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第三单元 传承中华优秀传统文化
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习
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七年级下册道德与法治
目录
思维构建知脉络
易混易错大通关
02
03
01
考点演练重提升
04
重点突破会梳理
一、思维构建知脉络
PART
01
一、思维构建知脉络
7.1影响深远的人文精神
第六课传承核心思想理念
6.1历久弥新的思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
如何做核心思想理念的传承者
中华人文精神的价值、中华人文精神主要体现
第三单元传承中华优秀传统文化
中华优秀传统文化的重要性和特点、传承发展中华优秀传统文化的原因和做法、中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用、内涵
8.2做中华传统美德的践行者
7.2做中华人文精神的弘扬者
8.1薪火相传的传统美德
中华传统美德的地位和作用、内涵
如何践行中华传统美德
如何弘扬中华人文精神
第七课
弘扬中华人文精神
第八课
践行中华传统美德
二、重点突破会梳理
PART
02
革故鼎新、与时俱进的思想
尚上合，要求我们追求和谐，强调多样性统一
二、重点突破会梳理
1、★中华优秀传统文化的重要性和特点（P49蓝字）
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新，（薪火相传）
2、传承发展中华优秀传统文化的原因和做法？（P49蓝字）
（1）原因：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
（2）做法：①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；②要用它（中华优秀传统文化）滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。
二、重点突破会梳理
二、重点突破会梳理
3、★中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用（P50正文+蓝字）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
4.中华优秀传统文化的思想理念的内容及其内涵。
内容 内涵
道法自然、天人合一的思想。 中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。
脚踏实地、实事求是的思想。 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。
革故鼎新、与时俱进的思想。 中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。
惠民利民、安民富民的思想。 中华民族认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
5.核心思想理念的内容及其要求和做法。
内容 要求 做法
讲仁爱 要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
重民本 要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
守诚信 要求我们做到真实无欺、言行一致。 树立诚信意识，做诚实守信的人。
崇正义 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。 正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
求大同 要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
俭约自守、中和泰和的生活理念
弘扬向上、向善的思想文化
二、重点突破会梳理
★1.中华人文精神的价值（P59、P58蓝字、P62）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
二、重点突破会梳理
2.中华人文精神的主要体现及其要求和意义。
主要体现 要求 意义
处世 方法 求同存异、 和而不同 （1）求同存异：既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 （2）和而不同：倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
教化 思想 文以载道、以文化人 各种各样的文化表现形式承载做人做事的道理。 （1）可以教育人、感化人，成就理想人格。
（2）对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
美学 追求 形神兼备、情景交融 追求立象尽意，主张将人的思想情感与外 界景物融为一体。 塑造了中华民族独特的审美气质。
生活 理念 俭约自守、中和泰和 倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界 的和谐统一。 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
做敬业乐群的人
二、重点突破会梳理
1.中华传统美德的地位和作用（P66、P65蓝字、P68）
①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②★中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
二、重点突破会梳理
2.中华传统美德的主要内容及其意义。
主要内容 意义
荣辱 观念 孝悌忠信、 礼义廉耻 渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
社会 风尚 崇德向善、 见贤思齐 有利于营造良好的社会环境。
爱国 情怀 精忠报国、 振兴中华 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
担当 意识 天下兴亡、 匹夫有责 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
3.践行中华传统美德的做法及其具体表现。
