其实是在自述心境。
B．【乙】文借前人相似的经历表达自我的情志。
C．【甲】诗记录的是宁静悠远的世外隐居生活。
D．【乙】文实写的山水景色堪称人世间的仙境。
9．翻译【乙】文中的画线句。 （3分）
自康乐以来，未复有能与其奇者。
10．【甲】【丙】中都有“忘”，【甲】诗作者是因为 而“忘言”，【丙】文主人公是因为 （用自己的话回答）而忘了敲鼓，对此太守“笑”的内涵是 。 （2分）
11．如果不受时空限制， 【甲】【乙】的两位作者和【丙】文中的“伶人”会有生活情志上的共同话题吗？ 请简述理由。 （3分）
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
鸟妈妈的情怀
刘占龙
①一个春天的早晨，曙色还未爬上窗户，妈妈就将全家早早地叫起，对我们说：“趁着天好，把咱家的墙修一下吧！”父亲立刻响应，带领我们来到了后院。
②正要准备动工的时候，忽然，一声声“叽叽喳喳”刺耳的鸟叫，打破了清早的宁静。只见一只麻雀正在我们头顶不停盘旋，叫声一声比一声尖锐，焦急。
③起初，我们没太理会。当我们把房梁用千斤顶支起来时，鸟叫声更加急切了，似乎透露出一种苦苦的哀求。这时，父亲突然手指房檐，喊道：“看，有一窝小麻雀，怪不得这鸟这么叫呢，它怕小鸟被压了！”父亲随手把窝连同小鸟端了下来。我惊疑地问：“端下来干啥呀，小鸟崽儿不得饿死啊？”
④“不拿下来才会饿死呢！”父亲小心翼翼地把窝放在不远处一块平地上。
⑤头上盘旋的这只鸟显然是鸟妈妈，看见父亲的举动，叫得更急了。她一定是怕父亲伤害她的宝宝，几次想俯冲下来，扑向地面上的鸟窝。
⑥那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那样的小巧玲珑。这不就是鸟妈妈为孩子们精心筑就的安乐窝吗？窝里一个挨着一个挤满了五个小脑袋，尖尖的喙，两边嫩嫩的黄色还未褪去，羽毛也都未丰满，尤其是躲在最里面的一只，个头最小，全身还裸露着粉红色的肉皮。我生怕一会儿阳光太足晒伤了它们，忙走上前想用砖头给它们围起来。还未走近，有两只强壮一些的小鸟一溜烟似的展翅飞进了房后的一片芦苇丛中；另外也有两只歪歪斜斜地飞到了房后的榆树上。看来，它们对我们还存有一份戒心。这时，窝中只剩下那只最弱小的了。强者逃生，弱者无助，这更增添了我对它的怜悯之情。
⑦然而，鸟妈妈始终盘旋在我们头上，那叫声更是让人悲恸。它一会儿飞到芦苇丛中，一会儿又飞到榆树上，好像哪个也放心不下。
⑧就在这“叽叽喳喳”的哀鸣声中，我不免又为这几个羽翼未丰的小生命担心起来，倘若没有了妈妈，没有了这安乐窝，它们该如何生存？
⑨房子的后墙修好了，该修前墙了，父亲赶忙提醒我：“娃，仓子里有鸟笼子，把小鸟放进去，挂到树上，别被猫吃了。”父亲想必也是被鸟妈妈感动了。我赶紧把鸟窝连同小鸟原模原样放在鸟笼里，挂到树上。
⑩挂完鸟笼，我抬头一瞥，鸟妈妈停在我头顶的电线上，嘴里多了一条虫子，歪着头，正眼巴巴地望着我，不跳也不叫，静静地，眼神里好像全是感激和期待。我转身走向一旁，用眼睛的余光偷偷瞅它。鸟妈妈先是试探性地从电线上跳到树上，然后再跳到玉米秆堆上，最后站到笼子上，趁我不注意，闪身钻进了笼子。等它飞出来时，虫儿早进了鸟宝宝的肚子。
我四处寻找鸟妈妈的身影，看它不是从芦苇丛中飞出，就是在房后那棵大榆树上落下。她一定是给先前逃生的那四只鸟宝宝送食去了。
鸟妈妈对它的孩子始终不离不弃，不知疲倦地忙碌于觅食、喂食的路途中。那其中的辛劳，恐怕只有它自己才能够体会。
修房子已过了许多年，但鸟妈妈的身影一直在我的脑海中萦绕，让我感慨，给我启迪。
（有删改）
12．文中大鸟的心理情感反应随着小鸟的处境不断变化。请根据文章内容填写下面的脉络图，用来明确朗读基调。（温馨提示：填的是大鸟的心理情感和小鸟的处境）。（3分）
（1） （2） （3）
13．下面是从文中捕捉到的动情细节。请结合文章内容、情感，借助知识卡片，为下列句子进行朗读设计，请按要求填空。（4分）
原文：那鸟窝，是用一根根柔软的小草再加上小鸟身上的羽毛精心编织而成，圆圆的，密密的，紧紧实实，是那样的小巧玲珑。
知识小卡片： 如何读出“动情点” 有声语言的表达上，须抓住动情点采用贴切的声音形式充分表现。比如情感浓郁的抒情语句、透露心理的细致举动、富于情感的言语、暗含情感的形容词和副词等等，都需要在朗读中通过重音、停连、语速等技巧加以处理。比如重音包括重音重读和重音轻读。停连有时为了情感表达需要，也可以打破标点符号的限制。
朗读这句话的时候语调 ，语速 ，读 （填所选语句中的词语）的时候语速略慢，加重读音，在读 （填所选语句中的词语）要注意连读和轻声，表达了大鸟对小鸟的 。
14．有同学认为文章第⑧段主要写“我”的感受，与文章重点“鸟”关系不大，可以删去。你是否赞同他的观点？请结合文章内容发表你的看法。（4分）
15．有同学准备引用一段教材单元导语作为本期广播开场白的一部分。你认为下面哪个单元导语合适？请做出合理选择并结合文章内容说明理由。（4分）
亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。（选自七上语文书第二单元导语）
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 （选自七上语文书第五单元导语）
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
材料二：
①“黑悟空”的成功，绝不只是游戏在全平台卖出了多少，也不仅是中国在游戏行业的突破。对任何希望进入全球市场的行业来说，无论是电影、音乐还是其他内容产业，它都有很大借鉴作用。《黑神话：悟空》背后的创作故事正在浮出水面，它教给我们一些看似简单的真理，比如尊重专业，让专业的人做专业的事。
②这次《黑神话：悟空》的云玩家人数之庞大前所未有，大家并不亲自上手，而是靠着看主播直播、游戏过关视频等内容来共享游戏乐趣。这几天，在微博、B站和小红书上，都能看到无数的黑悟空游戏短视频，评论区里观众都看得很开心。他们就像在追剧一样，看“天命人”又遇到了哪位西游老熟人，为老牛一家的悲惨命运落泪，讨论杨戬最后到底是好是坏。
③这归功于《黑神话：悟空》首款国产3A大作的热度，同时不可否认的是，能让这么多人像电影、剧集一样不打游戏也跟着追，一定来自于故事文本的成功。
④这部游戏剧情简单来说就是：已成“斗战胜佛”的孙悟空决意归隐花果山，天庭派二郎神率天兵天将以屠山相要挟，对决中孙悟空遭金箍暗算，被二郎神打散成六个灵物。主角小猴“天命人”一路历险将六根寻回，要复活美猴王。放在传统的西游语境中，整个故事不少细节颇为“魔改”。好在游戏科学在整个编剧工作中足够耐心、细致，给每一个篇章的大小角色故事铺陈大量的背景和人物小传，而且巧妙结合进《西游记》原著的时间线里。如果你深入了解了这个故事，追到最后才得知“大圣万不会复生”时，那种心头一震的痛感，会半天缓不过劲来。相比其他任何类型游戏，3A单机游戏都要更接近第九艺术这一概念，就是因为他们有足够的体量来承载这样的文学性。
⑤相比这些根基于精灵骑士世界观和欧洲神话的故事，《西游记》才是中国人最为熟悉的。在属于自己的文化根源中，延伸出如此多的新的感动，这样的情绪价值是海外3A大作不具备的，这是“黑悟空”成功的关键之一。
⑥从各个角度来说，《黑神话：悟空》都是一款极其奢侈的游戏，每个环节都是顶配，难以想象的投入和时间成本，然后要通过强大的统筹能力，把这满地宝贝捏合到一块。于是，我们现在看到其中各处闪光点都在陆续出圈。每一章之间的过场动画，包括最后西游故事的完整倒序短片，或细腻或震撼，质量之精美给了国动爱好者们意外之喜。
⑦这些动画都是由国内顶尖动画艺术家和工作室完成，包括有奥斯卡背景的Fliiip Design、东京动画奖得主润物定格，中国动迷熟悉的大火鸟文化（《一人之下3》）、绿怪研（《伍六七》《大理寺日志》），以及在日本动画圈打拼多年的黄成希（《博人传》）、周浩嵩（《蓝色巨星》）等。被诸多海外大佬盛赞的场景建模，这一阵许多媒体都在深扒游科到底扫描了多少地方，列表正在持续增加中，山西诸多古建迅速成了网红场景。游科曾透露，其中这些场景建筑从实地考察研究，拍摄扫描形成数字资产，再经过加工美化运用到游戏中，最短也要数月时间。
⑧一个在游戏中不起眼的经幢，现场扫描时就要拍下8000张照片；在扫描第一版重庆大足石刻时，建模一度达到夸张的12亿个面，背后耗费的工作量和人力物力成本可见一斑。这些背景细节有些隐藏在树叶后，或是石缝里，主角奔跑途中一闪而过。但对于游科的创作者来说，200万玩家中只要有1%会停下脚步抬头细看，那就足够。
⑨第二章中无头僧的陕北说书贯穿全篇，火爆外网，老外主播们玩到这里无不放下手柄开始摇头晃脑；中国玩家更能看懂其中玄妙无比的唱词，找到游戏走向的秘密。
⑩这位“无头僧”的真身熊竹英，已经唱了30年，是央视舞台的常客，也多次带着这门手艺走出国门。到了现在，以这样的方式被全世界认识，最近在西安的演出一座难求……
两年前的春节，冯骥在《黑神话》贺岁短片的幕后花絮里说：“很多看似高不可攀的技术，真正缺乏的，其实就是下地干活的耐心。”
（选自《外滩》有删减）
材料三：
孙悟空是我们日本的卡通人物，凭什么被中国人做成了《黑神话悟空》的游戏。
——日本网友
悟空让世界玩家渴望了解中国文化。
——科隆国际游戏展玩家
文化思想阵地我们不去占领，敌人就会占领。
——北京日报
材料四：
注：环比增幅是指与历史同时期比较，例如2005年7月份与2004年7月份相比称其为同比。
16．下列说法符合上述材料意思的一项是（ ）（2分）
A．截止8月21日，《黑神话：悟空》在Steam上销量已超450万份。
B．“黑悟空”的成功，不仅是中国在游戏行业的突破，也对任何希望进入全球市场的行业来说，有很大借鉴作用。
C．《黑神话：悟空》最大的亮点在于精美的画面，连最后西游故事的完整倒序短片，都或细腻或震撼，质量之精美，令人赞叹。
D．游戏背景的建模工作十分繁琐，背后耗费的工作量和人力物力成本非常巨大，但这些背景细节有些隐藏在树叶后，或是石缝里，在主角奔跑途中一闪而过，而200万玩家中只有1%会停下脚步抬头细看。
17．根据材料四中的图表，你能获得哪些信息？请总结至少两条信息。（3分）
18．根据上述材料，总结《黑神话：悟空》能成功的原因。（2分）
19．《黑神话：悟空》游戏上架当日，各种社交软件刷屏，甚至从外交部到权威央级媒体，都对这款游戏高规格地点赞。看到这则消息，小语提出了质疑，听到她的话，你能帮小文做出合理的回应吗？请结合上述材料，完成对话，给出理由。（3分）
这不过就是一款好玩的游戏，值得如此点赞表扬吗？
（四）名著阅读（5分）
20．小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。
（1）______：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。
（2）______：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。
（3）______：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。
（1）下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（ ）（2分）
A．朱德 彭德怀 毛泽东 B．毛泽东 朱德 周恩来
C．毛泽东 彭德怀 朱德 D．毛泽东 彭德怀 周恩来
（2）班级就“红军是人，是‘疯子’，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。
(1)语文材料我概括（2分）
请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。
①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑巴吃黄连——有苦说不出
示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。
(2)语文活动我安排 （2分）
在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告
第二小组：
第三小组：
(3)语文意见我表达（2分）
学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字，请你发表看法并向他解说。
(4)语文兴趣我激发（4分）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式去学习诗词，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：耳畔总响起那句话
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
我不去想，是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷03
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜（ ）徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不chuò（ ）的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！
1．给下列加点字注音并根据拼音写汉字。
徜徉( ) 笔耕不chuò( )
2．第①句中有一处标点符号使用不当，请指出是 ，应改为 。
3．第③句使用的修辞手法是 。
4．第④句中有一处表达欠妥。请你修改后把正确的句子写在下面的横线上。
_______________________________________________________________
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
（1） ，流水桥旁。（秦观《行香子》）
（2）《无题》中，“ ， ”两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
（3）《月夜忆舍弟》中，从“ ， ”两句可知“月”能抒发思乡怀亲之情。
（4）苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的词句是： ， 。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
材料一：
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
材料二：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
材料三：
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（选自《西京杂记》，有删改）
【注释】①逮：及，达到。②邑人：同邑的人，同乡。
6．孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，_________家学说创始人。（2分）
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．博学而笃志 匹夫不可夺志也
B．静以修身 以刀劈狼首
C．夫君子之行 三人行，必有我师焉
D．太丘舍去 邻舍有烛而不逮
8．把下面语句翻译成现代汉语。（3分）
衡乃与其佣作而不求偿。
9．朗读有助于了解文意，体悟感情。材料三中“主人感叹，资给以书”应该用下列哪种语气来读？请说明理由。（2分）
A．平淡 B．祈使 C．感叹 D．反问
10．请结合材料二回答诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？（2分）
11．上述三则材料都体现了安贫乐道这一思想，请从中任选一例分析。（3分）
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
古泉村
张建春
①星子落在泉眼里，得意地闪烁。水清冽冽地往上涌，又安安静静地留在原地，似乎在等待着。等待什么呢？
②泉是老泉了，不过这古老曾经是存在传说的。传说有证据，证据是村庄的名字——古泉村。
③说起来都不相信，村子落在一高台上，本就是丘陵地，缺水，又是丘陵里的高地，怎会有泉呢？
④也有相信的，大中相信。人头上血，山头上水，山头上都有水涌出，高台上怎就不能有一眼泉呢？何况村里的人口口相传，一辈交给一辈，村中有古泉，泉水哗哗响。
⑤村里太需要一眼泉水了，缺水的丘陵，喝不上一口好水，比饿着还难受。村里人吃用塘里的水，水靠天降，水窝在塘里憋着，都快憋馊了。就这馊水，一个月老天不下雨，塘就要见底，人和牲畜就得受旱，干裂着个嘴唇。
⑥大中相信高台上会有泉眼，他要把这泉找出来。
⑦村子所在的高台是老大的一块地，方圆好几百亩，除了村庄，剩下的是旱地和水塘。旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。
⑧大中先是悄悄地找，连妻子巧凤也不告诉。他拎把自制的钎，在旱地上戳，土地很硬，戳进去要费很大的劲。大中起早贪黑在旱地里捣鼓，惊得一些虫子炸了翅膀飞。巧凤以为大中是在野地里找兔子，几年前大中打到过兔子。好在大中不误田地里的活，巧凤也懒得问。
⑨日子久了，巧凤生了疑，没日没夜地拎把钎在旱地转悠，连根兔子毛也没见着，自然不是撵兔子。
⑩巧凤一问，大中就交了底，找泉眼。巧凤一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼？大中回答得理直气壮：古泉村呢！
大中再拎着钎出门，巧凤不依了。一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮。意思是大中没事找事，而这事根本就不是事。
大中脾气犟，认准了，八头牛也拉不回。还是拎把钎找泉，他认定有泉，否则村子不会叫古泉。
巧凤试图说服大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉。大中不认这理，疯了般找泉。
大中固执地找泉，传遍村子，村子人早看在眼里，一致地认为，大中疯了。见到大中，目光中流露的是同情和不屑，或开个玩笑，指着某个地，说：泉眼埋在地下呢。大中还真是当真，把钎一个劲地向地下戳，好像戳痛泥土，泉就冒出来了。
泉没戳出来，大中把自己戳老了，当然老了的还有巧凤。缺水，村子穷，穷了的人，鱼一样纷纷向水涌的地方游，村子里的年轻人都走了，去城里，城里有水，水在管道里，龙头一拧，就哗哗地流。
大中不走，他要把泉眼找出来，他一辈子要干这事，为古泉村正个名，古泉村有泉。
巧凤拗不过大中，不走就不走，嫁狗撵鸡，嫁大中找泉，巧凤认命。
巧凤不再管大中，找就找吧，一把老命找没了，日子也就过到头了。
村子里静了下来，死寂般的静。大中的身子骨还硬得很，也是的，钎不离手和曲不离口差不多，大中练出了好身子。
也是静的原因，大中在门前的老榆树下乘凉，突然就听到了地底下水潺潺流动的声音，开始以为是幻觉，三番五次地听，真是水流的声音。
大中把巧凤拽了来，要巧凤听。巧凤不信，倾耳细听，水流音乐般悦耳。巧凤惊呼：是水呀！
大中突然劈了自己一巴掌：真笨，看这老榆树。
老榆树活得精神，比村子里的所有树都葳蕤都壮实都古老都高大，没水滋润怎行？
大中用了七七四十九天破土，顺着老榆树的根向下挖，天啦，一汪泉涌了出来，水甘甜，大中喝了一口又一口。
几乎就在同时，自来水管向古泉村延伸，这埋在地下的河，游进了村子里的家家户户，大中戳出的泉，被忽略了。
被忽略的泉依然存在着，老榆树守在一边，大中和巧凤守在一边。泉水实在是一汪好泉水，但被冷落了，村里人有时好奇，瞅上几眼，也仅是瞅上几眼——不过就是一汪水。有几只青蛙迷了路，栽进了泉里，晚上发出呱呱的叫声，倒是装点了大中沉沉的睡梦。
星子落进了泉眼，闪闪烁烁地激动，一到太阳出来就又消失了。古泉村还叫古泉村，不过有了佐证。
大中很老了，有一天他突然担心起来，戳出的泉会不会在某一天迷失了？会不会在某一年还会出现一个大中，拿把钎四处找泉，再固执地要找出泉来，验证古泉村名？
老榆树不言语，它想告诉大中，它还会葳蕤粗壮茂盛下去，地下水奔涌，它的根会把水咬得紧紧的。
但，老榆树不会说话。
看着不说话的老榆树，大中竟然明白泉水在等待什么了。
等待鱼游来，等待游走的人归来。
12．根据文章内容，补全小说情节。（3分）
村中需要一眼泉水→ →村人认为大中疯了→ →自来水管进入村庄→ →大中担心古泉迷失
13．按要求品析下面句子的表达效果。（4分）
（1）旱地生长着一些植物，不疼不痒地长着，灰灰地绿，绿得没有精神。（从描写角度）
（2）老榆树不言语，它想告诉大中，它还会葳蕤粗壮茂盛下去，地下水奔涌，它的根会把水咬得紧紧的。（从修辞角度）
14．妻子巧凤是一个什么样的人？她在文中有什么作用？（4分）
15．小说以“古泉村”为题，带有隐喻意义。请结合知识卡片和文章内容，探究“古泉”的隐喻之意。（4分）
知识卡片：
隐喻，作为一种特殊的言语表达手段，用在文学作品中旨在展示作品意犹未尽的潜台词。在文学作品中运用隐喻，既能深化文章主题，又能提升文章情感表达。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
【材料一】
据报道，上周末《黑神话：悟空》在全球年度游戏大奖TGA中获多项提名并最终斩获年度“最佳动作游戏”和“玩家之声”两个奖项。
外交部发言人林剑今日表示，我们对《黑神话：悟空》获奖表示祝贺，很高兴看到《西游记》这部400多年前的中国神话小说在数字化技术“加持”下大放异彩，“圈粉”全球玩家。“中国风”吹向世界，也带动外国朋友们走近中国。不少外国朋友“跟着悟空游中国”，实地探访晋城玉皇庙、应县木塔、杭州灵隐寺、重庆大足石刻等中国古建，探寻陕北说书人，重走西游“取经路”，做起现实版的“天命人”。我们欢迎各国朋友来到中国，亲身体验“出圈”的文化产品，实地感受“出彩”的文化魅力，以一场说走就走的“东游记”书写属于自己的“天命之旅”。
（摘自《人民日报》2024年12月18日）
【材料二】
传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。我国已是游戏产业的“世界代工厂”，积累了庞大的游戏生产资料和技术积累。中国神话谱系丰富辽远，传统文化理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多“从0到1”的探索。如何让技术与美术紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现……攻克这些摆在面前的难题，就是在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力。
善于继承才能更好创新，矢志创新才能更好传承。扎根于中华传统文化的土壤中，基于不断成熟的科学技术、活跃的消费市场、丰富的人才供给，我们有能力以世界级水准讲好中华传统文化故事，为世界提供更多文化产品，让世界看到更多不一样的中国，丰富全球受众的文化享受。而作为从业者，或许多些“但问耕耘、莫问收获”的耐性和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕竟，敢问路在何方？路在脚下。这正是：空悟道成道悟空，涤心潜探入潮生。中流乃需从容度，目下青山几万重。
（摘编自《人民日报》2024年8月21日）
【材料三】
