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(共17张PPT)
时政快递
思考：为什么李嘉诚计划出售 43 个港口会引发政府和社会的广泛关注？
43个港口拱手让人！李嘉诚卖掉的那些港口，对中国影响究竟有多大
　　巴拿马运河头尾两端的明星港口易主美国贝莱德财团，中国超五分之一海运及中拉贸易命脉或受制于人。外贸成本几何倍数激增、能源运输线暴露于美方视野，国家安全与“一带一路”战略面临严峻挑战。港口买卖绝非单纯商业行为，“爱国企业家”的抉择将影响深远。
　　巴拿马运河黄金水道掌控权生变，美国借收购43个港口扼住全球6%海运命脉。中国船舶将面临天价停靠费、供应链断裂风险，造船业50%市场份额恐遭订单流失，特朗普"武力收回运河"的威胁正通过资本杠杆变为现实——这不仅是港口易主，更是全球航运规则的重构，中国在拉美布局与产业安全面临三重围剿。
第四课 公民义务
4.2依法履行义务
核心素养目标
★1.政治认同：懂得公民的权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
★2.道德修养：增强义务意识，自觉履行自己的义务。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。
★3.法治观念：树立正确的法治观念，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
教学重点：权利义务相统一。
教学难点：法定义务强制性；法定义务须履行。
自学导航
请同学们认真阅读课本P51—58内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.公民权利与义务的关系（重点）
2.如何正确对待权利与义务？
3.公民为什么必须履行法定义务？（难点）
4.怎样履行法定义务？（重点）
5.违反法定义务的表现？
6.违反法定义务需要承担哪责任？
部编版
第一环节：权利义务相统一
权利组
义务组
【探究活动1】权利义务大比拼游戏
PK
游戏规则：
（1）全班分两个组：1、2、3组为权利组；4、5、6组为义务组
（2）任务：权利组，请你们列举你所享有的权利，说一说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？义务组，请你列举你所承担的义务，说一说履行这一义务对自己和他人有什么意义？
　权利与义务的关系
①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有，
者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是
义务，如劳动和受教育。
李嘉诚港口交易
第二环节：法定义务须履行
主题
权利组（正方）
李嘉诚是否有权自由出售43个港口？
有权自由出售43个港口，国家不应干预。
义务组（反方）
无权自由出售43个港口，积极配合国家的审查。
【探究活动2】课堂辩论会
法律依据：
《中华人民共和国宪法》：第五十四条明确规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。这是从国家根本大法的层面确立了公民维护国家安全、荣誉和利益的基本义务。
《中华人民共和国国家安全法》：第十一条规定，中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。第七十七条规定了公民和组织应当履行的维护国家安全的义务，包括遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；保守所知悉的国家秘密；法律、行政法规规定的其他义务。
履行法定义务
权威定夺
抢答
列举生活中哪些行为是法律要求做的行为？
依法纳税
依法服兵役
保守国家秘密
接受义务教育
保护野生动物
维护国家安全
遵守交通规则
促进民族团结
法律要求做的必须去做
（倒计时5秒，准备，开始！）
列举生活中哪些行为是法律所禁止的行为？（倒计时5秒，准备，开始！）
不赡养老人
偷税漏税
不让孩子读书
诈骗
赌博
吸毒
泄露国家秘密
高空抛物
法律禁止做的坚决不做
抢答
部编版
第三站：违反义务须担责
民事责任（赔偿损失）
如果交易损害第三方利益，比如港口工人失业、相关企业利益受损，李嘉诚可能面临赔偿诉讼。
行政责任（罚款 / 禁止交易）
如果交易未通过审查可能被罚款 500 亿港元（参考长和系营收）或禁止交易。
刑事责任（刑事处罚）
如果交易存在泄露国家航运数据，可能触犯《刑法》。
三重后果链
【探究活动3】分组讨论
大胆预测：李嘉诚港口交易可能产生怎样的法律后果？