做法 具体表现
做自强不息的人 面对困难和挑战，自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
做敬业乐群的人 （1）对待学习和工作，专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
（2）乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
做扶危济困的人 当他人身处困境时，主动伸出援助之手。
做见义勇为的人 （1）具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
（2）当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
做孝老爱亲的人 （1）孝敬老人，爱护亲人。
（2）将爱的情感和责任扩展到全社会。
传承中华传统美德，关键在于践行。
三、易混易错大通关
PART
02
1.中华优秀传统文化的思想理念如今已过时。
2.我们应尊重尊重自然、顺应自然、保护自然 ，禁止开发自然。
3.在面对个人利益选择时，我们应当将个人利益置于优先位置。。
4.文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的物质生活具有重要意义
5.做孝老爱亲的人只需要孝敬自己的亲人。
三、易混易错大通关
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
考点演练重提升
PART
04
1．（2024·四川资阳·中考真题）据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。从中国传统节日到联合国假日，传承数千年的文明瑰宝，焕发更加夺目的时代光彩。材料说明（ ）
A．中华文化已经引领世界文化
B．中华文化得到世界所有国家认同
C．中华文化的世界影响力扩大
D．中华文化是世界上最优秀的文化
四、考点演练重提升
C
C：题干材料表述了第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。从中国传统节日到联合国假日，传承数千年的文明瑰宝，焕发更加夺目的时代光彩，这说明中华文化的世界影响力扩大，故C符合题意；
A：中华文化没有引领世界文化，故A说法错误；
B：“所有国家”的说法过于绝对，过分夸大了中华文化的影响，故B说法错误；
D：文化具有丰富性和多样性，“最优秀文化”的说法错误，故D说法错误；
故本题选C。
2．（2024·海南·中考真题）为培养担当民族复兴大任和自贸港建设重任的时代新人，海南多所学校先后组织以“感悟伟大的建党精神”为主题的研学活动，以下最符合活动主题要求的地点是（ ）
A．中共琼崖一大旧址
B．东坡书院
C．天涯海角旅游区
D．海南热带雨林国家公园④
四、考点演练重提升
A
A：伟大的建党精神的内容是坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。中共琼崖第一次代表大会旧址位于海口市龙华区解放西路竹林里，已经成为重温红色历史，接受党史教育的重要基地，A说法符合题意；
B：东坡书院位于海南岛儋州市中和镇，属全国重点文物保护单位，与建党精神无关，B说法与题不符；
C：天涯海角旅游区位于海南省三亚市西南方向，位于三亚湾和红塘湾之间的岬角上，是旅游观光的地方，与建党精神无关，C说法与题不符；
D：海南热带雨林国家公园是全国首个完成自然资源确权登记的国家公园，与建党精神无关，D说法与题不符；
3．（2024·山东德州·中考真题）一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们（ ）
A．积极履行见义勇为的法定义务
B．先人后己不计得失的良好品质
C．服务社会奉献社会的责任担当
D．挺身而出拯焚救溺的传统美德
四、考点演练重提升
D
D：题文中，三名少年的行为具有强烈的社会责任感，他们机智勇敢、乐于助人，展现出他们挺身而出拯焚救溺的传统美德，故D说法正确；
A：见义勇为属于道德义务，故A说法错误；
BC：先人后己不计得失；服务社会奉献社会，在题文中未涉及，故BC不符合题意；
故本题选D。
4．（2024·四川遂宁·中考真题）俞鸿儒院士是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。他的事迹启示我们（ ）
①热爱工作，发扬实干精神，实现人生价值
②从个人兴趣爱好特长出发，做好职业选择
③坚持国家利益至上，增强责任感和使命感
④践行社会主义核心价值观，构筑中国价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
四、考点演练重提升
C
①③④：分析题文，俞鸿儒院士研究风洞技术 60 余年体现了他热爱工作，发扬实干精神，实现了人生价值；他在国家资金紧张时选择省钱的研究路径以及把自己名字写在最后，体现了他坚持国家利益至上，有强烈的责任感和使命感；他的这些行为也体现了对社会主义核心价值观的践行，构筑了中国价值，故①③④说法正确；
②：进行职业选择既要从个人兴趣爱好特长出发，也要考虑国家和社会发展的需要，故②错误；
故本题选C。
5．（2023·四川资阳·中考真题）“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”这是陈毅元帅《梅岭三章》中的名句，抒发了作者为国为民，甘愿牺牲个人生命的博大胸怀和壮烈气概。下列选项与这一名句所包含的思想相似的是（ ）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②锄禾日当午，汗滴禾下土
③单丝不成线，独木不成林 ④捐躯赴国难，视死忽如归
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
四、考点演练重提升
A
①④：题干中的诗句体现了诗人为国为民甘愿牺牲的情怀；分析选项，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名；“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里；均体现了爱国主义，①④符合题意；
②：“锄禾日当午，汗滴禾下土”意思是正午时分，农民还在为禾苗除草，汗水不断的滴落在禾苗下面的土壤里；表现了农民终年辛勤劳动的生活，②不符合题意；
③：“单丝不成线，独木不成林”意思是一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业；体现了集体的力量，③不符合题意；
