资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期中素养综合测试卷(一)
一、选择题(共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.(2024湖南衡阳一模，7，★☆☆)小明尝试在家发绿豆芽，以下他的做法不恰当的是( )
A.选择饱满的绿豆种子
B.放在较温暖的环境中
C.用湿润的纱布覆盖种子
D.密封以防止微生物污染
2.(2024河北枣强期中，10，★☆☆)在一个童话故事中，国王要挑选一位继承人，他吩咐大臣给全国的每个孩子发一些炒熟的种子，让他们去种植，借此考验谁更诚实。炒熟的种子不能萌发是因为 ( )
A.种子处于休眠期
B.胚不完整
C.胚是死的
D.温度不适宜
3.(2024云南文山期末，16，★☆☆)下列关于根尖结构的叙述，不正确的是 ( )
A.根冠具有保护作用
B.成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛
C.伸长区细胞体积最大，呈正方形
D.分生区细胞能够不断进行细胞分裂
4.(2024安徽无为期末，13，★☆☆)如图为叶芽结构示意图，其中能发育成茎的结构是 ( )
A.幼叶 B.芽轴
C.叶原基 D.芽原基
5.水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有 ( )
A.形成层 B.分生区
C.导管 D.筛管
6.(2024四川泸县五中期末，20，★☆☆)豌豆的传粉方式和苹果的传粉媒介分别是 ( )
A.自花传粉；风力
B.自花传粉；昆虫
C.异花传粉；风力
D.异花传粉；昆虫
7.(2023山东环翠期末，7，★☆☆)根从土壤中吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是 ( )
A.土壤→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B.导管→土壤→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C.根毛→土壤→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D.土壤→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
8.取四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶，分别编号为甲、乙、丙、丁，作如下处理：
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 ( )
A. 甲→乙→丙→丁
B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→丙→甲
D. 丁→丙→乙→甲
9.如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能的叙述中错误的是 ( )
A.①是导管可运输水
B.②③具有保护作用
C.④能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
10.探究“光是不是植物进行光合作用的条件”的实验，可选取以下装置中的( )
A.甲与乙 B.甲与丁
C.乙与丙 D.丙与丁
11.某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的实验。相关叙述错误的是 ( )
A.实验的先后顺序是①③②④⑤
B.步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉
C.步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精
D.步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉
12.新疆野苹果是我国特有的渐危种，研究不同遮阴程度对其幼苗光合作用强度的影响，结果如图。下列叙述正确的是 ( )
A.四组幼苗应置于不同温度下
B.遮阴程度影响光合作用强度
C.全光照时幼苗释放的氧气最多
D.中度遮阴条件最适宜培育幼苗
13.当踏入山林时，会感到空气特别的清新和湿润，这主要是由于 ( )
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的光合作用和蒸腾作用
C.植物的分泌物有杀菌作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
14.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于 ( )
A.生命活动每时每刻都需要氧
B.生命活动都需要能量作为动力
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
15.细胞进行呼吸作用的主要场所和实质是 ( )
A.细胞质 分解有机物，贮存能量
B.叶绿体 合成有机物，释放能量
C.细胞核 合成有机物，贮存能量
D.线粒体 分解有机物，释放能量
16.(2024四川涪城模拟，7，★☆☆)彬彬每周末都回农村帮爷爷奶奶干农活，她记录了许多农业生产生活中的有效措施并作出分析，下列措施没有体现呼吸作用原理的是 ( )
A.庄稼需要经常松土
B.暴雨后及时给农田排涝
C.刚收获的粮食堆放一段时间后会发热
D.植物移栽后要进行遮阴
17.爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是 ( )
A.对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展