①中华文明具有突出的包容性，开放包容是中华民族的文化基因。②巴黎奥运会霹雳舞赛场上，出生武术世家的中国选手亓祥宇，将醉拳、太极等元素与西方舞蹈元素巧妙结合，令人耳目一新，赢得满堂喝彩。话剧《司马迁》突破传统历史剧繁复华丽的视觉表现手法，舞台背景只选择多幅深色的汉代画像，并融入西方戏剧的美学风格，为观众津津乐道。③兼收并蓄、海纳百川，中华优秀传统文化在开放包容中焕发新生。“黄风岭，八百里，曾是关外富饶地……”，《黑神话：悟空》第二回里，一段陕北说书让许多玩家听得如痴如醉，更是第一次感受到这项非物质文化遗产的巨大魅力。④民间艺术与电子游戏，传统文化与赛博空间，在这一刻打破界限、融为一体，所引发的共鸣，所带来的震撼，所形成的吸引力，正如这段悠扬婉转的唱腔，久久萦绕、久久不去。
（摘自《人民日报》评论2024年8月22日）
16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．外交部发言人林剑欢迎各国朋友来到中国重走“取经路”，来一场说走就走的“西游记”。
B．我们要扎根于中华传统文化的土壤，守正创新，用世界级的水准，讲好有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。
C．中国优秀传统文化兼收并蓄、海纳百川，陕北说书是非物质文化遗产，如果融入西方元素会大大削弱其魅力。
D．《黑神话：悟空》都是因为数字化技术的“加持”才能大获成功。
17．将下面的句子插入材料三中位置最合适的一项是（ ）（3分）
当然，重视传统文化不意味着闭门造车。
A．①前 B．②前 C．③前 D．④前
18．材料二中，作者认为要将中国神话、传统文化的要素优势转化为优秀产品需要攻克哪些难题？（2分）
19．国产游戏《黑神话：悟空》走红，各大媒体纷纷发表评论，分析这款游戏爆红的原因，请你参考以下评论，发表充满正能量的评论。（3分）
《人民日报》评论：出圈的是一款游戏，“出海”的是中国文化。守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，就能掌握“通关文牒”，更好推动中华文化走出去。
你的评论：__________________________________________________________________
（四）名著阅读（5分）
20．宝玉心中怅然如有所失。虽闻得元春晋封之事，亦未解得愁闷。贾母等如何谢恩，如何回家，亲朋如何来庆贺，宁荣两处近日如何热闹，众人如何得意，独他一个皆视有如无，毫不曾介意。因此，众人嘲他越发呆了。且喜贾琏与黛玉回来，先遣人来报信，明日就可到家。宝玉听了，方略有些喜意。细问原由，方知贾雨村亦进京陛见，皆由王子腾累上保本，此来候补京缺，与贾琏是同宗弟兄，又与黛玉有师徒之谊，故同路作伴而来。林如海已葬入祖坟了，诸事停妥。贾琏方进京的，本该出月到家，因闻得元春喜信，遂昼夜兼程而进。一路俱各平安。宝玉只问得黛玉“平安”二字，馀者也就不在意了。 好容易盼到明日午错，果报：“琏二爷和林姑娘进府了。”见面时彼此悲喜交集，未免大哭一场后，又致喜庆之词。宝玉心中品度黛玉，越发出落的超逸了。黛玉又带了许多书籍来，忙着打扫卧室，安插器具，又将些纸笔等物分送与宝钗、迎春、宝玉等。宝玉又将北静王所赠鹡鸰香串珍重取出来转赠黛玉。黛玉说：“什么臭男人拿过的！我不要他。”遂掷而不取。宝玉只得收回，暂且无话。
（选自人民文学出版社 1982年版）
（1）选文出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家 （人名）。（2分）
（2）北静王所赠鹡鸰香串本是皇帝赏赐，宝玉也将其视为贵重之物，而在黛玉眼中却弃之如敝履。请结合这处情节谈一谈黛玉的人物形象。（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．雅安中学正在积极践行“大阅读活动”，开展了一系列活动，请你踊跃参与。
(1)你应聘到阅读社团做图书室管理员。室内藏书以《论语》《孟子》《诗经》《道德经》《资治通鉴》《李太白集》《东坡集》等为代表。请用一句话概括藏书内容的特点。（2分）
(2)班级将举行“我和我的祖国”系列活动，请你根据示例将活动内容补充完整。（2分）
“读起来”， ；“讲起来”，砥砺强国志向； ，汇聚报国行动。
(3)“读万卷书，行万里路”，学校组织了去孔子的故乡山东研学的活动，你实地感悟了儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。请此将下面的对联补全（ ）（2分）
上联：体悟儒风韵味
下联： （答案请涂在答题卡上）
A．指点千秋大业 B．携手诵读经典
C．弘扬礼乐文明 D．咏唱风流华年
(4)学校在筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动，请你为主持人写一段总结发言。（4分）
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：我懂了
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
我国古代伟大的思想家、哲学家老子，在其著作《道德经》第二十二章中，有这样两句话：“少则得，多则惑。”这两句话短小精妙，富含哲理，对于我们的学习、我们的生活，乃至我们的人生，都具有很大的指导意义。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷08
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） 夫志，气之帅也。
2. （2分） qiè 砺
3. （2分）B
4. （1分）B
5. （8分）但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
二、阅读（共45分）
6. （2分）C
7. （3分）世有伯乐，然后有千里马 鸣之而不能通其意
8. （2分）真的没有千里马吗？真的不懂得（了解、认识）千里马啊。 情感：表达作者对统治者埋没人才的愤懑（嘲讽）。
9. (2分) 安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字
10. （3分）D
11．（3分）苏轼去庞安常处看病，二人熟识，同游清泉寺，畅快痛饮。读出了活泼风趣、乐观洒脱的苏轼。
12．（2分）当下每个年龄段人群都有关注“国潮”，“90后”成为“国潮”关注度最高的年龄分布人群。
13．（3分）国潮是通过现代设计手法和创新理念，将中国传统文化元素融入时尚潮流中，形成一种独具中国特色的时尚文化。
14．（3分）观点明确、思路清晰、结构完整，有论证方法、有机结合三则材料。（小作文主要考查学生有中心、有条理、重证据地表达能力）
15．（3分）示例：母亲听到“我”有颈椎病而担心；母亲为“我”买颈椎治疗仪；母亲为“我”捎送新鲜蔬菜；父亲去世后母亲听力下降却能听清儿女们说话。
16．（2分）示例：内容上点明了文章的主题，是母亲对儿女的爱才让她的听力如此灵敏；结构上总结全文，与前文照应，使文章结构严谨。
17．（4分）示例：通过人物的语言描写来表现人物心理。从母亲的话语中，可以看出母亲对“我”的关心。
18．（2分）示例一：表现浓浓的亲情。每到周末，姐弟二人都会回老家看望母亲，而母亲无意中听到“我”有颈椎病后为“我”买颈椎治疗仪，还为“我”捎送新鲜蔬菜，一幅母亲爱儿女、儿女爱母亲的亲情画面跃然纸上。
示例二：表现母亲对孩子无私、真挚的爱。母亲的耳朵总喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，“我”说话的内容，总逃不过她的耳朵。面对耳朵有点聋的母亲，平时说话都要大声，可是“我”与姐姐的悄悄话她却总能听得真真切切，这不能不说是天下母亲对儿女们爱的本能。
19．（4分）示例一：母爱是那盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的方向；母爱是那棵遮风挡雨的大树，庇护我成长的身躯；母爱是那泓澄澈甘甜的清泉，润泽我干涸的心灵。
示例二：母爱像一首悠扬的摇篮曲，轻轻哼唱伴我入眠；母爱像一把精致的梳子，缓缓梳理我生活的乱绪；母爱像一团温暖的炉火，默默驱赶我心中的寒意。
20．（2分）萤火虫 观察
21．（2分）A
22．（4分）法布尔的语言特色和技巧如下：
形象生动：如“用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外壳，就好像和蜗牛逗着玩”，将萤火虫对蜗牛的行为描写得十分生动，使读者能清晰地想象出画面。
用词准确：“不慌不忙有条不紊地扭着”“至多扭六次蜗牛就无法动弹”等表述，准确地描述了萤火虫的动作和行为效果。
三、综合性学习与写作（60分）
23．（10分）(1)C
(2)示例1：您好，张校长，我是校报的小记者小语，很高兴有机会能向您请教。据调查，我校学生对音乐很感兴趣。请问学校是否有关于组织开展各种音乐活动的计划
示例2：张校长您好，我是校报的小记者小语。据调查，咱们学校很多同学都喜欢流行音乐和西洋乐器，可以采用什么形式发扬我们的民族音乐和民族乐器呢
(3)①把“经受”改为“享受”。 ②应将双引号改为书名号。
(4)我们的国歌以其鼓舞人心的歌词，表达了中国人民对帝国主义侵略的强烈愤恨和反抗精神，体现了伟大的中华民族在外侮面前勇敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概。故感情基调是慷慨激昂的。
24.（50分） 题目（1）【答案】例文：
铭刻在我心
我已走过十五个春秋，往日的稚气的想法与天真无邪的笑容已不复存在，身上充满的更多的是锐利的雄心与永不言败得意志。人一生困难与苦涩，快乐与甜美总是互相结伴的。然而许多记忆也是挥洒不去的，永远铭刻在心的。
还记得那时我八岁，正值秋天。二姨带来他们山村的特产——茶叶。当二姨一进家门满屋子仿佛洒满了香水，很香很香。我心想：这一定是好东西，不用喝光闻也知道了。二姨与爸妈聊的正起劲的时候，急性子的我偷偷摸摸的来到厨房，小心翼翼的打开包袱，一看，哇！全是茶叶，鲜绿鲜绿的，这是我不禁想起电视上那些品茶的艺术，我高兴的去烧开水，准备品位我人生的第一口茶；它一定很香，也一定代表着我的今后生活顺顺利利的，没有坎坷。我窃窃自喜着。可是，事情却发展的不同。当我将泡好的茶拿到嘴边，故作高雅的吹了吹，我喝了一小口，刚准备品一品，就发现茶是苦的，不经意间，我全给吐了出来。正当这时，父亲走进来，而我就开始慌忙掩饰自己动过茶叶的行为，但只见父亲笑了笑，品了品我刚泡好的茶……
过了还一会，我按捺不住了，“茶是坏的，茶是苦的，你看看二姨她……”还没等我把话说完，父亲就对我说：“你认为茶应该是甜的吗？”“当然，若不甜怎么会有人这么喜欢喝呢？”爸爸语重心长的对我说：“人不应该只看表面现象，要追求实质，如果这茶闻起来不香，那么不代表品时不香，所以不要让表面现象蒙蔽眼睛，这是其一，但更重要的是面对茶的苦涩，我们应该细细品味，如品味人生一样。”“那么人的一生是困难重重的了！”“对，人生就是如此，只有这样才能磨练你的意志，从而看到希望的曙光。好好品一品吧！”
其实人这一生困难有许多，他并不可怕，可怕的是自己放弃自己，面对困难我们一定要永不言弃，坚持到底，无论你现在看起来是多傻多笨，但在这之后，将是你人生的最高峰，你就会看到人生是绮丽的，我又喝了一口茶，好甜，不知道是为什么，那股清香仍留在我的舌尖，那句深刻的话语仍留在我的心头。
题目（2）【答案】例文：
逐梦之路，绽放芳华
2024 年 12 月 18 日，注定是一个被中国排球爱好者铭记的日子。天津女排在世界女排世俱杯小组赛上，如同一颗闪耀的新星，以 3—0 的惊人比分爆冷战胜拥有诸多世界级球星的意大利米兰女排，率先叩开了四强的大门。这一伟大壮举，不仅让国人欢呼雀跃，更如一场及时雨，润泽了无数逐梦者的心田。
天津女排的姑娘们，为了心中那份在世俱杯赛场与世界强队同场竞技的梦想，付出了超乎常人的努力。晨曦微露，当城市还未完全苏醒，排球场上早已是她们矫健的身姿。她们一次次地发球，力求让球如炮弹般精准出击；一次次地扣球，追求角度与力量的完美融合，似要把空气都撕裂；一次次地传球，如同灵动的音符，精准地跳跃在队友之间。每一个动作，都历经了千锤百炼，背后是无数次摔倒又爬起的坚韧。烈日炎炎，汗水肆意流淌，打湿了衣衫，却从未浇灭她们心中炽热的梦想之火；夜幕笼罩，她们拖着疲惫身躯，围坐研讨战术，彼此的眼神中满是信任与执着，只为让团队配合天衣无缝。
面对强大得如同巍峨高山般的对手，天津女排的队员们毫无惧意。赛场上，风云变幻，比分落后时，她们眼神坚毅如钢，简短有力的加油呐喊声在球场上空回荡。主攻手仿若腾空而起的蛟龙，带着一往无前的气势大力扣杀；二传手恰似幕后运筹帷幄的军师，用妙手盘活整个战局，为攻手铺就得分坦途；自由人则如敏捷的猎豹，飞身救球，哪怕受伤，也迅速起身，重返战斗。她们心往一处想，劲往一处使，凭借着坚如磐石的信念和顽强拼搏的精神，冲破重重阻碍，向着胜利奋勇前行。
她们的成功，宛如一盏永不熄灭的灯塔，为中国排球事业指引方向，也让我们青少年深深领悟到梦想的无穷魅力。作为初中生的我们，青春之路同样洒满梦想的种子，或是在文艺汇演中大放异彩，或是在科技创新大赛中斩获佳绩。然而，逐梦途中，困难荆棘丛生，繁重的学业、复杂的知识，常让我们萌生放弃的念头。但天津女排的奋进历程告诫我们：有梦就勇敢追逐，用辛勤汗水滋养梦想幼苗，以拼搏奋进雕琢成功丰碑。
让我们以天津女排为楷模，在青春的征途上，怀揣炽热梦想，昂扬斗志，向着光明未来大步迈进。因为，为梦想拼搏的每一刻，都在铸就璀璨人生，这样做，值得！相信终有一日，我们也能开辟属于自己的荣耀天地。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷01
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”历史是最好的教科书，考古遗存等历史文化遗产则是注释历史最好的“活字典”。中国作为一个拥有五千多年文明史的泱泱（1）古国，其历史遗存之丰厚、文化文明之辉煌是（ ）的。无数的文明之秘、历史之谜也决定了中华文明的探源工程大有可为的光明前景。从仰韶文化、红山文化到良渚文化，从巩义双槐树、偃师二里头到广汉三星堆……每一个重要文化遗存的发现，都在不断丰富着我们对祖先和历史的认知。
“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西、”短短14个字的背后，是中国考古学者百年的不xiè（2）奋斗。正是考古，为我们揭示了文明的来处。为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。从用一把小小的手铲开启科学发掘的第一铲，到如今运用无人机等现代科技手段助力考古发掘，一代又一代的考古人栉风沐雨，扎根田野。艰苦奋斗，攻坚克难。因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，所以中国才有了一件件（ ）的文物，一座座规模宏大的博物馆。
1．给文中加点字注音、根据拼音写出相应的汉字。
（1）泱泱 （2）不xiè 奋斗
2．依次填入文中括号中的词语，恰当的一项是（ ）
A．心照不宣 精妙绝伦 B．不言而喻 精妙绝伦
C．不言而喻 美轮美奂 D．心照不宣 美轮美奂
3．下列对选文的理解表述有误的一项是（ ）
A．选文第一段运用了比喻、引用、排比的修辞手法，表现了历史遗存在中华文化中的重要地位。
B．选文中“遗存”“决定”“光明”“因为”的词性均不同。
C．选文中“注释历史”“仰韶文化”“栉风沐雨”“规模宏大”四个短语的类型不同。
D．选文第二段中的“拼图”加双引号，强调这个词在句中有特殊含义，即考古发现是构建华夏文明全貌的一部分。
4．提取画横线句子的主干。
【答案】1． yāng 懈 2．B 3．A 4．发现丰富认知
【解析】1．本题考查字音和字形。
（1）泱泱（yāng yāng）：形容水势浩大的样子。
（2）不懈奋斗（bù xiè fèn dòu）：指不松懈、不停歇地努力奋斗，为了实现目标或理想而持续地付出努力，保持一种积极进取、坚韧不拔的精神状态。
2．本题考查词语运用。
①空：“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很明显。
“心照不宣”指彼此心里都明白，不用明说，一般用于双方或多方之间。
文中说中国历史遗存丰厚、文化文明辉煌，这是很明显的事实，不需要过多解释说明，因而这里应选“不言而喻”；
②空：“精妙绝伦”指精巧美妙到了极点，侧重形容物品的精致巧妙。
“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
文中形容的是文物，用“精妙绝伦”更能体现文物的精巧美妙；
故选B。
3．本题考查基础知识。
A.“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源”运用了引用的修辞手法，增强了文章的文化底蕴与说服力；“历史是最好的教科书，考古遗存等历史文化遗产则是注释历史最好的‘活字典’”中，把历史比作教科书，把“考古遗存等历史文化遗产”比作“注释历史最好的‘活字典’”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地体现出历史文化遗产对于解读历史的重要作用，体现了历史遗存在中华文化中的重要地位。因此第一段运用了比喻和引用的修辞手法，没有运用排比的修辞手法；
故选A。
4．本题考查提取句子的主干。提取主干时将句子里的修饰成分都删去即可。
“每一个重要文化遗存的”是用来修饰“发现”的定语，可删去；
“都在不断”是用来修饰“丰富”这一动作的状语，可去掉；
“我们对祖先和历史的”是修饰“认知”的定语，也可删去，最后剩下的“发现丰富认知”就是句子的主干部分。
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
（1）欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）“靡不有初，鲜克有终；不忘初心，方得始终。”初心是什么？初心是范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的吃苦在前，享乐在后伟大的志向，是林则徐《赴戍登程口占示家人》中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的为官之道，是毛泽东《沁园春·雪》中“ ， ”的豪情壮志。
（3）李白《行路难》中“ ， ”借用典故表达世路虽艰，但诗人仍希望得到朝廷重用的心情。
【答案】 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 数风流人物 还看今朝 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、忧、垂钓、乘舟”等字词容易写错。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
材料一：
①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”材料二：
①上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密①。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”麦术丁力②赞其决，遂可其奏。
②天祥将出狱，即为绝笔自赞③，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后庶几④无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵⑤。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。
（节选自《文天祥从容就义》）
【注释】①枢密：枢密使，古代官名。②麦术丁力：人名，元朝参知政事。③自赞：自我总结。④庶几：差不多。⑤观者如堵：围观的人多得像一道墙。
材料三：
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（选自郑思肖《寒菊》）
【注】郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者隐居在苏州一个和尚庙里，终身不出来做官。
6．孟子，战国时邹人， 家学派代表人物，被尊为“亚圣”。（2分）
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．丈夫之冠也，父命之 勇冠三军
B．往之女家，必敬必戒 往送之门，戒之曰
C．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚
D．居天下之广居 面山而居
8．把下面语句翻译成现代汉语。（3分）
俄有使使止之，至则死矣。
9．朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二中“一死之外，无可为者”应该用下列哪种语气来读？请说明理由。（3分）
A．平淡 B．祈使 C．反间 D．坚定
10．请结合材料说说文天祥为什么能够称为“大丈夫”。（2分）
11．上述三则材料都表现了一个共同的内涵“大丈夫当有所为有所不为”，在写作手法上三则材料都各具特色，请从中任选一则分析其手法及妙处。（3分）
【答案】6．儒 7．D 8．不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥已经死了。 9．D 10．文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，符合孟子所言“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的“大丈夫”标准，所以文天祥可以称为大丈夫。 11．示例一：材料一《富贵不能淫》①以人物对话的方式来反驳论点，表明观点，使论证更加形象、生动。②运用对比论证，语言严密准确、通俗易懂。③排比句式增强语势，增强文章的表达效果。
示例二：材料二中运用正侧面描写相结合的手法，体现了文天祥视死如归的民族气节。
示例三：材料三《寒菊》这首诗托物言志（象征），借描写寒菊，表现了诗人的爱国情操和胸襟情怀，表达了诗人对高洁、坚韧、不屈不挠精神的赞美和追求。
【解析】三篇材料以大丈夫精神为核心，探讨了何谓“真丈夫”。材料一通过孟子的论述，强调了大丈夫应坚守道义，面对困境不动摇。材料二则以文天祥的事迹为例，展现了忠贞不屈、宁死不降的精神，生动诠释了“仁义”与“忠诚”的价值观。材料三以咏物诗的形式，借寒菊象征人格品德的高洁，隐喻不屈的气节。三者结合，形成对大丈夫精神的多层次、多角度诠释，鞭策人们坚守信仰与道德。
6．本题考查文学常识。
孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆（待考，一说字子车、子居），与孔子并称“孔孟”，战国时期邹国（今山东邹城）人。战国时期儒家思想代表人物之一，中国古代思想家、哲学家、政治家、教育家。被后人尊为“亚圣”。
7．本题考查一词多义。
要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。
A.动词，举行加冠礼/动词，位居第一；
B.动词，谨慎/动词，告诫；
C.副词，真正，确实/名词，诚心；
D.动词，居住/动词，居住；
故选D。
8．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
重点字词：俄，不久；使（第一个），使者；使（第二个），让；止，停止；至，到。
9．本题考查情感理解和朗读。
