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(共22张PPT)
思维形态及其特征
1、 思维的基本形态；
2、思维基本形态的特征
学习目标
( 一)知识目标
1.思维形态的分类，思维的基本形态
2.抽象思维和形象思维的主要特征，抽象思维和形象思维的关系
3.抽象思维和形象思维的关系
(二)核心素养目标
1.科学精神：正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明 确抽象思维和形象思维的关系。
2. 公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。
二、学习重难点
1.思维形态
2.思维形态的特征
探究与分享
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的
冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互 联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远 远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的 时代潮流更加强劲。
在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道："和
平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底 映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟 满的红酒，是酒上照耀的灯…...
比较上述材料在思维表达上的差异。
全人类的共同愿望就是和平与发展。
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和
平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
白天鹅的翅膀、翅膀掠过宁静的湖水、水底映出的云影；
开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
一百多年来，人类经历了
血腥的热战、冰冷的冷战
各国相互联系、相互依存，
全球命运与共
运用的 是以概 念为思 维的基 本单元 表达思 想的抽 象思维。
运用的 是以感 性形象 为思维 的基本 单元表 达思想 的形象 思 维 。
抽象思维 形象思维
探究与分享
和平
和 分 类 。
2.思维不同形态的划分标准及分类
(1)从思维的方向看 ——
发散思维、聚合思维
①向不同方向扩散的发散思维
②向同一方向收敛的聚合思维
发散思维：
由 一 到多
聚合思维：
由多到一
钱多
事/L少 离家近
要离家近
1. 思维形态的分类
原 因 ：
出于不同的目的，依 据不同的标 准 ，人们对思维的形态有不同的认识
【【【
H
一、思维的基本形态
《哪吒2》作为国产动画电影续作，在 多个维度均实现了显著提升。目前，全球 票房已超过《星球大战：原力觉醒》排全 球影视票房榜第5位。总的来说，该部电 影是一部值得一看的好剧。 (综合思维)
《哪吒2》从动画视效与技术上看：画面 精美，特效细腻，战斗场景宏大且符合物理 逻辑，千军万马的对峙效果尤为震撼；从剧 情深度与主题升华上看：从个人反抗到集体 抗争，故事内核从“我命由我不由天”升级 为“打破规则”,探讨成长、责任与命运， 情感表达更细腻立体；市场表现与口碑好， 火到了联合国，在联合国总部展映。 (分析 思维)
1.思维形态的分类
( 2 ) 从思维对认识对象的思考角度看 ：
①整体地认识对象的综合思维；
②分别地认识对象的分析思维。
探究与分享
1 一 十 1 1 】
一、思维的基本形态
一 、思维的基本形态
1.思维形态的分类
3、从思维反映认识对象的方式看一
辩证思维、形而上学思维
辩证思维：用联系、发展、全面的 观 点看待事物和思考问题；
形而上学思维：用孤立 、静 止 、片
面的观点看待事物和思考问题； 【
探究与分享
以下两个典故体现了那两种思维形态
舟已行矣，
而剑不行，求剑 若此，不亦惑乎
塞翁失马
焉知非福
形而上学 思维
辩证思维
探究与分享
电影《哪吒2》中，哪吒言行等个性 特征及其所体现出的精神，看出思维的形 态是什么
哪吒从一个懵懂的魔童逐渐成长为一个勇敢的英 雄。他始终坚守底线，恩怨分明，爱家人，重朋友。 即使在得到龙王灭了陈塘关的错误消息后，他仍记得 要先救敖丙，这是对朋友应尽之责。(形象思维)
哪吒的言行表现出的反抗、成长、正义、自我认 同和勇敢等精神，这些精神不仅使他在影片中成为了 一个令人敬佩的角色，也为观众传递了积极向上的力 量，鼓励大家在面对生活的挑战时，勇敢地追求自我， 坚守正义，不断成长 。(抽象思维)
一、思维的基本形态
1.思维形态的分类
(4)从思维运行的基本单元看——
抽象思维、形象思维
抽象思维
共同属性 语词巩固
概念 概念 基本单元
形象思维：人的思维抽象和概括的是 事物的形象特征，并以感性形象作为思维 的基本单元。
抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
工
划分标准 类型
含义
从思维的方向看 发散思维
向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维
向同一方向收敛的思维(由多到一)
从思维对认识对象的 思考角度看 综合思维
整体地认识对象的思维(整体角度)
分析思维
分别地认识对象的思维(部分角度)
从思维反映认识对象 的方式看 辩证思维
用联系、发展、全面的观点
形而上学思维
用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本 单元的不同 (思维的基本形态) 抽象思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩
固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性 形象作为思维的基本单元
知识总结 思维形态的分类
牛刀小试
下述材料分别体现了什么类型的思维形态
1、 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 形象思维
2、刻舟求剑。 形而上学思维
3、从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地。聚 合 思维
4、 田忌赛马。 综合思维
5、牛顿第二定律： F=ma。 抽象思维
6、"日"字加上1个笔画会是什么字 有人说是"田",有人说是"旦"。
7、 把记叙文分成六个要素，分别加以研究。 分析思维 发散思维
8、 将欲取之，必先与之。
辩证思维
探究与分享
◆小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”,两个人有以下对话。
小明说：学习科学思维方法有用吗
小芳：当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小芳的话，组合起来就是一个推理：
知识创新的工具是有用的，
科学思维方法是知识创新的工具，
所以科学思维方法是有用的。
这个推理的前提之一 “知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将 这个推理分解开来，就是三个判断："知识创新的工具是有用的”,"科学思维方法是知识创 新的工具”,这两个判断是前提；"科学思维方法是有用的",这个判断是结论。
再分解下去，每个判断都由"是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的" 这个判断中，就含有"知识创新的工具"和"有用的"两个概念。
(1)其他两个判断分别由哪两个概念构成
(2)结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
"知识创新的工具是有用的"
概念 概念
"科学思维方法是知识创新的工具"
概念 概念
"科学思维方法是有用的" 结论：新判断
概念 概念
探究与分享
抽象思维的基本单元是“概 念”
判 断 一 ：
判 断 二 ：
判 断 三 ：
(2)抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
从已知判断推出未知 新判断的思维形式
反映认识对象本质 属性的思维形式
对思维对象有所 断定的思维形式
已知判断个
探究与分享
· 战争阴霾：1940年，希特勒法西斯势力席卷欧洲，法国首 都巴黎也未能幸免。这场战争给人民带来了巨大的痛苦和灾 难，在战争的摧残下，人们对和平的渴望愈发强烈。毕加索 作为一位具有高度社会责任感的艺术家，对此深感痛心。
·邻居的悲惨故事：据传说，毕加索的邻居米什老人曾向他
讲述了一个悲惨的故事。老人的孙子在保卫巴黎的战斗中牺 牲，而法西斯匪徒还残忍地杀害了他养的鸽子。这个故事深 深触动了毕加索，成为他创作《少女与和平鸽》的灵感来源。
· 少女与和平鸽的结合：在《少女与和平鸽》中，毕加索将 少女、和平鸽和橄榄枝这三个元素巧妙地结合在一起。少女 代表着纯洁、无辜和希望，和平鸽则象征着和平与安宁，橄 榄枝则进一步强调了和平的寓意。
·对和平的祈愿：鸽子自古以来就被视为和平的象征。在
《旧约 · 创世纪》中，诺亚放出鸽子探明洪水是否退尽，鸽 子衔回橄榄枝，象征着人间尚存希望。毕加索借用了这一象 征意义，将鸽子与和平紧密相连。
查阅毕加索创 作 少 与
和平鸽》的相关背景资粗 谈谈这幅画表达了画家怎样 的 思 想。
结合此例，谈谈你对形
象思维的基本形式的理解
形象性
死于希特勒法西
在感觉、知觉和表象基础上
《和平鸽与少女》
运用联想、想象和幻想等
想象性
对和平的祈愿， 盼望着战争的硝烟 尽快散去，让人们 过上和平的生活。
情感性
斯之手的邻居小孩
被希特勒法西 斯打伤的鸽子
探究与分享
认识对象
表 达
抽象思维
形象思维
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物 的共同属性，通过词语巩固下来， 形成了概念，并以概念作为思维 的基本单元，就属于抽象思维
如果人的思维抽象和概括的是事物的形 象特征，并以感性形象为基本单元，就 属于形象思维
