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(共25张PPT)
《浪花》
第二课时
（部编）一年级
下
浪
迈
给
像
淘
装
次
壳
娃
泪
悄
虾
浪花 迈步 悄悄 眼泪 这次 送给 贝壳 小虾 装下 好像 淘气 娃娃
读一读
第二个“娃”读轻声哟！
我遇见了谁？它在干什么？
挠脚丫
挠痒痒
读一读，比一比，哪句更好？好在哪里？
浪花看见了，迈着步子走来，挠我的小脚丫。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
你觉得：他们一起快乐吗？
难过得说不出话来。
生气得眼睛都要喷火了。
仿照前面的句式说一说。
高兴得一蹦三尺高。
读一读
浪花跑来了。
浪花唱着笑着跑来了。
仔细观察课文插图，结合课文内容，想想这次浪花带来了什么？
雪白的贝壳
青青的小虾
我的小篮子都装不下啦！
把“捧”换成“拿”好吗？
捧
捧：体现多，是心爱的东西。
浪花还会为我们捧来什么？
( )的螃蟹
( )的海草
( )的珊瑚
捧
浪花就像小娃娃。
浪花就像淘气的小娃娃。
又唱着笑着跑来了。
为什么说浪花像个淘气的小娃娃？
请同学们在书上画一画，找出哪些地方看出浪花
像一群淘气又可爱的小娃娃。
悄悄地挠我的小脚丫。
又唱着笑着跑来了。
笑着跑回家。
它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。
浪花跑去又跑来。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像 小娃娃。
可爱
神奇
顽皮
美丽
浪花还会跑来做什么呢？
示例：一会儿，浪花急急忙忙地跑来了。这次，它借走了我的塑料铲子和小桶。怎么，它也想回家堆沙堡吗？
课堂练习
一、说说还有哪些拟声词？
例：哗哗哗
_______ _______ _______
_______ _______ _______
呜呜呜
嘻嘻嘻
哈哈哈
呱呱呱
啦啦啦
嗡嗡嗡
二、照样子，说一说。
例句：浪花像一群淘气的娃娃。
彩虹像 。
天上的白云像 。
一座美丽的桥
洁白的棉花
tā
书写：（1）第一笔点在竖中线上。
（2）竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。
组词：它的 它们
bèi
书写：（1）竖与横折的折段一样长。
（2）撇从竖中线起笔向左下格撇出。
（3）最后一笔是长点。
组词：贝壳 宝贝
qì
书写：（1）横笔画之间的距离要紧凑。
（2）横斜钩起笔紧贴横中线，与撇的收笔对齐，横微斜。
组词：天气 生气
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