资源简介

(共18张PPT)
短调——金杯
这两段音乐在听觉上给大家带来的感受相同吗？
这两首音乐分别是蒙古长调与短调，那么长调与短调还存在哪些不同呢？
长调：长调节奏自由，多为“密-疏-更密-疏”的节奏，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，多表现为人与自然和谐关系，具有较强的朗诵性。
短调：曲调紧凑，节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，一般为两行，多为叙事性歌曲，一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。
《金杯》
同学们，音乐聆听结束了，你感知到的音乐节奏是怎样的呢？
听到明显的音乐鼓点，能感受到节奏是有规律的、整齐的。
思考
1、歌曲《金杯》在抒情还是叙事。
2、如果让大家尝试为《金杯》划分乐句，大家会怎样划分。
1、老师听到有同学说在叙事，那讲述了怎样的故事呢，歌曲情绪又是怎样的呢？
《金杯》是一首蒙古族酒歌，那么如果老师让大家尝试着为歌曲划分乐句，大家会分成几个乐句？
结合节奏、歌曲结构以及歌唱内容三个方面分析。
课堂小结
同学们，在今天我们欣赏了蒙古族舞蹈和长调、短调音乐，还学唱了短调音乐《金杯》，真是收获满满的一天。
课后作业
希望大家将今天所学歌曲《金杯》展现给身边的家人，同时我们在课下学习一些简单的蒙古族舞蹈动作，为音乐《金杯》编创舞蹈动作，我们下节课进行展示。
谢谢观看

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