4.1 我国的个人收入分配(课件)(共29张PPT)高中思想政治统编版必修2 经济与社会

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4.1 我国的个人收入分配(课件)(共29张PPT)高中思想政治统编版必修2 经济与社会

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(共29张PPT)
点亮“奔赴山海”的就业之灯
4.1 我国的个人收入分配
--按劳分配为主体 多种分配方式并存
学习目标
1.通过设计职业规划书,结合当前考公考编热潮,说出我国按劳分配为主体的适用范围及优势,增强对分配制度的政治认同。
2.通过了解当前新兴职业,探究跳出体制获得收入的新路子,用全面的观点认识我国居民获得收入的合法途径和方式,增强科学精神。
3.通过课前了解自己家人的工作经历,阐明实现个人职业规划的途径,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。
灭绝的概念
千军万马过独木桥
宇宙的尽头是考编
子议题一
条条大路通罗马
跳出体制内找到新路子
子议题二
幸福是奋斗出来的
新青年的美好生活要靠自己创造
子议题三
4.1 我国的个人收入分配
总议题:点亮“奔赴山海”的就业之灯--我的职业规划书
从16岁至24岁我国青年劳动力城镇调查失业率数据看,青年劳动力调查失业率均值为18.3%,比上年四季度高1.1个百分点。尤其是今年4月份首次突破20%,青年人失业率居高不下,就业结构性问题仍然突出。
我的职业规划书
我将来的职业倾向
我职业选择考虑的因素
假设同学们是刚刚毕业的大学生,在这样的就业形势下你会选择什么工作呢? 你会考虑哪些因素呢?
应届毕业生最想去的企业类型
公有制经济
+
非公有制经济
就业环境
个人价值
兴趣爱好
工作前景
工资收入!
社会认可度
子议题一:
千军万马过独木桥
宇宙的尽头是考编
01
生产关系
生产资料所有制关系
产品的分配关系
人们在生产中的地位和相互关系
决定
公有制为主体 多种所有制共同发展
按劳分配为主体 多种分配方式并存
决定
社会主义的分配原则
1.性质
2.基本内容和要求(P45)
3.适用范围
(一)按劳分配为主体
①在国家机关、事业单位、公有制企业中的职工工资、奖金、津贴(福利不是)
②农村经济中承包集体土地获得的收益,在村办企业中领取的工资。
公有制经济
3.存在的具体形式
(1)公有制经济中的职工工资、奖金、津贴。
(2)农村经济中承包集体土地获得的收益。
注意:
①适用范围:生产资料公有制
②分配尺度:劳动(包括劳动数量和质量)
③分配内容:个人消费品
④分配结果:多劳多得,少劳少得
(在生产资料公有制下)有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者提供的劳动(劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得、少劳少得。
活动2
观点一:有人说,中国地大物博,应该实行按需分配,想要什么就分配什么。
观点二:有人说,社会主义国家就应该平均分配。不论工作成绩、贡献大小、效率高低都能获得相同劳动报酬。
你认为这些观点对吗?为什么?
4.坚持按劳分配的意义
看法1:平均分配
看法3:按劳分配
看法2:按需分配
平均分配
干多干少一个样,滋生懒汉”
束 缚
生产力
普遍贫困
按需分配
前提:人们素质极大提高,物质极大发展,能满足人民各种需求。
按劳分配
调动劳动者积极性和创造性
促进生产力发展
否定不劳而获
体现了劳动者共同劳动平等分配地位