每个小组推选一名记录员，记录观点，之后小组代表发言
一位年近八旬的老人来到某法院，状告她的子女，请求法院判决子女履行赡养义务。
承担民事责任
小强拦路抢劫被公安机关抓获，经法院审理，其行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。
刑事违法行为
承担行政责任
刘某去银行办理业务，没有注意“禁止停车”标志，将车停在路边，被交警处以200元罚款。
民事违法行为
行政违法行为
承担刑事责任
案例判断抢答：下图中主人公分别是什么违法行为？应承担什么法律责任？
人
公民
依
法
行使权利
履行义务
遵规守法
行稳致远
小结
小明在班级群发小红隐私照片，拒绝删除……
① 小明行使了什么权利？违反了什么义务？
② 可能承担什么责任？”
即时检测
① 网络言论自由；尊重隐私权（《民法典》第 1032 条）
② 民事责任（赔礼道歉、删除照片）
课堂检测
答案：
基础题：拍一张 “我履行义务的照片”，配 50 字说明履行义务的收获。
拓展题：请同学们以“保护校园环境人人有责”为主题发出倡议，依据权利和义务的关系写出倡议书（200字）
课后任务
感 谢 聆 听中小学教育资源及组卷应用平台
道德与法治八年级下 4.2《依法履行义务》逐字稿
时政热点导入
开场：上课！同学们好，请坐。
时政播报引入：课程开始前，先进入今天时政快递环节。有请时政播报员李华同学上台分享一则新闻。感谢李华同学。从刚才新闻可知，2025 年 3 月 4 日，香港首富李嘉诚计划出售 43 个港口，此消息引发政府和社会广泛关注。设想一下，这些港口的出售，会对我国经济安全和全球战略布局造成严重威胁。维护国家安全、荣誉和利益，是每个公民应尽法定义务，国家利益至上，人民利益高于一切。面对此事，同学们愤慨之余，更应思考：公民应如何依法履行义务？带着这个问题，走进今天的第四课第二框：依法履行义务。（板书标题）
新课讲授
首先进入本课第一环节 —— 探究权利与义务的关系。
通过前面的学习，我们知道了公民享有的基本权利和公民应履行的基本义务。现在我们有请同学回顾并举手回答：好，我们请这位，好，我们请举手最快的同学，你来回答：好，请坐这位同学会，这位同学说到公民的基本权利有政治权、政治自由，政治权利和自由。人生自由。社会、经济和文化的权利。受教育的权利，劳动的权利。好，我们再请一位同学来回答。公民有哪些基本义务？好，请坐这位同学回答，公民有遵守国家宪法和法律的义务。有维护国家统一和促进民族团结的义务。有维护国家安全、荣誉、利益的义务。还有依法纳税和依法服兵役的义务。通过这两位同学的回答，我们可以看出，公民既是合法权定合法权利的享有者，同时又是法定义务的履行者，这就是权利和义务的第一个关系。咱接下来，我们再做权利与义务的大比拼游戏。规则是：1、2、3 组为权利组，任务是要列举所享权利，并说明权利实现需他人付出怎样的努力；4、5、6 组为义务组，任务是任务是列举你所承担的义务，说一说履行这项义务对自己和对他人的意义。大家有 3 分钟讨论准备时间，之后开始分享。
权利组发言引导：好，时间到，先从权利组开始。哪位同学先来？请这位同学回答。
（请坐），这位同学提到了他享有受教育权，教育权的实现需要国家财政拨款为我们创办学校、培养师资。还有同学要补充吗？好，请这位同学说。
（说得好！）他说受教育权实现还依赖其他同学遵守课堂纪律。还有同学举手，请这位举手同学你来说。说的很好。这位同学说，受教育权的实现，还需要我们的老师履行教书育人的义务。从权利组回答能体会到，每项权利实现都凝聚着很多人的努力。所以大家要珍惜权利，感恩他人付出。常说岁月静好，实则是有人替我们负重前行。
义务组发言引导：接下来请义务组同学回答。好，这位同学请讲。请坐
这位同学说到劳动的义务，他说他履行了劳动的义务，使得教室和学校卫生变得干净整洁，自己可以在一个良好的环境中享受自己的受教育权。而且这个同学还说到了一点，等他大后劳动能创造财富、促进国家繁荣，这位同学觉悟很高！
关系总结：现现在总结权利义务的关系，通过同学们的举例说明可知：权利实现需要义务履行，义务履行促进权利实现，二者相互依存、相互促进。还有些权利更为特殊，它既是权利又是义务。老师问一下大家，你们知道是哪些权利吗？对，劳动和受教育权，它既是公民的权利，又是公民的义务。
行动倡导：我们学习了权利和义务相统一，就要在生活中坚持权利和义务统一，不能只享受权利不履行义务，也不能只履行义务不享受权利。要增强权利观念，依法行使权利；增强义务观念，依法履行义务。
概念与特征讲解：接下来我们进入第二环节：法定义务须履行。老师先问什么是法定义务？给 1 分钟小组交流。
好，我们请这位同学来回答，请坐，没错，法定义务是依照宪法和法律规定，具有强制性。那我们应该怎么依法履行义务呢？这问题我们将通过课堂辩论来探究。
