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新闻写作
CONTENTS
01
02
了解新闻写作
新闻写作要求
03
04
新闻的结构
写作技法点拨
05
06
新闻分类写作
例题分析
了解新闻写作
什么是新闻？
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻有广义和狭义两种
泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
广义的新闻
专指消息，即简要迅速地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。
狭义的新闻
新闻写作要求
新闻写作的基本原则和要求
基本原则：
1、坚持真实性
真实是新闻的第一生命。如果新闻不能坚持真实性，新闻就失去了它存在的价值。
2、坚持时新性
时新性是时间性与新鲜性的合称。新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。
新闻写作的基本原则和要求具体要求：新、快、短、活新:·怎样把新闻写新？a.善于发现、提炼最新最重要的信息；b.把最新最重要的信息放在前面说；c.尽量把最新最重要的信息说得准确、具体；　新闻写作的基本原则和要求具体要求：新、快、短、活快:　（新闻除了内容的新之外，还有时效的要求。）·怎样把新闻写快？　　a.报道迅速及时　　b.及时传播信息，沟通信息　新闻讲究时效，时效是新闻区别于其它文体的重要标志。新闻写作的基本原则和要求具体要求：新、快、短、活短:·如何把新闻写短？　　a.直截了当，开门见山陈述事实　　b.空话少说　　c.一事一报　　d.语言准确、简练　新闻写作的基本原则和要求具体要求：新、快、短、活活:　·怎样把新闻写活？　　a.把最重要、最精彩的内容放在最前面　　b.运用断裂式行文，多分段　　c.多写视觉新闻新闻写作的基本原则和要求其他要求：1、新闻标题抓住关键词，语句要凝练；2、导语要写得干净利索（尽量开门见山，概括点明最主要的信息）；3、注意行文流畅（围绕新闻主线有机地组织材料，层次要清楚）。
新闻
的结构
新闻的结构
新闻由五
部分构成
标题
导语
主体
背景
结语
（分为:正标题、副标题、引标题）
5部分
构成
新闻的结构
标题
1
导语
2
主体
3
背景
4
结语
5
高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 导语的要求： 一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。
是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
是消息的最后一段落或最后一句话。
新闻的特点
内容真实准确，不能虚构夸张。
1
真实性
报道迅速及时。
2
及时性
语言简明扼要。
3
简洁性
写作技法点拨
新 闻
“六 要 素”
01
何 时
02
何 地
03
何 人
04
何 事
05
何 故
06
如 何
任务一
学习拟写标题的方法
新闻标题的特点
一目了然——受众一看基本明白
一语破的——点出新闻的核心价值
一见钟情——新颖有趣、抓住受众
概括核心要素
找出最吸引人的要素
巧用修辞
（比喻、拟人、对偶等）
方法点拨
新闻标题的写法
救护车岂能变成夺命车？
民生工程润人心，无名小路换新颜
今日金星“约会”峨眉月
对比
对偶
拟人
任务二
学习写导语的方法
导语写作方法
1.突出重点，吸引读者
2.言之有物，事实说话
3.简明扼要，开启全篇
4.形式多样，体现特色
最有新闻价值
最受读者关注
高度概括新闻事实
语言精练
表现场面，描写细节
渲染气氛，讲述故事
导语的
类型
“终于要开学了！”妈妈欣喜地从沙发上跳起来欢呼着。这是家长得知即将开学地普遍反应，北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。
描写型——特写式
北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。
叙述型——概括式
叙述型——设问式
“到底什么时候能够开学呢？”这是一直以来家长们关心的问题，现在终于有了答案，北京市有关部门日前下发通知，确定北京市各级各类学校将分批分次正常开学。
任务三
学习写主体的方法
在新闻中，标题是眼睛，导语是灵魂，主体则是消息的躯干。它紧接导语之后，是对导语的补充。主体具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
新闻的主体
时间 兵力 渡过兵力
中路军 （安庆—芜湖） 20日夜—21日夜 30万 30万
西路军 （九江—安庆） 21日17时—22日22时 35万 2/3
东路军 （南京—江阴） 21日17时—22日22时 35万 大部
分析《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
分析《首届诺贝尔奖颁发》的主体
（1）获奖者的国籍、姓名、所获奖项和
主要成就。
（2）颁奖机构、颁奖时间和地点。
（3）诺贝尔奖金的来源及运作模式。
主体写作方法
1.补足导语中尚未出现的新闻要素。
2.将导语中高度概括的事实具体化。
3.围绕主题，扣紧导语。
好的新闻的要素
标题——准确概括核心内容、简洁醒目，能吸引读者
导语——呈现最重要、最鲜明、最有特点的新闻要素
主体——采用“倒金字塔”结构，具体叙述事实，要
素齐全，重点突出
角度——新颖独特，引人关注，发人深省
倒金字塔结构
标题：全篇新闻精华所在，高度提炼
导语：高度概括全篇新闻
最重要的内容
稍次要内容
更次要内容
最次要
内容
主
体
按
重
要
性
递
减
原
则
安
排
事
实
新闻分类写作
新闻的分类
新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场
人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义
背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等
新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点
消息类新闻的写作
消息，是新闻报道中使用较多的一种文体，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。在正文部分，通常按照重要性递减的原则来安排，即导语集中讲述最重要的新闻事实；此后，随着文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。那么，我们怎样才能写出吸人眼球的消息呢
消息的结构
（导语、主体、背景、结语）
（消息头）
电头
标题
正文
技法点拨
消息的写作
醒目的标题
01
背景和结语
04
精彩的导语
02
展开的主体
03
标题的
四种形式
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。主要有四种形式：
主题式
如：一次难忘的旅行
主题加肩题式
如：探索无限可能：激发创造力的五个步骤
主题加副题式
如：主《梦想照亮前行路》 副——记我的追梦之旅 。
完全式
（主题加肩题、副题）
如：巫峡溶洞新发现（肩题）长江流域古人类遗址的重要线索（主题）——古人类遗址揭示史前文化（副题）
制作醒目的标题
提炼精彩的导语
导语的
四种形式
导语是消息写作的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：
①叙述式
叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
②描写式
描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。
③评论式
如评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。