D.文天祥在面对元朝统治者的劝降时，表达了自己对宋朝的忠诚和决心，他认为除了死亡之外，没有什么可以让自己背叛宋朝。这句话体现了他坚定的立场和决心，因此应该用坚定的语气来读，以突出他的不屈精神和忠诚态度。平淡语气无法表达这种强烈的情感，祈使语气和反问语气也不符合语境。
故选D。
10．本题考查内容的 理解。
根据材料二第①段在元世祖利诱之下，“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相”，文天祥不为所动“天祥曰：‘天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。’”只求舍生取义，可以看出他“富贵不能淫”的大丈夫气概；
根据材料二第②段在临刑时，文天祥“意气扬扬自若”“从容谓吏”“南面再拜就死”，他从容不迫，为国守节，慷慨赴死，这些都表现出他“威武不能屈”的大丈夫品性。
11．本题考查写作手法。
示例1：材料一《富贵不能淫》运用对比手法。先通过景春对公孙衍、张仪“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的称赞，引出孟子对这种以权势让人惧怕的行为的否定，将其与孟子所认为的大丈夫应“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的标准进行对比。通过鲜明对比，突出了孟子心中大丈夫的正确标准，让读者更清晰地理解什么才是真正的大丈夫，增强了说服力，使孟子所倡导的大丈夫精神更深入人心。同时，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”运用了排比修辞，语言富有节奏感，有韵律感，增强语势。
示例2：材料二运用语言描写和细节描写。文中多次通过文天祥与元朝使者的对话，如第①段“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣”“一死之外，无可为者”等语言展现其坚定决心；还有像第②段“过市，意气扬扬自若”“临刑，从容谓吏曰：‘吾事毕矣。’问市人孰为南北，南面再拜就死”等细节描写体现其从容就义的状态。语言描写直接体现了文天祥的气节与抉择，让读者感受到他宁死不屈的精神；细节描写则生动地展现出他在生死面前大义凛然的形象，使读者仿佛置身现场，增强了故事的感染力和真实性，更凸显出其大丈夫有所不为、坚守大义的高尚品格。
示例3：材料三将菊花“不并百花丛”“独立疏篱”与百花丛中争艳的百花形成对比，凸显出菊花的孤高、与众不同；又以“抱香死”和“吹落北风中”对比，更突出菊花坚守枝头、坚守自身香气与品性，至死不渝的气节，通过这样的对比衬托出菊花所象征的美好品质，强化了菊花的独特品质，进一步突出了诗人想要表达的主题，使诗歌更具感染力和表现力，让读者印象深刻，能更好地领悟到那种有所为有所不为的大丈夫精神内涵。
【点睛】参考译文：
【材料一】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”
【材料二】元世祖派人告诉文天祥说：“你用侍奉宋朝的忠心来侍奉我，就任用你当中书省宰相。”文天祥说：“我文天祥是宋朝的状元宰相，宋朝灭亡了，只能死，不能偷生，希望一死就够了。”元世祖又派人告诉他说：“你不做宰相，就做枢密使。”文天祥回答说：“除了一死以外，没有什么事可做了。”元世祖就命令他退下。第二天有大臣上奏说：“文天祥不愿意归顺服从，应当答应他的请求，赐他死刑。”麦术丁力赞同他的决定，元世祖就批准他的奏议。
文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南？何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。
【材料三】菊花在秋天盛开，从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边，你的情操意趣并未衰穷。宁可在枝头上怀抱着清香而死，绝不会吹落于凛冽北风之中！
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪
陈玉洁
①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞抵北京。“三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，我想，那是不是我当年的旧游之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。
②1977年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安、桂林的导游都会背诵古诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。
③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中国”。
④1978年，暮春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向国家教委申请回国教学。满街的花树，一地的樱花，让她警醒年华似水，人生易老。
⑤1979年，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应恩师顾随先生之友李霁野教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。
⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作。不只因为语言文字有胜人之处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。”
⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为她投入与付出的是生命，诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她，反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉莹自己说：“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的。”
⑧她说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。”
⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小时。“文化大革命”刚刚结束，学生们如饥似渴，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当。
⑩从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。
1989年，叶嘉莹退休。她每年用整整一个学期在国内讲学，其余时间则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地区的古典诗词诗坛上。她的很多学生如今已经成长为著名的专家、教授。还有一批欧美学生，已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者。
她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基金”，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼庵”是老师顾随的别号，“永言”则取自大女儿和女婿的名字。
现在，叶嘉莹以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演，开会，看学生的论文……
叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”——让人在贫贱的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”
【人物档案】
叶嘉莹，南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任中国台湾大学教授、美国哈佛大学客座教授、中国多所大学客座教授。
（选自《人民画报》，有删改）
学校戏剧社打算将这篇传记拍摄成微电影，请你参与完成以下任务。
12．【剧情内容梳理】阅读文章，填写思维导图。（3分）
13．【影片台词品味】结合语境，按要求赏析。（4分）
（1）我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（从修辞的角度赏析）
（2）凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。（设计朗读重音）
14．【角色深度剖析】本文多处引用传主自己的话，请从文中第⑥⑦两段中任选一处，分析其作用。（4分）
15．【影片片名敲定】有同学重新给本文拟了标题为“风雅先生叶嘉莹”，你认为和原标题相比哪一个更好？为什么？（4分）
【答案】12．①热爱祖国 ②多处讲学，传播文化 ③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金” 13．（1）运用比喻，把对中国古典诗歌的喜爱比作种子，表达了叶先生希望中国古典诗歌能根植在年轻人心中，进而发扬光大的愿望。
（2）重读词语“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，描写出叶嘉莹先生讲课受诸多群体热烈欢迎的情景，侧面烘 托她的课之精彩，表达作者对她的崇敬与赞叹之情。 14．示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处，诗人用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇，二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人，可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。同时体现了传记文学的真实性
示例二：第⑦段的引用，写叶嘉莹先生对古典文学的热爱，在诗词的教学中融入了自己的生命和生活的体验，可见她在古典 诗词研究中投入与付出的是她的生命。同时体现了传记文学的真实性。 15．示例：我认为原标题更好。 从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生：热爱中国古典文学，所以竭自己所能传播中国古典文学。突出了她 热爱古典文学，以文化人，无私奉献的精神品质。从形式上看，对仗工整，富有节奏感 和韵律美。而同学拟的标题不能突出她热爱祖国，传承文化的形象，形式上也较为平淡，不够吸引人。
“风雅先生叶嘉莹”这一标题的不足：“风雅”主要体现叶嘉莹在古典文学方面有高雅气质、有学问，但像她经历磨难后回 国传承文化这些体现爱国、无私奉献的重要内容体现不出来呀。比如文中写她回国任教、到处讲学、捐钱设奖学金培养古典文学人才这些事，从这个标题里很难直观感受到，不能像原标题那样全面展现她热爱祖国、一心传承文化的形象。这个标题就是很平常的一种称呼式表达，没什么特别的形式特点，比较平淡，不像原标题那样有独特的的律美感，很难一下子抓住读者的眼球，让人产生想赶紧读文章的兴趣。所以，综合来看，原标题要比“风雅先生叶嘉莹”更好一些。
【解析】这篇文章描绘了叶嘉莹女士为传承中华古典诗词不懈努力的动人事迹。文章通过描述她经历重重困难后依然决定回国教学的坚定选择，凸显了她对中国文化的深厚热爱和执着追求。通过她在国内外教学、培育学生和设立奖学金等具体事件，展现了她无私奉献的精神，以及在文化传承中所做出的卓越贡献。文章既体现出叶嘉莹对古典诗词的执着热爱，也反映了她传承文化、影响后辈的巨大影响力和感召力。
12．本题考查内容理解。
第一空：第①段“1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲……我就流下泪来了”，体现出她阔别祖国多年后，刚看到北京城时激动落泪的真情实感，流露出对祖国深深的思念。第③段“经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人”，尽管她在国外生活安稳，但历经诸多困苦后，仍因心系祖国的古典文化，毅然决然选择回国，更凸显出她对祖国深厚的热爱之情，想要为祖国的文化传承贡献力量，这种热爱驱使她回国开启文化传承之路。据此可概括为：热爱祖国。
第二空：第⑨段“刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗……把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当”，刚回国就在南开大学授课，而且课程很受学生欢迎，展现出她开始在国内传播古典文化的行动。第⑩段“从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏”，这表明她不仅在多所高校讲学，还面向社会各界开展古典诗词的讲演活动，范围广泛，影响力大，将古典诗词文化传播到更多地方，让不同年龄段、不同身份的人都能领略到古典诗词的魅力，切实地在多地进行文化传播工作。据此可概括为：多处讲学，传播文化。
第三空：第 段“她还捐献出自己退休金的一半（10万美元）建立了‘驼庵奖学金’和‘永言学术基金’，用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中，‘驼庵’是老师顾随的别号，‘永言’则取自大女儿和女婿的名字”，通过捐献自己的退休金来设立专门针对古典文学领域的奖学金和学术基金，目的明确，就是为了给国内培养优秀人才，助力古典文学的普及与研究，从资金支持方面为古典文化的传承发展贡献力量。据此可概括为：捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。
13．（1）本题考查赏析句子。这句话中，把对中国古典诗歌的喜爱比喻为种子，传递了希望这些文化种子能够在年轻人心中扎根的愿望，蕴含着叶嘉莹教授期望学生领悟文化精髓、成长成才的殷切希望；而“发芽”“长叶”“开花”则生动形象地描述了这一过程和愿景，表达了她对学生成长和文化传承的期待和信心，充满生机和希望。
（2）本题考查朗读设计。第⑩段“凡开讲时，必定人头攒动，从十七八岁的青年学生到七八十岁的专家学者，无不欢喜赞赏”，“必定”“无不”要重读。“必定”说明只要她开讲，场面肯定很热闹，“无不”表示所有人都赞赏，突出了她讲学受欢迎的程度。语速要稍快，可营造出一种很热闹、积极的感觉，好像让人看到很多人赶来听讲，现场很活跃的样子。语调要高昂，体现出那种热烈欢快的氛围，从大家都喜欢她讲学能看出她课讲得精彩，也就能表达出作者对她的崇敬、赞叹之情了。
14．本题考查句段作用。
第⑥段“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌……也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因”，这些句子能看出，先是叶嘉莹先生点明自己热衷讲学，然后说觉得中华文化灿烂，尤其看重诗词创作，像“不只……更是……”这部分具体讲了诗词好在哪，也就是语言文字有独特地方，而且诗人把生命、生活融入诗词创作里，这体现出她对诗词深刻的理解。最后说想把诗词里那些好的元素传给年轻人，这足以表明她对古典诗词领悟很深，打心底里喜欢，所以才想通过讲学分享给更多人。直接引用她本人说的这些话，就像她在和读者面对面讲自己的想法一样，读者一看就知道这是她真实的内心想法，不是作者编出来的，这就让传记内容更可靠、更真实，让大家更相信她确实是因为热爱诗词才热衷讲学。
第⑦段“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的”，这两句话里，开头就强调热爱古典文学，后面具体说在教学的时候，不管是经典著作还是诗词，都会融入自己的生命、生活体验等，意思就是她在教这些内容的时候是全身心投入进去的，把自己和古典文学紧密相连了，说明她对古典文学可不是一般的喜欢，而是付出了自己很多精力、情感，甚至可以说是用整个生命在对待古典文学，由此能看出她对古典文学的热爱程度很深。引用她自己说的这话，读者就能很直观地感受到这是她真实的态度，传记里塑造的她热爱古典文学、为其付出很多的形象就更站得住脚了，读者会觉得很可信，所以就很好地体现了传记文学的真实性。
15．本题考查标题含义。
第⑥段“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作……这是这些作品打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因”，从这里能看出叶嘉莹觉得古典诗词特别好，所以才热衷讲学去传播，原标题“为文化传薪”就很好地体现了她传播古典文学的做法，看出她对古典文学的热爱。
第⑦段“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己的感受，把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边的”，这句话直接表明她热爱古典文学，原标题能概括她这份热爱，还体现她为传播文化付出很多。
第⑨段“刚归国时，南开中文系为叶嘉莹安排的课程是汉魏南北朝诗……把一间大约可容纳300人的阶梯教室挤得满满当当”，说明她回国后就开始教古典文学课程，实实在在地在为传承文化做事，标题“为文化传薪”准确涵盖了她这一行为。
第⑩段“从二十世纪八十年代起，她受邀到全国几十所高校讲学；又应各社会团体邀请举办了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演”，这体现她大范围地去讲学传播古典诗词文化，原标题把她这种积极传承文化的行动概括得很好，也能看出她的无私奉献，想让更多人了解古典文学。
第③段“经历过丈夫入狱、自己被捕、失去工作、女儿女婿离世的叶嘉莹，作出一个重大选择，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人”，尽管她遭遇很多不幸，在国外生活安稳，但还是回国传承文化，原标题里的“为文化传薪”体现了她回国做这事，也反映出她对祖国的热爱，想让祖国的古典文化更好传承下去。
原标题“叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪”，“用生命”和“为文化”相对，“放歌”与“传薪”相对，对仗很工整，读起来顺口，有节奏感和韵律美，看着就比较亮眼，容易吸引人去读文章了解叶嘉莹的故事。
“风雅先生叶嘉莹”这一标题的不足：“风雅”主要体现叶嘉莹在古典文学方面有高雅气质、有学问，但像她经历磨难后回国传承文化这些体现爱国、无私奉献的重要内容体现不出来。比如文中写她回国任教、到处讲学、捐钱设奖学金培养古典文学人才这些事，从这个标题里很难直观感受到，不能像原标题那样全面展现她热爱祖国、一心传承文化的形象。这个标题就是很平常的一种称呼式表达，没什么特别的形式特点，比较平淡，不像原标题那样有独特的韵律美感，很难一下子抓住读者的眼球，让人产生想赶紧读文章的兴趣。所以，综合来看，原标题要比“风雅先生叶嘉莹”更好一些。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
①非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义。“传承”二字，关键在于“活化”。剪纸、京剧脸谱、年画、风筝、中国结……这些浓浓的中国味道，需要滚烫的时代表达。
②流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％。
③“活态传承”，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的“双向奔赴”，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享。
（摘编自《直播展演，非遗实现掌上“活态传承”》，《中国青年报》2022年12月11日）
材料二：
①活态传承，是指在非物质文化遗产生成发展的环境当中进行保护和传承，在人民群众生产生活过程当中进行传承与发展的传承方式。活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的。
②非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。今天的世界飞速发展，许多新科技、新观念层出不穷，这些新的创造既萌生于传统当中，又不断积淀成为新的传统。不容否认，由于生产生活方式的改变，有一些非物质文化遗产项目已经不适应今天的社会生活环境。从前生活在高山之巅的民族要从山脚下背水，一边走一边唱，成为这个民族的生活习俗。然而当自来水引到家中，再不需要下山背水，自然不必为了保存这项习俗而非要下山背水，或只作为一项民俗活动来演示，告诉后代曾经有过的历史风俗。我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。
（摘编自“360百科”）
材料三：
①相关数据显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名。
②另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％。
③清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路。
（摘编自《报告关注非遗“活态传承”学者建言引导“直播+非遗”生态优化》，“中国新闻网”2022年12月29日）
16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）。（2分）
A．传承优秀传统文化，不仅能满足人民日益增长的精神文化需求，还能带动文化产业的发展。
B．活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的，我们老祖先所有的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去。
C．“直播+非遗”的形式虽然帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，但也要规范其发展路径。
D．信息技术加持、短视频与直播平台勃兴，使得非遗这样的传统艺术样式有了更为宽广无垠的“第二舞台”。
17．材料三画线句使用了哪些说明方法？请分析其表达效果。（3分）
18．请用简洁的语言概括材料一的思路。（2分）
19．结合以上材料，说说“活态传承”给我们的生活带来哪些改变。（3分）
【答案】16．B 17．列数字、作比较。通过2022年非遗直播的一组具体数据并与2019年进行比较，直观鲜明地显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。 18．材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”；然后列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展；最后从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义。 19．（1）让我们近距离地接触非遗艺术，感受到浓浓的中国味道。（2）了解更多的历史和文化，丰富了我们的精神生活，能从祖先的创造中获取精神动力和创作灵感。（3）推动了文化产业和乡村振兴，促进了消费。（4）帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，延续文化，留住乡愁。