6．（2024·青海西宁·中考真题）湟中区鲁沙尔高跷队参演的2024年河南春晚舞蹈《龙舞》，将高跷表演作为灵感源泉，在现代光影技术的加持下，以强烈的视觉冲击和极强的民族特色吸引了众人的目光。这体现了（ ）
A．高跷表演已被全世界人民喜爱认同
B．中华传统美德就是中华文化的精髓
C．对中华优秀传统文化的创新性发展
D．高跷文化是现代化强国的精神力量
四、考点演练重提升
C
C：高跷队表演节目时在现代光影技术的加持下，与传统相结合吸引了众人的目光，体现了对中华优秀传统文化的创新性发展，故C符合题意；
A：高跷表演并没有被全世界人民喜爱认同，故A说法错误；
B：该说法与材料内容无关，故B不符合题意；
D：中华传统美德是现代化强国的精神力量，故D说法错误；
故本题选C。
7．（2024·内蒙古通辽·中考真题）感动中国2023年度人物俞鸿儒，一生潜心研究风洞技术，是我国高超声速风洞奠基人。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在最后。俞鸿儒院士的行为体现了（ ）
①勤俭节约、遵守规则的敬业精神
②淡泊名利、甘于奉献的劳模精神
③关爱他人、珍爱生命的时代精神
④执着专注、追求卓越的工匠精神
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
四、考点演练重提升
D
②④：分析题文可知，感动中国2023年度人物俞鸿儒，一生潜心研究风洞技术，是我国高超声速风洞奠基人，体现了执着专注、追求卓越的工匠精神；在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在最后，体现了淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，故②④说法正确；
①：在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，说明俞鸿儒院士勤俭节约，但是题干未体现俞鸿儒院士遵守规则，故①不符合题意；
③：材料中未体现俞鸿儒院士关爱他人、珍爱生命，故③不符合题意；
故本题选D。
8.【弘扬正能量】
材料一 某电影从艺术的角度释放了国家支持正当防卫、鼓励见义
勇为的信号。“法不能向不法让步”被写入最高人民检察院工作报告，彰
显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。
（1）材料体现了中华优秀传统文化核心思想理念的哪一点？这一核心
思想理念对我们有什么要求？（4分）
崇正义。（2分）要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。（2分）
材料二 随着一部以校园欺凌为题材的电影的播出，“校园欺凌”问
题再次引起社会关注。
（2）为防治校园欺凌，守护校园安全，学校向全体学生发出倡议。请
你将倡议书的内容补充完整。（4分）
关于拒绝校园欺凌的倡议书
亲爱的同学们：
面对校园欺凌，我们应勇敢地呼吁“拒绝欺凌，对欺凌说‘不’”。为
守护公平正义，我们倡议：
自己面对欺凌时，①______________________________________
发现他人遭遇欺凌时，②___________________________
希望同学们积极行动起来，共同维护公平正义，为拒绝欺凌、拒
绝伤害贡献力量。
××中学
2025年1月10日
不做霸道的欺凌者，不做懦弱的受害者。
不做冷漠的旁观者。
9.【了解中华文化 传承中华文明】
2023年11月，文化节目《宗师列传·唐宋八大家》播出。为引导同
学们关注中华文化、传承中华文明，某中学七年级（1）班开展了以“先
生之风，山高水长”为议题的学习活动，请你参与。
子议题一：文以“载道”，阐明思想理念
“唐宋八大家”在中华文脉中占有重要地位。他们的文化价值让我们
体会到文字之外更重要的精神。欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，
苏轼指出“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”……
（1）结合子议题一，运用所学知识，谈谈先生们的言语体现了怎样的
核心思想理念。（4分）
①体现了求大同的核心思想理念。②求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。③我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。（4分）
子议题二：文以“化人”，传承人文精神
“文心相通，古今共鸣。”韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒
于嬉；行成于思，毁于随。”这阐述了“勤奋刻苦，学业上才能有所成就；
深思熟虑，做事才能成功”的道理。千年之后，当代教育家陶行知先生
发展了这一思想，提出了手脑并用、知行合一的学习主张，使广大学子
受益匪浅。
人文精神：文以载道、以文化人的教化思想。（1分）
理解：①各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
②文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。（4分）
（2）从子议题二的内容中，你体会到怎样的人文精神？并谈谈你的理解。（5分）
10.【见贤思齐 做道德高尚的人】
2024年1月4日，“中国网事·感动2023”十大年度网络人物揭晓。他们
来自五湖四海、各行各业，置身平凡却满怀热忱，在寒冬时节带来温润
人心的力量。“故事爷爷”王忠祥退休后，到多所中小学校讲述红色故事，为孩子们校准人生航向；山村教师杨红军，坚守三尺讲台，燃灯于山林，托举起每个孩子的梦想；“义务理发师”贾潮江，从年少到白头，数十年如一日，始终葆有赤诚奉献之心……
（1）材料中的人物事迹体现了哪些优秀品质？（4分）
无私奉献、爱国、敬业、积极承担社会责任等。（4分）
（2）榜样的力量是无穷的。你准备如何向材料中的人物学习？（6分）
①热爱劳动，积极参加社会公益活动，服务和奉献社会。
②坚定理想信念，爱国、爱党、爱社会主义。
③树立远大梦想，自信自强，艰苦奋斗。（答出3点即可，6分）
【解题方法】
感谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING

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