④提问式。
提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
突出重点
吸引读者
摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实
1
言之有物
事实说话
要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。
2
简明扼要
开启全篇
要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。
3
形式多样
体现特色
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。
4
语言准确
生动形象
准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词；在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字；要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。
5
导语的写作要求
主体的展开
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
先后
顺序
即按事物发展的先后顺序安排层次。
逻辑
顺序
即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。
写作时要注意导语与主体的关系，避免出现两类毛病：
导语与主体脱离，即导语与主体内容毫无关联，有时甚至风马牛不相及；
导语与主体重复，导语是对主体的复制或翻版，使新闻显得重复罗嗦。
背景和结语
对比性
说明性
注释性
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。一般有三类：
结语指消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：
概括
小结式
预测
趋势式
提出
问题式
要讲究结构，一般采用“倒金字塔”式，即先写结果，再按照事实重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次写来。
语言表达要准确、简洁，力争“用事实说话”
03
拟写好标题，力求准确、凝练、新颖、醒目，最好能使人过目难忘；
01
02
注意
结语
常见的结语有下面三种方式：
概括小节式。
预测趋势式。
提出问题式。
其它新闻的写作
新 闻 特 写
一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题，并强化新闻传播效果。
人物通讯
能体现时代精神，反映社会面貌；
能构成新闻，有较突出的事迹；
生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；
人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。
人物具有一定的代表性和象征性。
选择人物时的注意事 项
人物通讯
表现人物时的注意事项
① 表现人物性格的奇异点；
③ 借他人之口刻画人物形象；
④借景写人。
② 在矛盾冲突中表现人物特点；
要以时间为中心，有较强的情节性；
要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。
要写好事件的高潮；
要在写事的同时写好关键人物；
事件通讯
背景资料可以在新闻的导语中介绍，可以分几处穿插在其他材料之中，也可以在背景资料中提出疑问，引起读者的思索，吸引读者仔细阅读内容。通过古与今、美与丑、善与恶、优与劣、上与下、左与右、纵与横的对比，将背景材料巧妙地融合在新闻事实中，形成强烈的反差，更鲜明地表现新闻事实的个性特征及其意义。
背景资料
花絮在报道人物时常常是从侧面入手，选取一些零碎的非正式的内容，而且趣味性较强，如新闻人物在非正式场合的言谈举止。写花絮时，要做到以短见长，内容新颖，现场感强，语言活泼。
新闻花絮
要求：突出重点，规范语言，图文配合，美化版面。
编辑制作报纸或新闻网页
编辑制作报纸或新闻网页
术语 简要释义
编辑制作 运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。
报纸版面 报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占地位的安排，标题及其字号的大小，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报道的意图。
要求：突出重点，规范语言，图文配合，美化版面。
例题分析
唱响激情颂歌，传承红色精神
——某学校举行红色精神纪念活动
为了使广大青少年继承和发扬红色精神的光荣传统，走正确的成长道路，12月5日下午，在校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌，传承红色精神”为主题的红色精神纪念活动。
开头为导语，交代时间(12月5日下午)、地点(学校操场)、人物(全校师生)、事件(学校团委组织举办红色精神纪念活动)。
解析
学校德育副校长赵老师为全体学生做了题为《发扬红色精神，做21世纪合格的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团员代表代表全体新团员在团旗下表决心。之后，学校团委书记对新老团员提出了要求。
中间两个段落是消息的主体部分，按照时间顺序依次介绍活动的过程。
解析
接着，红色精神纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮相，包含了合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等多种形式。这些节目以表现校园生活为主，活动伊始，富有时代气息，展示了新时代的中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。其中，八(1)班的小品《新打工记》诙谐幽默，赢得全体师生的热烈掌声；八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节联欢晚会，令人印象深刻。同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后，经过评委老师的认真评选，八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》获得特等奖，七(5)班的合唱《我们走在大路上》、八(4)班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖，另有三个节目获二等奖，四个节目获优秀奖。
中间两个段落是消息的主体部分，按照时间顺序依次介绍活动的过程。
解析
这次红色精神纪念活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质，对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育，使学生在潜移默化中传承了红色精神，增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。
结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。
解析
这是一则成功的校园消息，消息的要素齐全。消息的标题很能鼓舞读者，副标题让读者对消息的内容一目了然；正文开头介绍了学校举办这项活动的目的，给读者留下完整的印象；行文中按照时间顺序依次介绍活动的流程；结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。
点评
谢谢聆听

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