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(共30张PPT)
通过探究压力的作用 效果跟什么因素有关. 经历探究的主要环节. 通过探究实验，观察实 验现象：采集实验数据 获得对压强比较深入的 了解.初步学习使用控 制变量，具有一定的实 验能力。
了解压强存在于社会生 活的各个方面的广泛性， 认识科学对人类生活的 重要性，有将科学服务 于人类的意识。体验“从 生活走向物理、从物理 走向社会”。
知道压力的概念，知 道压力与重力的区别，
会作压力示意图。理解 压强的概念，公式和单 位，并能应用压强知识进 行有关计算。知道影响 压力作用效果的两个因 素。知道增大或减小压 强的方法。
一 探究新知
理解压力
现象探究：垂直作用于物体表面的力
共同点：力的方向跟受力物体的表面垂 直，并指向受力物体。
这些力的共同特点是什么
理解压力
1.压力的概念
定义
方向
压力 作用点
产生的条件
作用效果
作用在物体表面上的力叫做压力。
垂直于接触面，指向被压物体。
在被压物体的受力面上。
相互接触并挤压
使受压物体发生形变
理解压力
2.压力和重力的区别
请画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图。
>压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。
>只有当物体放在水平面时， F压= G
你感受到了什么 两个手指感觉一样吗 两个手指受压力
大小一样吗 观察到受压处凹陷程度一样吗 形变的效果可能 与哪些因素有关
理解压力
3.探究影响压力作用效果的因素
用两根手指分别顶在 一端削好铅笔的两端。
活动体验：
提出问题 压力作用的效果可能与哪些因素有关
猜想假设
压力大小
压力作用的效果可能与 有关
受力面积
实验装置
木块、铁块、小桌、海绵
控制变量法
理解压力
3.探究影响压力作用效果的因素
理解压力
3.探究影响压力作用效果的因素
设计实验 实验改进：将课本中的海绵改为面粉，实验现象更明显。
如图所示，将大小、形状完全相同 的木块和铁块分别平放在面粉面上。
如图所示，将相同的小桌按桌面 朝下和桌面朝上分别放在面粉面上。
观察并比较海绵被压后的形变程度。。●
转换法
理解压力
3.探究影响压力作用效果的因素
现象：受力面积一定时，压力 越大，压力的作用效果越明显.
现象：压力一定时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显.
实验探究和分析
理解压力
3.探究影响压力作用效果的因素
实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
受力面积不相同
压力不相同
受力面积一定时，压力越大， 压力的作用效果越明显
压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显
压力的大小和受力面积的大小都不相同 如何比较压力的作用效果呢
压力的作用效果
比较
知识点二 理解压强
思考 小桌子对地面压力是30N, 受力面积是3cm
人对地面压力500N, 受力面积是100cm 。
该怎样比较它们压力的作用效果
小桌子每平方厘米面积所受到的压力大小为：
30N/3cm =10N/cm
人每平方厘米面积所受到的压力大小为：
500N/100cm =5N/cm
理解压强
1.压强的定义
物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。
2.计算公式 F 压力(N)
压强(Pa)
物体受力面积(m )
4.物 理 意 义 ： 压强是表示压力作用效果的物理量。具体说反映
了物体单位面积上所受压力的大小。
3.单 位 ： 帕斯卡，简称帕，符号Pa .
1Pa=1N/m
压强越大，压力的 作用效果越明显
理解压强
5.对压强公式的理解
①公式适用于任何(固体、液体、气体)压强的计算；
②物体放在水平面时， F压=G; 不是m2则应先换算
③受力面积的单位计算时须用m ; ·
④受力面积即为施力物体与受力物体相互接触的面积。
理解压强
6.感知压强大小
芭蕾舞演员足尖对地面的 压强约为5×105Pa
物理课本平放在桌面上， 对桌面的压强约为60Pa
人站立在地面上对地面 的压强约为15000Pa
7.压强的计算
【例题】 一名体重为600N 的中学生，站立时双脚与水平地面的接触面积 为400cm , 该中学生站立在水平地面上静止时对地面的压强是多大
分析 中学生站立在水平地面上静止时，他对地面的压力F的大小等于他受
到的重力G的大小，根据公式 就可以计算出该中学生对地面的压强。
思考
人行走时对地面的压
强大，还是站立时对
地面的压强大
答 ： 此时该中学生对地面的压强为1.5x104Pa。
理解压强
解： 该中学生对地面的压强
压强的增大与减小
物理与生活 运用你所学的知识解释：背同样重的包，
宽带舒服还是窄带舒服 为什么
二 Fl
S
当受力面积S一定时， 压强P与压力F成正比。
思 考 你能说出增大或减小压强的方法吗
当压力F一定时，压强 与受力面积S 成反比。
F
S|
个
p
o D
增大压力F 的同时减小受力面积S
压强的增大与减小
压力 F 一定，减小受力面积 S
1.增大压强的方法
受力面积 S 一定，增大压力 F
C
口
压强的增大与减小
2. 减小压强的方法
高层建筑地基宽厚，且 用空心砖代替实心砖
减小压力F 的同时增大受力面积S
受力面积S 一定，减小压力 F
压力F 一定，增大受力面积S
从书包中取出一 些书背起来舒服
口 。
钢轨总是铺在枕木上
小小的蚊子能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会 陷入沙漠中，结合我们学过的知识，解释这种现象
压强的增大与减小
3.物理与生活
二 课堂小结
课堂小结
定义：垂直作用在物体表面上的力
与压力、受力面积有关
1、压 力
压 强。
2、压 强
表示：压力作用效果的物理量
公式 p=F/S
增大压强的方法
运用
减小压强的方法
观察 海绵的凹陷程度
结论
增大压力
减小受力面积
减小压力
增大受力面积
研究方法
作用效果
控制变量法
转换法
三 练习巩固
巩固练习
1.关于压力，下列说法正确的是( A )
A. 压力的方向一定与受力面垂直
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 压力总等于物体的重力
D. 压力就是物体的重力
巩固练习
2、人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面 上时相比较 ( A )
A、压力不变，压强改变
B、压力不变，压强不变
C 、压力改变，压强改变
D、压力改变，压强不变
3.某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎
对地面的压强将 ( B )
A. 变 大 B. 变 小
C. 不 变 D.不好确定.
巩固练习
巩固练习
4、如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取
的自救方法最恰当的是 ( D )
A、 马上站立不动
B 、马上抬起一只脚不动
C、快速跑向安全区域
D、 趴下爬向安全区域
巩固练习
5. 一个物体重为20N, 把它放在斜面上，请画出物体 所受重力和斜面所受压力的示意图。
G=20N
巩固练习
6. 质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.
求它每条履带和地面的接触面积(g=10N/kg)
解 ：水平路面上压力等于重力
F=G=m g
=50×10 kg×10N/kg=5×10 N
答 ：每条履带和地面的接触面积是2.5m 。
励志语录
因为有压力才有动力、所以
别怕挑战并且相信自己能行。

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