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(共28张PPT)
课前三分钟
预习目标：请同学们大声读教材P5-P6 的内容把握思
维的分类并完成填空：
①根据思维的方向：
②根据思考的角度：
③根据反映的方式：
④根据运行的基本单元：
思维基本形态的特征 抽象思维：概念性、推导性和严谨性
形象思维：形象性、想象性、情感性
逻辑的不同含义
狭义逻辑学与广义逻辑学
同一律：思维的确定性要求
矛盾律：思维的一致性要求
排中律：思维的明确性要求
思维的含义 与特征
思维形态 及其特征
逻辑的 多种含义
逻辑思维的 基本要求
科学思维的 含义与特征
学习科学
思维的意义
走进
思维世界
把握
逻辑要义
领会
科学思维
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维的思想政治意义
[发散和聚合思维；综合和分析思维
[辩证和形而上学思维；抽象和形象思维(基本)
科学思维的含义
科学思维的特征
树立科学思维观念
追求认识的客观性 结果具有预见性
结果具有可检验性
思维的含义
思维的特征
第一单元知识体系
思维的形态
如果思维有形状，它会是什么样的
K
o
100
有人喜欢一条道走到黑，所谓 不撞南墙不回头的人，这样的 人的思维大概是一条直线
通常的人，会用二分法来认 识世界，这样的人的思维方 式，更像一棵树
有人喜欢跳跃式思维，这样 的人的思维形状，大概是一 些相关或互不相关的点与线
缺少逻辑思维的人，或者 说偏向感性思维的人，大 概是一些缠在一起的曲 线
有人喜欢钻牛角尖，那么 他的思维大概就应该是一 条弯曲而没有方向的曲线
人们思维的形态是有不同的
思想 政治
逻辑与思维
人 k所北
第二框
思维形态及其特征
《逻辑与思维》
第一课走进思维世界
从思维对认识对象的思考角度看
综合思维
分析思维
思维形态
抽象思维
形象思维
思维运行的基本单元的不同
从思维的方向看
发散思维
聚合思维
辩证思维
形而上学思维
从思维反映认识对象的方式看
一、思维的基本形态
草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼
中有不同的理解，下面是他们的描述：
艺术家：“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。”
生物学家：“雄雌一对，生生不息。”
物理学家：“大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。”
数学家：“1+1=2。”
1、思维不同形态的形成原因
出于不同的目的， 依据不同的标准，人们对思维的形态有不 同的认识和分类。
一、思维的基本形态
②向同一方向收敛的聚合思维
由多到一
圆的东西有哪些 ——有太阳、气球、篮球、地 球、汤圆……
曲别针有什么用 ——夹文件、作牙签、磨成鱼 钩、扎孔……从不同方向的评价
(一题多解、一事多写、一物多用)
患了什么病 ——医生根据症状、血象、 B 超、X 光片等确定病情病因
谁是作案人 ——公安人员收集各种痕
迹、物证、人证 … … 最终确定了嫌疑人。
2、 思维不同形态的划分标准及其分类
( 1)从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维
一 、思维的基本形态
又名求异思维、辐射思维
①向不同方向扩散的发散思维
又名求同思维、集中思维
由一到多
问题
例：深刻的情感内核、颠覆性的角 色塑造、高质量的动画制作、现代 意义的人物关系、出色的视觉效果、 积极的主题……
例：根据其不同的特征，又将水果 进行详细分类，分别对它们进行研 究。
落脚点在于部分，例 如 ：
具体问题具体分析
例：总的来说，电影《哪吒》是一
部值得一看的好剧。
例：科学家将各种水果的特征进行
的综合，从而概括出水果的一般特 征：多汁、味甜。
落脚点在于整 体，例如： 立足整体、全局观念
(2)从思维对认识对象的思考角度看，分为综合思维和分析思维
2、思维不同形态的划分标准及其分类
一 、思维的基本形态
①整体地认识对象的综合思维
②分别地认识对象的分析思维
② 形而上学思维：用孤立、静止、片 面的观点看待事物和思考问题；
2、思维不同形态的划分标准及具体分类
①辩证思维：用联系、发展、全面的 观点看待事物和思考问题；
( 3)从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形 而上学思维
一、思维的基本形态
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
把部分当成整体
请判断以下例子分别属于什么思维反映方式
>老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽 子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就
担心女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”
> 禅师笑笑：“其实你应该每天都很开心呀。如果走哨大，小女儿家 生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好 天 。 ”
>科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特
征：多汁、味甜。 综合思维
>根据其不同的特征，又将水果进行详细分类，分别对它们进行研
究 。 分析思维
对应训练 ：
形而上学思维
辩证思维
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、
冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各 国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的