B.草场、牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化
C.对森林和草原实行依法治理和科学化管理
D.退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处
18.在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是 ( )
A.自驾机动车出行，少乘坐公共交通工具
B.多参加植树造林等公益活动
C.生活垃圾分类回收利用
D.爱绿护绿共建绿水青山
19.世界资源研究所2024年4月4日发布的年度报告显示，2023年全球大约370万公顷热带雨林遭到破坏。如此大面积的雨林损失，相当于间接产生了24亿吨二氧化碳排放量。下列说法正确的是( )
A.上述事例说明雨林内的植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳
B.上述事例说明雨林内的植物能够促进自然界的碳氧平衡
C.二氧化碳排放量增加有利于实现“碳中和”
D.上述事例说明雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环
20.人类主要生殖器官的功能是 ( )
A.提供胎儿发育的场所
B.分裂产生新细胞
C.产生生殖细胞、分泌性激素
D.分泌性激素和消化液
21.如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，相关叙述正确的是 ( )
A.过程①发生在卵巢中
B.过程②所需能量主要来自胎盘
C.过程③④伴随着细胞的分裂和分化
D.两个胚胎的性状极为相似，性别不同
22.下列关于青春期说法错误的是 ( )
A.身高突增是青春期的一个显著特点
B.青春期生殖器官迅速发育成熟
C.男生进入青春期的时间一般比女生早两年
D.在和异性的交往过程中，要做到不卑不亢，自尊自爱
23.2023年9月，由中国儿童少年基金会主办的首届“Hi，青春期”主题营会在北京举行。下列有关青春期的描述中错误的是 ( )
A.男孩、女孩会分别出现遗精、月经等正常的生理现象
B.男孩、女孩可以像成年人一样处理问题，不用与家长沟通
C.男孩、女孩应当集中精力，努力学习
D.男孩、女孩会对异性产生朦胧的依恋
24.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是( )
A.曲线a代表胚乳，b代表胚
B.种子萌发初期由胚乳提供有机物
C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽
D. M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物
25.(2024山东薛城期末，13，★★☆)为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。据图分析下列说法不正确的是 (）
A. D点比B点二氧化碳(CO )吸收量高是由于环境中光照强度的影响
B.其他条件相同的前提下，光照强度为800 lux时玉米苗的光合作用强度较大
C.与D点相比，制约E点光合作用强度的因素主要是施肥情况
D.该实验得出的结论为：影响光合作用强度的因素只有光照强度和施肥情况
二、非选择题(共7小题，计50分)含评分细则
26.(2024四川巴中期末,33,★☆☆)(7分)如图是植物发育过程中的相关结构，据图回答以下问题：
(1)图甲中的5是种子的主要结构 (填名称)，它是新植物的幼体，将来发育成乙；菜豆种子从甲到乙的过程中需要的营养物质，主要是由图甲中的[ ] 提供的。
(2)图乙中的a是由图甲中的[ ] 发育成的，b是由图甲中的[ ] 发育成的。
(3)根是植物吸水的主要器官，图丙中吸水的主要部位是 (填字母)。根生长的原因是 (填名称)区细胞的分裂使细胞数目增多和 (填名称)区细胞的伸长使细胞的体积增加。
27.(2024山东广饶期末,27,★☆☆)(9分)“发展生态农业,助力乡村振兴”。在乡村振兴工作队的引领下，某镇兴起了大量种植经济作物草莓的热潮。图1为草莓花(已去除花瓣)的结构，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请据图回答下列问题：
(1)草莓的花是由 发育而来的，果实是由 组成的。
(2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够将花粉传到图1中的[ ] 的柱头上，花儿还要经过 这一重要的生理过程，此过程能够形成 ，它是新生命的起点。
(3)草莓花受精作用完成后， 继续发育成果实，草莓叶片通过 制造的糖类等有机物，经 运输到花托储存并发育成可食用的部分。
(4)假如你是一名乡村振兴工作队员，在草莓开花季节连遇阴雨天，为提高结实率，请运用所学生物学知识，给草莓种植户提出一条合理建议： 。
28.(2024广东韶关期末,34改编,★☆☆)(7分)城市绿化植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值(如下表)，为城市绿化树种的选择提供依据。
树种 每日蒸腾总量 降温值(℃)
水曲柳 118.85 0.172
珙桐 29.41 0.043
油松 19.61 0.028
刺槐 70.26 0.102
(1)上述植物吸收的水通过相互连通的输导组织被运输到其他器官，其中大部分水主要从 (填器官名称)表皮上的 散失到大气中，参与生物圈中的 。
(2)根据表中数据，公园的休息区最适合选择的树种是 ，理由是这种树的每日蒸腾总量和降温值都比较 ，能够充分 大气湿度和降低环境温度。
(3)结合这种树的蒸腾作用特点，请写出一条日常养护建议： 。
29.(7分)某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题:
