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(共47张PPT)
第一部分 教材核心考点特训
八年级上册
第一单元 走进社会生活
知识体系·特训导航
核心知识·蓄能储备
分析材料·提能特训
中考考点·考向特训
知识点1 亲社会行为
1.个人与社会的关系。（P4~7）
（1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关
系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（怎样理解“我们都是社
会的一员”？）
（2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展离
不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（为什么说人的成长离不
开社会？）
2.亲社会行为的含义及主要表现。
（1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。
（2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（P8）
★3.青少年为什么要养成亲社会行为？（P8）
（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注
社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确
的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活，在实践中发展
和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。
★4.如何养成亲社会行为？（P8）
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。联系情境：利
用节假日进行社会调查；参加劳动体验、研学旅行活动。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他
人之所急。联系情境：在候车室，不躺卧或踩踏座椅；在公交车上给老人让座；搀
扶老人或盲人过马路。
（3）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。联系情境：就发现的社会
治理问题向有关部门建言献策；到敬老院帮助老人；到聋哑儿童康复中心参加志愿
服务活动。
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研学旅行、义务植树、参加公益活动、参观博物馆、劳动体验等
知识点拨
社会关系从建立的基础可分为血缘关系（家人、亲戚）、地缘关系（同乡、邻居）
和业缘关系（同学、同事）。
名言哲语
1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（P8）（养成亲社会行为）
2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（P8）（主动了解社会，
关注社会发展变化）
教材相关知识
八上第三单元 勇担社会责任
服务社会
知识点2 合理利用网络
1.网络的积极影响。（P10~12）
（1）网络丰富日常生活；（2）网络推动社会进步。
2.网络丰富日常生活的表现。（P10~12）
（1）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
★3.网络推动社会进步的表现。（P12~13）
（1）为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的
流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；②互联网推动了传统行业
转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。联系情境：网购、移动支付等经
济发展新形势。
（2）促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更
加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、
监督权发挥着重要作用。联系情境：各级政府网站设有留言箱，可发表意见和建议。
（3）为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了
文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②互联网促进了科技创新所
需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。联系情境：
互联网+教育：在线学习、网上报名；互联网+医疗：线上问诊、远程医疗等。
★4.网络的消极影响。（P15~16）
（1）网络上出现了一些虚假的、不良的信息，误导大众、侵害他人利益，危害社
会稳定。联系情境：网络谣言、网络诈骗、网络暴力等。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
★5.如何合理利用网络？（怎样理性参与网络生活？）（P17~19）
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。
（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则。）
6.（教材探究与分享） 网络谣言的危害。（P14）
（1）扰乱人们的思想和行为。
（2）破坏互联网的形象，影响互联网的健康发展。
（3）污染网络环境，扰乱网络秩序。
（4）引发社会动荡，危害公共安全，损害公众利益，影响社会稳定等。
7.（教材方法与技能）如何辨别网络谣言？（P18）
（1）注意信息出处；（2）关注官方信息；（3）对信息进行多方验证；
（4）辨识信息内容；（5）向他人求助。
★8.如何传播网络正能量？（P19~20）
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。
（3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
9.（知识拓展）请你就促进青少年文明上网提出合理化建议。
（1）国家：完善相关法律法规；加大执法力度，整治网络低俗之风，为未成年人
营造良好的网络环境；依法取缔非法经营的网吧。
（2）企业（网络经营者）：依法经营，禁止未成年人进入网吧；建设绿色健康网站。
（3）学校：加强对学生的教育引导；创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外
活动；开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。
（4）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活
动，抵制不文明上网行为。
（5）个人：恪守道德、遵守法律，严格自律；加强自我防范意识，提高明辨是非
的能力和抵制不良诱惑的能力，谨慎使用网络支付，遭遇诈骗后及时报警。
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网络暴力、“按键伤人”、网络AI诈骗、网络问政、网络谣言清朗（网）行动、“自媒
体”乱象等
教材相关知识
七上第二单元 友谊的天空
网上交友
情境助理解
