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知识点：探究压力的作用效果影响因素
本实验的科学探究方法是：控制变量法
通过 海绵形变程度 比较压力的作用效果，采用的是：转换法
通过图中的 甲、乙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系
通过图中的 乙、丙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积大小的关系
实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
练习题1：（2024硚口区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素实验时，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材，进行了如图所示的实验。
（1）通过比较海绵 　 　来显示压力的作用效果。
（2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变 　 　的大小，分析实验现象，可以得出结论：当 　 　相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）铁轨下面铺放枕木，可以通过 　 　两图的实验结论来解释。
练习题2：（2024江岸区八年级下册期中）为了探究影响压力作用效果的因素，进行了如图所示的实验。
（1）三次实验中，均通过观察海绵_________来显示小桌对海绵压力的作用效果。
（2）比较乙、丙两图可以得出初步的实验结论：_________，压力作用效果越明显。
（3）在物理学中，用_________表示压力作用效果。
（4）如图丁所示，将两个完全相同且质地均匀的长方体，分别沿虚线切割并编号，然后单独放在水平桌面上，若将编号①②③④的物块对桌面的压强分别记为p1、p2、p3和p4，则压强最小的是 （填”p1””p2””p3”或”p4”），p1 _p3（填”>””<”或”=”）
练习题3：（2024黄陂区八年级下册期中）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行”探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验中用到了控制变量法和转换法，其中______显示了压力的作用效果。
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论：______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，没有应用该结论的是______（填字母代号）。
A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载 C．书包带做得较宽
练习题4：（2024汉阳区八年级下册期中）小丽利用小桌、海绵、砝码等器材”探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙实验中，根据________来显示压力的作用效果；
（2）通过比较图________，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，木板受到的压强p和图丙中海绵受到的压强p'的大小关系是p________p'（选”＞””＜”或”＝”）；
（4）如图戊，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，海绵的凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是________。
练习题5：（2024新洲区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均观察海绵_____，来显示小桌对海绵的压力作用效果；
（2）比较_____两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越_____（选填”明显”或”不明显”）。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可采取的措施是_____。下列事例中，没有直接应用该结论的是_____（填序号）。
A．铁轨下面铺放枕木
B．有些课桌的边缘设计成圆弧形状
C．书包要用宽的背带
D．货车每一车轴的平均承载不得超过10t
练习题6：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。
（1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察______来比较压力的作用效果；
（2）比较甲、乙两组实验，可得出结论：______；下面事例中的实验方法与该实验相同的是______；
A．探究真空能否传声
B．探究蒸发快慢与哪些因素有关
C．利用光线表示光的传播径迹和方向
（3）下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是______；
A．坦克的履带很宽
B．压路机的碾子质量很大
C．鞋底刻有很深的花纹
（4）将该小桌和砝码放置在如图丁所示木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为p丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为p丁，则F丙______F丁，p丙______p丁（两空均选填”>””<”或”=”）；
（5）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是______。
练习题7：（2024洪山区八年级下册期中）如图1所示，小涛利用海绵、小桌、砝码、木板等器材探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察___________来比较压力作用效果的；
（2）通过比较甲、乙两次实验，说明___________，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较___________两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，下列事例中，应用该结论的是___________（填序号）；
①用重锤钉钉子 ②菜刀的刀刃很锋利 ③交通管理部门规定，严禁货车超载
（4）小涛在图1乙的基础上，把海绵换成了木板如图1丁，则小桌脚对海绵和对木板压强的大小关系为___________（选填”>”、”<”或”=”）；
（5）小涛与小海进行实验交流时，小涛说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小涛分别采用如图2所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小海演示，小海则指出图___________（选填”①”或”②”）的方法不合理，原因是___________。
练习题8：（2024青山区八年级下册期中）在探究”压力的作用效果与哪些因素有关系”的实验时，利用小桌、海绵、砝码和铅笔等器材进行了如图所示的实验。
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生______（选填”形变”或”运动状态改变”）来体现的，我们______（选填”可以”或”不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）甲、乙所示的实验目的是探究压力的作用效果与______是否有关；
（3）课后小明分别采用图丁所示的①②两种方法探究压力的作用效果与受力面积的关系，用两只手的食指分别压在铅笔两端，其中图______的方法不合理，理由是______。
（4）若小桌的质量为600g，砝码质量为100g，桌面面积为，砝码的底面积为，则丙图中海绵受到的压强为______Pa；砝码对小桌的压强为______Pa。
练习题9：（2024东西湖区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。
（1）实验时观察海绵被压下的深浅，显示了　 　压力的作用效果（填”砝码对小桌””小桌对海绵”或”海绵对小桌”）。
（2）比较乙、丙两图可以初步得到的实验结论：压力大小相等时，　 　越小，压力作用效果越明显。下列事例中，直接应用该结论且目的是使压力作用效果更明显的有 　（填数字代号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载不得超过10 t
②铁轨下面铺放枕木
③破窗锤的敲击端做成锥状
（3）质量分布均匀的同一长方体用三种不同的方法切去一半（图丁），分别留下序号为①②③的三半块并保持原有位置静止。三半块对桌面的压力_____（填”相等”或”不相等”），对桌面的压强最大的是______（填”①””②”或”③”）。
知识点：探究压力的作用效果影响因素
本实验的科学探究方法是：控制变量法