上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、 共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写 道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水， 是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆 桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
1.两则材料分别运用了什么思维表达形式
2.比较上述材料在思维表达上的差异
探究与分享P5
《打结的手枪》和平主题雕塑
《铸剑为犁》和平主题雕塑
全人类的共同愿望就是和平与发展。
所以，全人类都希望和平与发展
和平力量的上升远远超过战争因素 的增长，和平、发展、合作、共赢 的时代潮流更加强劲。
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长 和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
一 百多年来，人类经历了 血腥的热战、冰冷的冷战
因为战争是残酷的
各国相互联系、相互依存， 全球命运与共
因为全球命运与共
结论：材料一运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料一：用因果关系推理来表达
探究分析1
和平 想象为 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云 影；
比拟性想象
和平 想象为 开向四方的门 门里圆桌上斟满的红 酒 酒上照耀的灯。
比拟性想象
结论：材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
材料二：用形象思维的语言表达
探究分析2
【 注 意 】 (补充到5页最后一段)
(1)运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
(2) 形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
(3) 表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。
L 十 L = ∠
注意：抽象思维和形象思维是思维的基本形态
2、思维不同形态的划分标准及具体分类
( 4)从思维运行的基本单元看，分为抽象思维和形象思维
一、思维的基本形态
划分标准 类型
含义
从思维的方向看 发散思维
向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维
向同一方向收敛的思维(由多到一)
从思维对认识对 象的思考角度看 综合思维
整体地认识对象的思维(立足整体全局观念)
分析思维
分别地认识对象的思维(具体问题具体分析)
从思维反映认识 对象的方式看 辩证思维
用联系、发展、全面的观点
形而上学思维
用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的 基本单元的不同 (思维的基本形态) 抽象思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通 过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作 为思维的基本单元
形象思维
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征， 并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
对点训练 下述材料分别体现了什么类型的思维形态
· 1、可怜九月初三夜，露似真珠月似形 象 思 维
·2、刻舟求形而上学思维
· 3、从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的聚 合思维
· 4、田忌赛综合思维
· 5、牛顿第二定律：F=n抽象思维
· 6、 “日”字加上1个笔画会是什么字 有人说是“田”,有人
说是“旦发散思维
· 7、把记叙文分成六个要素，分别加以研分析思维
· 8、将欲取之，必先与之辩证思维
P6探究与分享
探究思考：小芳的话是一种想象还是一种推理 是抽象思维还是形象思维 如果是推理，是怎么推理的
学习科学思维方法有用吗
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 小芳
小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”,两个人有以下对话。
小明
18
(1)抽象思维的基本单元是“ 概 念 ”前提)
已 知 一 ： “知识创新的工具是有用的”
概念 概念 (前提)
已 知 二 ： “科学思维方法是知识创新的工具”
概念 概念
结 论 ： “科学 方法是 的” (结论) 新 判 断
(2)抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
概念
有用
念
维
概
思
当然有用啦，科学思维方 法是知识创新的工具嘛。
小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”,
学习科学思维方法有
用吗
二、思维基本形态的特征
理
已知判断 推
两个人有以下对话。
二 、思维基本形态的特征
1、思维的基本形态——抽象思维
(1)基本形式：
抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(2)主要特征：
基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
从已知判断推 出未知新判断
的思维形式
反映认识对 象本质属性 的思维形式
对思维对象 有所断定的 思维形式
学习认识每一种颜色时联想到生活中的一个具体事物，非常生动形 象。这里运用的是形象思维。
二、思维基本形态的特征
你知道一岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗
二、思维基本形态的特征
●谈谈这幅画表达了画家怎样的思想。这是一种什么思维
O ◎ 表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散
去，让人们过上和平的生活。