(1)图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是 。
(2)为了使图1实验更加具有说服力，还应设置 实验，可将等量的同种种子进行 处理，其他条件均相同。
(3)图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的 。
(4)图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，温度明显升高的是 ，与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会 (填“增加”“减少”或“不变”)。
(5)如果将图3中甲瓶内的种子换成生长旺盛的绿色植株，整个装置还应进行 处理，防止外界因素对实验的影响。
30. 新特色 主题教育 健康生活(2024湖北十堰期末,11,★☆☆)(7分)为了完善人口发展战略，应对人口老龄化，2021年8月20日全国人大常委会表决通过了关于修改《中华人民共和国人口与计划生育法》的决定，提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题。请据图回答下列问题：
(1)小明的妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是图甲中[②] 堵塞了，该位置堵塞会造成 (填字母序号)。
A.不能产生卵细胞
B.不能分泌雌激素
C.精子和卵细胞不能结合形成受精卵
(2)“骨肉相连、血脉相通”是用来形容母子关系的词。胚胎发育中后期，胎儿通过 和脐带从母体获得营养物质和氧。
(3)进入青春期后，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显。男孩体形开始发生变化和 分泌的雄激素有关。我们应该怎样面对青春期出现的身体和心理变化 (写出一条即可)。
(4)图乙为睾丸和卵巢发育趋势示意图，其中表示卵巢发育趋势的曲线是 (填字母)。
31.新特色 生活情境采摘园(2024山东泰安模拟，19 改编，)(7分)“五一”期间，乡村游受众多游客青植物的三大睐，利津县陈庄镇举办了“临合蜜”采摘节。瓜棚 生理作用里，游客自行选瓜采摘，大家忙得不亦乐乎，满载而归。小明也和父母一起去采摘，小明是个爱动脑的孩子，为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究。图1为大棚蔬菜叶片进行的生理活动模式图，图2是夏季晴朗的一天大棚内二氧化碳的量(相对值)随时间变化的曲线图，图3是小明设计的一个实验方案(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)，目的是探究影响大棚产量的因素。请据图回答问题: B7232002
(1)图1中有助于维持大气中碳氧平衡的是 所表示的生理活动。请写出这一生理活动的表达式： 。甜瓜存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图1中 所示的生理活动有关。
(2)根据图2分析，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是 (填字母)点；光合作用和呼吸作用强度相同的点是 (填字母)。
(3)图3是小明设计的实验方案，步骤①的目的是 ，该实验设计不严谨，原因是 。
32.(2024辽宁黑山二模,18,★★☆)(6分)自“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。
组别 A B C
种子数(粒) 200 200 200
温度(℃) 25 25 0
加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液
萌发数量(粒) 186 187 0
(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少 ，不能萌发。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择 两组进行对照实验。
(3)表中A组种子的萌发率为 %。
(4)根据A、B两组实验结果可知，蒸馏水 (填“会”或“不会”)影响种子的萌发。
(5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示。由此可知，图中 组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的 。
答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C C B A B D A A A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B B B D D D A B C
21 22 23 24 25
C C B D D
一、选择题
1. D 绿豆种子的萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气等环境条件以及具有完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质等自身条件。如果将其密封，会导致其因缺乏空气而发芽失败。
2. C 种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。炒熟的种子的胚已经死亡，不会萌发。
3. C 根冠位于根的顶端，具有保护作用，A正确；成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，B正确；伸长区细胞体积大，通常不呈正方形，是根伸长最快的地方，C错误；分生区的细胞能够不断进行细胞分裂，D正确。
4. B 叶芽的结构中，能够发育成茎的是芽轴。
5. A 水稻、小麦等植物的茎中没有形成层，不能逐年加粗。