辩论会介绍：请大家再来关注时政新，关注李嘉诚港口交易新进展，请观看视频。
通过视频了解到，3月31日，我国外交部做出回应，我国市场监管总局也开始审查。现在召开课堂辩论会，主题是：李嘉诚是否有权自由出售 43 个港口。权利组主张 “有权自由出售，国家不应干预”；义务组主张 “无权自由出售，应积极配合国家审查”。辩论开始，有 5 分钟时间，注意有理有据，尊重对方观点。
时间到，同学们辩论很精彩！
观点陈述与分析：现在请双方辩论代表对辩论结果作最后陈述。现在先请权利组代表陈述自己的观点，哪位同学代表发言？请这位同学，请坐。权利组认为，李嘉诚出售港口是行使财产权，这是法律赋予公民的权利，所以他有权自由出售自己的资产。再请义务组陈述观点。义务组代表请发言。义务组指出，43 个港口是重要海运黄金水道，被美国人掌控，会垄断全球海运贸易，进而威胁我国的经济安全、国家安全，损害国家利益和人民利益。同时，作为中国商人，应该履行维护国家安全的义务，也应该履行遵守公平交易的义务、反对垄断的义务、接受国家审查的义务。
正确观点明确：哪种观点正确呢？记住，遇到问题找法律，解决问题靠法律。老师给大家带来两部法律，请大家阅读学习。好，看完法律，我相信大家心中一定有了一个正确的判断。我们会支持谁的观点呢？那当然是义务组同学的观点。好。课堂辩论到此结束。那通过这次辩论，我们请同学总结一下，公民应该怎样依法履行义务？好，请这位同学你来回答，很好，请坐，依法履行义务，就是法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
法定义务举例抢答：接下来我们进入抢答环节，请同学们说一说，请同学们列举生活中哪些行为是法律所要求做的。倒计时五秒，准备开始。
同学们说的好，依法纳税，接受义务教育，遵守交通规则，骑电动车，佩戴头盔，保守国家秘密，依法服兵于保护野生动物，维护国家安全，这都是法律要求做的，我们必须去。
法律禁止行为抢答：继续开始抢答：在生活中，哪些行为是法律所禁止的呢？倒计时五秒，准备开始。大家回答的很棒，不赡养老人，不让孩子读书，泄露国家秘密、高空抛物、吸毒、赌博诈骗、偷税漏税、禁止体罚学生、酒后驾、禁止驾车，都是法律所禁止的行为，我们坚决不。
过渡：那在现实生活中，老师发现有些人实施了法律所禁止的行为。或者有些人没有实施法律要求做的行为，这都是违反法定义务的行为。这种行为会带来怎样的法律后果呢？带着这个问题，我们进入本节课的第三环节，违反义务须担责。
违反义务须担责
小组讨论引导：现在请同学们结合视频分组讨论，预测李嘉诚港口交易可能产生怎样的法律后果，时间 3 分钟。每个小组推选一名记录员，记录观点，之后小组代表发言。讨论开始！
让我们听听各小组观点，同学们回答都很出色。现在，我们共同来梳理一下各小组的观点。
法律后果分析：首先是民事责任，如果交易损害第三方利益，比如港口工人失业、相关企业利益受损，李嘉诚可能面临赔偿诉讼。其次是行政责任，市场监管总局已表态，未通过审查的交易可能被禁止，还可能面临高额罚款。最严重的是刑事责任，如果涉及危害国家安全，比如故意泄露国家航运数据，就可能触犯《刑法》，面临刑事处罚。可见，违反法定义务代价沉重，所以一定要增强义务意识。大家从这个案例中，一定要深刻认识到遵纪守法的重要性。
案例判断抢答：下面进入抢答环节，请判断屏幕上图片中主人公行为属于什么违法行为，应承担什么法律责任。倒计时 5 秒，看谁是抢答小能手！第一幅图，开始！
总结与升华
知识回顾：通过这节课学习，我们明晰了权利与义务的相统一，认识到不仅要依法行使权利，更要自觉履行义务。用权利和义务。支撑起人字的一撇一捺，彰显当代公民的法治素养，牢固树立国家利益至上，人民利益高于一切的观念，为建设社会主义法治中国贡献力量。正如习近平主席所说：当代青年只有遵纪守法，方能行稳致远。
课堂训练
题目展示：接下来进行课堂训练。看这道情景分析题：“小明在班级群发布同学小红的隐私照片，小红要求删除，小明拒绝。①小明行使了什么权利？违反了什么义务？②可能需要承担什么责任？” 大家先独立思考 3 分钟，然后和同桌交流答案，互相补充、纠正，看能否得出准确答案。
作业布置
基础题：拍一张 “我履行义务的照片”，配上50 字左右说明履行义务的收获。发挥创意，记录履行义务瞬间。
拓展题：以 “保护校园环境人人有责” 为主题，依据权利和义务的关系，写一份 200 字左右的倡议书。希望大家运用所学知识创作，呼吁更多同学保护校园环境。
下课，同学们再见！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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