基本单元 概念
感性形象
思维形式 概念、判断、推理等
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联 想、想象和幻想等
主要特征 概念性、推导性、严谨性
形象性、想象性、情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象 思维
比较抽象思维和形象思维
归纳总结
二、思维基本形态的特征
1、思维的基本形态——抽象思维
(1)基本形式：
抽象思维以概念、判断和推理 等反映认识对象，揭示事物的本质 和规律。
(2)主要特征：
基本单元的概念性、运行方式 的推导性、思维表达的严谨性。
2、思维的基本形态——抽象思维
(1)基本形式：
形象思维在感觉、知觉和表象 的基础上，运用联想、想象和幻想 等反映认识对象，触及事物的本质 和规律。
(2)主要特征：
基本单元的形象性、运行方式的 想象性、思维表达的情感性。
①同桌之间讨论电场疑难问题。 抽象思维
● ● ②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。形象思维
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 抽象思维
④杜甫在《春望》中所写的"感时花溅泪，恨别 鸟惊心"。 形象思维
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论， 你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济
理论。 抽象思维
⑥画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 形象思维
⑦毛泽东在谈工作方法时作出的"十个指头弹 钢琴”的比喻。 形象思维
3、抽象思维和形象思维的关系
(1)抽象思维与形象思维的区分是 相对的，不是绝对的；
(2)在实际思维活动中，抽象思维 与形象思维虽然各有其功能和作用， 但又具有相辅相成的关系。
无论是形象思维还是抽象思维，都来
源于实践。形象思维是抽象思维的基 础，抽象思维依赖于形象思维，形象 思维有待于上升到抽象思维(补充)
二、思维基本形态的特征
牛刀小试
抽象思维
形象思维
区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物 的共同属性 ，通过词语巩固下来， 形成了概念，并以概念作为思维 的基本单元，就属于抽象思维
如果人的思维抽象和概括的是事物的形 象特征，并以感性形象为基本单元，就 属于形象思维
基本单元 概念
感性形象
思维形式 概念、判断、推理等
在感觉、知觉、表象的基础上，运用联 想、想象和幻想等
主要特征 概念性、推导性、严谨性
形象性、想象性、情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象 思维
知识总结
比较抽象思维和形象思维
1.从思维方向：聚合思维与发散思维
2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析
3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学 抽象思维
形象思维
1.抽象思维：基本形式、主要特征
思维基本形态的特征 2.形象思维：基本形式、主要特征
3.抽象思维与形象思维的关系
4.从思维运行的基本单元：
思维形态
及其特征
课堂小结
思维的形态
课堂测试
1. 形象思维与抽象思维的关系是( ）
A. 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果
B. 形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段
C. 离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维
D. 抽象思维和形象思维各有其功能，具有相辅相成的关系
课堂测试
2、形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依 靠形象思维的是( D )
①依据示意图，做几何证明题
②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作
③欣赏贝多芬的交响乐
④参加中学生辩论会
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
课堂测试
3. “如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了”说明了( A )
①人的思维风格不同，表现出很多差异
②人们可以直接感知到未知的事物
③只看表面的、非本质的属性，不能获得一个正确的认识
④如果感性材料虚假或片面，或加工制作失误，就容易导致认识上失真 A.①③④ BI.②③④ C.①②③ D.①②④

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