基本单元的形象性
在感觉、知觉和表象基础上
表达
《少女与和平鸽》
运用联想、想象和幻想等
画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的
形象思维
对和平的祈愿，盼望着 战争的硝烟尽快散去， 让人们过上和平的生活。
思维表达的情感性
死于法西斯之手 的邻居小孩
具体形象
被法西斯打伤的
鸽子
运行方式的想象性
画的元素：橄榄枝、 鸽子、少女的脸
认识对象
(1)基本形式：
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象 幻想等反映 认识对象，触及事物的本质和规律。
(2)主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的 想象性、思维表达的情感性。
2、思维的基本形态——形象思维
二、思维基本形态的特征
1 . 感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事 物的个别属性的反映。
如：苹果看上去是红色的、圆的(视觉),吃起来是 甜的(味觉),闻着是香的(嗅觉),摸上去是硬的 ( 触 觉 )
2.知觉： 是 客观事物直接作用于感官而在头脑 中产生的对事物整体的认识。
如：苹果是又红又圆、又香又甜，又有点硬。
3.表象： 指基于知觉在头脑内形成的感性形象。
如：别人提到苹果时，你的脑海里就浮现出苹果这个 事物以及它的具体属性。
探究提示：形象思维
发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象
(1)思维形态 概念、判断、推理/联想、想象和幻想
(2) 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅； 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
(1)抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；
( 2)在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用， 但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系
二、思维基本形态的特征
不是界限分明，完全割裂、毫无关系的
注 意 ：
抽象思维
形象思维
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物 的共同属性，通过词语巩固下来， 形成了概念，并以概念作为思维 的基本单元，就属于抽象思维
如果人的思维抽象和概括的是事
物的形象特征，并以感性形象为 基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念
感性形象
思维形式 概念、判断、推理等
在感觉、知觉、表象的基础上， 运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性，运行方式的推导性 思维表达的严谨性
基本单元的形 象 性 ，运行方式的想象性 思维表达的情感性
联 系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都是理性认识，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。
归纳总结 抽象思维与形象思维
1、 科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和 规律，多以 抽象思维为主。(推理、公式、科学知识等。)
2、文学家、艺术家、画家等、往往以联想、想象、幻想的方式去 触及事物的本质和规律，以形象思维为主。
(主要以艺术的形式：漫画、古诗词、电影、歌曲、故事、小说等表 达情感。 ——比喻句)
抽象思维与形象思维区分技巧
静夜思
唐 李 白
shàngsh
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
皎洁月光照射到地上，带来了冷森森的秋
宵寒意。地上仿佛铺了一层白皑皑的浓霜。
勾股定理
C弦
b股
a +b =c
该 = 减 负 的 不 是 子 亥 子 而 是 父 母 的 爱
勾a
1.从思维方向： 聚合思维与发散思维
2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析
3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学
抽象思维
4.从思维运行的基本单元：
思维的基本形态
1.抽象思维：基本形式、主要特征
思维基本形态的特征 2.形象思维：基本形式、主要特征
3.抽象思维与形象思维的关系
思维形态及
其特征
课堂小结
思维的形态
形象思维
练一练 以下哪些是抽象思维 哪些是形象思维
①同桌之间讨论电场疑难问题。 抽象思维
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。 形象思维
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 抽象思维
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。形象思维
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所
以，你应当学好经济理论。 抽象思维
⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山， 而且绿水青山就是金山银山。抽象思维
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 形象思维
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。形象思维
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。形象思维

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