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(共23张PPT)
文章合为时而著, 诗歌合为事而作。
墨香遗韵：白居易笔下的正义启示
卖炭翁
苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营 身上/衣裳/口中食。可怜/身
上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭 车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。
翩翩/两骑/来是谁 黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称 敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，干余斤，宫使/驱将/惜不得。 半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。
诗歌朗读
卖炭翁
卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍
再次自由朗读课文，思考：诗歌主要讲述了一件什么事 简要
概括
概括事件：
什么人+什么时间+做了什么事+结果怎样
读老翁之事
“》
1.围绕着"炭",诗歌写了几个层次的内容 用//标出来。
( 烧 ) 炭 — — ( 运 )炭 — — 炭被( 抢)
2.清朝龚自珍曾有言“一发不可牵，牵之动全身”,好多
文章也有一字迁全身的效果，试用一个字概括卖炭翁的生 活，你会选哪个字呢
从初步的朗读中，我感受到卖炭翁的生活很()
读老翁之事
层次划分
烧旅
苦!
被抢炭
运 炭
“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑。卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食。可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。"
一读：品生活之艰
阅读“烧炭”部分，想一想，作者是怎样写出卖炭 翁的艰辛的
提 示 ：
(1)可以从人物描写的角度品析。
(2)用“我关注的是人物描写方法，从(词语或 诗句)中我读出了“_ ”的句式表达。
(3)每位同学任选一点组内交流，避免重复。
“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥 日已高，市南门外泥中歇。 "
阅读“运炭”部分，想一想，作者是怎样写出运炭 的艰苦
提 示 ：
可选取关键字词句进行深入赏析。
如：我从 “碾冰辙”中感受到这一车炭很重，冰冻 路又很滑，很难走，卖炭翁的车速必然会很慢，这 就突出了卖炭翁的艰辛。
“翩翩两骑来是谁 黄衣使者白衫儿。手 把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭， 千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈 绫，系向牛头充炭直。"
阅读“抢炭”部分，想一想，作者是怎样写出宫使 的横行霸道的
提 示 ：
(1)可关注人物描写方法
(2)独立完成
阅读要用两只眼睛， 一只要看到纸面上的 话，一只要看到纸的背后。 ——歌德
结合注释一，谈谈造成卖炭翁悲剧人生的根源是 什么
我认为造成卖炭翁悲剧人生的根源是 ……
从字面上理解，“宫”是指皇宫， “市”是买、
采购的意思，所谓宫市，是指皇宫里需要的物品派 宦官(也叫“太监”)到市场上去购买。派出去的 宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。可是，到了后来， 宦官专权，横行无忌，宫市实际上就成为了一种赤 裸的掠夺。
叙事讽喻诗，原作题下曰“苦宫市
也”
白居易创作《卖炭翁》是在元和初年，这正是宫市
为害最深的时候……宫里经常派出几百人到长安东西西 市和热闹的街访去，遇到他们看到的东西，只说一声 “宫市”,拿了就走，谁也不敢过。有时撕给你两三尺 破旧的绸纱，算作报酬，有时候不但不给任何报酬，反 而要你倒贴“门户钱”和“脚架钱”。所以每逢宫使出 来的时候，连卖酒卖烧饼的小店铺都关上门不敢做生意 了。
背景链接
然“宫市”亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。
——韩愈
苦 “宫市” 也
批判、嘲讽
“我们看到白居易很了不起的一点，他有一种对人 真正的同情。我们常常觉得同情就是我们在高高在上 的位置去施舍一些我们觉得可怜的对象。我觉得这是 世俗对同情的一个误解，白居易的同情是把自己变成 那个人，他写《卖炭翁》时就变成卖炭翁……一个好 的文学家让自己设身处地，才是真正的同情。文学不 是锦上添花，而是雪中送碳。文学有另外一个职责是 真正使人类的灾难、苦难、孤独和寂寞被人听到，而 不是仅仅去歌功颂德。 " ( 蒋 勋 )
《卖炭翁》的意义，远不止对宫市的揭露。诗人在 卖炭翁这个形象上，概括了千百个劳动人民的心酸和悲 苦，在卖炭这一件小事上反映出来了千百件封建社会的 黑暗和不平。读着这首诗，我们所看到的决不仅是卖炭 翁一个人，透过他，仿佛有许许多多种田的、打鱼的、 织布的人出现在我们眼前。他们虽然不是“两鬓苍苍十 指黑”,但也各自带着劳苦生活的标记；他们虽然不会 因为卖炭而受到损害，但也各自在田租或赋税的重压下 流着辛酸的泪水。
从终南山到长安，路那么遥远，又那么难行，
当“市南门外泥中歇”的时候，已经是牛困人饥；
如今“回车叱牛牵向北”,把炭送进皇宫，当然牛 更困，人更饥了。那么,当卖炭翁饿着肚子走回终 南山的时候，卖炭翁会想些什么呢 他往后的日子， 又该怎么度过呢 请大家发挥想象，用第一人称 “我”的口吻写100字左右的心理独白。
古人讲： “文章合为时而著,歌诗合为事而作。 所谓“为时”、“为事”,都是要发时代之声，在时 代发展中有所作为。
(习近平《一个国家， 一个民族不能没有灵魂》)
多读诗，读好诗!努力成长为时代
之先声，在时代发展中有所为的好青年!
希望大家：

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