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(共34张PPT)
日常说话或写文章时是否见到过这样的情况
· 一位导游是这样介绍中国长城的： “中国有世界上没有的万里长城，为万人瞩
目 。 ”
· 他的意见基本正确，一点错误也没有。
· 我喜欢这本书，也不喜欢这本书。
· 甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫；乙：不在路边吃，难道在路中间吃
导入
逻辑思维的基本要求：
在同一时间、从同一方面、对同一对象
① 同 一律：思维的确定性要求(不能偷换概念)
② 矛盾律：思维的一致性要求(不能自相矛盾)
③ 排中律：思维的明确性要求(不能”两不可”)
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同一律：思维的确定性要求
P10 探究与分享 一、同一律：思维的确定性要求
探究与分享
甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”
乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的 ”
> 甲与乙的对话中有没有逻辑问题 谈谈你的理由。
有逻辑问题。
甲："别人"是除打牌者之外的其他人。
乙：“别人”是除打牌者和甲之外的其他人。
结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的 要求，犯了“偷换概念”的错误。
P10 一、同一律：思维的确定性要求
1. 遵循同一律的理由
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必 须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。
2.同一律的含义
①常用公式： “A 是A” 。 (A 既可指代概念，也可指代判断)
②基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”, 如果是真 的，就是真的；如果是假的，就是假的。
3.同一律的要求
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转 移论题。
4.违反同一律所犯的逻辑错误
故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”
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知识拓展 一、同一律：思维的确定性要求
【对比分析】“偷换概念”与“偷换论题”
(1)偷换概念/混淆概念：偷换概念就是把不同的概念当作同一概念来使用。
例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。
“人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念 来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。
(2)偷换论题/转移论题：偷换论题就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议 论离开了原来的论题。(答非所问)
例如：老师问小明，你咋今天才交作业 小明回答：小强刚开始做，今天都 交不了!
问你没交作业的原因 答小强比自己更晚
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P10 示例评析 一、同一律：思维的确定性要求
练一练：请说出以下内容是否违背了同一律的要求 如果违背，请分析 是如何违背的 (偷换了什么 怎么偷换的 )
这里的“好茶”是 指没变质的茶
这里的“好茶”是 指质量好的茶
我这儿全是好
茶，从来不卖 变质的茶。
你这儿有
好茶吗
偷换概念
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课堂练习 一、同一律：思维的确定性要求
练一练：请说出以下内容是否违背了同一律的要求 如果违背，请分析 是如何违背的 (偷换了什么 怎么偷换的 )
偷换论题 指“吃麻辣烫”这件事
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫
乙：不在路边吃，难道在路中间吃
指“在哪个地方吃麻辣烫”
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课堂练习 一、同一律：思维的确定性要求
练一练：请说出以下内容是否违背了同一律的要求 如果违背，请分析 是如何违背的 (偷换了什么 怎么偷换的 )
①我对法律上规定“公开审判应当有律师为被告辩护”有意见。怎么罪犯还 会有理 还要有人替他辩护 请问，这是站到什么立场上去了!
偷换概念：被告→罪犯
② 顾客：你们这儿是怎么搞的 啤酒里有苍蝇!
服务员：啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多的酒。
偷换论题：有没有苍蝇→苍蝇喝不喝酒
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P10 一、同一律：思维的确定性要求
【探究】下列材料中的论断有没有违反同一律的要求
小张去年还是学生，现在已经是教师了。
长期以来，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的社会 生产之间的矛盾；进入新时代，现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生 活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
5. 同 一 律 的 条 件 性 ：
① 在不 同的时间或不 同的条件下，对同 一对象所形成的概念或判断，同一律并不 要求它们一定是同一的。
② 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变 化 和发展。它所反对的，只限于时 间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
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02
矛盾律：思维的一致性要求
P11探究与分享 二、矛盾律：思维的一致性要求
在同一时间，论断一和论断二能不能同时为真
论断一
《韩非子 · 难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，
誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。'又誉其矛曰：
‘吾矛之利，于物无不陷也。'或曰：‘以子之矛陷
子之盾，何如 '其人弗能应心、夫不可陷之盾
与无不陷之矛，不可同世而立。” 论断二
存在逻辑矛盾。即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和“此矛不可戳穿此盾”。思维 出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律的要求。
