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(共31张PPT)
2025年蛇年春节作为“春节申遗成功后的首个非遗春节”，也是中国农历60年一遇的“乙巳年”，与“北京中轴线”申遗成功共同构成中华文化传承与创新的重要里程碑。
首届“非遗版”春节
南充市初中道德与法治集体备课组
统编版道德与法治七年级下册第三单元第七课第一框
7.1影响深远的人文精神
核心素养目标
通过春节的习俗分析，知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。
通过议学活动的探讨，了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。
政治认同
责任意识
要求：阅读教材P58-P62，在课本上标记问题要点。（3分钟）
中华人文精神的价值？
1
中华人文精神主要体现在哪些方面？
2
自主学习
总议题：非遗春节里的中华人文精神
子议题一：品文化韵味 悟精神价值
子议题二：析内涵底蕴 寻精神体现
子议题一
品文化韵味 悟精神价值
名词点击：人文精神
中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
人文，在古代主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造，也泛指人事，即人类社会的行为、习俗或状态。中国古人的许多思想尤其是政治、伦理思想，都基于“人”提出，闪耀着人文关怀的光辉。
【春节传统习俗】
议一议：1、说说你知道的春节传统习俗？它背后蕴含着什么样的人文精神？
2、这些中华人文精神对我们现实生活有何指导意义？
议学情境1
议学提示：厚植亲情凝聚人心，增强邻里互动交流，凝聚社会和谐力量。
议学成果一
1、中华人文精神的价值：
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。（58页蓝字）
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
子议题二
析内涵底蕴 寻精神体现
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
议学情境2
春晚小品《借伞》以《白蛇传》中“断桥借伞”这一经典桥段为蓝本，巧妙地串联起京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种多种戏曲风格在一个小品中碰撞交融，既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事，水袖翩翩、唱腔婉转让观众在短短时间内领略到中华传统戏曲文化的多元魅力堪称一场文化大赏。
这种将传统戏曲与现代小品形式的创新结合，是对传统文化传承与创新的一次大胆尝试，为春晚舞台注入新的活力。
【和而不同 促进多元和谐】
议学活动：
1、不同剧种在同一小品中相互辉映，给予我们何种启示？
2、“既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事。”是一种怎样的处世方法？
3、这种处世方法有何作用？试举例说明。
名词点击：求同存异 和而不同
这些古老的民族智慧不仅是我们为人处世的方法，还影响了中国处理对外关系的理念。1955年4月，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。党的十八大以来，习近平从构建人类命运共同体的高度，多次阐述“求同存异”“君子和而不同”的中国主张。
求同存异
既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
和而不同
议学小结
内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
作用：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
求同存异、和而不同的处世方法
议学活动：1、兰是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，它寄托着怎样的品格追求？
2、你还知道哪些蕴含中华人文精神的文化表现形式，说说其中体现了什么思想？
议学情境3
【舞蹈 《幽兰》：清新雅致 空谷幽兰】
顾安竹石图轴
玄烨行书九日对菊诗轴
兰：优雅朴素、高洁坚贞；
竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静；
绘画、书法、舞蹈、文学作品等等，各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
议学小结
内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
文以载道、以文化人的教化思想。
【赏中式美学 悟美学追求】
蛇年春晚舞台不仅内容丰富，在形式上处处都体现了东方美学的极致追求。
2025蛇年春晚Logo独具中国特色，图形标识从中国传统纹样中汲取灵感，基于甲骨文的“ 巳”字进行创作，演变成为一个方圆并济、独具特色的花纹图案。
双巳合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的美好寓意。
议学情境4
现代芭蕾《伊人》
舞台变幻成一池春水，营造出“所谓伊人，在水一方”的缱绻东方意境。
舞蹈《喜上枝头》
将舞台打造成一幅展开的宋画，勾勒出“ 人在画中舞”的美学意象，传递 “ 喜鹊登枝报喜来”的美好寓意。
议学活动：
1、蛇年春晚舞台上还有哪些中式美学令你印象深刻？
2、观看《千里江山图》时，你的内心产生了哪些感受？
议学小结
内涵：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
形神兼备、情景交融的美学追求
【聚会为乐 以俭为荣】
议学情境5
近两年春节，大多数人在购买年货时，不再盲目囤购，而按需采买，旧物还能巧手改造为装饰，告别铺张浪费。走亲访友时，亲人间的矛盾被欢声笑语化解，邻里互赠自制年货，小摩擦在拜年中烟消云散，满是和谐融洽。
议一议：从年货采买与走亲访友，体现了哪种人文精神？
议学提示：按需采买年货，巧用旧物，践行俭约自守。邻里互赠年货，拜年问候，彰显中和泰和。
名词点击：中和泰和
中和泰和。这是一种追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度。
“中和”出自《礼记》，强调遵循中庸之道，找到恰当的道路，避免极端和偏离，以达到内外平衡的状态，包括诸多方面，如情绪的稳定、思想的平衡、行为的适当、人际关系的和谐等。
“泰和”，又称“太和”，出自《周易》，强调事物之间的整体和谐，达到一种完美的平衡状态。
故宫中和殿（左）、太和殿（右）
议学小结
内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
俭约自守、中和泰和的生活理念
议学成果二
2、中华人文精神的主要体现：
①求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。P59
②文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60
③形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。P60
④俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。P61
议学延伸
中华人文精神内涵丰富，它藏在博物馆的文物里，陈列在中华大地的遗产上，书写在传世古籍的文字中···它始终发挥着传承文明、资政育人的重要作用。请查找资料，说说以下文化表现形式体现了哪些中华人文精神。
红楼梦
长城
都江堰
中秋节
汉字
影响深远的
人文精神
价值
体现
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
②促进社会和谐、成就美好人生
③强大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存异、和而不同的处世方法
②文以载道、以文化人的教化思想
③形神兼备、情景交融的美学追求
④俭约自守、中和泰和的生活理念
本课小结
1、某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创可贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。这启示我们要（ ）
①与他人和谐共处
②自信自强，任何事都不能求助他人
③讲仁爱，做核心思想理念的传承者
④尊重他人、帮助他人
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
任何事都不能求助他人，说法过于绝对。
B
课堂小练
2、2024年，总台央视特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（　 ）
①体现了形神兼备、情景交融的美学追求
②富有独特神韵，追求立象尽意
③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品
④塑造了中华民族独特的审美气质
A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④
A
最优秀表述太绝对
3、勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（ ）
①捧着一颗心来，不带半根草去
②俭，德之共也；侈，恶之大也
③与人不求备，检身若不及
④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
体现的是无私奉献精神。
C
对别人不能求全责备。

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