资源简介

(共17张PPT)
价值的创造和实现
统编教材必修四第二单元第六课第三框
学习目标
学 目标
习
领会乡村振兴战略的精神是怎样形成的，理解努力奉献的人是幸福的，增强劳动和奉献意识，积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。
3
2
通过观看视频和阅读材料分析杨正茂的事迹认同他积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
1
收集身边榜样人物的故事，领悟实现人生价值需要国家提供施展抱负的机遇和平台及社会提供的物质条件和知识成果，提高用全面的观点正确看待个人与国家、集体的关系的能力。
怎样树榜样——
奋斗人生 奉献社会
议学问题：
杨正茂扎根五原县扶贫工作有意义吗？这对我们实现人生价值有什么启示？议学要求：
独立思考独立发言。
议学任务一：
议学分析
将工位搬到田间
在工作岗位上充分发挥自身才干
更好地指导农民发展农业生产
倾听农民
的技术销售需求
将技术最大程度转化为生产力
为社会创造出
更多的财富
既实现自我价值
又创造社会价值
在劳动和奉献（弘扬劳动精神）中创造人生价值
1、在劳动中实现人生价值：
（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
（2）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2、在奉献中实现人生价值：
（1）努力奉献的人是幸福的。
（2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
知识归纳：弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
议学问题：
通过同学的采访，杨正茂要在工作岗位上帮助农民科学种植、绿色发展，打通销售通道需要具备哪些素质？这对实现人生价值有何启示？
议学要求：
小组讨论，限时3分钟。
议学任务二：
议学小结
实现帮助农民科学种植、绿色发展 打通销售通道应具备哪些个人素质？ 素质类型 具体应有哪些素质
能力
精神品质
掌握农业知识、技术
艰苦奋斗 自强不息 爱岗敬业
甘于奉献 坚定理想信念
在砥砺自我中创造和实现人生价值
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
2.需要努力增长自己的才能，全面提高个人素质。
（全面的能力为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。）
知识归纳：在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（人无德不立，品德是为人之本。）
议学任务三：
辨一辩：探索杨正茂实现人生价值的基础和前提
杨正茂在工作岗位上实现人生价值关键在于意志品质与过硬的本领。
杨正茂说：乡村振兴号角已经吹响，祖国的需要就是我的选择。所以其成功离不开国家为其提供施展抱负的平台。
议学问题：
你认同上述哪种观点？为什么？
议学要求：
小组辩论，限时5分钟。
议学分析
意志品质
工作本领
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
创造和实现人生价值的重要条件
乡村振兴号角吹响
祖国的需要
提供施展抱负的机遇和平台
学知识、学技术
资金支持
需要社会提供的物质条件和知识成果
将个人理想融入党和国家事业之中
在个人和社会的统一中创造和实现人生价值
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
2、人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
知识归纳：在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
3、我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
你最牛的背景，就是今天的中国
怎样学榜样——
时代新人 家国情怀
议学任务四：
议学问题：
作为青年学生，该如何向杨正茂学习，以青春之我、奋斗之我，为家乡的发展、民族的复兴添砖加瓦？
议学要求：
1、从自身实际出发，阐述切实可行的具体做法
2、小组讨论，限时3分钟
“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
-----习近平
畅所欲言：
同学们学了这节课你有什么收获呢？
课后拓展：
写一篇演讲稿，主题：如何在未来的工作岗位上实现自己的人生价值？在下节课展示。
要求：1.从自身实际出发，写具体的措施。
2.限时5分钟。
3.语言干练有激情，思维严谨有逻辑。

展开更多......

收起↑