P11 二、矛盾律：思维的一致性要求
1.遵循矛盾律的理由
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就要遵循矛盾律的要求。
2.矛盾律的常用公式和基本内容
① 常用公式： “A不是非A ”。
② 基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定 论断“非A” 不能同真，其中必有一假。 【不能双肯定】
3.违反矛盾律所犯的逻辑错误：
叫作“自相矛盾”。(不能都肯定，必有一假)
例如：我坚信一位哲人的名言， “不要相信任何人的话”。
A: 坚信哲人的话， 非A: 不信哲人的话。
这两个论断不能同时为真，其中必有一假。
P12 探究与分享 二、矛盾律：思维的一致性要求
请思考：思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。
① 小明想画 一个方的圆 。 自相矛盾
② 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。对立统一的矛盾
③ 人类的认识能力既是无限的，又是有限的。对立统一的矛盾
④ 这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了 自相矛盾
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逻辑矛盾
辩证矛盾
区别 思维中出现的自相矛盾，是思维 混乱的一种表现。可以消除避免
指事物同时具有对立统一、相反相成 的 属 性 ，是事物的客观矛盾，是事物 本身固有的 。
允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。
承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求
在同一思维过程中，在同一时间、从 同一方面、对同一对象所作的具有矛 盾关系的论断，不能断定它们都成立。
事物固有的矛盾二重性的判断，在不 同时间、不同条件下，从不同方面对 事物作出的判断，并不违反矛盾律。
联系 逻辑矛盾(自相矛盾)的论断是对客观实际矛盾的错误反映。 遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。 任何科学都要求排除逻辑矛盾，而任何学科又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
P12知识拓展 二、矛盾律：思维的一致性要求
知识拓展：思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观
矛盾：逻辑矛盾≠辩证矛盾
P12 二、矛盾律：思维的一致性要求
4.矛盾律的条件性：
① 就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，自相矛盾的论断 是对客观实际的错误反映。(不能做出两个相反的判断)
② 客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从 不 同时间、不 同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
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课堂练习 二、矛盾律：思维的一致性要求
判断：以下判断违反矛盾律的要求吗
1. “雷锋是平凡的，又是伟大的”
其中的“平凡”指他的工作岗位和事迹；而“伟大”是指他的精神和价值。是从不 同角度谈论同一对象，不违背矛盾律。
2. “有的人死了，他还活着。”
其中“死了”是指自然生命的结束； “活着”是指精神永存。这样的矛盾是从不同 的角度对事物的认识，因而属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要求。
3、不等速的等速运动 自相矛盾，违反了矛盾律的要求，
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某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口 供如下：
赵：不是我偷的。
钱：李是罪犯。
孙：钱是罪犯。
李：不是我偷的。
四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁 为什么
答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾， 根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假 话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
方 法 ：找到互相矛盾的两句话，为切入点。
课堂练习 二、矛盾律：思维的一致性要求
运用矛盾律，如何快速解答该逻辑题
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03
排中律：思维的明确性要求
P12 探究与分享 三、排中律：思维的明确性要求
探究与分享
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反
的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论 结束时，会议主持人表态说：“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
矛盾关系
>会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么
主持人的话对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。
逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可” 的态度。
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P13 三、排中律：思维的明确性要求
1.遵循排中律的理由
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误， 也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态 度。
2.排中律的常用公式和基本内容
① 常用公式：“A或者非A”。( 要么A , 要么非A )
② 基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不 能同假，其中必有一真。
3.排中律的要求及违背排中律所犯的逻辑错误
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断 “A” 和“非A”, 不能同时否
认“A”,又否认“非A”,违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 【不能双否 定】
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甲：下周去香山看红叶，你去吗
乙：谁说我不去 否定了“不去”
甲：你去，请登记吧!
