资源简介

(共44张PPT)
6. 保护绿色家园
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：1.观察植物特征与功能，认识其对生活环境的重要性，体认生态价值，增强对自然的热爱。
2.阅读资料，了解植树节意义及树的作用，深化对植物价值的理解，激发爱林造林情感。
责任担当：1.思考毁林危害，树立保护植物、维护生态平衡的责任意识。
2.调查社区村庄绿化，提出建议，培养参与公共事务、改善环境的担当精神。
问题解决：1.整理分析植物资料，制作知识卡片，提升信息处理与知识运用能力。
2.针对社区或学校绿化问题，提 “金点子” 并制定建议书，培养解决实际问题能力。
创意物化：1.通过手抄报、标语牌、标本、贴画等活动，将绿色环保理解与植物认识转化为作品。
2.开展植树活动，邀请家长参与，将环保理念落实为改善环境的实际行动，培养动手与实践创新能力。
02
新知导入
同学们，老师想先问大家几个问题。你们知道森林对我们人类有什么重要作用吗？想象一下，如果没有森林，我们的生活会变成什么样子？还有，你们知道地球上每天有多少物种在灭绝吗？这些物种的灭绝会给我们带来哪些影响呢？带着这些问题，老师给大家看一组数据。据统计，全球每年约有 1300 万公顷的森林消失，这意味着每分钟就有 36 个足球场大小的森林被砍伐。森林，这个地球的绿色卫士，正在以惊人的速度减少。
同时，由于过度开发和污染，每天有约 150 种物种灭绝。每一个物种都是大自然精心雕琢的杰作，它们在地球上生存了漫长的岁月，却因为人类的活动而面临灭绝的危险。
同学们，面对这些问题和数据，你们是不是有很多想法和疑问呢？
03
新知讲解
活
动
主
题
的
生
成
植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。让我们一同走进绿色家园去看一看吧！
03
新知讲解
社区或学校中有哪些绿色植物？它们的外形特征怎样？它们有什么功能？
观察记录
观
察
名称 特征 功能
松树 常绿乔木，外形呈塔状，叶子呈针状，枝叶茂盛。 吸附灰尘、保持水土、净化空气，使我们四季都能看到绿色 ……
垂柳 落叶乔木，枝条细长下垂，叶子狭长，呈披针形，颜色翠绿。 调节气候，其茂密的枝叶能遮挡阳光，降低周围环境温度；固土护堤，发达的根系可防止水土流失，稳固河岸、湖岸等；美化环境，细长的柳枝随风摇曳，极具观赏性。
03
新知讲解
观
察
月季 灌木，茎干直立，有刺，叶子为羽状复叶，表面有光泽，花朵大而艳丽，颜色多样，有红、粉、黄、白等。 美化环境，花朵色彩丰富、形态优美，能增添社区或学校的色彩与生机；净化空气，可吸收空气中的有害气体，如二氧化硫等。
太阳花 一年生草本植物，茎平卧或斜升，有红色丝状毛，叶子呈圆柱形，花朵单生或数朵簇生于枝顶，花色鲜艳，有红、黄、紫等，通常在阳光充足时开放，阴天或傍晚闭合。 美化景观，花朵色彩明艳，能营造出活泼、欢快的氛围；部分品种可用于绿化荒地、坡地等，起到保持水土的作用。
三叶草 多年生草本植物，茎匍匐蔓生，三出复叶，小叶倒卵形至近圆形，开淡红色或白色小花。 改良土壤，其根系能分泌酸性物质，活化土壤养分，增加土壤肥力；固氮作用，根部有根瘤菌，能固定空气中的氮元素，为土壤提供氮肥；作为绿肥植物，可翻压入土，提高土壤有机质含量；同时，其翠绿的叶片和粉白的花朵也具有一定的观赏价值。
03
新知讲解
将收集的资料加以整理、分析，自己动手设计、制作知识卡片，帮助大家了解植物。
整
理
资
料
03
新知讲解
为社区或学校的绿化出一个“金点子”。
我建议在社区建立空中花园，增加绿化面积。
我建议同学们自己动手种植花木，提高劳动技能。
应
用
设
计
03
新知讲解
