资源简介

(共27张PPT)
【今日剧本】
假如你是一名编剧，
正在写一部践行中华传统美德的小说，
思如泉涌，笔耕不辍，
深夜键盘在指尖敲击下，火光四射
你，被卷入这道光之中，于是……
你穿越了！
猜猜，接下来会发生什么？
统编版道德与法治七年级下册第三单元第八课第一框
8.1 薪火相传的传统美德
道德修养
理解传统美德是中华民族独特的精神标识，激发对国家和民族的热爱，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。
塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。
政治认同
懂得中华传统美德是道德建设的宝贵资源，在日常行为展现道德风貌，提升道德修养。
健全人格
要求：阅读教材P65-68，在课本上标记问题要点。（3分钟）
传统美德有何特点？
1
为什么要践行传统美德？
2
自主学习
中华传统美德有哪些具体内容？
3
总议题：穿越之美德践行记
子议题一：寻踪觅源探美德
子议题二：万古长存品美德
子议题三：踵事增华扬美德
子议题一
寻踪觅源探美德
情境一：穿越历史的时空
议学
任务
1.请说出视频和图片中的传统美德故事？你还知道哪些美德故事？
2.这些故事蕴含着什么传统美德？
战
国
西
晋
末
北
宋
传统美德的特征和作用
孝亲敬长
忠贞爱国
见贤思齐
【黄香温席】东汉黄香夏日为父扇凉枕席，冬日以身暖被，展现孝亲敬长的美德。
【孟母三迁】孟母之所以三次搬家，为了给孟子提供更好的成长环境。向有才能的人学习。
【苏武牧羊】汉代苏武持节出使匈奴被扣留，拒绝威逼利诱，牧羊十九年不屈，彰显爱国坚贞的气节。
议学提示：
议学提示：
山西师范大学学生孟佩杰，8岁起照顾瘫痪养母。每天给养母做康复训练、背着上学，考上大学后带着养母住宿舍。2021年被评为"全国道德模范"。
孝亲敬长
"中国天眼"总工程师南仁东，放弃国外高薪，22年扎根贵州深山。2016年FAST建成时已罹患肺癌，仍坚持工作到生命最后一刻。
爱国情怀
张桂梅创办全国首所免费女子高中。身患23种疾病仍坚持家访，14年送2000多名山区女孩考上大学。
敬业典范
中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，当代中国仍有许多美德故事正在上演着……它们承载着丰富的文化内涵。
——传统美德薪火相传。
【议学小结】（笔记）
1.传统美德有何特点？（P65 标题）
（1）中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
（2）有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
（3）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
（4）中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
2.为什么要践行传统美德？（P65—66 ）
子议题二
万古长存品美德
据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”
1.这时你想对许衡说什么？
2.你如何理解许衡说的“梨无主，吾心独无主”？
议学任务
情境二：穿越之邂逅元代大学者
传统美德的具体内容
孝 悌 忠 信、礼 义 廉 耻
相关链接
孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。
孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；
悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；
忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；
信，指讲诚信；
礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；
义，指做事情符合道义；
廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。
议学小结
必要性：
（1）判断一切是非、善恶、荣辱， 都需要明确的标准。
（2）中华民族一贯以遵守道德为荣， 以违背道德为耻。
（3）这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉 的道德标准。
（一）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
3.中华传统美德有哪些具体内容？（P66 ）
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：青丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊！
1.谈谈你对墨子所说这句话的感悟？
2.你还能说出哪些跟这典故含义类似的名言警句
议学任务
情境三：穿越之与墨子共鸣
传统美德的具体内容
议学提示：
德不孤，必有邻。 ——《论语颜渊》
君子成人之美，不成人之恶。 ——《论语颜渊》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语里仁》
无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；
无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
——《孟子·公孙丑上》
议学提示：
德不孤，
必有邻
翻译：
有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。
美德：
崇尚道德
品德高尚
君子成人之美，不成人之恶
翻译：
君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。
美德：
崇尚善良
助人为乐
见贤思齐见不贤而...
翻译：
看到有德行的人向他学习，希望能和他看齐要反省是否有一样的缺点。
美德：
见贤思齐
向贤能学习
无恻隐之心，非人也....
翻译：
人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。
美德：
有同情知心和羞耻之心
议学小结
重要性：
（1） 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
（2）不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（二）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
3.中华传统美德有哪些具体内容？（P66 ）
1.请说出以上图片主人公有何共同之处？
2.你最想对他们说什么？
议学任务
情境三：穿越之与先贤对话
传统美德的具体内容
林
则
徐
虎
门
销
烟
岳
飞
精
忠
报
国
抗
倭
英
雄
戚
继
光
议学小结
重要性：
（1） 自古以来， 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡 紧紧联系在一起， 尽心竭力报效国家。
（2）爱国情怀维系着中华民族的团结统一， 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
（三）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
3.中华传统美德有哪些具体内容？（P66 ）
子议题三
踵事增华扬美德
情境四：穿越后最想写下的镜头
传统美德的具体内容
议学活动：
思考：一代又一代的中国人民接续奋斗，传承了中华民族的哪些美德？
议学小结
要求： 中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
（四）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
3.中华传统美德有哪些具体内容？（P66 ）
【议学总结】（重点笔记）
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
中华优秀传统文化薪火相传的传统美德
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
薪火相传的传统美德
课堂小结
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
重要意义
影响着中国人的行为方式
有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱
特点
薪火相传
具体内容
是精髓，是民族智慧，是宝贵精神财富
随堂练习
1.2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者…每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。这启示我们要做到（ ）
A.孝悌忠信 B.礼义廉耻
C.精忠报国 D.见贤思齐
D
2.少年兴则国家兴，少年强则国家强。少年立志为实现强国梦而努力，以下适合作为其座右铭的是（ ）
①敬人者，人恒敬之 ②良言一句三冬暖
③天下兴亡，匹夫有责 ④为中华之崛起而读书
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D

展开更多......

收起↑