乙：我要是去，早就登记了。否定了“去”
甲：那么,你是不去呀
乙：我已经说得很清楚了。
P13 示例评析 三、排中律：思维的明确性要求
示例评析：乙违反了排中律吗
乙的回答同时否定了“去”与“不 去”,犯了“两不可”的错误，违 背了排中律(不能同假，必有 一 真 ) 。
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话说刘墉因为直言进谏，触怒龙颜。乾隆皇帝当堂做了两个“纸鬮”,名曰“ 生 死 鬮 ” , 一 个 上 面 写 着 “ 生 ” , 一 个 写 着 “ 死 ” 。 其 实 刘 墉 知 道 ， 乾 隆 在 这 两 张 上 ,写的都是“死”字。刘墉不管抽到那一张，都会被处死。怎么办
于是他灵机一动，上前抽出一张“纸阄”,然后一口吞下去。现场所有人都傻
眼了，大家只能通过刘墉没有抽到的那张，来反证刘墉抽到的这张是什么。那张打开 果 然 是 “ 死 ” ,基 于 “ 排 中 律 ”, 乾隆皇帝只好赦免了刘墉。
排中律最大的价值，是延伸出了一种非常厉害的推理方法：反证法。
什么叫反证法 根据“排中律”,既然两个自相矛盾的观点，不能同假，其中 必 有 一 真。没有“都不对”这种中间状态，那只要证明这两个观点中，有一个是错的
就等于证明了另一个是对的。
知识拓展 三、排中律：思维的明确性要求
排中律的应用：
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对比分析 三、排中律：思维的明确性要求 请判断下面两句话有什么区别 是否违反了逻辑的基本规律
① 我赞成你的观点，也反对你的观点； 违背了矛盾律(不能双肯定)
② 我既不赞成你的观点，也不反对你的观点。 没有违背排中律(此时可以双否定)
注意!排中律的适用条件：双否定不一定违反排中律，得看两个论断A 与B是否满足
A+B= 全部。(即两个论断到底是不是A与非A)
例如：我不认为这个是绿色，也不认为这个是红色。
没有违反排中律，因为红与绿不是矛盾关系，而是 反对关系，红、绿之外还有别的颜色。
但如果说：我认为这是绿色，也是红色。就违反了 矛盾律，说明矛盾律既适用矛盾关系，也适用反对 关系，不需要以 “A+B=全部”为前提。
C
C
反对关系
矛盾关系
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比较矛盾律和排中律：
1.适用范围不同
(1)矛盾律——适用于矛盾关系判断，也适用于反对关系判断；
(2)排中律——适用于矛盾关系判断。
矛盾关系：是长沙人、不是长沙人
反对关系：输和赢(还有第三种情况平局)
赞成和反对(还有第三种情况中立)
2.要求不同
对比分析 三、排中律：思维的明确性要求
矛盾律——必有一假，不能都肯定；错误：“自相矛盾”“两可”〕
排中律——必有一真，不能都否定。错误：“两不可”
反对关系
矛盾关系
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示例评析：乙违反了排中律还是矛盾律
甲：下周去香山看红叶，你去吗
乙：谁说我不去 否定了“不去”
甲：你去，请登记吧!
乙：我要是去，早就登记了。 否定了“去”
甲：那么,你是不去呀
乙：我已经说得很清楚了。
甲说：下周去香山看红叶，你去吗
乙答：我去，也不去。
甲说：你到底是去还是不去
乙说：我已经说得很清楚了。
情景一中乙的回答同时否定了“去” 与“不去”,犯了“两不可”的 错 误 ，
违背了排中律(不能同假，必有一 真 ) 。
情景二中乙的回答，同时肯定了
“去”与“不去”,犯了自相矛盾的 错 误，违背了矛盾律(不能同真，必 有一假。)
课堂练习 三、排中律：思维的明确性要求
同时肯定了“去”和“不去”
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课堂练习 三、排中律：思维的明确性要求
练一练：判断下列违背了"矛盾律”还是“排中律"
1. 他的意见基本正确，一点错误也没有。 矛盾律：自相矛盾
2. 深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。
矛盾律：自相矛盾
3. 当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是： 有个人志愿不好，没有也不好。 排中律：两不可
4. 有人在评论一篇文章时说：这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面 的 。 排中律：两不可
注意区分矛盾律和排中律：矛盾律主要逻辑错误为自相矛盾，排中律主要逻辑错误 为两不可
课堂练习 三、排中律：思维的明确性要求
请你破案：确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人，并说出你运用了什么律。 在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯
乙：丁是罪犯
丙：乙于五天前找人卖盗车
丁：盗车的不是我
(1)假定这四人中只有一人说假话，则罪犯是谁
(2)假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁
(1)乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话， 根据矛盾律，两个相互 矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真 话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。
(2)乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真， 根据排中律，相互矛 盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。
甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。 29
P13 三、排中律：思维的明确性要求
矛盾律与排中律的结合运用：
· 矛盾律表明，论断“A”和 “非A”必有一假；
· 排中律进一 步表明， “A” 和“非A”必有一真。
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P13 小结 逻辑的基本规律的必要性 遵循形式逻辑的基本规律：
(1)同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。
(2)形式逻辑的基本规律与实践的关系：
这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总 结。
(3) 形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。 ( 必 要 性 )
实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维 ，而违 背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
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规律名称 基本内容 公式 要求
逻辑错误
同一律 思想自身同 一 A是A 确定性 (自身同一)
偷换概念 偷换论题
矛盾律 一个思想及其 否定不能同真 A不是非A 一致性 (不能同真，必有一假)
自相矛盾
(两可)
排中律 互相矛盾的思 想不能同假 A或者非A 明确性 (不能同假，必有一真)
两不可
总结 总结：比较三个逻辑基本规律
比较：三大逻辑基本规律
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思维导图
原因
公式及基本内容
要求
原因
公式及基本要求
要求
原因
公式及基本内容
排中律
要求
逻辑思维 的基本要求
逻辑思维的基本要求与规律
对比
矛盾律
同一律
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