我建议在学校的走廊窗台摆放小型盆栽，让校园每个角落都充满生机。
我提议在社区设置植物科普宣传栏，向居民介绍常见植物知识。
应
用
设
计
03
新知讲解
思
考
话题：毁坏植物会给人类带来哪些危害？我们应该怎样保护植物？
毁坏植物的危害
01
破坏生态平衡
02
影响气候调节
03
引发水土流失
04
减少自然资源
03
新知讲解
思
考
话题：毁坏植物会给人类带来哪些危害？我们应该怎样保护植物？
保护植物的方法
01
增强保护意识
02
参与植树造林
03
参与植树造林
04
支持环保行动
05
尊重和保护野生植物
03
新知讲解
在植物王国里有很多植物可供我们食用，有不少植物具有神奇的治病效果。毁坏植物会给我们的生活带来很大的灾难，请珍惜我们身边的每一片绿。
我们要从自身做起，爱护花草树木，争做“护绿小卫士”。阅读资料
交
流
03
新知讲解
有些植物能给小动物提供食物和家，毁掉它们小动物就没有地方住，也没有吃的了，所以一定要保护植物。
我们可以告诉身边的小伙伴要爱护植物，看到有人破坏就去阻止，一起守护我们的绿色家园。
交
流
03
新知讲解
资
料
阅
读
世界上许多国家都设立了植树节。我国的植树节定于每年的3月12日，是为激发人们爱林、造林的情感，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境而设立的节日。
你了解一棵树的作用吗？
一棵树就是一把伞——它能为大地遮风挡雨。树冠能截留雨水，可保护地表，减少雨水对大地的冲刷。
一棵树就是一台加湿器——树木从土壤中吸收水分。水分流到树叶上，部分被蒸发，能湿润周围的空气。
一棵树就是一台吸尘器——一棵中等大小的树，树叶总面积约一千三百平方米那么大。它能阻滞大量粉尘，使降尘和飘尘减少。
一棵树就是一台制氧机——一棵中等大小的树，每天生产的氧气可以满足多个人的需要。
……
03
新知讲解
可以从四个供参考项目中选择一个或多个，也可以确定其他项目。
1.办一份绿色环保手抄报或制作绿色环保标语牌。
2.写一份绿色环保倡议书，走进社区，向人们宣传绿色环保的知识。
3.制作植物标本或树叶贴画。
4.与他人合作，走进社区、村庄，调查绿化达标情况还存在哪些问题，针对问题提出合理化建议。
选
择
活
动
主
题
03
新知讲解
选
择
活
动
主
题
社区绿化建议书
绿化情况： 目前社区内种植了一定数量的桂花树、樟树等树木，道路两旁也有小型绿化带，种植了一些花卉和低矮灌木。社区中心设有小型花园，种植了四季花卉，在一定程度上美化了社区环境。
存在的问题：①绿化分布不均 。 ②植物种类单一 。 ③维护管理不足 。
建议： ①优化绿化布局 。 ②丰富植物种类 。 ③加强维护管理 。
建议人：张峰 时间：2024年3月1日
03
新知讲解
确定活动主题 我选择的活动主题是：我为社区绿化出份力
选
择
活
动
主
题
03
新知讲解
活动方案为活动提供一个基本框架，你可以根据实际情况不断调整。
活动方案
开
展
实
践
活
动
活动主题：我为社区绿化出份力
活动目标：
1.让学生深入了解社区绿化现状，认识到绿化对生活环境的重要性，增强环保意识。
2.通过亲身体验种植、清理等活动，提升学生的动手实践能力和团队协作能力。
3.鼓励学生积极向社区居民宣传绿化知识，培养学生的沟通表达能力，带动更多人关注和参与社区绿化。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活动准备：
1.知识储备：教师提前组织学生学习常见植物的种植方法、生长习性，以及绿化维护的基本知识，可通过课堂讲解、观看视频等方式进行。
