资源简介

八年级生物期中卷
题号
二
总分
座位号
得分
说明：
1.范围：八下全部。
2.满分：50分。时间：50分钟。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”是对竹子坚韧不拔精神的描述。竹子可以用竹笋（地下茎）来繁
殖，这种繁殖方式属于
A.出芽生殖
B.有性生殖
C.无性生殖
D.孢子生殖
2.臭虫是生活中常见的比较计人厌烦的昆虫，不小心触摸后味道难闻也很难去除，下面是其生殖发育过
程图，叙述正确的是
()
受精卵
成
A.发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
B.a阶段对人体的危害最大
C.臭虫发育过程中会有蜕皮现象
D.臭虫的发育类似蚕的发育，为完全变态发育
3.黑斑蛙的养殖已经成为我们的一大特色产业，黑斑蛙与青蛙特别相似。下列关于黑斑蛙的叙述错误的
是
A.幼体与成体的呼吸器官不同
B.幼体只能生活在水中
C.发育过程是从受精卵开始的
D.体内受精，水中发育
4.某同学学习了鸡卵的结构以后，对吃鸡蛋的过程进行了分析，下列叙达正确的是
A.剥去的外壳叫卵壳，起保护作用
B.再往里一层为卵白，主要起保护作用
C.很多同学最不爱吃的为卵黄，主要起保护胚盘的作用
D.剥皮时最好从尖端开始，因为尖端有气室
5.某学校开展一句话描述生物生殖发育现象的活动，下列描术错误的是
A.植物：雌雄异体，体内受精，有性生殖
B.昆虫：雌雄异体，体内受精，变态发育
C.两栖动物：雌雄异体，体外受精，变态发育
D.鸟类：雌雄异体，体内受精，直接发育
6.相对性状是同种生物同一性状的不同表现类型。下列属于相对性状的是
A.绵羊的卷毛和细毛
B.水稻的抗倒伏和不抗倒伏
C.新疆的长绒棉和彩然棉
D.番茄的黄果和樱桃的红果
八年级生物第1页
1.遗传的物质基础主要表现为染色体、DNA和基因，下列关于其关系的叙述错误的是
A.染色体是由DNA和蛋白质构成的
B染色体与DNA数量是相等的
C.DNA是主要的遗传物质呈单螺旋结构
D.基因位于DNA上
8.如图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析错误的是
A.该生物可表现A基因所控制的性状
B.基因A、a、B、5储存着不同的遗传信息
C.正常情况下，该个体能产生4种不同的生殖细胞
D.若A来自父方，则B一定来自母方
9.生物的某些活动会伴随着染色体数目的变化，人的体细胞内有23对染色体，那人的卵细胞、精子、白细
胞、受精卵内的染色体数目为
A.23条、23条、23对、23对
B.23条、23条、23条、23条
C.23对、23对、23对、23对
D.23对、23对23条、23条
10.首批航天“太空芙蓉”已经在成都植物园开花结果。下列描述正确的是
A.“太空芙蓉”与普通芙蓉相比有了很大变化，属于可遗传变异
B.“太空芙蓉”每棵都有很多的不同，属于不遗传的变异
C:“太空芙蓉”由于种植的地区不同而造成的性状不同也是可以遗传的
D.普通芙蓉不会发生可遗传的变异
11.《红楼梦》是以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线的古典名著，书中人物众多，如图展示了部分人物
与贾宝玉的关系。根据我国民法典规定，下列人物中可以与宝玉结婚的是
祖母姐妹
祖父母
外祖父母
安
姑姑
父亲一一母亲
姨妈
史湘云林黛玉
贾宝玉-丫鬟（花袭人）薛宝钗
A.史湘云
B.林黛玉
C.花袭人
D.薛宝钗
12.关于生命起源的推论有多种，其中化学进化学说认为原始生命诞生于
A.原始大气
B.原始海洋
C.原始陆地
D.原始森林
13.随着考古技术的不断发展，我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量的化石。这些化石既保留了爬行
动物的某些特征，又具有很多鸟类的特征。利用这些证据可以推测鸟类的祖先可能是古代的()
A.鱼类
B.两栖类
C.爬行类
D.哺乳类
14演绎和归纳是学习生物学基本的思维能力，根据生物的进化历程，归纳生物进化的总趋势，下列说法
不量确的是
A.由简单到复杂
B.由水生到陆生
C.由低等到高等
D.由体型小到体型
15.某生物兴趣小组模拟了超级细菌的产生过程，给了人们重要启示。下列关于“超级细菌”说法错误的
是
()
A细菌耐药性的产生与使用抗生素有直接的关系
B.细菌的耐药性因个体不同而不同
C.细菌产生耐药性，这种变异对细菌来说属于有利变异D.可以利用噬菌体消灭一些药物不能消灭的细菌
16.春节期间“日本流感”引起了很多人的恐慌，下列关于日本流感的描述错误的是
()
A.日本流感是由流感病毒引起的传染病
B.日本流感通过空气、飞沫传播
C.日本流感的主要感染对象为人
D.戴口罩对于日本流感的预防没有任何作用
17.屠呦呦因“青蒿素”而获得了诺贝尔奖，青蒿素在疟疾的预防中起到了关键性作用，引起疟疾的疟原
虫及对疟疾患者治疗的措施分别是指
()
A.易感人群、切断传播途径
B.病原体控制传染源
C.传染源、控制传染源
D.传播途径、保护易感人群
18.以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错
误的是
A.免疫是人生来就有的
B.免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别
C.免疫不能出生后获得
D.免疫是人体的一种生理功能
笛)而

展开更多......

收起↑