【解析】这些材料探讨了非物质文化遗产的活态传承及其现代化发展。材料一强调传统文化活化的重要性，提供了非遗通过数字平台传播的统计数据。材料二解析了活态传承的背景与意义，强调传统文化与现代生活的融合。材料三展示了“直播+非遗”模式对非遗保护与创收的促进作用，强调短视频和直播对非遗发展的助力。这些材料共同指出信息技术对非遗文化传承的积极影响，以及产业化发展的潜力和路径。
16．本题考查内容理解和辨析。
B.有误，材料二中虽然提到“活态传承能达到非物质文化遗产保护的终极目的”，但同时也指出“我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺”，而是要在尊重历史、尊重祖先创造、尊重社会历史自然发展规律的基础上，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量。所以，并不是所有老祖先的风俗习惯或传统技艺都需要保存沿袭下去，而是需要有所取舍和创新；
故选B。
17．本题考查说明方法及作用。
结合“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”“另据报告统计，今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”可知，这两句话主要使用了列数字和作比较的说明方法。
首先，通过“2022年累计开设正能量直播5831场，累计直播时长超过6.2万个小时，收看直播观众超过6.8亿人次，参与正能量直播的主播超过5.5万名”这一组具体的数据，作者直观地展示了2022年非遗直播的规模和影响力。这些数字不仅让读者对非遗直播的繁荣程度有了具体的认识，还增强了文章的说服力和可信度。
其次，作者通过“今年非遗的平台日均搜索量是2019年的三倍有余，相关话题热度指数较2021年翻了一番；非遗项目直播场次同比增长642％，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％”这些比较性的数据，进一步突出了“直播+非遗”的蓬勃发展态势。与2019年和2021年的数据相比，今年的非遗直播在搜索量、话题热度、直播场次和获得收入的非遗传承人数量等方面都实现了显著的增长。这种作比较的方式不仅让读者更加清晰地看到了非遗直播的发展趋势，还增强了文章的说服力。
据此概括作答即可。
18．本题考查文章思路。
结合①段中“非遗，是五千年文化版图上赓续不绝的美妙之谜、才思之力。它从历史纵深处走来，又往未来辽阔处迈去。它是中华民族骨血里的山水，亦是亿万国人生命中的乡愁。传承优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，是非遗传承的应有之义……”可知，材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”，强调非遗传承需要与时俱进，融入现代元素，以吸引更多人的关注和参与；
结合②段中“流水不腐，户枢不蠹。活水，才能养真鱼。公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”可知，接着，列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展，通过公开数据展示非遗项目在抖音等网络平台上的高覆盖率和受欢迎程度，以及非遗传承人在直播中获得的经济收益和文化传播效果；
结合③段中“‘活态传承’，是真正的活水养鱼。一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，最后，从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义，一方面拉近了非遗艺术与人民群众之间的距离，另一方面打破了非遗文化展示的时空限制，推动了非遗文化产业的可持续发展。
据此作答即可。
19．本题考查内容理解和概括。
结合材料一②段中“公开数据显示，截至2022年6月，国家级非遗项目抖音覆盖率99.74％，相关视频点赞超94亿。过去一年，抖音非遗项目直播场次同比增长642％，平均每天直播1617场，获得打赏的主播人数同比增长427％，打赏总金额同比增长533％；其中，获得收入的非遗传承人数量同比增长34％，非遗好物销量同比增长668％”，③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”可知，“活态传承”通过网络平台，如抖音等，实现了非遗文化的广泛传播和普及。我们可以在指尖屏幕上随时随地观看非遗项目的直播，如剪纸、京剧脸谱、年画等，这些传统艺术形式通过网络平台鲜活生动地展现在我们面前，让我们能够近距离地接触和感受非遗艺术的魅力，品味到浓浓的中国味道。
结合材料二②段中“非物质文化遗产是千百年来人民群众的伟大创造。……我们今天保护非物质文化遗产，不是为了强行保存已经过时的风俗习惯或传统技艺，而是尊重我们的历史，尊重我们祖先的创造，尊重社会历史的自然发展规律，让这些非物质文化遗产活在当下，并从中寻找持续发展与创新的灵感与力量”可知，“活态传承”不仅让我们能够欣赏到非遗文化的外在形式，更让我们能够深入了解其背后的历史和文化内涵。通过了解非遗项目的起源、发展和传承历程，我们可以更好地认识和理解中华民族的历史和文化，从而丰富我们的精神生活。同时，从祖先的创造中，我们可以汲取到源源不断的精神动力和创作灵感，为今天的文化创新和发展提供有力的支撑。
结合材料一第③段中“一方面，它让非遗文化鲜活生动起来，拉近了非遗艺术与人民群众之间的直线距离。指尖屏幕、星辰大海，天南海北、一键触达。另一方面，它打破了非遗文化展示的时空限制，传承者还可以借助线上引流，带动线下的文化消费，推动非遗文化产业的可持续发展。一言蔽之，网络平台和非遗传承的‘双向奔赴’，不仅为非遗文化的数字化保护与创新性传承带来更多可能性，亦将进一步推动实现数字非遗事业的快速精进与普惠共享”，材料三第③段中“清华大学新闻与传播学院副院长张铮认为，现在的短视频与直播帮助非遗实现了从拯救到创收的转变，探索出可持续活化手段。一方面，面向消费者实现了文化普惠；另一方面，帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，开辟了自身产业发展出路”可知，“活态传承”不仅有助于非遗文化的保护和传承，更推动了文化产业和乡村振兴的发展。通过网络平台，非遗文化得以更广泛地传播和普及，吸引了更多的游客和消费者前来体验和购买非遗产品，从而推动了非遗文化产业的可持续发展。同时，非遗文化作为地方特色文化的重要组成部分，其传承和发展也有助于提升地方知名度和美誉度，促进乡村振兴和经济发展。此外，“活态传承”还促进了消费，为经济增长注入了新的活力。
另外，“活态传承”为非遗传承人提供了更广阔的展示平台和发展空间。通过网络直播等形式，非遗传承人能够向更多人展示自己的独特技艺和作品，从而吸引更多的关注和支持。这不仅有助于非遗文化的传承和发展，更让非遗传承人在展现技艺的过程中获得了更多的自信和成就感。同时，“活态传承”也让我们能够留住乡愁，感受到中华民族传统文化的魅力和韵味。
综上所述，“活态传承”给我们的生活带来了诸多改变，不仅让我们能够近距离地接触非遗艺术、了解更多的历史和文化，还推动了文化产业和乡村振兴的发展，并帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺来延续文化和留住乡愁。
（四）名著阅读（5分）
20．班级开展读书分享活动，小文同学在阅读《童年》时遇到一些困难，请你帮助她完成下列任务。
(1)小文经常被人物姓名困扰，老师建议她画一张思维导图梳理一下，请你帮助她完成空缺的部分。（2分）
① ②
(2)小文不理解阿廖沙的家庭生活环境为何这么复杂。她听了新华社2023年11月的“夜读”内容（下方材料）后，似有所悟。你认为阿廖沙得到的家庭教育怎么样？结合材料任意一点帮助小文分析。（3分）
最好的家庭教育，如同先放糖，再放盐，再补钙。先放糖，是给孩子关爱和鼓励，让他们变得自信、志气昂扬；再放盐，是教会孩子直面挫折，让他们变得坚强、百折不挠；再补钙，是教会孩子自力更生，让他们变得独立、自强不息。
【答案】(1) 外祖母 乐观善良（与作品相符的其他概括也可）
(2)示例：阿廖沙的家庭生活中有“糖”，外祖母常给阿廖沙讲有趣的故事，生病时照顾他，外祖父毒打时保护他，教他为人处事的道理，给他关爱和鼓励，让他变得自信、志气昂扬。
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。
小空①：结合人名“伊凡诺夫娜”和其勤劳善良的性格特点，可以推测出该处人物是阿廖沙的外祖母。
小空②：结合人名“小茨冈”和人物关系“伙伴”可知，该处需填写小茨冈的性格特点。答题时可根据名著情节来写出人物性格。如小茨冈性格乐观善良，他总是第一个站出来保护阿廖沙，即使阿廖沙挨打也能第一个站出来帮助他。
（2） 本题考查名著内容的拓展。本题具有开放性，答题时需结合题干材料进行分析，言之有理即可。题干中的“糖”“盐”“钙”可分别与“自信、志气昂扬”“坚强、百折不挠”“独立、自强不息”相对应，任选一点分析即可。
示例一：阿廖沙的家庭生活中有“糖”，他总是能听外祖母讲述很多有趣的故事，外祖母总是在他生病时照顾他，遭受委屈时保护他，不断地关爱他、鼓励他，让他变得自信、志气昂扬。
示例二：阿廖沙的家庭生活中有“盐”，父亲早亡、弟弟去世、母亲改嫁、外祖父毒打，在这样的环境里阿廖沙直面挫折，让自己变得坚强、百折不挠。
示例三：阿廖沙的家庭生活中有“钙”，阿廖沙在大街上捡垃圾、废铁来卖，赚钱给外婆，外婆死后10岁的阿廖沙正式开始走向社会谋生，这样的环境让阿廖沙自力更生，变得独立、自强不息。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．2024年6月13日是我国第19个“文化和自然遗产日”，为迎接“文化和自然遗产日”的到来，学校组织开展评选优秀文化遗产项目活动，以下是九年（5）班筹备开展的活动，请你参与。
(1)【任务一 拟标语】请为班级此次开展的综合性活动设计一条主题标语。（2分）
(2)【任务二 创活动】请结合吉林省的文化遗产，设计两项与此相关的活动。（2分）
活动一：
活动二：
(3)【任务三 邀嘉宾】班级于6月11日召开筹备会，班主任委托你去邀请青年剪纸艺术家张老师，于明天下午在班级教大家剪纸，见到张老师，你会怎么说？（2分）
(4)【任务四 做采访】（4分）
2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。北京中轴线全长7.8公里，由15处遗产构成要素组成。中轴线北端为钟鼓楼，向南经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧。
活动一：用一句话概括材料中新闻报道的核心事件。（25字以内）（2分）
活动二：请你根据上述材料设计两个问题，对负责此项目的清华大学国家遗产中心主任吕舟进行采访。（2分）
【答案】(1)示例一：感受文化色彩，领悟遗产真谛示例二：保护文化遗产，传承华夏精神
(2) 活动一：探秘长春世界雕塑公园（探秘六鼎山清祖祠文化） 活动二：感受东北二人转文化
(3)张老师您好，我是八年（5）班的同学，我们班级将于明天下午开展“文化和自然遗产日”主题活动，想邀请您来班级教我们剪纸，您是否方便？
(4)活动一：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗成功
活动二示例：
示例一：
问题一：您认为北京中轴线在申遗过程获得了什么？
问题二：您认为，如何让更多人领略北京中轴线之美？
示例二：
问题一：在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，评审是一个怎样的过程？
问题二：您回来后感觉北京中轴线申遗成功，大家反响如何？
示例三：
问题一：在世界遗产大会召开之前，你们对北京中轴线能够申遗成功有多大信心？
问题二：在正式准备申遗之前，外国专家眼里的北京中轴线是怎样的？
【解析】（1）本题考查拟写标语。主题标语需要围绕“文化和自然遗产”展开，既要突出文化遗产的价值、意义，又要能激发同学们参与评选活动的热情，语言要简洁明了、富有感染力，可以从传承、保护、弘扬等角度构思。
示例：守护文化遗产，点亮民族未来；评选非遗瑰宝，传承华夏文明；探寻遗产魅力，共筑文化家园 。
（2）本题考查设计活动。吉林省拥有丰富多样的文化遗产，包括朝鲜族农乐舞等非物质文化遗产，以及高句丽王城、王陵及贵族墓葬等物质文化遗产。设计活动时，可以从知识普及、实地体验、技艺传承等方面考虑，让同学们能近距离感受、了解吉林文化遗产的魅力，增强保护意识。
示例：活动一：举办“吉林文化遗产知多少”知识竞赛。提前收集吉林省各类文化遗产的资料，整理成题库，让同学们分组竞赛，通过必答、抢答等环节，加深对本省文化遗产的了解。
活动二：开展“走进朝鲜族农乐舞”体验活动。邀请朝鲜族农乐舞的传承人走进校园，现场表演、讲解农乐舞的特色与技巧，之后让同学们分组学习简单的舞蹈动作，亲身感受非遗的魅力。
（3）本题考查语言表达。去邀请张老师时，得注重礼貌，开头要用恰当的称呼，接着把学校活动背景、班级活动目的、邀请张老师来做什么、具体时间和地点这些关键信息，条理清晰且诚恳地传达给对方，让张老师能迅速知晓详情并感受到诚意，以提高接受邀请的可能性。
示例：张老师，您好！我是八年（5）班的 [你的名字]。您在剪纸艺术领域的卓越成就大家都有目共睹，我们特别钦佩。这不，学校正在紧锣密鼓地筹备迎接“文化和自然遗产日”的系列活动，我们班也积极响应，策划了评选优秀文化遗产项目的活动。为了让同学们能亲身领略剪纸这一非遗技艺的独特魅力，班主任特意委托我，真诚地邀请您明天（6月12日）下午移步到我们班级，给大家现场传授剪纸技艺。您要是能来，肯定会让同学们收获满满，不知您明天时间是否方便呢？
（4）活动一：本题考查概括新闻。材料开篇点明时间“2024年7月27日”，地点是“印度新德里”，主体为“联合国教科文组织第46届世界遗产大会”，关键行为是“将‘北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作’列入《世界遗产名录》”，后半部分详细介绍北京中轴线的构成要素属于补充信息，概括核心事件时重点突出主体、主要动作和关键成果即可，要遵循25字以内的要求精准提炼。
示例：北京中轴线被列入《世界遗产名录》。
活动二：本题考查设计采访问题。从材料可知，涉及北京中轴线列入世界遗产名录的时间、地点、构成要素等信息。设计采访问题时，可以围绕中轴线申遗成功的意义、背后的努力、未来保护规划，以及它与其他世界遗产对比的独特之处等方面展开，问题要有针对性、深度，便于受访者深入阐述相关话题。
示例：问题1：吕舟主任，您认为北京中轴线申遗成功最重要的意义是什么？
问题2：北京中轴线构成要素复杂，在申遗过程中遇到的最大挑战是什么，又是如何克服的？
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：新起点，新征程
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
2024年8月31日，中国乒乓球运动员孙颖莎在香港与在场师生交流时，分享了自己运动生涯的心路历程。她说：人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。有一个梦想能够让自己拼尽一切去为之奋斗，我觉得这就是最大的幸福。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
题目（1）【答案】例文：
新起点，新征程
人生是一场漫长的旅程，我们在不同的阶段，总会迎来一个个意义非凡的起点。每一个起点，都承载着希望与梦想，蕴含着无限可能。对我而言，参加那次全市青少年绘画大赛，便是这样一个全新的起点，它为我打开了一扇通往艺术新世界的大门。
那是一个阳光明媚的早晨，我在学校宣传栏看到了绘画大赛的通知。热爱绘画的我，心中涌起一股强烈的冲动，想要挑战一下自己。尽管知道会面临诸多高手，但我还是毫不犹豫地报名了，就这样，我站在了这场比赛的起点。
报名后，我便全身心地投入到准备中。确定主题、构思画面、收集素材，每一个环节都倾注了我的心血。为了画出更有创意的作品，我常常泡在图书馆，翻阅大量的画册；或是在网络上搜索各种优秀作品，汲取灵感。在绘画过程中，我一遍又一遍地修改草图，不断调整色彩搭配和线条走向。每一次尝试都是一次挑战，每一次失败都让我更加坚定。
比赛当天，我带着精心准备的画具来到赛场。坐在画桌前，看着周围自信满满的选手们，我的心开始紧张起来。但当我铺开画纸，拿起画笔的那一刻，内心渐渐平静下来。我沉浸在自己的创作世界里，将脑海中的画面一点点呈现在画纸上。时间一分一秒地过去，我专注地描绘着每一个细节，仿佛整个世界只剩下我和手中的画笔。
比赛结束后，我怀着忐忑的心情等待结果。终于，获奖名单公布了，我获得了二等奖。那一刻，激动与喜悦涌上心头。这次比赛，不仅让我收获了荣誉，更重要的是，它让我在绘画的道路上迈出了坚实的一步。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，坚定地走下去，就能在自己热爱的领域有所收获。
这次绘画比赛，是我艺术道路上的一个新起点。它是我成长的见证，是我梦想起航的地方。站在这个起点上，我看到了更广阔的天地，也明确了自己前进的方向。未来，或许还会有更多的挑战和困难，但我会以这次比赛为动力，继续在绘画的世界里探索、前行。因为我知道，每一个新起点，都是一次成长的机会，都是通向成功的必经之路。
【解析】本题考查话题作文。
审题立意：从给定材料不难发现，“起点”的概念极为宽泛，绝非只拘泥于某一个特殊时刻，它广泛渗透在生活的每一处角落。从成长视角出发，迈出独立生活的第一步是成长的起点，在此起点上，我们学会自理、学会担当，开启人生新的旅程；从学习层面而言，接触一门全新的学科是获取知识的起点，它引领我们探索未知领域，拓宽认知边界。在情感领域，与他人初次相识是建立友谊或情感的起点，为我们的人生增添温暖与色彩。立意时，既可以着重强调珍视每一个看似平凡的新起点，因为它们都可能成为我们实现宏伟梦想、重塑全新自我的关键契机；也能够深入阐述起点尽管在初始阶段显得普通平常，然而只要个人拥有不懈的努力和坚定不移的坚持，就能让起点绽放出非凡耀眼的光芒。通过对“起点”这一概念进行深度剖析，全方位展现出积极乐观、奋勇向前的人生态度，以及对未来充满无限希望与美好的热烈憧憬。
选材构思：在选材方面，个人经历是极为生动且富有感染力的素材来源。比如自己决定参加一场极具挑战性的演讲比赛，这便是挑战自我、突破自我的全新起点。在赛前，可详细描述为准备稿件而反复查阅资料、精心撰写内容，以及对着镜子一遍又一遍练习发音、表情和肢体动作时的紧张与期待；赛中，着重描绘站在舞台上面对观众的那一刻，内心的紧张与激动交织，以及如何凭借坚定的信念努力发挥出最佳水平；赛后，则深入分享从这次经历中所获得的感悟，如克服了内心的恐惧、提升了表达能力等，以此突出该起点对个人成长起到的巨大推动作用。也可以讲述某一位创业者的真实故事，比如一位企业家在资金短缺、市场竞争激烈的艰难环境下，毅然决然地开启自己的创业之旅，这个起点充满了未知与风险。但他凭借着顽强的毅力，不断地寻找商机、优化产品、拓展客户，逐步将事业带上正轨并走向成功，以此展现起点与坚持之间的紧密联系。若从发表看法的角度进行构思，可列举科学界的牛顿，在苹果树下被苹果砸中的那一刻，成为他思考万有引力的起点，经过后续不断地研究与探索，最终提出了影响深远的万有引力定律；体育界的牙买加短跑运动员博尔特，以成为一名优秀运动员为起点，通过长期艰苦的训练，一次次打破世界纪录。通过这些不同领域名人在各自起点上做出的关键抉择与不懈奋斗的事例，深入论述起点对人生走向所产生的至关重要的影响，从而有力地支撑自己的观点。
题目（2）【答案】例文：
追梦之旅，永不言败
在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战与机遇，而如何面对这些挑战，如何把握这些机遇，往往决定了我们的人生轨迹。近日，中国乒乓球运动员孙颖莎在香港与师生交流时分享了自己的心路历程，她的话语深深触动了我，让我对人生有了更深的思考。
孙颖莎说：“人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。”这句话让我深刻体会到，在人生的道路上，我们不能被一时的输赢所束缚，而应该将目光放得更长远，去追求那些真正值得我们去奋斗的梦想。
回想起自己的成长经历，我也曾经历过无数的失败与挫折。记得在初学钢琴时，我因为手指不够灵活，经常弹错音符，被老师和同学们嘲笑。那时的我，曾经想要放弃，但内心深处对音乐的热爱让我坚持了下来。我不断地练习，不断地挑战自己，终于在一次比赛中获得了优异的成绩，赢得了大家的认可。
这次经历让我明白，失败并不可怕，可怕的是失去追梦的勇气和决心。正如孙颖莎所说，输赢只在一时，而追梦却是一场漫长的旅程。在这个过程中，我们需要不断地调整自己的心态，学会面对失败，从失败中汲取经验和教训，然后更加坚定地朝着梦想前进。
现在，我已经步入了人生的新阶段，面临着更多的挑战和机遇。但我相信，只要我保持追梦的热情和决心，勇敢地面对每一个挑战，不断地提升自己，就一定能够在人生的道路上走出一条属于自己的精彩之路。
让我们一起勇敢地追梦吧！无论前方有多少艰难险阻，只要我们心怀梦想，永不言败，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。
【解析】本题考查材料作文。
1.审题立意。孙颖莎的话语中蕴含了深刻的人生哲理，特别是“人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事”以及“有一个梦想能够让自己拼尽一切去为之奋斗，我觉得这就是最大的幸福”这两句，为我们提供了立意方向。可以从“面对胜败的态度”“追梦的幸福与坚持”等角度入手，探讨如何正确看待人生中的成功与失败，以及追梦过程中的心态与行动。
2.选材构思。在选材上，可以结合自身经历或名人故事来展开论述。例如，可以讲述自己在某个领域（如学习、运动、艺术等）中面对失败与挫折的经历，以及如何调整心态、重拾信心、继续追梦的过程；或者引用历史上或当代名人面对失败不屈不挠、最终取得成功的案例，来增强文章的说服力。在构思上，可以采用总分总的结构。开头引出主题，阐述孙颖莎的话语对自己的启发；中间部分通过具体事例展开论述，分析面对胜败的正确态度以及追梦过程中的心态与行动；结尾部分总结全文，强调追梦的幸福与坚持的重要性，并呼吁读者积极面对人生中的挑战与机遇。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷03
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） cháng 辍
2. （2分）。 ？
3. （2分）排比
4. （2分）示例：这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。
