资源简介

2024-2025学年第二学期学科素养形成
五年级科学
期中巩固
【说明：1.本练习分A、B、C、D四个等级2.本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能】
题号
二
三
总等级
解
等级
一、
判断题。
)1.沙尘暴天气只有在我国北方才会发生。
(
)2.出现雾霾天气，这是生态环境变恶劣的表现。
)3.食物链中横向箭头代表“什么被什么吃”，箭头指向的是捕食者。
()4.移植绿豆幼苗时，一定要注意不要破坏根部。
(
)5.一种生物灭绝了，并不会影响其他生物的生存。
()6.为了造出一艘理想的船，可以不用考虑成本。
(
)7.在制作小船时，我们应该先分工，再制作。
()8.各种船能浮在水面上的原理是利用水的浮力。
部
)9.设计船时不需要考虑船的大小、形状和材料。
)10.可以从船的动力、·船的稳定性、船体材料等方面对船进行评价。
二、选择题。
11.妈妈把从菜市场买回来的绿豆芽放在窗台上，到了下午绿豆芽的叶子变绿了，其主要原因
是()。
A.光照增加
B.温度升高
C.水分减少
12.实验前，小科同学认为“绿豆种子发芽需要土壤”，这属于实验计划中的（
)
A.提出问题
B.做出推测
C.实验步骤
13.多肉植物的叶片大多肥厚多汁并且具备储存大量水分的功能，由此推测，多肉植物适宜
1
()的环境。
A.干燥
B.湿润
C.寒冷
14.北极狐的毛随着季节的变换而改变，冬天呈现毛茸茸的白色，夏天换成了短短的灰色，
这种现象说明(
A.生物依赖环境
B.生物改变环境
C.生物适应环境
15.下列属于丹顶鹤在冬天的行为的是()。
A.飞往东北繁殖地
B.飞往南方
C.产卵繁殖
16.做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为了(
A.避免实验的偶然性
B.能够观察得更清楚
C.把土壤压得更实
荞
17.农庄的田野里生活着多种生物，小智从中整理出了一些食物链，下列食物链表达正确的
是()。
五年级科学期中巩固第1页（共4页）
A.绿豆苗←-蚜虫←瓢虫一青蛙
B.水草→鱼→蚯蚓
C.水稻→蝗虫→背蛙
18.如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并
使船舵(
)。
A.向左偏转
B.保持正向
C.向右偏转
19.铝箔纸小船的载重能力究竞有多大呢？以下最适合测试小船载重能力的材料是()。
A.大小不同的垫圈
B.大小相同的螺母
C.大小不同的回形针
20.设计时，把船头设计成流线型的目的是()。
A.提高船的稳定性
B.提高船的载重量
C.减小水的阻力
21.鱼鳔能够控制鱼的沉浮，鱼鳔变大时鱼上浮；鱼膘变小时鱼下沉，由此可知鱼能在水中
沉浮主要通过改变（)。
A.自身重量
B.自身体积
C.自身力量
22.在设计和制作小船的过程中，下列说法错误的是(
)。
A.制成的小船必须与设计图一致
B.设计图上最好能标注材料和结构
C.设计图能提示我们如何制作小船，制作完成后设计图就没用了
23.根据人类造船历史的先后顺序，下列排序正确的是()。
A.帆船→竹筏→轮船→潜水艇
B.竹筏→帆船→轮船→潜水艇
C.帆船→轮船→竹筏→潜水艇
24.下列关于竹筏和独木舟的说法中，正确的是（)。
A.竹筏的载重量比独木舟的大，是因为竹子比木头轻
B.制作竹筏时选材种类和数量不需要按设计方案进行
C.竹筏的稳定性比独木舟的稳定性好
25.测试小船时，如果发现了问题，我们应该（)。
A.修改设计图后重新制作B.编造数据
C.直接扔掉
三、实验探究题。
26.小科同学对绿豆种子的发芽条件进行了如下研究。
25℃空气
25℃空气
25℃空气
5℃空气
黑暗的箱子里25℃空气
处理
方法
000
5ǒδH0
toxo
ko do
oxo
①
②
③
④
⑤
结果
不萌发
不萌发
萌发
不萌发
萌发
(1)小科同学采用的实验方法是(
)。
A.对比实验
B.模拟实验
C.演示实验
(2)选择不同的烧杯可以研究不同的问题。比如想研究绿豆种子发芽是否需要空气，
以选择哪两个烧杯观察？除此之外，还可以进行哪些主题的研究？
五年级科学期中巩固第2页（共4页）

展开更多......

收起↑