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知识点：探究阻力对物体运动的影响实验：
实验器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小车、刻度尺。
实验步骤：
1．把长木板放在水平桌面上，把斜面放在长木板一端固定好，如图所示。
2．实验时在长木板上铺上粗糙程度不同的物体：毛巾、木板、玻璃板，让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑。
3．观察小车下滑后在不同物体表面上运动最终停下来的位置，做好标记，用刻度尺测量小车在水平面上通过的距离。
4．将实验情况填入表中。
实验序号 水平面的材料 小车受到的阻力 小车运动的路程 小车速度减小情况
1 毛巾 大 近 快
2 木板 较小 较远 较慢
3 玻璃 小 远 慢
分析论证：
通过实验分析可得：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。
若小车在绝对光滑的水平面上运动，不受阻力作用，则小车将保持匀速直线运动。
练习题1：（2024东西湖区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在______（填“斜面““水平木板“或“斜面和水平木板“）上，让小车从斜面顶端______滑下，观察小车滑行的距离。
（2）去掉棉布，再次实验可得出：运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离______（填“变长““变短“或“不变“）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 。
练习题2：（2024洪山区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验装置。
（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由___________开始滑下，是为了___________。
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快“或“慢“）。进一步推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将___________（选填“保持静止“、“保持匀速直线运动“或“保持静止或匀速直线运动“）。
（3）以上实验告诉我们，物体的运动并不需要力来维持，最早通过实验分析得出这一结论的物理学家是___________。
练习题3：（2024粮道街八年级下册期中）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响“。
（1）实验时，将棉布铺在______________（选填“斜面“、“水平木板“或“斜面和水平木板“）上，让小车从斜面的顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布再次让小车从______________滑下，目的是使小车到达水平面的______________相同；
（2）实验发现：运动的小车受的阻力减小，向前滑行的距离______________。并进一步的推测：如果小车运动时不受阻力，它将______________（选填“保持静止“、“保持匀速直线运动“或“保持静止或匀速直线运动“）。
练习题4：（2024黄陂区八年级下册期中）在探究“阻力对物体运动的影响“实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面______高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的______。
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快“或“慢“）。
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______。
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿
第一定律______（填“能“或“不能“）直接由实验得出。
练习题5：（2024江汉区期中）在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 　 　（填“水平木板““斜面和水平木板“）上，再去掉棉布，分别让小车从斜面 　 　滑下，观察并比较小车滑行的 　 　（填“距离“或“速度“）。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 　 　（填“变大““不变“或“变小“）。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 　 　（填“会“或“不会“）停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是 　 　（填底号）。
练习题6：（2024硚口区八年级下册期中）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车进入水平面的 　 　相同。
（2）实验中，通过改变 　 　（填“水平面““斜面“或“斜面和水平面“）的粗糙程度来改变阻力的大小。
（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，小车速度减小得越 　 　（填“快“或“慢“）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 　 　。
练习题7：（2024东湖高新区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验。
（1）每次实验都让小车从斜面顶端由__________滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的__________相同；
（2）由实验可知：运动的小车所受阻力__________，向前滑行的距离变大。推理可知：若水平面完全光滑，且水平面足够长，运动的小车将__________；
（3）在如图丁中画出小车沿斜面下滑时所受重力的示意图__________；
（4）丙实验中，四轮小车的质量为50g，每个车轮与木板的接触面积为2mm2，静止的小车对水平木板的压强为__________Pa。
练习题8：（2024江岸区八年级下册期中）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）实验前，通过改变水平面的粗糙程度来改变________的大小。实验中为了使小车进入水平面的初速度相同，应该让同一辆小车从同一斜面的_________由静止滑下；
（2）由实验可以看出：小车受到的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小得越_________；
（3）牛顿在大量经验事实的基础上，通过进一步的_________而概括出牛顿第一定律；