6. B 豌豆的传粉方式是自花传粉。苹果的传粉方式是异花传粉，靠昆虫等小动物进行传粉。
7. D 土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是：土壤→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎。
8. A 菠菜叶的气孔主要分布于下表皮，因而上、下表皮都涂凡士林的叶片水分散失最慢，其次是涂下表皮的，然后是涂上表皮的，最后是不涂的。
9. A ①是叶脉，具有支持和输导作用，A错误；②③为表皮，能够保护内部组织，B正确；④是叶肉，能进行光合作用，C正确；⑤气孔由保卫细胞控制张开或闭合，D正确。
10. A 要探究光是不是植物进行光合作用的条件，变量是光，其余条件都应相同且适宜。根据图示可知，选甲和乙装置适合。
11. A 验证绿叶在光下制造有机物的实验步骤是：①暗处理→③选叶遮光、照光→摘下叶片→④酒精脱色→漂洗→②加碘染色→⑤观察，A 错误。
12. B 此题探究不同遮阴程度对野苹果幼苗光合作用强度的影响，实验变量是遮阴程度，其他条件均应相同且适宜，所以四组幼苗应置于相同温度下，A错误；由题图可知，与全光照组对比，遮阴程度会影响幼苗的光合作用强度，B正确；轻度遮阴时幼苗的光合作用强度最大，释放的氧气最多，C错误；轻度遮阴时幼苗的光合作用强度最大，最适宜培育幼苗，D错误。
13. B 植物通过光合作用可以吸收空气中的二氧化碳并释放氧气，使空气变得清新；植物蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使空气湿润。
14. B 呼吸作用能够分解有机物，释放能量，为自身的生命活动提供能量。
15. D 细胞进行呼吸作用的主要场所是线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
16. D A、B、C都体现了对植物呼吸作用的原理的应用，D体现了对植物蒸腾作用的原理的应用。
17. D 退耕还林、还草、还湖等措施能够更好地保护环境，有助于处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。
18. A 自驾机动车出行会增加化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放量，不利于实现“碳中和”。
19. B 热带雨林遭到破坏，植物减少，通过光合作用吸收的二氧化碳减少，不利于维持自然界中的碳氧平衡，A错误，B正确；“碳中和”要实现的是碳排放量与碳吸收量一致，因而二氧化碳排放量增加不利于实现“碳中和”，C错误；雨林内的植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，但题述事例中没有相关描述，D错误。
20. C 睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄激素；卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌激素。所以人类主要生殖器官的功能是产生生殖细胞、分泌性激素。
21. C 过程①表示受精，发生在输卵管中，A错误；过程②细胞分裂所需能量来自卵黄，B错误；过程③④伴随着细胞的分裂和分化，C正确；两个胚胎是由同一个受精卵发育成的，因此性别相同，性状极为相似，D错误。
22. C 男生进入青春期的时间一般比女生晚两年。
23. B 青春期的男孩、女孩心智还不够成熟，遇到问题要与家长进行合理、有效地沟通。 24. D 种子在萌发初期只进行呼吸作用，消耗来自胚乳的有机物，胚乳中的有机物逐渐转化并输送给胚，因而胚乳内的有机物逐渐减少，直到被耗尽；幼苗长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物逐渐增加，故曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A、B、C正确。M点后，幼叶变绿可以进行光合作用制造有机物，不能从土壤中吸收有机物，D错误。
25. D B点与D点相比，土壤含水量相同、均施肥，所以D点比B点二氧化碳吸收量高的原因是光照强度大，A正确；在其他条件相同的前提下，光照强度为800 lux 时玉米苗的二氧化碳吸收量高，说明此时光合作用强度较大，B正确；D点与E点相比，土壤含水量相同、光照强度相同，D点二氧化碳吸收量比E点二氧化碳吸收量高，原因是施肥情况不同，C正确；观察曲线图可知，该实验中具有三个影响光合作用强度的因素：光照强度、施肥情况和土壤含水量，D不正确。
二、非选择题
26.答案:(1)胚 4 子叶
(2)2 胚芽 3 胚根
(3)A 分生 伸长
评分细则
每空1分，“[ ] ”计为一空。(1)有错别字不得分。第二个空只有数字和文字都正确，才能得分。(2)只有数字和文字都正确，才能得分。
解析：(1)图甲中的5胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。菜豆种子萌发过程中所需的营养物质主要来自4子叶。(2)菜豆种子萌发时，首先突破种皮的结构是3胚根，将来发育成b根，胚轴伸长，将来发育为连接根和茎的部位，2胚芽将来发育成a叶和茎。(3)根尖的A成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长。
27.答案：(1)花芽 果皮和种子
(2)A 雌蕊 受精 受精卵
(3)子房 光合作用 筛管
(4)人工授粉
评分细则
每空1分，“[ ] ”计为一空。(1)有错别字不得分。(2)第一个空的字母和文字都正确才能得分。(3)有错别字不得分。(4)意思合理即可得分。
