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(共19张PPT)
认识浮力
第2节
第十章 流体的力现象
（教科版）八年级
下
01
学习目标
1.知道什么是浮力和浮力产生原因；
2.熟悉浮力的概念；
3.了解生活中常见的浮力现象；
4.会测量（计算）浮力。
02
新课标要求+课标解读
2022课标要求：
2.2.9 通过实验，认识浮力。探究并了解浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象。
课标解读：
通过实验认识浮力，知道物体在液体或气体中都受到浮力，浮力的方向是竖直向上的。会用弹簧测力计测浮力。经过分析，知道浮力产生的原因是液体(气体)对物体向上和向下的压力差。
03
激趣导入
【思考】为什么航空母舰、孔明灯、鸡蛋都漂浮在流体中？
漂浮在海面的航空母舰
缓缓上升的孔明灯
漂浮在水中的鸡蛋
04
新课教学
一、什么是浮力
1.将木块、乒乓球按入水中，你会有什么感觉？
2.将铁块、石块从水中托出，你有什么感觉？
3.用细线将木块系好，拉入水中，观察细线的方向。
感受浮力
木块、乒乓球向上顶手
铁块、石块变沉
细线沿竖直方向
04
新课教学
1.浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力，这个力叫做浮力。
2.浮力的施力物体：液体或气体。
3.浮力的方向：竖直向上。
【浮力的方向】
F浮
F浮
04
新课教学
二、浮力产生的原因
04
新课教学
h2
h1
F1
F2
h
我们假设浸没在液体中有一个长方体，我们来分析它受力的情况。
【总结归纳】浮力产生的原因：液体（或气体）对物体向上、向下压力差产生的，
即：F浮=F向上-F向下
04
新课教学
【思考】沉在水底的铁球有没有受到浮力？和同学讨论，看一看图中哪条小鱼说得对。
只要存在上、下表面的压力差，液体中的物体就会受到浮力，这与它的沉浮无关。
04
新课教学
当物体与容器底部紧密接触时，由于物体下表面不受到液体（气体）的向上的力，物体就没有受到液体（气体）的浮力。如：桥墩、船陷入海底、木桩等。
04
新课教学
三、测量浮力
04
新课教学
水
G物
F示
F浮
F示
F浮
G物
物块在水中保持静止，受力平衡，即G=F浮+F拉
物块在水中所受浮力F浮=G物-F示
04
新课教学
【练习1】如图所示，将一重为8N的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在水中静止，弹簧测力计示数为5N，则物块受到的浮力是 N，浮力的方向是 。
竖直向上
3
04
新课教学
【练习2】一个石块重20N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为14N，则该石块受到液体的浮力为 N。浮力的方向　 ，施力物体是 _______ ， 此石块在液体中下沉时　 浮力的作用（填“受到”或“不受到”）。
6
竖直向上
液体
受到
04
新课教学
【练习3】被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥（如图）由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，其中海底隧道长5.7km，设计时速100km/h，隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。下列说法正确的是（　　）
A. 水中的桥墩不受海水的浮力
B. 桥面上行驶的汽车相对灯杆静止
C. 通过海底隧道最少需要
D. 光在装饰材料上发生镜面反射
A
04
新课教学
【练习4】潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。某潜水爱好者从水下2m深继续下潜的过程中，他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是（不考虑海水的密度变化）（　　）
A．浮力逐渐变大，压强不变
B．浮力逐渐变大，压强逐渐变大
C．浮力不变，压强逐渐变大
D．浮力逐渐变小，压强逐渐变大
C
05
课堂小结
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