5. （7分）飏青旗 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 露从今夜白 月是故乡明 但愿人长久 千里共婵娟
二、阅读（共45分）
6. （2分） 儒
7. （2分）A
8. （3分）匡衡于是到他家做雇工，又不要报酬。
9. (3分)C，作者用感叹的语气表达自己对匡衡勤奋好学的精神所打动,这种精神让主人深感敬佩。
10. （2分）第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
11．（3分）示例一：材料一中孔子在贫困生活中的乐观态度，即使吃粗粮、喝冷水、弯着胳膊当枕头睡觉，也能从中找到乐趣，表现了孔子儒家思想中安贫乐道的思想。
示例二：材料二中作者提出不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。诸葛亮通过这种方式，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，强调了安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。
示例三：材料三中匡衡没有钱买书，但他通过为富人打工来换取阅读书籍的机会，不要报酬，只为借阅，尽管生活条件艰苦，匡衡依然坚持读书和学习，这种安贫乐道的精神在他身上得到了充分体现。
12．（3分）大中坚持找泉眼 大中挖到泉眼 大中和妻子守古泉
13．（4分）（1）运用了环境描写，描绘了古泉村缺水干旱、植物萎靡不振的状态，渲染了村庄的困境；植物“灰灰的绿”象征着村庄的贫瘠与缺水，由物及人，暗示村里的人活得没有精神，缺少了对改变现状的追求；也为下文写大中执着找泉眼和村民离开村庄埋下伏笔。
（2）运用了拟人的手法，将老榆树人格化，生动形象地写出老榆树葳蕤茂盛的样子，表现了它对古泉的坚守。也表现了大中对梦想的坚守
14．（4分）妻子巧凤安于现状、因循守旧，作者将她与大中形成对比，衬托出大中为追求梦想而坚持不懈、矢志不渝的精神。
15．（4分）因为村里缺水，也因为村名，大中在众人的反对声中坚持找泉眼，最终找到后还守着这一眼古泉。古泉代表着最初的梦想，寻找古泉就是以大中为代表的一类人对于梦想的追寻，他们在这条艰辛又不被理解的道路上，历尽坎坷和磨难。而在追梦成功的时候，人会像古泉一样迷失，那就需要不忘初心，坚守梦想。另外，古泉也代表着一种传统，作者借古泉希望人们重新去守候传统，实现其价值。
16．（2分）B
17．（3分）A
18．（2分）让技术与美术紧密协作；进一步优化制作流程；使用新引擎更好地表现文化产品。
19．（3分）示例1：游戏《黑神话：悟空》的爆火只是中华优秀传统文化的星星之火，悟空降妖除魔，是正义的化身。我相信未来还会有很多优秀的文化作品缤纷呈现。
示例2：《黑神话：悟空》传承了中华优秀传统文化，让世界了解中国。悟空本领高强，很有责任感，敢于担当，忠诚正义，人见人爱。期待未来会有越来越多好的中国游戏走向世界。
示例3：悟空的游戏故事是中国人耳熟能详的神话，悟空的形象深入人心，设计的形象炫酷，经典名著与现代科技相结合，让悟空走出国门，走向世界。
20．（5分）（1） 红楼梦 曹雪芹 （2）孤高自许、目下无尘。
三、综合性学习与写作（60分）
21．（10分）(1)本室藏书均是传统文化（古代经典）的精华（精品、结晶、典范）。
(2) 示例：筑牢爱国信仰（信念） 做起来
(3)C
(4)示例：同学们，电子阅读和传统阅读各利弊，变的是阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传承文化。
22.（50分） 题目（1）【答案】例文：
我懂了
小时候，我总觉得妈妈有些“奇怪”，很多事都让我摸不着头脑，满心困惑。
每次吃饭，哪怕我肚子已经饿得咕咕叫，饭菜的香气直往鼻子里钻，我刚想伸手拿筷子，妈妈总会轻轻拍一下我的手，说：“等大家都到齐了再吃。”那时的我，满心都是对美食的渴望，哪能理解这繁琐的规矩，只觉得妈妈太不近人情。
饭桌上，妈妈总会把最好的菜，比如鲜嫩的鱼肉、油亮的排骨，第一时间端到爷爷奶奶面前。我眼巴巴地望着，心里满是委屈，小声嘟囔：“我也想吃。”妈妈却只是微笑着说：“爷爷奶奶年纪大了，要先照顾他们。”年幼的我，根本不明白这看似简单的举动背后藏着什么深意。
饭后，妈妈还总拉着我一起收拾碗筷。我撅着嘴，满心不情愿，觉得玩耍的时间被无情占用。一边慢吞吞地收拾，一边在心里抱怨妈妈的“严苛”。
随着年龄的增长，我渐渐懂了妈妈那些“奇怪”举动背后的意义。
那次家庭聚会，大家围坐在一起，欢声笑语不断。当所有人都到齐，妈妈笑着说“开饭”的那一刻，我突然明白，曾经等待的时光，是家人相聚的温馨时刻，是亲情的凝聚。它让我们放下一天的疲惫，共享这片刻的团聚。
有一回，奶奶生病住院，妈妈日夜悉心照料。在病床前，妈妈为奶奶梳头、喂饭，眼神里满是关切与温柔。我看到这一幕，回想起饭桌上那些优先给爷爷奶奶的好菜，才懂了那是妈妈对长辈的敬重与孝顺。她用行动教会我，要珍惜家人，关爱长辈。
如今，每次饭后我都会主动收拾碗筷，不再有丝毫抱怨。因为我知道，这简单的举动，是对妈妈的分担，是对家庭的责任。一个小小的举动，能让家更温暖，能让妈妈的笑容更灿烂。
从不懂到懂，这一路走来，我明白了妈妈的爱藏在生活的点点滴滴里。她用行动教会我尊重、关爱和责任，这些宝贵的品质，如同明亮的灯塔，照亮我成长的道路，让我在人生的旅途中，懂得如何去爱，如何去珍惜。
题目（2）【答案】例文：
于简中得，避繁处惑
“少则得，多则惑。”老子寥寥数语，却如一盏明灯，照亮我们在学习与生活的漫漫征途中前行的道路。它蕴含的哲理，指引着我们在纷繁复杂的世界中，做出正确的抉择。
在学习的天地里，“少则得”的道理体现得淋漓尽致。曾经，为了提升成绩，我盲目地购买大量辅导资料，参加各种补习班。每天面对堆积如山的学习任务，我手忙脚乱，看似学了很多，实际效果却不尽人意。后来，我静下心来，仔细分析自己的学习状况，发现数学的函数部分是薄弱环节。于是，我果断舍弃那些繁杂的资料，专注于一本经典辅导书，深入钻研函数的概念、题型和解题方法。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了显著提高。正如老子所说，减少不必要的学习负担，专注于关键知识，让我收获了知识的硕果。
生活中，“少则得，多则惑”同样适用。我们常常追求过多的物质享受和社交关系，却忽略了内心真正的需求。我的朋友小李，热衷于参加各种社交活动，手机里添加了无数人的联系方式。然而，当他遇到困难时，真正能伸出援手的却寥寥无几。相反，我的另一位朋友小王，虽然社交圈子不大，但他珍惜身边的每一位朋友，与他们真诚相待。在小王遇到挫折时，朋友们总是毫不犹豫地给予他支持和帮助。这让我明白，生活中过多的社交关系只是表面的繁华，真正珍贵的是那些真挚的情谊。我们应该学会舍弃那些无用的社交，专注于经营真正有价值的人际关系，这样才能收获温暖和幸福。
“少则得，多则惑。”它教会我们在学习和生活中要懂得做减法，舍弃那些不必要的东西，专注于真正重要的目标。只有这样，我们才能在成长的道路上，避开困惑的迷雾，收获属于自己的美好未来。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷05
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射成功，三名宇航员开启了为期6个月的太空áo翔之旅。这次成功发射【甲】（彰显 表现）出航天大国的实力。中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业pán跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，不是推卸责任、【乙】（拈轻怕重 见异思迁），而是以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人___________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！
1．根据文中拼音，请用楷书把两个汉字依次书写在“田”字格内。（2分）
2．在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．彰显 见异思迁 B．彰显 拈轻怕重
C．表现 见异思迁 D．表现 拈轻怕重
3．“砥砺”在《现代汉语词典》中有三个义项：①磨刀石；②磨炼；③勉励。结合文段的内容，你
认为“砥砺前行”中的“砥砺”的意思是 。（2分）
4．根据语意，选择下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）（1分）
①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神
③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
5.名篇名句默写。（8分）
君子当自强不息，面对逆境不屈不挠。逆风翻盘，要有（1）“ ， ”（李白《行路难》）的期待和坚持；九死不悔，要有（2）“ ， ”（李商隐《无题》）的执着和奉献；新旧交替，要充满（3）“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观情怀；乐观旷达，要涵养（4）“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．在疏通文意时，小语遇到了不理解的词。请你帮助解释下列加点字在文中的意思。（2分）
（1）一狼仍从( )
（2）弛担持刀( )
7．以下是小语通读全文后，对文章内容的理解和分析。其中表述有误的一项是（ ）（3分）
A．文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、和杀狼的全过程，结尾揭示全文的中心和作者的态度。
B．本文刻画了屠户由最初妥协退让走向当机立断、勇敢机智的丰满形象，耐人寻味。
C．“投以骨”和“复投之”表现出屠户对狼抱有幻想，从而正面写出了狼的贪婪。
D．本文启示我们；对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
8．《聊斋志异》中的“志异”就是“记述奇异的故事”。作者把故事当成奇事逸闻来写，主要突出故事之“奇”。小语请你结合文章内容，说说本文中狼的“奇”表现在何处？（2分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却。既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。
（摘自《聊斋志异·卷六》）
【注释】①欻（xū）：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭受。
9．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）
遂钩肉翘足挂树间示以空担。
10．把文中的画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
屠惧，示之以刃，则稍却。
11．这则故事中的狼是怎么死的？你从中得到了什么启示？（3分）
死因：
启示：
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。
（《光明网》）
【材料二】
“China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。
（《中国经济网》）
【材料三】
2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。
（《新华每日电讯》评）
12．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？（2分）
13．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。（2分）
14．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。（3分）
小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。
对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
老李的心事
①一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神。这不，上井之后，老李和工友们在浴室洗完澡后，就一个人坐在长条凳上愣神。
②歇了半晌，老李走出浴室，矿里的小路上已经没有人了，路灯将他的影子拉得很长很长，在空旷而又安静的夜里，显得格外孤寂。虽已是阳春三月，但夜里仍旧很冷，一阵风吹来，他忍不住打了个寒噤。
③老李慢吞吞地走到家门口时，突然顿住了脚，他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧。想到这儿，他转身往回走，脑海中又浮现出了和儿子争执的一幕。
④“你想造反？”他“啪”的一声拍着桌子猛地站起来，那一下倾注了他所有的力气，直到现在，手掌还隐隐在疼。
⑤他记得当时儿子是怕了的，只一味地央求：“爸，你就答应了行不，我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了。”
⑥儿子一直很听话，很省心，可这一回竟然瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿。山西啊，儿子什么时候去过那么远的地方，而且人生地不熟，关键是一年到头还见不了几面，他怎么舍得。
⑦“不管咋样，我是不会同意你去的，要是不听我的，你就别认我这个爹。”临出门时，他丢下这句话，儿子一脸愕然，眼眶里泛起了水雾。
⑧他平时是慢性子，不急不躁的，唯独这件事上，他发了大火，儿子显然被吓住了。这样也好，他不敢不听我的话了，老李想，可不知为什么，他心里仍觉得堵得慌。
⑨推开休息室的门，老李走了进去，里面也冷清清的，他从口袋里掏出香烟，抽出一根，刚想点着，忽然想起矿上有禁烟的规定，又悻悻地放了回去。
⑩“哟，老李，咋没回家？”一个熟悉的声音，拉回了老李的思绪。他抬头一看，队里的张书记进了休息室。“张书记，这么晚了你咋还……”老李有些尴尬地站了起来。
“我今天值班，值特殊的班。”张书记说着，走到老李身边坐了下来，老李又坐下。
“这下班不回去，家里人不担心吗？”
“没，没事，这个点他们都睡了。”老李有点心虚地低下头。
“家里没啥事吧？看你今天心不在焉的。”
“没，没……啥事。”老李支支吾吾地说，随后是一阵沉默，老李能感觉到张书记似乎在套他的话。
“是不是为儿子去山西的事？”老李猛地一抬头，吃惊地看着张书记，看到了对方关切的眼神。
“我家庆子也报名了。”张书记心平气和地说道。
“啊！”老李激动地一下站了起来。“你答应了？”
“为啥不答应？”张书记正视着老李。
“你咋能舍得……”老李嗫嚅着说。
“老李啊，孩子们大了，有自己的想法和追求，是好事。老话说得好，树挪死，人挪活。孩子们出去比待在家里强，早出去比晚出去强！”
“可外面多苦！”老李一想到这点，心就揪得疼。
“老李，想想咱们这一辈子，有没有一种苦，让你回忆起来却觉得甜。”
老李怔住了。他想起了自己刚进煤矿的时候，年轻气盛什么脏活累活都能干，什么困难挑战都不怯，浑身好像有使不完的劲。有一次，为了攻克一个大断层，他和工友们连续在井下奋战了四十个小时，没有一个人叫苦叫累。现在，回忆起那段岁月，他真的不觉得苦，心里满是幸福与自豪。
“老李，孩子们有他们要走的路，我们当父母的，能一直陪着他们吗？总要撒开手，让他们自己走。你该尊重孩子的决定。”
张书记的话让老李沉默了，他开始意识到，张书记说得对，在当前公司的煤炭资源日益减少的形势下，他们年轻一辈是应该出去闯一闯。我啊，看来是跟不上趟了。想到这，他轻轻地叹了口气。
“走，一起回家吧，外面有人等我们呢。”张书记站起来拍了拍他的肩膀。
“谁啊，你不是值班吗？”老李疑惑地看着张书记。
“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的。”他说着笑呵呵地走出了休息室。
“什么，这小子，大半夜的……”话还没有说完，老李忽然想起了什么，赶紧从口袋里掏出调成静音的手机，有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的。他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去。
夜，依然是静悄悄的，偶有风吹过，吹动树叶沙沙作响，______。
（选自2024年第7期《阳光》，有删改）
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段用空旷、安静、有风的冷夜，衬托出了老李内心的烦闷。
B．张书记是文章的主要人物，他对文章情节的推动起到了关键作用。
C．老李反对儿子去山西煤矿，既有对儿子的不舍，也担心他在外吃苦。
D．老李是一个思想保守、言行冲动，但爱子情深、“闻过则改”的人。
16．请从描写方法的角度赏析文章第③段的画线句。（2分）
17．请结合故事情节，发挥联想，在文章末尾横线处补写出老李的行为。（4分）
18．文章的小李始终没有正面出场，但小李的形象又鲜明体现在故事中。请结合文章内容分析小李的形象特征。（2分）
19．设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。（4分）
（五）名著阅读（8分）
阅读名著节选内容，完成下面小题。
从孩提时代起，热爱观察事物、对事物充满好奇，在我的身上就已经开始显现出来了。我为何不叙述一下我那些初期的新发现呢？这些新发现很天真，很幼稚，却非常适合用来让我们了解一些有关天赋的诞生情况。
一天，我这个喜欢静思的小男孩，背着手，身体面向太阳，灿烂的阳光令人头晕目眩，却又令我心醉神迷。我就像一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾。我是在用嘴和眼睛享受灿烂的阳光吗？这便是我最开始的科学好奇心提出的问题。亲爱的读者们，请不要笑话我，未来的观察家已经在努力锻炼自己，投入到实验中了。我把嘴大大张开，把眼紧紧闭上，灿烂的光芒消失了。我睁开眼睛，闭紧嘴，灿烂的光芒又一次出现了。我再一次开始，结果仍然相同。我成功了，我的实验告诉我，我是在用眼睛看。这是多么了不起的新发现啊！当我向家里人汇报了我的新发现后，祖母温柔地笑我天真可爱，其他人却都嘲笑我，世间的事原本就是这样嘛。
除此以外，我还有一个新的发现。
夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？我得去看一看，得快些。我听说那里有狼出没，这时恐怕会从树林里出来。但是我还是要去瞧瞧，离这儿并不远，就在金雀花树后面。
我久久地守候在那里窥视，但没有用。荆棘一动，略有声响，清脆的撞击声就戛然而止。第二天我又一次潜伏在那里，第三天再一次重新开始。这次我凭着一股倔劲儿终于成功了。啪！我伸手一把抓住了歌手。原来是一只蝈蝈，并不是一只鸟，我的伙伴曾经教过我吃它的大腿。我长时间的潜伏得到了些许补偿。事情的美妙在于，我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿。从这时开始，我通过观察明白了蝈蝈是会唱歌的。这次我没有把这个新发现透露给他人，我害怕会像上次那样遭到大家的嘲笑。
啊！那些长在田地里、房屋旁边的美丽花儿，好像在用它们大大的紫色的眼睛对我微笑。秋末，祖父来到田地里，用铁锹把田地翻了个天翻地覆，从我的观察田里刨出一筐筐、一袋袋的圆根似的东西。这个我认识，家里有许多，我经常把它放在烧草肥田的炉灶上煮。它叫作土豆。它开紫色的花，结红色的果，在我的记忆中永远占有一席之地。
（节选自法布尔《昆虫记》）
20．下列对作品的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．选段中作者把自己比作“一只受到灯光诱惑的尺蠖蛾”，表现出年幼的自己和昆虫的亲密无间。
B．选段中“我刚才了解到的东西并非它那双有虾子味儿的后腿”一句，可看出作者的幽默和风趣。
C．《昆虫记》这部书被誉为“昆虫的史诗”，也被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。
D．《昆虫记》将虫性与人性建立关联，充满着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
21．节选的文段叙述了法布尔两个“初期的新发现”，请简要概括。（2分）
22．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，其语言兼具科学性与文学性，请结合以下文字阐述你的理解。（4分）
夜幕来临时，在附近的荆棘丛中，我听到了一些清脆的撞击声。在这寂静的黑夜里，这声音很轻微，也很柔和。是谁在这里悠悠鸣唱呢？难道是一只窝中的小鸟？
三、综合实践（10分）
23．学校团委将举办“少年正是读书时”专题学习活动，让我们一起参与吧。
(1)下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表补充问题2和问题3。（2分）
课外阅读情况调查问卷
问题1：你平均每天花费多长时间进行课外阅读？（单选） □不超过30分钟 □30～60分钟 □60分钟以上
问题2： ？（单选） □比较随意，没有具体计划 □考试前会制订阅读计划 □有具体的阅读计划
问题3： ？（多选） □我会先了解章节目录，然后分章节阅读 □遇到不理解的内容，我会查找资料 □我会边读边在书上进行批注 □我会跟朋友分享阅读的经验 □其他
(2)专题学习活动中策划组组织开展图书漂流活动。请为图书漂流活动写一条宣传标语。（要求：文字简练、中心突出、上口易记、鼓动性强）（2分）
小贴士 图书漂流活动是指同学们在自己读过的一本书的扉页上写下推荐理由，传递给其他同学。其他同学阅读后写上读后感，在传递给另外的同学，像这样依次传递下去。
(3)下面分别是两位同学为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择其中一幅贴在班级文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。（2分）
(4)为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，七年级（1）班定于10月25日上午8点30分在本班教室举行“诵读经典”经验交流会。你作为班长去邀请李校长参加交流会，应该怎么说。（4分）
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：一件小事
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
《南方周末》卷首语：每一个这样的你都是英雄。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。天安门广场的人民英雄纪念碑上，并没有刻上某一个具体英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足够努力，平凡的人都可以成为英雄。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“灯塔”栏目投稿。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷04