通过 海绵形变程度 比较压力的作用效果，采用的是：转换法
通过图中的 甲、乙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系
通过图中的 乙、丙 两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积大小的关系
实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
练习题1：（2024硚口区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素实验时，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材，进行了如图所示的实验。
（1）通过比较海绵 凹陷程度 来显示压力的作用效果。
（2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变 压力 的大小，分析实验现象，可以得出结论：当 受力面积 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）铁轨下面铺放枕木，可以通过 乙、丙 两图的实验结论来解释。
练习题2：（2024江岸区八年级下册期中）为了探究影响压力作用效果的因素，进行了如图所示的实验。
（1）三次实验中，均通过观察海绵 凹陷程度 来显示小桌对海绵压力的作用效果。
（2）比较乙、丙两图可以得出初步的实验结论： 压力一定时，受力面积越小 ，压力作用效果越明显。
（3）在物理学中，用 压强 表示压力作用效果。
（4）如图丁所示，将两个完全相同且质地均匀的长方体，分别沿虚线切割并编号，然后单独放在水平桌面上，若将编号①②③④的物块对桌面的压强分别记为p1、p2、p3和p4，则压强最小的是 p4 （填”p1””p2””p3”或”p4”），p1 ＞ p3（填”>””<”或”=”）
练习题3：（2024黄陂区八年级下册期中）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行”探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验中用到了控制变量法和转换法，其中 海绵凹陷程度 显示了压力的作用效果。
（2）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，比较图甲和图乙的实验，可得出结论： 受力面积 相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较乙、丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，没有应用该结论的是 B （填字母代号）。
A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载 C．书包带做得较宽
练习题4：（2024汉阳区八年级下册期中）小丽利用小桌、海绵、砝码等器材”探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙实验中，根据 海绵凹陷程度 来显示压力的作用效果；
（2）通过比较图 甲、乙 ，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，木板受到的压强p和图丙中海绵受到的压强p'的大小关系是p ＝ p'（选”＞””＜”或”＝”）；
（4）如图戊，将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，海绵的凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
练习题5：（2024新洲区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均观察海绵 凹陷程度 ，来显示小桌对海绵的压力作用效果；
（2）比较 乙、丙 两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越 不明显 （选填”明显”或”不明显”）。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可采取的措施是 取下丙中砝码 。下列事例中，没有直接应用该结论的是D （填序号）。
A．铁轨下面铺放枕木 B．有些课桌的边缘设计成圆弧形状
C．书包要用宽的背带 D．货车每一车轴的平均承载不得超过10t
练习题6：（2024江夏区八年级下册期中）如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。
（1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察 海绵凹陷程度 来比较压力的作用效果；
（2）比较甲、乙两组实验，可得出结论： 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；下面事例中的实验方法与该实验相同的是 B ；
A．探究真空能否传声
B．探究蒸发快慢与哪些因素有关
C．利用光线表示光的传播径迹和方向
（3）下列实例应用中与乙、丙实验得出的结论规律对应的是 A ；
A．坦克的履带很宽
B．压路机的碾子质量很大
C．鞋底刻有很深的花纹
（4）将该小桌和砝码放置在如图丁所示木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为p丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为p丁，则
F丙 ＝ F丁，p丙 ＝ p丁（两空均选填”>””<”或”=”）；
（5）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是 没有控制压力相同 。
练习题7：（2024洪山区八年级下册期中）如图1所示，小涛利用海绵、小桌、砝码、木板等器材探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 海绵凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较甲、乙两次实验，说明 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较 乙、丙 两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，下列事例中，应用该结论的是 ①② （填序号）；
①用重锤钉钉子 ②菜刀的刀刃很锋利 ③交通管理部门规定，严禁货车超载
（4）小涛在图1乙的基础上，把海绵换成了木板如图1丁，则小桌脚对海绵和对木板压强的大小关系为 ＝ （选填”>”、”<”或”=”）；
（5）小涛与小海进行实验交流时，小涛说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小涛分别采用如图2所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小海演示，小海则指出图 ① （选填”①”或”②”）的方法不合理，原因是 没有控制压力相同 。
练习题8：（2024青山区八年级下册期中）在探究”压力的作用效果与哪些因素有关系”的实验时，利用小桌、海绵、砝码和铅笔等器材进行了如图所示的实验。
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 （选填”形变”或”运动状态改变”）来体现的，我们 可以 （选填”可以”或”不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）甲、乙所示的实验目的是探究压力的作用效果与 压力大小 是否有关；
（3）课后小明分别采用图丁所示的①②两种方法探究压力的作用效果与受力面积的关系，用两只手的食指分别压在铅笔两端，其中图 ① （选填”①”或”②”）的方法不合理，原因是 没有控制压力相同 。。
（4）若小桌的质量为600g，砝码质量为100g，桌面面积为，砝码的底面积为，则丙图中海绵受到的压强为 700 Pa；砝码对小桌的压强为 2000 Pa。
练习题9：（2024东西湖区八年级下册期中）在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。
（1）实验时观察海绵被压下的深浅，显示了 小桌对海绵 压力的作用效果（填”砝码对小桌””小桌对海绵”或”海绵对小桌”）。
（2）比较乙、丙两图可以初步得到的实验结论：压力大小相等时，受力面积 越小，压力作用效果越明显。下列事例中，直接应用该结论且目的是使压力作用效果更明显的有 ③ （填数字代号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载不得超过10 t
②铁轨下面铺放枕木
③破窗锤的敲击端做成锥状
（3）质量分布均匀的同一长方体用三种不同的方法切去一半（图丁），分别留下序号为①②③的三半块并保持原有位置静止。三半块对桌面的压力 相等 （填”相等”或”不相等”），对桌面的压强最大的是 ③ （填”①””②”或”③”）。

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