资源简介

(共23张PPT)
生活考验
1.我倒垃圾时，垃圾掉到别班卫生区了，我会……
2.考试时，后面的同学让我给他写答案，我会……
3.放学路上，看到有几个男生欺负另一个男生，我会……
4.校门口，穿着相同校服的同学随手乱认垃圾，我会……
说说遇到上述情况，你会如何选择？并说明理由？
薪火相传的传统美德
——以诗悟德，以德养行
学习导航
第一章
中华传统美德的价值
第二章
中华传统美德的四大内涵
总任务：我校正在创建文明示范校园，其中美德是重要考核指标，为充分展现我校美德培养成果，请你结合本节课所学，选取经典诗文为基础，设计一副符合学校校情的美德宣传海报。
悠悠诗韵，潺潺美德
第一部分
活动1：诗词大会 ，考验品德
1.慈母手中线，游子身上衣。
2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
3.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
说说上述诗句反映了作者怎样的情感？
活动2：七嘴八舌话美德
精忠报国，心怀家国
勤奋自律，积极进取
育子向善，榜样学习
门外等候，尊师重道
和谐谦让，兄友弟恭
保持本心，拒贿守廉
守节不移，忠诚祖国
言而有信，说到做到
生活中，你知道哪些中华传统美德故事？这些传统美德对我们现在的生活有何指导意义？
《荀子·王制》“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”
壹
《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
贰
《周易·系辞下》“德不配位，必有灾殃。”
叁
小组合作：试着翻译以上古文，并思考这些句子给我们什么启示？（国家、社会和个人三方面入手）
国无德不兴，人无德不立。
治国之本
和谐之基
立身之道
知识小结：中传统美德的地位和作用？
①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智 慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
以诗为镜，做美德传承者
第二部分
活动2：角色扮演，深入体验
角色cos，从践行传统美德的角度，为制止社会中这种不良经营行为提出解决方案。
角色1：作为消费者，你看到黄焖鸡事件在网络中发酵，但你你不是受害者，你会发声吗？从消费者角度你有什么建议想给商家？
角色2：作为市场监管局执法人员，你收到许多黄焖鸡时间举报信息，但商家向你塞红包想平息事件，你会如何抉择？
角色3：你是黄焖鸡餐饮老板，知道确有违规使用不安全食材的行为，看到关于自己饭店的负面网络舆情爆发，你寝食难安，你会怎么处理？面对本次负面舆情，你认为自己该汲取那些教训？
角色4：黄焖鸡米饭店员工，你知道店里违规时使用食材的情况，且有证据，但你收到老板所发信息：“举报就开除，不举报加工资”，你想到家里开销大，需要很多钱，你会怎么办？为什么？
发言格式
我是______,针对本次食品安全事件，我们希望通过践行______的美德，原因是_________,以此对_________行为进行规范，以营造良好经营风气。
知识小结：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？
（1）要求：
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。
②“由义为荣，背义为辱。” 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
（2）价值：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
知识小结：崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求和价值？
（1）要求：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
（2）价值：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
知识小结：精忠报国、振兴中华的爱国情怀的要求和价值？
（1）要求：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
（2）价值：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
（1）要求：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
（2）作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
知识小结：天下兴亡、匹夫有责的担当意识的要求与价值？
知识小结：中华传统美德的内容（体现）？
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
寻找身边的好榜样
我校准备举办“榜样故事分享会”，需要推选出2位榜样人物，分享他们的故事，请你结合家庭、生活经历推选出你心中具备的美好品格的榜样（可以是历史人物、师生、家人等），并说明理由？
薪火相传的传统美德
作用
价值标准
影响行为方式
内容
孝悌忠信、礼义廉耻
崇德向善、见贤思齐
精髓
民族智慧
精神财富
精忠报国、振兴中华
天下兴亡、匹夫有责
课堂小结
课堂练习
1.第27届中国青年五四奖章获得者、深圳“90后快递小哥”秦文冲，每天驾驶里程数都在百里以上，是同事和客户眼中最具责任感的快递小哥；他热心公益，是别人眼中的“知心哥哥”……他用行动诠释着( )
①勤劳踏实、自强不息的传统美德
②诚信守法、见利思义的高尚情操
③爱岗敬业、勇于担当的精神品质
④乐于奉献、服务社会的博大胸襟
C
2.国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则
灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何为四
维 一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。这主要体现了(　 )
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A
3.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ）
①孔融让梨---见贤思齐
②岳母刺字---精忠报国
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识
④三人行，必有我师焉---崇德向善
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
D
4.的二十届三中全会 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深改革、推进中国式现代化的决定》提出，“构建中华传统美德传承体系”。这是因为 （ ）
①国无德不兴，人无德不立 ②中华传统美德是世代相传的民族智慧 ③中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准 ④中华传统美德是中华民族走向未来的宝贵物质财富
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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