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成下面小题。（1-4题，每题2分，共8分）
什么是崇高□崇高是一种情怀，穿越眼花liáo乱的历史云烟，更臻醇厚□崇高是一种品格，阅尽（ ）的时代风雨，动人心魄。
仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由衷表现和希望所在。不朽的文学作品和悠久的历史（ ）人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌刻人情与人性的伟大。
让我们去品读这些经典隽永的文字，去触摸那些灵魂的鲜活灵动，从而更加热爱生活，（ ）生命，追求崇高的人生境界。
1．给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。
（1）崇高( ) （2）眼花liáo乱( )
2．填入语段括号处的词语，恰当的一项是（ ）
A．浩浩荡荡 告知 珍藏 B．浩浩荡荡 预告 珍惜
C．摧枯拉朽 告知 珍惜 D．摧枯拉朽 预告 珍藏
3．文中画横线的部分有语病，请修改。
应修改为：
4．语段中“□”处应该填入的标点符号是（ ）
A．句号 逗号 B．问号 分号 C．句号 句号 D．分号 问号
5. 在下面田字格中填写古诗文名句。（每空1分，共7分）
诗文中的“月”，含情蓄意。诗歌中有“月”的盈亏，苏轼的《水调歌头》中“（1），，此事古难全”，揭示了人生不可能完美无缺的哲理；文章中有“月”的意境，范仲淹在《岳阳楼记》中用“浮光跃金，（2）”描绘了月下水波和水下月影，澄澈幽静。
人生不如意事常八九。李白的《行路难》中“（3），”两句正面写“行路难”，象征人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷；李商隐的《无题》中“（4），”写春光易逝，百花凋零，人力对此无可奈何，渲染伤别的沉痛和缠绵的相思之苦。
二、阅读（45分）
（一）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
秦桧力主和议，大将岳飞有战功，金人所深忌，桧恶其异己，欲除之，胁飞故将王贵上变，逮飞系大理狱，先命铸①鞫②之。铸引飞至庭，诘其反状。飞袒而示之背，背有旧涅③“尽忠报国”四大字，深入肤理。既而阅实俱无验，铸察其冤，白之桧。桧不悦曰：“此上意也。”铸曰：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无故戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。”桧语塞，改命万俟卨。飞死狱中，子云斩于市。
选自《宋史·何铸列传》
【注】①铸：监察御史何铸。监察御史，古代官名，掌管监察百官、纠正刑狱等事务。②鞫jū：审问犯人。③涅：纹身。
6．甲文选自北宋文学家 所写的《岳阳楼记》一文。（2分）
7．解释文中加点的词语。（2分）
（1）桧恶其异己 异： （2）铸引飞至庭 引：
8．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
是进亦忧，退亦忧。
9．对文中“既而阅实俱无验”一句的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．这事过去以后，他阅读了很多报告，都无法验证。
B．这事发生以后，他想查证实际情况，都无法查证。
C．不久阅读实验报告，都无法验证其罪。
D．不久核查事实，都没有查到他的罪证。
10．甲、乙文中的三位（类）人物鲜明地表现出对国家、人民的责任感。请写出其爱国爱民的具体表现。
古仁人：“ 。”（引用原文回答）（2分）
岳飞： 。（用自己的话回答）
何铸： 。（用自己的话回答）
11．有人说，何铸为岳飞辩解，得罪了宰相，不值得，不如先假意顺从，再徐徐图之。你认可这样的说法吗？请结合乙文及注释具体说明。（3分）
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
皮 影 戏
孙 荔
①老吴头站在孙子柱子的空床前，叹口气摇了摇头，又摇了摇头，一脸的失望。柱子偷偷地跟着同村的建军一起去省城里打工了，老吴头本指望他的皮影戏绝活传给柱子，可柱子硬是不愿意学。
②一次老吴头教柱子唱《霸王别姬》，柱子跟着唱了几遍烦了，说现在这皮影戏都成老古董了，年轻人没谁看，看的也就是几个老年人，又挣不了钱。老吴头一脸愤怒，说王八羔子，皮影戏是咱们家的祖传。
③柱子说，什么祖传不祖传的，反正我不喜欢，然后他纵身一跃，跳到院子里的围墙上，然后又一跳，跳到房顶上，柱子毕竟年轻，身手敏捷。柱子站在房顶上说：爷爷，你再让我学唱，我就从这房顶上跳下去。老吴头一脸惊恐，一脸无可奈何地说：我这是为你好，为你将来有个谋生的手艺。老吴头边说边小心翼翼地收拾一张张皮影，像对待宝贝似的对待它们。
④老吴头走村串乡，整年在外面游荡，这么多年，他是靠皮影戏养活一家人的。老吴头的皮影人都是自己亲手设计的，亲手雕刻的。所以老吴头对皮影人分外有感情。有一年发大水，老吴头爬到大杨树权上，手里抱着的是皮影箱，像抱住命根子似的。
⑤老吴头每到一个村头，把行头一摆，小铜锣儿咚咚地欢快地一敲，这时村子里的人三三两两地围拢过来，那时村里人没什么娱乐。当老吴头见周围围得像一堵墙，他便开始忙碌了，三英战吕布、哪吒闹海、三打白骨精……只见那幕布上的人影儿嬉笑怒骂，戏耍打斗，形态如真人般惟妙惟肖。连女人的衣袖抹泪、梳头、挽髻、插簪及穿衣等系列动作，都干净利索，生动形象，人们真不相信这一切是由几根竹竿子操纵出来的，大家啧啧称奇。戏演完了，又瘦又黑的老吴头，从影幕后走出来，弯腰双手一拱，看客们都伸手朝自己衣袋里掏钱，多少老吴头也不计较。
⑥传说日本人驻扎在一个古镇上，邀请老吴头去演皮影戏，正当日本人看得如痴如醉时，游击队与老吴头里应外合，一举端掉一个小队的日本人，从此老吴头神秘地失踪了几年。当有人问老吴头有没有这事，老吴头只是嘿嘿笑两声，也不说有，也不说没有，让人如坠云端。
⑦一直跟随老吴头的是一个麻婆子，麻婆子做些杂活。戏里的人物男角声音洪亮浑厚，女角细声柔美，那些动物的声音也活灵活现，如狗叫、鸟鸣、马嘶、鸡啄食及鸟扇羽等，无不让人叹为绝技。
⑧麻婆子像一个忠实的影子一直跟随着老吴头，后来人们才知道，那皮影戏后，千变万化的声音，竟来自不起眼的麻婆子，麻婆子死后，老吴头似乎伤了元气，仿佛皇帝丢了半壁江山。在此以后，这些声音都是老吴头一人完成，这些技艺如同传家之宝，老吴头想一定要传下去。
⑨《霸王别姬》柱子虽然不认真学，但也学得差不多了。老吴头再让柱子学唱《三英战吕布》，柱子头一扭，硬硬地说，这还有完没完。
⑩气得老吴头脸红红地说：你学到的只是谷仓里的一粒米，早呢。柱子转身跑到村子后头的建军家，两人猫在屋里叽叽咕咕像男女谈恋爱，没人知道他俩谈了些什么。只知道隔了一天，两人一同在村子里消失了。
柱子到省城后担心爷爷焦急会急出病来，就把手机号托建军的奶奶送给老吴头。老吴头给柱子打电话说，收玉米时一定要回来，回来后再跟我学皮影戏，柱子为哄爷爷高兴，在电话那头爽快地答应了。
老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院子格外冷清荒凉，老吴头的儿子有病早早地离开了他，儿媳改嫁后再也没有回来过，是老吴头一手把柱子拉扯大的。
这天孤独的老吴头和几个老人在一起说说唱唱，也许年龄大了油枯灯尽，一句“那一日在虎牢大摆战场，我与那桃园弟兄论短长……”没唱完，忽地身体一晃，只觉眼前一道白光，老吴头就跟着那白光，进入了无底的深渊，连一句遗言也没有留下。
柱子从省城回来了，泪眼汪汪，他要为爷爷举办葬礼。当下葬的那一刻，柱子忽然说：“慢！我要为爷爷唱一曲，完成爷爷的心愿，以让他老人家在地下安宁。”
只见柱子一脸的泪水，嘴角抽搐着，一脸悲苦地唱道：
劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑。嬴秦无道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成败兴亡一刹那……
那箱皮影道具柱子一直保留着，像是保留着与爷爷在一起的美好日子。
（选自《光明日报》）
12．文章以“皮影戏”为线索，写了有关皮影戏的哪些事情？请简要概括。（3分）
13．对文章④—⑨段分析不正确的一项是（ ）（4分）
A．这部分运用了插叙的记叙顺序。
B．这里插入老吴头曾经到处表演皮影戏的过程，突出了老吴头对皮影戏的热爱。
C．这几段内容丰富了文章内容，突出了文章主题。
D．这部分表现了皮影戏的神奇之处，这是老吴头想让孙子柱子学习皮影戏的原因之一。
14．选择恰当的角度赏析文中画线的句子。（4分）
老吴头走出院子，月光照得地上一片白，如同下了一层霜，忽然感觉自己一个人的院子格外冷清荒凉。
15．读完全文，你认为本文揭示了一个什么主题？针对皮影戏等一系列中国传统手工艺面临的问题你有什么好的建议？（至少写两条）（4分）
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
材料一：
时间 大事件 相关表述
2012年11月 中共十八大 建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。
2017年1月 中办、国办联合发文 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成……
2017年10月 中共十九大 要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
2022年10月 中共二十大 必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。—
结论 __________________________________
材料二：
①2024年11月12日下午4时30分，知名视频创作者李子柒，带着对非物质文化遗产“漆器”的深情探索，以一部精心雕琢的作品重返公众舞台。
②自2015年起，李子柒通过短视频创作走进大众视野。起初，她的内容围绕美食与田园生活展开，通过记录自给自足的生活方式，将乡村生活的宁静与质朴传递给全球观众。随着创作的深入，李子柒的作品逐渐从关注自我生活延展到更广泛的非物质文化遗产领域，包括蜀绣、蓝染等中国传统技艺，逐渐成长为中国传统文化的重要传播者，在海外颇具影响力。
③李子柒的作品深受网友喜爱，很多年轻人通过她的视频深入了解中国传统文化与非物质文化遗产。与视频平台上占据主流的快节奏、碎片化风格不同，经过三年沉淀，本次新作李子柒选择延续了她特有的“柒式”治愈风格，依然以细腻的镜头、精致的制作呈现出传统文化与现代生活融合的独特韵味，且愈加厚重，引人入胜。
（节选自《人民网一四川频道》2024年11月12日）
材料三：
①历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；他们不仅属于我们，也属于子孙后代。我们要让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。只有保护好、传承好、利用好老祖宗留下的宝贵历史文化财富，才能让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传。
②不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。从建立国家、省、市、县四级非遗名录体系，认定非遗代表性项目10万余项，到搭乘“深海勇士”号载人潜水器，在海底发现巨量文物；从国家历史文化名城新增23座、历史文化街区划定数量翻番、历史建筑确定数量增长了近5倍，到系列图书《中华传统文化百部经典》深受读者欢迎、电视节目《中国诗词大会》《典籍里的中国》海内外热播……新时代以来，历史文化遗产保护工作的四梁八柱不断完善，成效日益显现，我国文化事业更加繁荣兴盛，全民族文化创新创造活力不断迸发。知所从来，思所将往，把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，才能更好地推动文化传承发展。
16．根据材料一，将表格中的结论补充完整。（2分）
17．以下关于三则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．中共十八大首次提出中华优秀传统文化传承发展体系的完整构建框架。
B．李子柒一直专注于中国非物质文化遗产的展示，现在又以全新的文化视角回归。
C．要让中华文脉绵延赓续，文明薪火代代相传，需要保护好、传承好、利用好历史文化财富。
D．推动文化传承发展，才能把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来。
18．结合三则材料，谈谈我们应该如何承担起文化传承的责任。（2分）
19．文学作品是传统文化的重要载体，许多文学人物的品质至今熠熠生辉。请你从以下三位人物中挑选一位，结合相关情节，谈谈他的品质对我们的启示。（3分）
沈琼枝（《儒林外史》） 鲁智深（《水浒传》） 王徽之（王子猷）（《世说新语》）
（四）名著阅读（5分）
20．比较阅读可以帮助我们深度思考，在比读《儒林外史》和《简·爱》的过程中，小语和小文重点探究了沈琼枝和简·爱两位女性，得到如下共识：
(1)两位女性都具有自尊自立自强的特点，请你结合具体情节分别加以分析。（2分）
(2)两位女性都经历了婚姻的抉择，请根据她们面对困难的表现，说说你受到的启示。（3分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．5月1日是国际劳动节，为此，五十中学团委举办了以“劳动创造未来”为主题的系列活动，请你参与。
【活动我宣传】
(1)活动宣传中，小语想以对联的形式来赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。（2分）
上联：热爱劳动生活美好
下联：
备选词语：勤奋创业 钟情学习 愿景 前程 辉煌 锦绣
【情况我调查】
(2)活动中，校团委对九（3）班同学家务劳动情况进行了问卷调查，调查数据统计如下。请根据表格中的数字写出两条关于学生家务劳动问题的调查结论，要求语言简明，每条不超过30字。（2分）
劳动项目 扫地 洗衣 烧饭 洗碗
男生占比 33% 27% 12% 13%
女生占比 45% 44% 22% 23%
【讲稿我撰写】
(3)主题活动中，校团委组织开展了演讲比赛。下面是小文同学演讲稿的部分内容，请你帮他修改。（2分）
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。【甲】没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品，没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。作为中学生，【乙】我们应该弘扬和坚持劳动精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
②【乙】处画线句有语病，请你修改。
【报道我跟帖】
(4)此次主题活动在学校公众号发布后，不少同学留言发帖。下面摘录了两个同学的网帖，请你根据自己的劳动体验仿写跟帖。（4分）
花样年华（网名）：劳动是诗篇，谱写着丰富的内容，诉说着人生的酸甜苦辣。
阳光少年（网名）：劳动是画笔，描绘出斑斓的色彩，泼洒着人生的红黄蓝绿。
我：
（二）写作（50分）
从下面两个文题中任选一题作文。
22. 作文
题目（1）：会飞的房子
题目（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
探索世界，从一条路开始，只要你迈步，路就在你脚下延伸，美景将在无尽处。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷06
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
【注意事项】
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（7分）
城市伴随着人类文明发展而进步起来，是人类生活和工作的重要场所。城市风貌是一个城市在历史积淀过程中形成的个性特征，反映城市的空间特点和景观面貌，彰显城市的风采和神态，体现市民的文明程度和精神状态，同时也显示了城市的综合实力。城市风貌是一个整体概念，包括城市建筑、空间、景观和居民等方方面面的要素。此外，从时间上看，城市风貌不是静态的，而是持续发展的。因此，城市风貌的dàn生，不仅要尊重城市历史与城市记忆，保护城市历史文化遗产、地域特色、人文情感，还要满足现代生活的需求并有利于子孙后代的发展。 ， ， ， 。
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。（2分）
彰显 dàn生
2．在文段横线处填入语句，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①高度重视城市风貌建设的和谐统一问题
②树立文化自信
③要坚持以人民为中心
④新时代打造城市新风貌
A．④③①② B．④③②① C．①③②④ D．①③④②
3．文中划横线句子有一处语病，请你写出修改意见。（2分）
4．请写出文中画波浪线句子的主干。（1分）
5.名篇名句默写。（8分）
像毕淑敏一样，古代文人也在为自己的精神修建三间小屋：范仲淹盛放着“（1） ，（2） ”（《岳阳楼记》）那样的济世情怀；李商隐盛放着“（3） （4） ”（《无题》），盛赞爱之坚贞；苏轼盛放着“（5） ，（6） ”（《水调歌头》），将小我之悲变为大爱无疆；而李白高唱“（7） ，（8） ”（《行路难》），重新鼓起沧海扬帆的勇气。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
6．【自谦示敬】下列句中加点词语在文中有自贬、自谦之意，请解释。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙( ) （2）庶竭驽钝( )
7．【祈使示诫】本文祈使句很多、请你从下面句子中任选一句，结合加点词语分析其表达效果。（3分）
（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8．【动情示忠】《左传》中有“良禽择木而栖”的说法，但诸葛亮明知刘禅暗弱，却“报先帝”“忠陛下”，为汉室基业“鞠躬尽瘁，死而后已”。借古鉴今，他的忠心在当今时代的现实意义是什么？（2分）
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
陈谏议教子①
宋陈谏议家有劣马性暴不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘③仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽④召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①谏议：官职名称。②啮：咬。③诘：责问，迫问。④遽（jù）：迅速，急忙。
9．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．一日，谏议入厩 吾日三省吾身
B．博学而笃志 非淡泊无以明志
C．不见是马 则是无信
D．急命人追贾人取马，而偿其直 而两狼之并驱如故
10．用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之是移祸于人也
11．诸葛亮和陈谏议都希望孩子有良好的品德，诸葛亮希望他的孩子能成为一个 的人，陈谏议希望他的孩子能成为一个 的人。（3分）
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【材料一】
奥运精神：全球价值与中国贡献
张颐武
①人类可以通过奥运的精神更好地向上提升。奥运精神所展现的人类的不断超越和突破局限与控制的力量也是不容小觑的。来自不同国家的人们，在一起依托这样的平台来努力通过竞技来展现自身本身就是奥运会的价值和精神的体现。
②在当下，全球奥林匹克运动由于这些年的诸多困扰处于某种低潮的时刻，对于奥运精神的弘扬，也是对于人类共同合作和团结向前努力的一个重要的标志。这在于当下的全球化面临挑战和冲击，全球化所具有的势能受到了阻碍的现实状况下，奥运精神能够凸显全球合作的重大的价值和意义，凸显全球连接的不可阻挡，也凸显当下全球的问题也只能依赖全球的共同努力来加以解决的主题。
③人类的更高的价值和更高的追求，其实正是奥林匹克精神的展现。奥林匹克精神其实也是超越性和现实性的统一。其超越性是在于它凸显了更好的价值，其现实性是它展现了在现实世界中的巨大的作用。
④中国对于奥运的贡献也是中国对于全球发展的贡献。随着中国的发展，这些年来中国对于全球有着重大的贡献，这种贡献是人们有目共睹的，这也赢得了全球各方的高度的认可。当然这也造成了一些势力对于中国的防范和忌惮，对于中国的发展的极度的防范和抵制也成了国际上一些人的重要的选择。
⑤他们扭曲地看待中国的发展，认为中国对于全球的贡献就是对于他们的威胁，因此就更多地选择经济的竞争，政治的打压，社会、文化和科技的“脱钩”等。这些基于“零和博弈”的狭隘的世界观对于一些人造成了影响。一些势力为此而进行的活动，相当程度上造成了紧张和负面的状况。如何让中国的真实状况为世界所了解，冲破国际上一些势力所营造的负面的氛围，也是非常重要的。
⑥事实胜于雄辩，中国的真实的状况得到世界的客观的理解，传播和传扬奥运正是一个重要的契机。通过这个契机，让世界更好地了解真实的中国，突破一些国际媒体的刻意的屏蔽和扭曲，让中国的现实和中国对于全球的贡献为世界所更加深入地了解，奥运精神是人类合作和团结超越狭隘和局限的连接的体现。中国文化精神中的“和而不同”“天人合一”“和谐万邦”的理念，其实是奥运精神的不可缺少的重要的方面。
⑦中国对于奥运精神的坚持和倡导，集中体现了中国和全球合作发展，体现了中华文化的价值的展开的追求。奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现，也是中国对于人类共同的精神价值的贡献。
⑧2022年的冬季奥运会无论是其形象体系、场馆设计还是其文化理念都体现了中华文化的精神和世界的连接，也展现出中国的本土的精神和全球的价值的一种结合的体现。
⑨中国精神丰富全球价值，全球价值彰显中国精神。这可以说是一种深入本土又能够体现全球性的表现。这些都既传播中华文化，又体现全球性。奥运精神是一种全球价值，而中国的贡献则让这一价值更具有意义和作用。
（选自《新京报》，有删改）
【材料二】
奥林匹克标志 奥林匹克格言
1913年现代奥林匹克运动之父顾拜旦构思设计了奥林匹克标志。 1920年，国际奥委会将“更快、更高、更强”正式确认为奥林匹克格言。
2021年7月，国际奥委会决定在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。
12．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．人类能通过奥运精神获得激励，这也是北京2022年冬奥会对全球作出的中国贡献。
B．一些国家和势力扭曲地看待中国的发展，认为中国对于奥林匹克的贡献就是对于他们的威胁。
C．奥林匹克精神不仅在现实世界中发挥巨大的作用，更给人类带来巨大的精神引领与价值追求。