解析：(1)草莓的花是由花芽发育而来的，果实是由果皮和种子组成的。(2)蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够将花粉传到图1中的A雌蕊的柱头上，叫作传粉。花儿还要经过受精这一重要的生理过程，此过程能够形成受精卵，它是新生命的起点。(3)草莓花受精作用完成后，子房继续发育成果实。草莓叶片通过光合作用制造的糖类等有机物，经筛管运输到花托储存并发育成可食用的部分。(4)在草莓开花季节连遇阴雨天，会直接影响传粉，造成传粉不足，可进行人工授粉，提高结实率。
28.答案：(1)叶 气孔 水循环
(2)水曲柳 高 提高
(3)及时浇水
评分细则
每空1分。(1)有错别字不得分。(3)意思正确即可得分。
解析：(1)植物吸收的水一部分用于生命活动，大多数的水主要通过叶表皮上的气孔散失到大气中，参与水循环。
(2)根据表中数据可知，水曲柳的每日蒸腾总量和降温值都比较高，能够充分提高大气湿度和降低环境温度，适合种植在公园的休息区。(3)水曲柳的每日蒸腾总量较高，在日常养护时要及时浇水，不能缺水。
29.答案:(1)二氧化碳
(2)对照 煮熟
(3)氧气
(4)甲 减少
(5)暗
评分细则
每空1分。(1)有错别字不得分。(2)第二个空意思正确即可得分。
解析：(1)图1所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，分解有机物产生二氧化碳，使试管内澄清的石灰水变浑浊。(2)为了使图1实验更加具有说服力，还应设置对照实验，可将等量的同种种子进行煮熟处理，其他条件均相同。(3)图2中甲瓶装有萌发的种子，种子进行呼吸作用消耗了氧气，导致蜡烛熄灭。(4)图3中，甲瓶中萌发的种子在进行呼吸作用时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，使得甲瓶中温度明显升高。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物含量减少，乙瓶中煮熟的种子不能进行呼吸作用，有机物含量不变。(5)若将图3中甲瓶内的种子换成绿色植物，在进行实验时应将装置放在黑暗环境中，防止植物进行光合作用干扰实验结果。
30.答案:(1)输卵管 C
(2)胎盘
(3)睾丸 正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操；寻求师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理；建立团结互助的男女同学关系
(4)B
(1)每空1分。有错别字不得分。(2)1分。有错别字不得分。(3)第一个空1分，有错别字不得分。第二个空2分，合理即可得分。(4)1分。有错别字不得分。
解析：(1)图甲中的②是输卵管，该位置堵塞会造成精子和卵细胞不能结合形成受精卵，但不会影响卵巢产生卵细胞和分泌雌激素。(2)胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过脐带和胎盘经母体排出体外的。(3)进入青春期后，男孩体形开始发生变化，这与睾丸分泌的雄激素有关。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到问题要及时与家长、老师交流思想，接受指导，有益于身心健康发展，具体应该做到以下几点：正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操；寻求师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理；建立团结互助的男女同学关系。(4)女性进入青春期的时间比男性早，故卵巢的发育比睾丸的发育早。结合题图乙可知，表示卵巢发育趋势的曲线是B。
光能m31.答案：(1)甲 二氧化碳+水叶绿体 有机物(储存着能量)氧气 乙
(2)G C、G
(3)将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 没有对照组
评分细则
每空1分。(2)第二个空只有两个字母都写正确才能得分。
(3)意思正确即可得分。
解析：(1)由图1可知，甲能够利用③二氧化碳和②水合成有机物，释放①氧气到大气中，因此甲表示光合作用，有助于维持大气中碳氧平衡。甜瓜存放时间久了，乙呼吸作用分解的有机物较多，导致有机物减少，会感觉到甜度明显下降。(2)由图2可知，曲线CG段(不包括C、G两点)二氧化碳吸收量大于0，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，所以农作物一昼夜积累有机物总量最多的是G点。C点和G点二氧化碳吸收量等于0，说明此时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用产生的二氧化碳量，也就是光合作用和呼吸作用强度相同。(3)图3所示的实验步骤①是把植物放到黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作用消耗掉叶片内原有的淀粉，使实验结果更加具有说服力。实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水，其他条件相同。
32.答案：(1)充足的空气
(2)A、C
(3)93
(4)不会
(5)甲 无机盐
评分细则
每空1分。(1)填“空气”也可得分。
解析：(1)若种子浸没在液体中，种子因缺少充足的空气而不能萌发。(2)根据表格数据可知，A、C两组除温度外，其他条件相同，A、C两组能够形成以温度为变量的一组对照实验。(3)表中 A 组种子的萌发率为186÷200×100%=93%。(4)根据A、B两组实验结果可知,A组萌发的种子数为186，B组萌发的种子数为187，两者差异很小，说明蒸馏水不会影响种子的萌发。(5)由图中甲、乙两组幼苗的生长情况可知，甲组试管中植株长得高，乙组试管中植株较矮小，说明甲组试管中加入的是土壤浸出液，土壤浸出液能为植株生长提供无机盐。

展开更多......

收起↑