我国社会主义初级阶
段生产水平有待提升
人们劳动的性质
与特点存在差异
平等分配≠平均分配
——提高效率
——促进公平
子议题二:
条条大路通罗马
跳出体制内找到新路子
02
跳出体制内
找到新路子
活动一:
(1)跳出体制内还有哪些新路子?
这些新路子涉及的分配方式有哪些?
(2)这种分配方式有什么优点?
【任务二】 分析教师所给素材,说出我国个人收入的多种分配方式与合法收入途径。
(二)多种分配方式并存
1.按生产要素分配的内容:
2.按生产要素分配的意义:
对个人:
对社会:
弊端:
使个人收入来源多样化,提高居民收入;
按要素分配有利于让一切要素的活力竞相迸发,
让一切创造社会财富的源泉充分涌流,
推动资源优化配置,促进经济发展。
导致社会成员之间收入差距较大。
在社会主义市场经济中,劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献参与收入分配,获得相应的报酬。
按劳分配 ≠ 按劳动要素分配
(1)区别:
适用于公有制经济
则适用于非公有制经济
(2)联系:
易错区分
都属于劳动性收入
工资+津贴+奖金
适用范围不同
按劳分配
按劳动要素分配
活动二 阅读教材,了解我国的个人收入途径
我国现阶段的个人收入分配制度,
使我国居民的收入来源多样化
主要途径
劳动性收入
财产性收入
通过劳动所获得的收入
【工资、奖金、津贴等】
通过自己所拥有的各类财产(动产+不动产)获得的收入
【存款利息、租金、炒股、专利收入等】
其他途径
经营性收入
转移性收入
通过生产经营活动所获得的收入
【开小店/摆小摊/个体工商户】
离退休金、养老金、失业救助、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款、家庭间的赠送和赡养
(三)个人收入途径
活动三 我家收入我来说
课前调查自己家的收入情况,小组探究与分享各自属于哪种收入分配方式与途径?
课前调查:家庭收入情况调查表
家庭成员 工作类型 收入来源 分配方式 获取途径 按劳 分配 按要素分配 劳动性收入 财产性收入 经营性收入 转移性收入
子议题三:
幸福是奋斗出来的
新青年的美好生活要靠自己创造
03
我的职业规划书
我的职业倾向
我现在掌握的技能、达到的水平
我需要做出的努力
【任务三】 通过课前了解自己家人的工作经历,阐明实现个人职业规划的途径
习近平强调,光荣属于劳动者,幸福属于劳动者。社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的。要努力建设高素质劳动大军。培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
“孔乙己的长衫”在互联网上还魂复生,但是不论我们是否愿意脱下这身长衫,编内也好编外也罢,就业也好创业也罢,不论从事什么职业,我们都要认识到劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。我们要弘扬劳动精神,崇尚劳动、尊重劳动,靠勤劳致富。
(四)弘扬劳动精神
BY YUSHEN
一、我国的分配制度
三、关于劳动
二、居民获取收入的途径
按劳分配为主体
是什么
为什么
地位、内容、要求
必要性+意义
内容
意义
多种分配方式并存
(按生产要素分配)
劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入
重要性+要求
按劳分配为主体,多种分配方式并存
议学小结
课后作业
04
课后练习:易错判断
1.实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位。(  )
提示:实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
2.居民的劳动性收入属于按劳分配。(  )
提示:按劳分配是在公有制经济范围内实行的分配方式,而居民的劳动性收入(包括工资、奖金、津贴等)不一定都是在公有制经济范围内获得的。
3.经营“农家乐”的收入属于经营性收入。(  )
4.科研人员的收入属于按要素分配。(  )
提示:科研人员的收入不一定全是按要素分配所得,在国有企业中,科研人员的工资收入就是按劳分配所得。
5.数据要素参与分配,有利于增加居民收入,缩小收入差距。(  )
提示:数据要素参与分配,虽有利于增加居民收入,但会扩大收入差距。
6.房屋出租所得的租金属于经营性收入。(  )
提示:房屋出租所得的租金属于财产性收入。
7.承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入。(  )
提示:承包土地种植经济作物获得的收入属于劳动性收入。
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1.某村开展集体资产股份合作制改革试点以后,许多村民在股份合作企业找到了工作,有了工资收入;有的村民在村里办起农家乐,一年能挣10多万元;许多农民把自己承包土地的经营权流转出去也能获得一笔稳定的收入;该村迎来第四次集体经济收益股权分红关于该村村民的收入方式,下列理解正确的是( )
①集体经济收益股权分红所得属于转移性收入
②从股份合作制企业中获得的工资属于按劳分配
③村民在村里办农家乐的收入属于财产性收入
④土地的经营权流转所得属于按生产要素分配
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
2.人力资源社会保障部印发《国有企业科技人才薪酬分配指引》,加大对承担前瞻性、战略性、基础性等重点研发任务的科技人才的激励力度,按贡献决定科技人才报酬,实施以增加知识价值为导向的分配办法,这有利于( )
①健全社会主义的分配原则,调动劳动者积极性和创造性
②激发科技人才的创新活力,增强国有企业的竞争力
③推动生产要素按贡献参与分配,优化人力资源配置
④提高科技人才收入,促进社会收入分配公平
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
3.“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应得到保护。”下列选项中属于合法的劳动收入的是( )
①农民出售农产品获得的收入 ②农民获得的粮食直接补贴
③从事个体劳动和经营获得的收入 ④科技人员在民营企业的兼职收入
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
4.某养殖合作社入股村民每户可分得约3 500元的分红。对入股村民而言,这里的“分红”属于( )
A.劳动性收 B.转移性收入 C.经营性收入 D.财产性收入
D
心怀热爱
共赴山海

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