D．北京2022年冬奥会的形象体系与场馆设计，主要凸显了其与世界的连接，追寻全球价值的文化理念。
13．下列不能作为“中国对全球有突出贡献”这一观点的事实论据是（ ）（2分）
A．中国与“一带一路”合作伙伴共同建设80多个境外经贸合作区，为当地增加24万个就业岗位。
B．2022年由中国企业参与设计建造的卡塔尔世界杯主会场卢塞尔体育场投入使用，引发全世界广泛关注。
C．我国的航天事业发展迅速，我们要传承其精神，为早日实现建设航天强国的伟大梦想奋勇前行。
D．2022零碳中国杭州峰会上政府、学者、企业等多方汇聚力量，一起应对全球气候变化这一难题。
14．材料一提到“奥运精神其实和中国的文化精神息息相通，它在很多方面正是中华文化和精神的展现”。请结合材料二谈谈你对这句话的理解。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
脸谱
蒋冬梅
①乐师傅一生登过多少舞台，他早已记不清了。站在窄窄的讲台上，台下的孩子都戴着脸谱面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们。眼前的孩子，唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。
②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。眨眼间，猎手脸孔变幻出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱的彩绘花纹是绝美的，但那终究是张假脸而已。
③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神。在他眼中，已幻化出另一番情境。他是众仙之首，带领各路小仙，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台下孩子们意犹未尽。④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子多了这么多小徒弟。以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在茶馆小戏台上，扯下一张张脸谱，露出情绪多变的内心，每次最后露出自己那张本脸，总是一副忧心忡忡的表情。
⑤乐师傅多么用心啊，为了教这些孩子，他精心制作了几十张小版脸谱。他觉得描画的不是脸谱，而是一幅能传世的画卷，一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师父教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。师父年轻时，是当地最好的变脸师傅，不仅技艺好，艺品人品皆佳。
⑥孩子们学得很用心，他们模仿着乐师傅的样子，抖衣摆袖，有几分架势了。其中一个孩子学得最快，他能变化三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸吧。”没等那孩子说话，旁的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽！”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。”
⑦越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的已能扯下第四张脸谱，露出一张本脸，最后只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱。他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。
⑧等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“不怕的，只演给师父一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑油油的眼里，闪着泪光涔涔。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴。想把孩子揽入怀里。可就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。
⑨一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，像千万年前被撕裂的岩石，孩子嘴巴那里有一个豁口，牙齿羞耻地裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。
⑩乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过最美的一张脸。
（有删改）
15．第③段两处“入了神”具体所指和原因各不相同，请联系上下文填写。（3分）
（1）第一处：孩子因乐师傅高超的变脸技艺而着迷
（2）第二处：
16．阅读第⑥到⑧段，完成鱼骨图。（2分）
17．简要分析第⑤段画线句的语言表现力。（4分）
18．下列对第⑧段画线句理解错误的一项是（ ）（2分）
A．暗示孩子早已熟练掌握了变脸技巧。
B．表明孩子已经向乐师傅敞开了心扉。
C．孩子因不想让乐师傅生气而决定露出本脸。
D．孩子因乐师傅而拥有直面自身缺陷的勇气。
19．结合全文，说说最后一句“新的脸谱图样”特征、及乐师傅认为其“最美”的原因。（4分）
那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过最美的一张脸。
（五）名著阅读（8分）
阅读名著节选内容，完成下面小题。
为更好地推进名著《儒林外史》的阅读，经开区语文教研联组在全区九年级举行了一次主题为“我眼中的古代读书人”的读书分享活动，各校分享人分别出示了作品中的人物内容并阐述了自己的阅读见解，请你参与其中，完成下面的任务。
①王胡子又拿一个帖子进来，禀道：“北门汪盐商家明日酬生日，请县主老爷，请少爷去做陪客。说定要求少爷到席的。”A道：“你回他，我家里有客，不得到席。这人也可笑得紧，你要做这热闹事，不会请县里暴发的举人进士陪？我那得工夫替人家陪官！”王胡子应诺去了。
②话说B在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶，行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东、我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来。三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。B看着号板。又是一头撞将去。这回不死了。放声大哭起来众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”B也不听见，只管伏着号板哭个不住，一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来，……此时B突的住了，那客人道：“这也不难，现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。’又道：‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”B道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶。B再不哭了，同众人说说笑笑。回到行里。
20．十九中和通海路中学分享人分别出示了一则所选人物的内容，你知道他们要分享的人分别是谁吗？（2分）
A． B．
21．请结合你的阅读所得对选段①的人物形象进行分析。（2分）
22．选段②在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法？产生了怎样的讽刺效果？（4分）
三、综合实践（10分）
23．请你参加以“我与小说”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：小说之用】请把下面语段中画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在田字格中。（2分）
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，提高审美情趣。
(2)【活动二：分享之趣】九（1）班班委准备于明天（11月25日上午9点）；在学校报告厅举办“小说阅读分享会”，邀请全校文学爱好者自愿参加。请你以班委的名义，发布一则广播通知。（2分）
(3)【活动三：收获之思】下面是一位同学分享的小说阅读感受，请你补写两个句子，
与画波浪线的句子构成一组排比句。（2分）
小说如友，同行成长之路；小说如琴，弹奏心灵乐章； ， 。
(4)【活动四：观点之声】活动时，同学们在校园论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你也给自己先拟个有文采的网名，然后回复。
“泮池新柳”发帖：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。（4分）
我——“ ”的回复： 。
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：战胜自己，真好
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。
成功的花
人们只惊慕她现时的明艳
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
读了此诗，你有什么联想和思考，请自拟标题，写一篇作文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷02
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） 赓 zài
2. （2分）A B
3. （2分）B
4. （2分）忠诚成为基因
5. （7分）将军白发征夫泪 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 了却君王天下事 赢得生前身后名 不以物喜 不以己悲
二、阅读（共45分）
6. （2分） 陶渊明（陶潜） 《答谢中书书》
7. （2分）得到（领会） 演奏音乐
8. （3分）C
9. (3分) 自从谢灵运以后，就不再有能够欣赏这山水美景的人了。
10. （2分）此情此景的意趣只需在心中领会而不必/无需/无法/无暇言说 看到一片好看的云，凝神思考要如何画下来 理解原谅了翟院深，并为他对作画的痴迷而赞许
11．（3分）会。三人都能寄情自然之美，求取精神上的愉悦和快乐，因此会有共同话题。
12．（3分） 苦苦哀求 “我们”把鸟窝连同小鸟端下来 感激期待
13．（4分）轻快柔和 适中 “柔软” 圆圆的，密密的，紧紧实实 深沉无私的爱
14．（4分）不赞同。因为“我”的担心也是读者们的担心，可以吸引读者的阅读兴趣，同时这段话在文中起到了承上启下的作用，引出了下文鸟妈妈对小鸟的不离不弃。
15．（4分）①我认为第二单元的导语更合适。文章鸟妈妈在面临幼鸟可能被修墙所伤的危险时，毫不犹豫地极力守护，展现了亲情并非人类所独有，在动物界同样存在，体现出亲情在生物间普遍存在的特点；文中对鸟妈妈焦急神态和忙碌身影的描写，鸟妈妈精心编织鸟窝，为幼鸟营造安乐窝，在幼鸟面临危险后仍不离不弃，不辞辛劳地在各处奔波觅食喂食，其行为彰显了亲情的美好与伟大；鸟妈妈与幼鸟的故事为读者提供了一个独特的视角来审视亲情，这种跨物种的亲情展现，拓宽了读者对于亲情的认知边界，从而丰富了读者自身的情感体验；②我认为第五单元的导语更合适，一家人修墙，鸟妈妈因担心幼崽被伤而急切鸣叫，人的修墙活动与鸟妈妈护崽产生对立冲突，体现了人与动物相处及矛盾冲突；对鸟妈妈护崽行为细致描写，如盘旋、多处往返等，体现其母爱，作者对鸟妈妈行为欣赏；对弱小幼鸟的怜悯，展现对动物命运的关注与欣赏；父亲提议将小鸟放笼挂树防猫，作者照做并关注鸟妈妈反应，体现尊重与善待生命，引发对人与大自然关系理解及自我反思，强调尊重动物、善待生命意识。
16．（2分）B
17．（3分）①在网络热度排名前20位的取景地中，山西省占比八成，云冈石窟、玉皇庙、应县木塔、悬空寺包揽前四位；②取景地的网络热度很大，环比增长惊人；③在网络热度排名前20位的取景地中，除山西省上榜最多外，四川和浙江分居第二、第三；④除本就有一定知名度的景区外，《黑神话：悟空》让部分此前不为人所知的“宝藏”取景地大大提高热度，进入公众视线。（意对即可，写出两点）
18．（2分）①《黑神话：悟空》是首款国产3A大作，具有很高的热度；②游戏情节取材于《西游记》，是中国人非常熟悉的文本，在属于自己的文化根源中，又延伸出了新的故事，新的感动；③制作团队精良，创作者付出了难以想象的投入和时间成本，在各个环节精益求精；④尊重专业，让专业的人做专业的事。（写出三点即可）
19．（3分）小语，我们可不能只停留在一款游戏的层面来考虑问题哟。我们应该看到游戏背后带来意想不到的惊喜：①给很多希望进入全球市场的行业提供了很大的借鉴作用；②保护了中国的文化，让更多人了解中国的文化；③占领文化思想阵地，通过游戏让世界更想了解中国的文化；④提高了取景地的网络关注热度，宣传了取景地，也向世界推广中国建筑文化。（言之有理，写出三点即可）
20．（5分）（1）C （2）示例一：我认为红军是人，是平常人。有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺沪定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。
示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。
三、综合性学习与写作（60分）
21．（10分）(1)示例，竹篮打水——一场空（比喻白费力气，没有效果，而无功。）泥菩萨过河——自身难保（比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。）哑巴吃黄连——有苦说不（比喻心里有苦楚，但是无法向他人诉说。）
(2) 搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语
(3)“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形势，更为贴切生动，“战疫”代表着人们积极面对困难，战胜疫情的坚定信心和美好愿望，所以“疫”不是错别字。
(4)咏诗词弘扬传统
22.（50分） 题目（1）【答案】例文：
耳畔总响起那句话
耳畔总响起的一句话，不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的老师说的一句话。我的老师他有着中等身材，眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。老师影响我最深的是他的一句话。
记得，市里举办大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因此我把好词好句好段上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。
我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。
看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。听了老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。
我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水帐”。
这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
题目（2）【答案】例文：
向着目标，风雨兼程
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”汪国真的这句诗，如同一束光，照亮了我成长的道路，让我明白，一旦确定目标，就要心无旁骛，勇往直前。
去年，学校组织了一场英语演讲比赛。一直对英语有着浓厚兴趣的我，毫不犹豫地报名参加。可当我真正着手准备时，才发现困难重重。不仅要撰写一篇逻辑清晰、语言优美的演讲稿，还要练习发音、语调，把握演讲的节奏和情感，更别提还要克服内心面对众人的紧张与恐惧。
起初，撰写演讲稿就耗费了我大量的精力。单词的拼写、语法的运用，每一处细节都需要反复斟酌。那些日子，我对着电脑屏幕，一个单词一个单词地敲，一句话一句话地修改，常常为了一个合适的表达方式绞尽脑汁。发音练习也不轻松，有些单词的发音总是不准确，我就一遍又一遍地听原声录音，跟着模仿，口腔肌肉都酸痛不已。
就在我几乎要打退堂鼓的时候，我看到了书桌上写着汪国真诗句的便签。“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”我问自己，难道就这样放弃吗？不，我不能！我重新振作起来，制定了更详细的学习计划，每天早起背诵演讲稿，利用课间休息时间练习发音，晚上对着镜子反复练习演讲的姿态和表情。
比赛那天，我站在舞台上，台下是一双双注视的眼睛。紧张感如潮水般涌来，但我深吸一口气，在心中默默念着那句诗，努力让自己镇定下来。演讲过程中，我全身心投入，将自己的情感融入每一个单词、每一句话。当最后一个音节落下，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道，所有的努力都没有白费。
这次经历让我深刻体会到，追求目标的道路从来都不是一帆风顺的，会有“寒风冷雨”，会有挫折与失败，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能跨越重重障碍，实现自己的梦想。人生就像一场漫长的旅程，我们每个人都是行者，既然选择了远方的目标，就不要害怕路途的艰辛，只顾风雨兼程，向着心中的“地平线”，留下一路拼搏的坚实背影。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷01
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） yāng 懈
2. （2分）B
3. （2分）A
4. （2分）发现丰富认知
5. （7分）肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 数风流人物 还看今朝 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
二、阅读（共45分）
6. （2分）儒
7. （2分）D
8. （3分）不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥已经死了。
9. (3分) D
10. （2分）文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，符合孟子所言“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的“大丈夫”标准，所以文天祥可以称为大丈夫。
11．（3分）示例一：材料一《富贵不能淫》①以人物对话的方式来反驳论点，表明观点，使论证更加形象、生动。②运用对比论证，语言严密准确、通俗易懂。③排比句式增强语势，增强文章的表达效果。
示例二：材料二中运用正侧面描写相结合的手法，体现了文天祥视死如归的民族气节。
示例三：材料三《寒菊》这首诗托物言志（象征），借描写寒菊，表现了诗人的爱国情操和胸襟情怀，表达了诗人对高洁、坚韧、不屈不挠精神的赞美和追求。
12．（3分）①热爱祖国 ②多处讲学，传播文化 ③捐资建立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”
13．（4分）（1）运用比喻，把对中国古典诗歌的喜爱比作种子，表达了叶先生希望中国古典诗歌能根植在年轻人心中，进而发扬光大的愿望。
（2）重读词语“必定”“无不”等词语，语速稍快，语调高昂，描写出叶嘉莹先生讲课受诸多群体热烈欢迎的情景，侧面烘 托她的课之精彩，表达作者对她的崇敬与赞叹之情。
14．（4分）示例一：第⑥段的引用，写叶嘉莹先生热衷讲学的原因：一为诗词语言有胜人之处，诗人用他们的生命来写作诗篇，用他们的生活来实践诗篇，二为把作者的情感、理想、品格传给年轻人，可见先生对古典诗词深邃的领悟和由衷的爱恋。同时体现了传记文学的真实性
示例二：第⑦段的引用，写叶嘉莹先生对古典文学的热爱，在诗词的教学中融入了自己的生命和生活的体验，可见她在古典 诗词研究中投入与付出的是她的生命。同时体现了传记文学的真实性。
15．（4分）示例：我认为原标题更好。 从内容上看，原标题高度概括了叶嘉莹的一生：热爱中国古典文学，所以竭自己所能传播中国古典文学。突出了她 热爱古典文学，以文化人，无私奉献的精神品质。从形式上看，对仗工整，富有节奏感 和韵律美。而同学拟的标题不能突出她热爱祖国，传承文化的形象，形式上也较为平淡，不够吸引人。
“风雅先生叶嘉莹”这一标题的不足：“风雅”主要体现叶嘉莹在古典文学方面有高雅气质、有学问，但像她经历磨难后回 国传承文化这些体现爱国、无私奉献的重要内容体现不出来呀。比如文中写她回国任教、到处讲学、捐钱设奖学金培养古典文学人才这些事，从这个标题里很难直观感受到，不能像原标题那样全面展现她热爱祖国、一心传承文化的形象。这个标题就是很平常的一种称呼式表达，没什么特别的形式特点，比较平淡，不像原标题那样有独特的的律美感，很难一下子抓住读者的眼球，让人产生想赶紧读文章的兴趣。所以，综合来看，原标题要比“风雅先生叶嘉莹”更好一些。
16．（2分）B
17．（3分）列数字、作比较。通过2022年非遗直播的一组具体数据并与2019年进行比较，直观鲜明地显示出“直播+非遗”的蓬勃发展。
18．（2分）材料一首先指出“非遗传承关键在于‘活化’，需要时代表达”；然后列举具体的数据显示“直播+非遗”这种“活化传承”的蓬勃发展；最后从两个方面总结了“活态传承”的优势和意义。
19．（3分）（1）让我们近距离地接触非遗艺术，感受到浓浓的中国味道。（2）了解更多的历史和文化，丰富了我们的精神生活，能从祖先的创造中获取精神动力和创作灵感。（3）推动了文化产业和乡村振兴，促进了消费。（4）帮助了更多的非遗传承人通过展现独特技艺，延续文化，留住乡愁。
20．（5分）(1) 外祖母 乐观善良（与作品相符的其他概括也可）
(2)示例：阿廖沙的家庭生活中有“糖”，外祖母常给阿廖沙讲有趣的故事，生病时照顾他，外祖父毒打时保护他，教他为人处事的道理，给他关爱和鼓励，让他变得自信、志气昂扬。
三、综合性学习与写作（60分）
21．（10分）(1)示例一：感受文化色彩，领悟遗产真谛示例二：保护文化遗产，传承华夏精神
(2) 活动一：探秘长春世界雕塑公园（探秘六鼎山清祖祠文化） 活动二：感受东北二人转文化
(3)张老师您好，我是八年（5）班的同学，我们班级将于明天下午开展“文化和自然遗产日”主题活动，想邀请您来班级教我们剪纸，您是否方便？
(4)活动一：“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”申遗成功
活动二示例：
示例一：
问题一：您认为北京中轴线在申遗过程获得了什么？
问题二：您认为，如何让更多人领略北京中轴线之美？