解读：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
易错判断
1.在“人人都有麦克风”的网络时代，青少年要善用言论自由，博取流量。( )
×
解析：改正：在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要想通过
“麦克风”发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为公民，要在网络世界练就“好嗓
子”，就必须合理利用网络，传播社会正能量。
2.互联网+政务的新形式，扩大了公民的民主权利。( )
×
解析：改正：网络促进民主政治的进步。互联网+政务的新形式，体现出网络丰富
了民主形式，不是扩大民主权利。
3.网络生活的基本准则就是要辨析网络信息，传播正能量。( )
×
解析：改正：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
4.网络上碎片化的信息会影响人们思考的深度。( )
√
1.养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的
价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（适用答题维度：养成亲社会行为的意义）
2.我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（适用答题维度：养成亲社会行为的做法）
3.网络的作用：网络丰富日常生活，网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的
活力，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（适用答题维度：网络的积极作用）
4.合理利用网络的做法：提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让
谣言止于智者；恪守道德、遵守法律；传播网络正能量。（适用答题维度：怎样合
理利用网络）
5.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。（适用答题维度：怎样合理利用网络）
材料一 网络短视频乱象 截至2023年底，我国短视频用户规模为10.53亿人，占网民
总数的比例已高达94.8%。；网络直播用户规模达8.16亿，中国直播电商市场交易规
模突破4.9万亿元，同比增长40.48%。然而一些问题也随之而来，一些自导自演、夸
张低俗、侮辱诽谤、恶搞、谩骂等乱象频频在直播平台出现。
材料二 反网络暴力 网络让我们享受多元的表达，聆听更丰富的声音，但网络上肆
意的谩骂、侮辱、诽谤等网络暴力行为让我们心生畏惧。为有效制止网络暴力行为，
净化网络空间：2024年全国两会上，人大代表就维护网络空间清朗、守护网络生态
健康、推动网络空间综合治理等方面建言献策，呼吁尽快制定反网络暴力法，向“按
键伤人”依法亮剑。
网络不是法外之地，言论自由守法是前提。最高人民法院、最高人民检察院、
公安部在公开征求大众意见的基础上，发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指
导意见》，《意见》提出，依法惩治网络诽谤、网络侮辱、侵犯公民个人信息、线
下滋扰、借网络暴力事件实施的恶意营销炒作等行为。
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网络为经济发展注入新的活力。
网络是把“双刃剑”，网络信息良莠不齐。
网络暴力侵犯了公民的人格尊严权（名誉权、隐私权）。
法律是应生活的需要而制定和颁布的；人大代表拥有提案权。
自由是有限制的、相对的，自由是法律之内的自由。
我国坚持依法治国，依法严惩网络暴力违法犯罪行为。
（1）结合上述材料，谈谈制定反网络暴力法有何重要意义（限定设问类型）。
答案：①有利于净化环境，维护网络安全，促进网络文明；②有利于规范网络秩序，
维护广大网民的合法权益；③有利于净化和保障人民群众的精神生活，维护社会稳
定；④有利于实现社会公平正义，促进社会健康发展。
（2）维护清朗的网络空间，我们青少年（限定设问主体）应该怎么做（限定设问
类型）？
答案：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意
浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，
自觉抵制不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；⑤传播网
络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
（3）假如遭遇“按键伤人”者的侵害时，你（限定设问主体）应该怎么办（限定设问
类型）？
答案：公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。①保持冷静和理智，向
相关管理部门、平台举报该用户行为；②保存并收集相关证据，包括截屏、聊天记
录等；③联系平台要求屏蔽网暴内容，对网暴者进行封禁；④情况严重可以考虑向
警方报案或寻求法律援助，必要时向法院提起诉讼。
考点一 亲社会行为
1.（2024菏泽一模）初中生小铭的周末生活过得非常充实有意义（见下图），如果
给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是( )
☆早晨6时30分，小铭和爷爷到公园晨练
☆上午8时20分，小铭和妈妈到家门口的菜市场买菜
☆下午3时15分，小铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用智能手机
☆晚上8时10分，小铭和爸爸一起看电视节目并交流看法
A
A.感受社会生活，在社会中成长 B.关心国家发展，建设美好祖国
C.依法行使权利，自觉履行义务 D.发扬实干精神，绽放青春风采
2.我们是父母的子女、老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其
他业主的邻居；祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这体现( )
A
A.人的身份是在社会关系中确立的 B.以血统联系为基础形成社会关系
C.人的成长是个不断社会化的过程 D.人的衣食住行都与社会发生联系
3.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的
社会关系与其建立的基础对应不正确的是( )
C
A.“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系
B.“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系
C.“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系
D.“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系
解析：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事
等。邻居属于地缘关系，而不是业缘关系，C说法错误；本题为逆向选择题。故选C。
4.（2024广东中考）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”
实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态
绿”融合为一道亮丽的风景线。此活动有利于少先队员( )