2.物资准备：准备种植所需的工具，如小铲子、小锄头、浇水壶等；购买适合在社区种植的耐阴植物幼苗，如绿萝、龟背竹等；准备宣传资料，如制作精美的绿化知识手册、宣传海报等；准备清理绿化带杂物的垃圾袋、手套等工具。
3.场地协调：与社区管理部门沟通，确定在老旧楼栋周边增设花坛的具体位置，并获得在社区内开展活动的许可。
人员安排：
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
1.活动指导老师：由学校的自然科学老师或班主任担任，负责活动的整体策划、指导学生进行实践操作、解答学生的疑问以及保障活动的安全进行。
2.小组组长：将学生分成若干小组，每组推选一名组长。组长负责组织小组成员参与活动，分配具体任务，如谁负责种植、谁负责宣传等，确保小组活动有序开展。
3.宣传小组：挑选语言表达能力较强的学生组成宣传小组，负责向社区居民发放绿化知识手册，讲解绿化的重要性以及本次活动的意义。
4.种植小组：安排动手能力较强的学生组成种植小组，在老师指导下进行挖坑、栽种、浇水等植物种植工作。
5.清理小组：其余学生组成清理小组，负责清理绿化带内的杂物，保持社区绿化环境整洁。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
时间安排： 第一周：
周一至周二：进行知识储备学习，由老师讲解植物种植和绿化维护知识。
周三至周四：完成物资准备，采购植物幼苗、工具等，制作宣传资料。
周五：与社区管理部门沟通协调，确定活动场地和时间。
第二周：
周一至周三：分组开展活动。种植小组在老旧楼栋周边增设花坛并种植耐阴植物；清理小组清理绿化带杂物；宣传小组向社区居民发放宣传资料并进行讲解。
周四至周五：对活动进行总结，学生分享活动感受和收获，老师对活动进行评价和反馈。
活动步骤：
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
1.活动启动 。
2.实地考察 。
3.宣传行动 。
4.种植活动 。
5.清理工作 。
6.活动总结。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活动方案为活动提供一个基本框架，你可以根据实际情况不断调整。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
活动方案
活动主题：我为社区绿化出份力
活动目标：
1.让学生深入了解社区绿化现状，认识到绿化对生活环境的重要性，增强环保意识。
2.通过亲身体验种植、清理等活动，提升学生的动手实践能力和团队协作能力。
3.鼓励学生积极向社区居民宣传绿化知识，培养学生的沟通表达能力，带动更多人关注和参与社区绿化。
活动准备：
1.知识储备：教师提前组织学生学习常见植物的种植方法、生长习性，以及绿化维护的基本知识，可通过课堂讲解、观看视频等方式进行。
03
新知讲解
开
展
实
践
活
动
②5 月 10 日下午至 11 日，种植小组继续在老旧楼栋附近增设花坛、种植植物并检查前期植物生长情况，及时浇水；清理小组扩大清理范围，深度清理社区其他绿化带；宣传小组深入社区各区域挨家发放宣传资料。期间部分居民主动参与清理杂物。
③5 月 12 日上午，全体学生集合开展活动收尾工作。种植小组对所植植物进行最后检查与维护；清理小组复查绿化带确保无杂物；宣传小组收集居民活动反馈。最后，指导老师组织学生在社区花园集合。
活动结果：
1.绿化改善 。
2.知识传播 。
3.学生成长。
03
新知讲解
我认为这次活动很有趣，学会种植物的流程，与同学配合默契，获得了成就感。宣传时从害羞变得自信，认识到绿化重要性，愿多参与此类活动美化社区。
我最大的收获是体会到团队力量，小组高效清理了杂物。称赞宣传小组讲解出色，认为活动有意义，既美化社区又提升环保意识，日后会带动小伙伴爱护环境。