示例二：
问题一：在联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，评审是一个怎样的过程？
问题二：您回来后感觉北京中轴线申遗成功，大家反响如何？
示例三：
问题一：在世界遗产大会召开之前，你们对北京中轴线能够申遗成功有多大信心？
问题二：在正式准备申遗之前，外国专家眼里的北京中轴线是怎样的？
22.（50分） 题目（1）【答案】例文：
新起点，新征程
人生是一场漫长的旅程，我们在不同的阶段，总会迎来一个个意义非凡的起点。每一个起点，都承载着希望与梦想，蕴含着无限可能。对我而言，参加那次全市青少年绘画大赛，便是这样一个全新的起点，它为我打开了一扇通往艺术新世界的大门。
那是一个阳光明媚的早晨，我在学校宣传栏看到了绘画大赛的通知。热爱绘画的我，心中涌起一股强烈的冲动，想要挑战一下自己。尽管知道会面临诸多高手，但我还是毫不犹豫地报名了，就这样，我站在了这场比赛的起点。
报名后，我便全身心地投入到准备中。确定主题、构思画面、收集素材，每一个环节都倾注了我的心血。为了画出更有创意的作品，我常常泡在图书馆，翻阅大量的画册；或是在网络上搜索各种优秀作品，汲取灵感。在绘画过程中，我一遍又一遍地修改草图，不断调整色彩搭配和线条走向。每一次尝试都是一次挑战，每一次失败都让我更加坚定。
比赛当天，我带着精心准备的画具来到赛场。坐在画桌前，看着周围自信满满的选手们，我的心开始紧张起来。但当我铺开画纸，拿起画笔的那一刻，内心渐渐平静下来。我沉浸在自己的创作世界里，将脑海中的画面一点点呈现在画纸上。时间一分一秒地过去，我专注地描绘着每一个细节，仿佛整个世界只剩下我和手中的画笔。
比赛结束后，我怀着忐忑的心情等待结果。终于，获奖名单公布了，我获得了二等奖。那一刻，激动与喜悦涌上心头。这次比赛，不仅让我收获了荣誉，更重要的是，它让我在绘画的道路上迈出了坚实的一步。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，坚定地走下去，就能在自己热爱的领域有所收获。
这次绘画比赛，是我艺术道路上的一个新起点。它是我成长的见证，是我梦想起航的地方。站在这个起点上，我看到了更广阔的天地，也明确了自己前进的方向。未来，或许还会有更多的挑战和困难，但我会以这次比赛为动力，继续在绘画的世界里探索、前行。因为我知道，每一个新起点，都是一次成长的机会，都是通向成功的必经之路。
题目（2）【答案】例文：
追梦之旅，永不言败
在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战与机遇，而如何面对这些挑战，如何把握这些机遇，往往决定了我们的人生轨迹。近日，中国乒乓球运动员孙颖莎在香港与师生交流时分享了自己的心路历程，她的话语深深触动了我，让我对人生有了更深的思考。
孙颖莎说：“人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。”这句话让我深刻体会到，在人生的道路上，我们不能被一时的输赢所束缚，而应该将目光放得更长远，去追求那些真正值得我们去奋斗的梦想。
回想起自己的成长经历，我也曾经历过无数的失败与挫折。记得在初学钢琴时，我因为手指不够灵活，经常弹错音符，被老师和同学们嘲笑。那时的我，曾经想要放弃，但内心深处对音乐的热爱让我坚持了下来。我不断地练习，不断地挑战自己，终于在一次比赛中获得了优异的成绩，赢得了大家的认可。
这次经历让我明白，失败并不可怕，可怕的是失去追梦的勇气和决心。正如孙颖莎所说，输赢只在一时，而追梦却是一场漫长的旅程。在这个过程中，我们需要不断地调整自己的心态，学会面对失败，从失败中汲取经验和教训，然后更加坚定地朝着梦想前进。
现在，我已经步入了人生的新阶段，面临着更多的挑战和机遇。但我相信，只要我保持追梦的热情和决心，勇敢地面对每一个挑战，不断地提升自己，就一定能够在人生的道路上走出一条属于自己的精彩之路。
让我们一起勇敢地追梦吧！无论前方有多少艰难险阻，只要我们心怀梦想，永不言败，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（吉林通用）
黄金卷04
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分）chóng 缭
2. （2分）C
3. （2分）应改为：去触摸那些鲜活灵动的灵魂
4. （2分）B
5. （7分）（1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）静影沉璧（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 （4）相见时难别亦难 东风无力百花残
二、阅读（共45分）
6. （2分）范仲淹
7. （2分）不同于/与……不同/不同 牵，拉
8. （3分）在朝廷上做官（处在高高的朝堂上）也会感到担忧，（被贬谪到边远地区）做地方官（处在僻远的江湖间）也会感到担忧。
9. (3分)D
10. （2分） 古仁人：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君/进亦忧退亦忧/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（引用原文回答） 岳飞：以“尽忠报国”为毕生信念/将“尽忠报国”纹在背上/将“尽忠报国”的纹身展示给监察御史看/在前线奋勇作战给金人造成巨大威胁。（用自己的话回答） 何铸：尽忠职守审查岳飞谋反一案，查明真相后勇敢为其辩护/察觉到岳飞的冤情后，在宰相面前为其辩解，指出无故杀害大将对国家的危害。（用自己的话回答）
11．（3分）不认可。①何铸敢于面斥宰相，痛陈无故杀大将的后果，说明其人刚正不阿，秉公执法，不畏强权（写出任何一点均可），假意顺从的行为与他的性格不符。
②何铸身为监察御史，查明真相后为岳飞辩解是其本职工作。“假意顺从”是玩忽职守的行为。
③秦桧力主议和，一心除掉最大的威胁岳飞。即使“假意顺从”，事情的结局也不会有任何改变。
④岳飞战功赫赫，为金人所深忌。在朝廷一心议和的前提下，他的死符合皇帝的心意/他必死无疑，事情不会有任何转机。
12．（3分）①老吴头教柱子学皮影戏。②有一年发大水，老吴头爬到大杨树杈上，保护皮影箱。③老吴头到每一个村头表演皮影戏。④老吴头利用演皮影戏的机会与游击队里应外合消灭一队日本鬼子。⑤麻婆子跟随老吴头表演皮影戏。
13．（4分）D
14．（4分）角度一：运用环境描写，渲染了院子内冷清荒凉的氛围，烘托了老吴头内心的孤独、凄凉的心情。
角度二：运用比喻的修辞手法，把地面的月光比作霜，生动形象的描写了院子内的冷清荒凉的情形，表现了老吴头内心的孤独、凄凉之情。
15．（4分）揭示的主题：对中国传统民俗文化传承面临后继无人的严峻形势感到惋惜和遗憾，也呼吁人们保护并传承传统文化。
建议：①想方设法鼓励、引导年轻一代主动传承中国传统民俗文化。②加大宣传力度，有关部门要充分利用各种媒体，特别是移动互联网媒体，大力宣传报道。③可以在各地中小学开展民间传统手工艺学习活动比赛，培养他们对传统手工艺的兴趣。
16．（2分）党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，持续出台政策并推进相关工作，致力于建设社会主义文化强国，增强文化自信，激发全民族文化创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。
17．（3分）C
18．（2分）我们可以从多个方面承担文化传承的责任。首先，政府和社会应加强文化传承体系建设，如完善国家、省、市、县四级非遗名录体系，加大对历史文化遗产的保护力度，为文化传承提供坚实的保障；其次，个人要积极关注和学习传统文化，像李子柒一样通过各种方式传播传统文化，例如利用现代媒体平台，以创新的形式展示传统文化的魅力，吸引更多人了解和喜爱传统文化；再者，我们应在日常生活中践行传统文化价值观，将传统文化与现代生活相结合，让传统文化在新时代焕发出新的活力，如在传统节日中传承节日文化内涵，在日常行为中秉持传统美德等；最后，鼓励创新文化表现形式，激发全民族文化创新创造活力，推动文化事业繁荣兴盛，使传统文化不断适应时代发展需求，实现创造性转化和创新性发展。
19．（3分）选择鲁智深。鲁智深在《水浒传》中有许多体现其优秀品质的情节。例如，他三拳打死镇关西，为金氏父女打抱不平，展现出他嫉恶如仇、见义勇为的品质。在野猪林，他暗中保护林冲，防止高俅派人杀害林冲，体现了他重情重义、侠肝义胆的特点。鲁智深的这些品质启示我们，在生活中要敢于对不公平的事情说“不”，当他人遇到困难时，应伸出援手，秉持正义和善良，积极维护社会的公平正义，同时对待朋友要真诚，在朋友危难时刻不离不弃，以义为重。
选择沈琼枝。沈琼枝在《儒林外史》中是一个勇敢独立的女性形象。她被父亲嫁给盐商宋为富作妾，但她不愿做妾，于是逃出宋家，独自到南京靠卖诗文为生。她面对不公的命运，敢于反抗，表现出强烈的自尊自强和反抗精神。她的经历启示我们，在面对困境和压迫时，要有勇气为自己的命运抗争，不向不合理的制度和命运低头，保持独立的人格和自尊，努力凭借自己的能力和智慧在社会中立足，追求自由和平等。
选择王徽之（王子猷）。在《世说新语》中，王徽之有许多独特的行为表现出他的名士风范。如“雪夜访戴”，他在一个雪夜突然想起朋友戴逵，便乘船前往拜访，经过一夜才到戴逵家门前，却又不进门而返，他说“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”，体现出他随性洒脱、不拘小节、注重内心感受的品质。这启示我们在生活中不要过于拘泥于形式和功利，要尊重自己的内心感受，保持一份对生活的热情和随性，以豁达的心态面对生活中的人和事，追求精神上的自由和满足。
20．（5分）(1)示例：沈琼枝：面对盐商宋为富骗她做妾的不公待遇，没有选择顺从，而是勇敢地站出来，并逃出宋家。在南京，她挂招牌卖文为生，展现了自尊自立自强的特点。简·爱从小寄人篱下，遭受虐待，但她从不自卑，敢于追求平等自由的爱情。面对罗切斯特先生的隐瞒和欺骗，她毅然选择离开，维护了自己的尊严和人格独立，体现了自尊自立自强的精神。
(2)示例：无论在哪个时代，哪个国家，女性在面对生活中的不公时，要勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，去创造属于自己的美好人生。
三、综合性学习与写作（60分）
21．（10分）(1)钟情学习前程辉煌／钟情学习愿景辉煌
(2)九（3）班学生家务劳动中，女生参与劳动的比例比男生高；九（3）班学生家务劳动中，男生和女生更倾向于参加扫地和洗衣。
(3)“精品”后的逗号改为分号（或“精品”后的“，”改为“；”②我们应该弘扬劳动精神（删去“和坚持”）
(4)示例一：劳动是歌曲，吟唱着岁月的旋律，吐露着人生的喜怒哀乐。示例二：劳动是酒酿，发酵出醇美的味道，散发着人生的甘甜香辣。
22.（50分） 题目（1）【答案】例文：
会飞的房子
在繁忙都市的一隅，我住着那毫不起眼的小房子。它虽普通，却承载着我所有的幻想。直到那个繁星闪烁的夜晚，一道神秘光芒突然笼罩了它，不可思议的事情发生了——我的房子竟然有了飞行的能力。
第二天清晨，阳光轻柔地洒在窗前，我如往常一样准备迎接平凡的一天。当推开房门，眼前的景象却让我惊得合不拢嘴。原本熟悉的街道竟在脚下，房子正缓缓升高，周围的一切变得越来越小。我兴奋地在房间里跑来跑去，看着窗外不断变化的景色，心也跟着飞扬起来。
“既然如此，那就出发吧！去看看世界的奇妙之处！”我大声喊道。我驾驶着会飞的房子，朝着心中的方向飞去。没多久，我就来到了波澜壮阔的大海上空。湛蓝的海水一望无际，海浪如同调皮的孩子，相互追逐着、嬉戏着。我迫不及待地按下按钮，让房子降落在海面上。打开门，清新的海风扑面而来，带着大海特有的咸腥味。我坐在房子门口，将双脚伸进海水中，感受着海水的轻抚。突然，一群海豚从远处游来，它们在房子周围欢快地跳跃着，仿佛在欢迎我的到来。我兴奋地与它们打招呼，这一刻，我仿佛与大海融为一体。
告别了大海，我继续我的旅程。当穿越一片茂密的丛林时，我看到了许多珍稀的动物。高大的树木遮天蔽日，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑。鸟儿在枝头欢快地歌唱，猴子在林间跳跃嬉戏。我小心翼翼地将房子降落在一片空地上，生怕惊扰到这些可爱的生灵。我走出房子，漫步在丛林中，呼吸着清新的空气，感受着大自然的生机与活力。一只小松鼠好奇地跑到我面前，睁着大大的眼睛看着我，仿佛在问我从哪里来。我轻轻地抚摸着它的头，它也不害怕，反而在我手上蹭来蹭去，可爱极了。
随着夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我决定找个安静的地方休息一晚。于是，我驾驶着房子来到了一座宁静的山谷。山谷中开满了五颜六色的花朵，散发着阵阵迷人的芬芳。我将房子停在一片草地上，躺在房顶，仰望着星空。星星闪烁着微弱的光芒，仿佛在向我诉说着宇宙的奥秘。在这宁静的夜晚，我渐渐进入了梦乡。
第二天醒来，我知道，这场奇妙的旅行终要结束。虽然心中满是不舍，但我明白，生活还有更多精彩等待我去发现。于是，我驾驶着会飞的房子，朝着家的方向飞去。
回到城市后，会飞的房子又恢复了往日的平静，但它带给我的奇妙旅程，将永远留在我的记忆深处。每当我回忆起这段经历，心中便充满了对生活的热爱和对未来的期待。我知道，只要心中有梦想，生活就会充满无限可能。
题目（2）【答案】例文：
踏上探索之路
人生恰似一场漫漫征途，而探索，无疑是这场征途上最璀璨的星辰。“探索世界，从一条路开始，只要你迈步，路就在你脚下延伸，美景将在无尽处。”每当忆起这句话，心中便涌起无限豪情，它如同一盏明灯，照亮了我前行的探索之路。
犹记那次，学校组织了一次野外考察活动。当得知要去一片从未涉足的山林时，我兴奋不已。清晨，阳光洒在大地上，我们背着行囊，踏上了那条通往未知的小路。起初，道路还算平坦，周围是郁郁葱葱的草丛，各色野花肆意绽放，仿佛在向我们展示大自然的热情。
随着深入山林，道路变得崎岖起来。脚下的石头松动，每一步都需小心翼翼。可这丝毫没有削减我的热情，反而让探索的欲望愈发强烈。突然，一条小溪横亘在眼前，溪水清澈见底，能看到鱼儿在石缝间穿梭。我兴奋地挽起裤脚，踏入水中，清凉的溪水从脚趾间流过，带来丝丝惬意。
我们沿着小溪前行，眼前出现了一片茂密的竹林。一根根翠竹高耸入云，阳光透过竹叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。我穿梭在竹林间，感受着竹子的坚韧与挺拔。耳边传来鸟儿的欢鸣声，仿佛在为我们的探索之旅欢呼喝彩。
在这次探索中，我不仅领略到了大自然的壮丽景色，更收获了勇气与成长。面对崎岖的山路，我不再畏惧；面对未知的挑战，我勇往直前。探索之路，就像人生的缩影，会有平坦，也会有坎坷。但只要我们勇敢迈出第一步，坚定地走下去，就会发现，每一步都有独特的风景，每一次挑战都是成长的契机。
正如鲁迅先生所言：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”在未来的日子里，我将怀揣着对未知的好奇，踏上更多的探索之路。无论前方等待我的是什么，我都将坚定信念，勇往直前，在探索中书写属于自己的精彩篇章。因为我深知，只有不断探索，才能领略到世间最美丽的风景，才能让生命绽放出最耀眼的光芒 。【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（长春专用）
黄金卷07
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一.积累与运用（共15分）
1. （2分） xián 籁
2. （2分）鲜明 徜徉
3. （2分）拟人 比喻
4. （1分）听取蛙声一片
5. （8分）受任于败军之际 奉命于危难之间 落红不是无情物 化作春泥更护花 造化钟神秀 阴阳割昏晓 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
二、阅读（共45分）
6. （2分）真正，确实 惑乱，迷惑。这里是使动用法。
7. （3分）颜回居住在简陋的巷子，吃着粗茶淡饭，能做到安贫乐道，专心于孔子的大道。范仲淹自幼家贫，却发奋苦读，遭遇贬谪，依然不忘理想，心系天下苍生。二人都践行了孟子笔下大丈夫“贫贱不能移”的准则。
8. （2分）例：苏武被匈奴扣押，面对名利诱惑和酷刑，他始终坚守信念，宁死不屈，持节19年。文天祥面对元人的威逼利诱，宁死不降，留下千古名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”朱自清宁死不吃美国救济粮。
9. (2分) 司马光在崇福任职时，春夏多在洛阳，秋冬在夏县。他每天给本县十几个求学的人讲学，用一个大竹筒，里面装着竹签，竹签上写着学生的姓名。讲学后的一天，就抽签让学生讲课，如果讲不通，司马光就会轻声责备他们。
10. （3分）某等闻端明在县日/为诸生讲书/村人不及往听/今幸略说。
11．（3分）司马光给人的印象是：治学严谨，通过抽签讲学和微数责之的方式督促学生认真学习；生活简朴，饮食简单；平易近人，对待村父老态度和蔼，不介意被他们问倒；学识渊博，能为村父老讲解《庶人章》。
12．（2分）C
13．（3分）不能删除。“多数情况下”对次数和频率做出了限制，表明受访者的低碳行为并不是每次都能落实，体现了材料语言的严密性和准确性。
14．（3分）示例：通过植树造林、节能减排等形式，抵消国家、企业和个人的生产、生活产生的温室气体排放总量，使碳排放量和碳吸收量实现正负抵消。
15．（3分）示例：对田园生活的喜爱。
16．（2分）（1）父亲辛劳建房；（3）父亲经常给“我”写信。
17．（4分）示例：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出春日小院生机勃勃之态。（从听觉、嗅觉等角度写出了香椿炒蛋的新鲜、美味。）凸显小院生活的温馨、美好。表达了对小院建造者——父亲的赞美之意和感恩之情。
18．（2分）C
19．（4分）①“老屋·父亲”是文章的线索，贯穿全文。②点明了“老屋”与“父亲”之间有着密切的联系。③老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。④表达了“我”对父亲的依赖、眷恋和怀念之情。（答出三点即可）
20．（2分）B
21．（2分） B F C D
22．（4分）认同。“忠”体现了水浒英雄对国家、对宋江等的忠诚。他们虽落草为寇，但仍心系朝廷，如宋江一直寻求招安，希望为朝廷效力，报效国家。“义”在梁山好汉之间体现得淋漓尽致，他们行侠仗义，劫富济贫，路见不平拔刀相助。如鲁智深拳打镇关西，救助金氏父女；武松为兄报仇，斗杀西门庆等。他们在兄弟之间讲义气，同甘共苦，生死与共，这种“义”是他们团结在一起的重要纽带。
不认同。虽然“忠义”在水浒英雄身上有一定体现，但他们的行为也存在一些与“忠义”不完全相符之处。比如一些英雄在反抗过程中滥杀无辜，这与“忠”于国家、百姓的理念相悖。而且他们的“义”更多是兄弟之间的义气，有时这种义气可能会导致他们做出一些不理智的行为，如为了救兄弟而不顾大局等。梁山好汉们来自不同阶层，性格各异，行为动机复杂，不能简单地用“忠义”来概括他们的特点。
三、综合性学习与写作（60分）
23．（10分）(1)沐浴书香，放飞心灵
(2)（示例）读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
(3)（示例）同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
(4)（示例）寻找阅读同伴，分享阅读成果。可以组织故事会、读书报告会、辩论会等形式的阅读交流会。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”大家可以在活动中引经据典、畅所欲言、各抒己见。在评价与借鉴中，在研讨与探讨中，不断完善自己，升华对经典阅读的理解与感悟。这样，不仅重温了自己阅读过的作品，还在交流探讨中弥补了认识的不足，达到拓展阅读视野的目的。（意对即可）
24.（50分） 题目（1）【答案】例文：
与未来的自己相遇
晨光熹微，我在熟悉的房间醒来，却发现一切似乎有些不同。墙壁上的照片里，是我更成熟的模样，周围的布置也充满了科技感。正当我疑惑时，一个熟悉又陌生的声音传来：“别愣着啦，欢迎来到十年后的世界。”我转过头，看到了未来的自己。
未来的我，眼神中多了几分沉稳与坚定，脸上挂着自信的微笑。“这真的是十年后的我？”我不禁喃喃自语。未来的我笑着点点头，“没错，今天我带你看看十年后的世界。”
走出家门，街道上的车辆都在半空中有序行驶，人们使用着小巧的智能设备，轻松地与远方的人交流。未来的我介绍说：“现在的科技已经非常发达，人们的生活更加便捷，但我们也更加注重环保和精神世界的丰富。”
我们来到一座充满艺术气息的图书馆，这里收藏着从古至今的珍贵书籍，还有许多通过虚拟现实技术呈现的互动展览。“你看，”未来的我说，“虽然科技进步了，但阅读依然是人们不可或缺的精神滋养。”我看着那些专注阅读的人们，心中满是感慨。
随后，我们来到了我的工作场所，那是一个充满创意的工作室。未来的我在自己热爱的领域里努力奋斗，实现着自己的梦想。“这十年，你经历了很多困难，但你从未放弃，一直在坚持追求自己的梦想。”未来的我看着我说，“现在的你，要相信自己，勇敢地去尝试，不要害怕失败。”
一天的时间过得飞快，在夕阳的余晖中，我们回到了家。“今天谢谢你，让我看到了未来的可能性。”我对未来的自己说。未来的我拍了拍我的肩膀，“这是你努力的结果，只要你保持初心，脚踏实地，未来一定会更加美好。”
随着一阵闹铃声，我从梦中醒来，回想起与未来的自己相遇的一天，那些画面依然历历在目。虽然那只是一场梦，但却给了我无限的动力和勇气。我相信，只要我坚定地朝着梦想前进，未来的自己一定会感谢现在努力的我。
题目（2）【答案】例文：
我身边的“老保”
他不是什么英雄伟人，也不是什么志士名家，他只是一个普普通通的保安爷爷，一个看门人。但他带给我一种陌生的关怀和温暖，一种坚定的力量。
他个子不算太高，两鬓灰白，一直戴着保安帽，看上去是爷爷辈的人，与其他同行一样被称为老保，但是脾气要好上许多。初次相识，还是在初一，在校园“人生地不熟”，不知怎么就和老保聊了几句，渐渐熟悉起来。没想到自此，每天放学经过校门口都能听到他的一句“姑娘，放学啦？”每次碰到，都会相视一笑而过。他的温和和关怀可能是对于他认识的所有学生，可却深深温暖了我在陌生环境中胆怯的心。
记得上学期期末体测的上午，我握着跳绳惴惴不安地走到固定位置上，在极度紧张中完成跳绳测试。那一分钟简直度日如年，就在我还心神不定地收绳时，突然看到不远处的老保笑着冲我说，“跳的不错呀！我看你一直都没有断呢……”我微微一愣。这种慈祥和慰藉似乎灌满了我的整个灵魂。我笑着回应了一声，心里暖洋洋的，很感动在偌大的校园里能够结识这样一个人。
见到老保总会在固定的地方固定的时间。譬如跑操时，校门口，以及某栋教学楼前。烈日之夏的某个下午，我看到了老保摘下帽子的一幕。我很清晰地看到他稀疏、略有灰白的头发。艳阳高照，他的后背和头发都已被汗水浸湿，看起来十分沧桑。想起之前我对于保安“养老”生活的向往，此时不由得升起浓厚的敬意。多少个夏日，亦或是多少个严冬，年复一年，步于亘古不变的位置，寒暑交替，这样的艰辛，这样的坚定，伟大而朴实无华。
他只是我身边一个很“小”的人物，我不知道他是否有着什么鸿鹄之志，但他朴素的善良和坚定足以照亮我学习生活的角落。
他只是一个看门人，守护着校园的一方净土。

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