（4）如图为跳水运动员10m跳台比赛时的分解动作示意图，如果运动员到达最高点时，突然所有力消失，运动员将保持_________状态。
知识点：探究阻力对物体运动的影响实验：
实验器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小车、刻度尺。
实验步骤：
1．把长木板放在水平桌面上，把斜面放在长木板一端固定好，如图所示。
2．实验时在长木板上铺上粗糙程度不同的物体：毛巾、木板、玻璃板，让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑。
3．观察小车下滑后在不同物体表面上运动最终停下来的位置，做好标记，用刻度尺测量小车在水平面上通过的距离。
4．将实验情况填入表中。
实验序号 水平面的材料 小车受到的阻力 小车运动的路程 小车速度减小情况
1 毛巾 大 近 快
2 木板 较小 较远 较慢
3 玻璃 小 远 慢
分析论证：
通过实验分析可得：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。
若小车在绝对光滑的水平面上运动，不受阻力作用，则小车将保持匀速直线运动。
练习题1：（2024东西湖区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在 水平木板 （填“斜面““水平木板“或“斜面和水平木板“）上，让小车从斜面顶端 由静止 滑下，观察小车滑行的距离。
（2）去掉棉布，再次实验可得出：运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 变长 （填“变长““变短“或“不变“）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动。
练习题2：（2024洪山区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验装置。
（1）每次都让小车从同一斜面的同一位置由 由静止 开始滑下，是为了 使小车到达水平面速度相同 。
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 （选填“快“或“慢“）。进一步推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 保持匀速直线运动 （选填“保持静止“、“保持匀速直线运动“或“保持静止或匀速直线运动“）。
（3）以上实验告诉我们，物体的运动并不需要力来维持，最早通过实验分析得出这一结论的物理学家是 伽利略 。
练习题3：（2024粮道街八年级下册期中）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响“。
（1）实验时，将棉布铺在 斜面 （选填“斜面“、“水平木板“或“斜面和水平木板“）上，让小车从斜面的顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布再次让小车从斜面的顶端由静止滑下，目的是使小车到达水平面的 速度 相同；
（2）实验发现：运动的小车受的阻力减小，向前滑行的距离 变大 。并进一步的推测：如果小车运动时不受阻力，它将 保持匀速直线运动 （选填“保持静止“、“保持匀速直线运动“或“保持静止或匀速直线运动“）。
练习题4：（2024黄陂区八年级下册期中）在探究“阻力对物体运动的影响“实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让同一辆小车从同一斜面 同一 高度由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得相同的 速度 。
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 （填“快“或“慢“）。
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动 。
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿
第一定律 不能 （填“能“或“不能“）直接由实验得出。
练习题5：（2024江汉区期中）在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 水平木板 （填“水平木板““斜面和水平木板“）上，再去掉棉布，分别让小车从斜面 顶端由静止 滑下，观察并比较小车滑行的 距离 （填“距离“或“速度“）。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 变大 （填“变大““不变“或“变小“）。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 不会 （填“会“或“不会“）停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是 ④ （填底号）。
练习题6：（2024硚口区八年级下册期中）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车进入水平面的 速度 相同。
（2）实验中，通过改变 水平面 （填“水平面““斜面“或“斜面和水平面“）的粗糙程度来改变阻力的大小。
（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，小车速度减小得越 慢 （填“快“或“慢“）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 做匀速直线运动 。
练习题7：（2024东湖高新区八年级下册期中）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响“的实验。
（1）每次实验都让小车从斜面顶端由 静止 滑下，目的是为了使小车在滑到水平面时的速度 相同；
（2）由实验可知：运动的小车所受阻力 减小 ，向前滑行的距离变大。推理可知：若水平面完全光滑，且水平面足够长，运动的小车将 做匀速直线运动 ；
（3）在如图丁中画出小车沿斜面下滑时所受重力的示意图__________；
（4）丙实验中，四轮小车的质量为50g，每个车轮与木板的接触面积为2mm2，静止的小车对水平木板的压强为 62500 Pa。
练习题8：（2024江岸区八年级下册期中）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
（1）实验前，通过改变水平面的粗糙程度来改变 阻力 的大小。实验中为了使小车进入水平面的初速度相同，应该让同一辆小车从同一斜面的 同一高度 由静止滑下；
（2）由实验可以看出：小车受到的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小得越 慢 ；
（3）牛顿在大量经验事实的基础上，通过进一步的 推理 而概括出牛顿第一定律；
（4）如图为跳水运动员10m跳台比赛时的分解动作示意图，如果运动员到达最高点时，突然所有力消失，运动员将保持 匀速直线运动 状态。

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