资源简介

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【教材总览】
第一课 时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课 面向发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
文化
理
论
基
础
拓展和应用
【知识回顾】
1、哲学的基本问题是什么？内容有哪些？
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
3、哲学的两大派别是什么？
4、唯物主义的根本观点、基本形态分别是什么？
5、唯心主义的根本观点、基本形态分别是什么
【课堂导入】
当代最伟大的思想家
2024-2025学年
必修4 哲学与文化
1.3 科学的世界观和方法论
第一课 时代精神的精华
19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。
(1)马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？
(2)为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？
思考：
① 阶级基础：
三
大
运
动
无产阶级的产生和发展
法国里昂工人起义
英国宪章运动
德国西里西亚纺织工人起义
无产阶级
需要科学的
世界观和方法论
失败
一、马克思主义哲学的历史使命
吸取经验与教训
马克思主义哲学顺应时代而产生
1.马克思主义哲学的产生条件P12
②直接理论来源：德国古典哲学
黑格尔
辩证法的合理内核
费尔巴哈
唯物主义的基本内核
辩证唯物主义历史唯物主义
不是“简单相加”
而是“批判吸取”
1.马克思主义哲学的产生条件P12
细胞学说
生物进化论
能量守恒与转化定律
生物有机体之间不是孤立的，证明了自然界的联系性和统一性。
说明了整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程中。
证明了物质运动的客观性、物质运动形式的多样性和统一性
这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和
发展的眼光看周围世界成为可能
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
③自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步
1.马克思主义哲学的产生条件P12
④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说取得的积极成果。
近代社会科学研究了资本主义社会的经济、政治、文化等社会现象及其规律，取得了一系列的重要发现。尤其是英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提。
1.马克思主义哲学的产生条件P12
小结
①阶级基础：无产阶级的产生和发展
③自然科学前提：三大发现和自然科学的其他巨大进步
②直接理论来源：德国古典哲学
黑格尔的辩证法
费尔巴哈的唯物主义
④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义取得的积极成果
1.马克思主义哲学的产生条件P12
马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物,也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。
①马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
②以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
一、马克思主义哲学的历史使命
实现无产阶级和全人类的解放。
3.产生意义：P12
2.历史使命：P12
探究与思考：
为什么说马克思主义哲学产生以前，无论是唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？
马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？
唯物主义
唯心主义
辩证法
形而上学
回忆：马哲产生之前的哲学的局限性
马哲产生以前的唯物主义最大的缺陷有：唯物主义和辩证法是分离的；在历史观上，陷入唯心主义；
马哲产生以前的辩证法最大的缺陷就是：与唯心主义结合在一起
二、马克思主义哲学的基本特征
马哲之前的旧哲学基本上都是唯心主义历史观，如近代形而上学唯物主义。这种旧唯物主义把自然和历史对立起来。一方面，他们把自然看成客观存在的东西，坚持了唯物主义根本方向；另一方面，又把人类历史发展看成某种主观的过程，犯了唯心主义错误。
在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界；
在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；
在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
（从内容上看）
(1)实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
2、马克思主义哲学的基本特征P13-14
黑格尔
费尔巴哈
辩证唯物主义 + 历史唯物主义
①第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
唯心主义
唯物主义
辩 证 法
形而上学
+
+
+
自然观
历史观
②实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
(1)实践观点是马克思主义哲学的核心观点。（从内容上看）
4、马克思主义哲学的基本特征P13-14
科学性──就在于它坚持科学的实践观点,在于他的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。
表现一：它正确反映了物质世界的本质和规律。
表现二：它的全部理论都来自实践，又经过反复检验。
（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 （从作用上看）
革命性──就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。
表现一：“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。
表现二：是无产阶级的科学的世界观和方法论。
4、马克思主义哲学的基本特征P13-14
为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？
马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。
探究
（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
一部马克思主义哲学发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
4、马克思主义哲学的基本特征P13-14
4、马克思主义哲学的基本特征P13-14
(1)实践观点是马克思主义哲学的核心观点。（从内容上看）
①第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
②实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 （从作用上看）
（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
5、马克思主义中国化的重大理论成果P15-16
中国共产党把马克思主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的过程中产生了一系列重大理论成果。
马克思主义中国化
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
含义——
精髓 ——
活的灵魂 ——
基本立场、观点和方法
　 　　是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义基本原理研究和概括中国革命和建设的经验和成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
实事求是
实事求是、群众路线、独立自主
(1).毛泽东思想
5、马克思主义中国化的重大理论成果P15-16
邓小平理论
“三个代表” 重要思想
主题：什么是社会主义，怎么样建设社会主义
精髓：解放思想、实事求是
主题：建设什么样的党、怎样建设党的问题
本质：立党为公、执政为民
（2）中国特色社会主义理论体系
5、马克思主义中国化的重大理论成果P15-16
科学发展观
习近平新时代中国特色社会社会主义思想 是马克思主义中国化的最新成果
回答了新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题。
从理论和实践上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义。
（2）中国特色社会主义理论体系
5、马克思主义中国化的重大理论成果P15-16
注意以下误区：
误区一：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最高理论成果。
提示：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。马克思主义是发展的理论，它会随着社会实践的发展而发展，以后还会有更新的理论成果出现。
误区二：毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的组成部分。
提示：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
知识·总结
马克思主义哲学的产生条件
阶级基础
科学前提（自然科学和社会科学）
直接理论来源
科学的世界观和方法论
马克思主义哲学的基本特征
唯物主义与辩证法的统一
唯物辩证的自然观与历史观的统一
马克思主义中国化的重大理论成果
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表”重要思想
科学性和革命性的统一
科学发展观
与时俱进
习近平新时代中国特色
社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
是时代发展
的必然产物
一脉相承与时俱进
增强及时回顾意识 提高复习巩固效率
课后：1.完成课后巩固训练
2.回扣基础知识，查漏补缺
下节课再见

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