C
A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识
解析：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，不是承担法定责任，因
为这是他们自愿参与的公益活动，A错误；他们的参与也不是为了积累公益时长以
获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心，B错误；形成民主态
度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现，D不符合题意。故选C。
变式4.1 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日，山东各地组织开展形式多样、内容
丰富的主题教育活动，弘扬雷锋精神，营造人人学雷锋，争做时代新人的良好氛围。
在济南，多部门联合举办了学雷锋暨“文明实践我是行动者”主题活动，广大青年学
生踊跃参与。参与这一主题教育活动( )
A
①是追求更高道德境界、助力青春飞扬的表现
②能够帮助他人，传递情感正能量，养成亲社会行为
③有利于我们汲取榜样力量，走向幸福、完美的人生
④会让我们感到自责，从而知廉耻、懂荣辱，增强自控力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.（2024济宁二模）刘埕任，2023年全国“新时代好少年”。他坚信科技强国，刻苦
钻研AI、5G等技术，先后在2018年、2022年世界机器人大赛中夺得冠军、季军。他
传承沂蒙精神，连续五年发起“西部温暖”募集活动，募集文具、衣物等近万件。这
启示我们( )
B
①积极参加社会实践，养成亲社会行为
②刻苦研究科学技术，努力做一名科学家
③要关注社会发展，实现自己的人生价值
④践行社会主义核心价值观，做诚信少年
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：不可能人人都成为科学家，②说法错误；题干没有体现诚信，④说法错误。
故选B。
考点二 合理利用网络
6.（2024济南中考）患者在新疆，医生在浙江。2023年的一天，国内首例5G超远机
器人肝胆手术完成。跨越5 000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明
( )
A
①网络让我们的生活变得更加便利 ②网络发展的成果为人民群众共享
③网络技术为医疗发展搭建新平台 ④网络为经济发展注入了新的活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析：材料未涉及“经济发展”，④不符合题意。故选A。
7.（2024淄博二模）下图漫画“农产品网上销售”体现了( )
C
A.网络帮助我们不断结交新朋友
B.网络能够促进民主政治的进步
C.网络为经济发展注入新的活力
D.网络给政府工作带来诸多负担
8.（2024潍坊中考）《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》（以下简称
《条例》）自2024年7月1日起施行。《条例》明确规定，网络游戏应当针对未成年
人设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，在注册、登录等环节严格进
行用户核验。这一规定( )
C
A.旨在限制未成年人的网络自由 B.体现了对未成年人的司法保护
C.有利于未成年人合理利用网络 D.反映了未成年人加强自我保护
解析：这一规定并非旨在限制未成年人的网络自由，而是引导和规范未成年人使用
网络，A错误；这一规定体现的是对未成年人的社会保护，而非司法保护，B错误；
题干反映的是外界通过法律法规对未成年人进行保护，并非强调未成年人自身加强
自我保护；D不符合题意。故选C。
9.（2024 临沂中考）下列生活现象与点评对应正确的是( )
序号 生活现象 点评
① 每到节假日，都会有众多网友晒出返程车上装载的 “亲情牌”家乡美食 装载的是亲情之爱，是
父母亲人对我们无尽的
牵挂
② 在亚洲残疾人运动会上，失去双手也能游泳，失去 一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球…… 他们以自信、自强的精
神书写自己的人生华章
③ 网传义务教育教学改革实验区“缩短学制”“取消中 考”等谣言，不少网民信以为真。教育部辟谣称消 息不实 要学会辨别网络信息，
提高媒介素养
④ 江苏南京一辆小车起火，司机被困，路过的陈竹听 到呼救，毫不犹豫冲上前去，在整车燃烧前救出被 困司机 只有危急时刻的行为，
才能传递社会正能量
D
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
解析：传递社会正能量的行为不局限于危急时刻，日常生活中的点滴善举，如帮助
老人过马路、主动捡起垃圾等，都是在传递正能量；④错误。故选D。
10.（2024烟台中考）【网络保护】
当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规
模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。
材料一 我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成年人撑起
一片网络晴空，保护他们的合法权益。
（1）材料一说明了什么？
答案：我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。
材料二 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发
布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的
三组数据：
网络 使用 ◇未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。
◇玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短
视频的时间过长。
网络 素养 ◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社
交网站发布个人信息。
◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例
仅为10.8%和8.6%。
网络 安全 ◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化
或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。
◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益
维护或举报。
（2）依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。
答案：①未成年人利用网络玩游戏时间较长；②大部分未成年人网络素养较高，但
是掌握较高级别上网技能的未成年人比例较小；③未成年人受网络不良信息的影响
较大；④大部分未成年人懂得依法维权。
（3）针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？
答案：①合理利用网络，学会“信息节食”；②提高媒介素养；③提高辨别网络信息
的能力；④遵守道德和法律，学会依法维权。
续表

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