展示自己的活动成果，并进行讨论。
展
示
交
流
评
价
展
示
交
流
03
新知讲解
我学到了书本外的知识，了解适合背阴处种植的植物，看到自身行动带来改变，感到很开心。今后会多观察植物，提醒家人邻居爱护花草树木。
我在活动中感到了成长，作为宣传小组成员克服与陌生人交流的胆怯，看到社区因努力变美而自豪，决心今后继续为环保事业贡献力量。
展
示
交
流
03
新知讲解
第一组提出的绿化建议被学校采纳，可以得一颗★。
张晶晶同学制作的绿色植物知识卡片内容丰富，可以得一颗★。
评
价
03
新知讲解
咱们展示出的活动成果非常丰富，有活动体会，有……每组都可以得一颗★。
李华同学在宣传绿化知识的时候特别积极，不仅主动向居民讲解，还耐心解答问题，应该得一颗★ 。
评
价
第二组在种植植物的过程中，分工明确、效率很高，把每一株植物都种得很好，值得一颗★ 这次活动我得到了颗★。
03
新知讲解
以小组为单位，开展“我为绿化做贡献”！植树活动，可邀请家长一同参加。
拓
展
应
用
04
拓展延伸
请列举两种植物对我们生活环境的重要作用。
植物可以吸附灰尘，让空气更清新；还能保持水土，防止泥土流失。
04
拓展延伸
如果我们在社区里发现有人随意践踏草坪，我们应该怎么做？
我们要礼貌地制止他们，并告诉他们草坪对社区环境很重要，践踏草坪会伤害小草，影响社区的美观和绿化。
04
拓展延伸
说一说在学校里，我们可以通过哪些小事来保护绿色植物？
不随意摇晃树木；给植物浇水时适量浇，不浪费水；看到有垃圾在绿化带里，主动捡起来。
04
拓展延伸
为什么说保护植物就是保护我们自己？
植物能净化空气，让我们呼吸到新鲜空气；很多植物还能提供食物，有些可以治病；而且植物能为小动物提供家园，维持生态平衡，所以保护植物对我们人类生活至关重要。
04
拓展延伸
除了种树，还有什么办法可以增加社区的绿化面积？
可以在阳台种植盆栽；在窗台摆放小型绿植；还能利用社区的角落搭建垂直绿化墙 。
05
课堂练习
一、选择题
1.我国的植树节是每年的（ ）。
A. 3 月 1 日 B. 3 月 12 日 C. 4 月 12 日
2.下列哪种植物是常绿乔木，外形呈塔状，叶子呈针状？（ ）
A. 垂柳 B. 月季 C. 松树
3.以下属于为社区或学校绿化出的 “金点子” 是（ ）。
A. 在社区建立空中花园 B. 随意践踏草坪 C. 砍伐树木
B
C
A
05
课堂练习
二、填空题
1.植物的功能有吸附灰尘、（ ）、净化空气等。
2.一棵树能为大地遮风挡雨，树冠能截留雨水，减少雨水对大地的（ ）。
3.同学们可以通过办绿色环保手抄报、制作绿色环保（ ）等方式参与绿色环保活动。
冲刷
保持水土
标语牌
05
课堂练习
三、判断题
1.毁坏植物不会给人类生活带来影响。（ ）
2.为了增加绿化面积，可以在阳台种植盆栽。（ ）
3.制作植物标本不属于绿色环保活动。（ ）
×
√
×
06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅主动收集整理了当地常见绿色植物的相关资料，了解了植物吸附灰尘、保持水土等重要功能，还在 “我为绿化出份力” 实践活动中，提升了合作能力，真切地增强了自觉保护周围环境的意识，深刻认识到保护植物就是保护我们美好的家园，决心从自身做起，让绿色永远陪伴我们的生活。
07
作业布置
把你保护植物的方法，说给身边的人，和他们一起分享。
08
板书设计
保护绿色家园
活动主题的生成
制定活动方案
开展实践活动
展示交流评价
拓展应用
知识拓展
Thanks!
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