资源简介

(共23张PPT)
《感动中国》节目向全国观众推出了许多感动中国年度人物，助推形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课《 践行中华传统美德》
8.1 薪火相传的传统美德
教学目标与重难点
壹
重点 ：中华传统美德的内涵，包括荣辱观念、社会风尚、爱国情怀和担当意识。
难点 ：理解中华传统美德的重要性，以及如何在现实生活中传承和践行中华传统美德。
1.了解中华传统美德的重要性，理解中华传统美德的内涵，包括荣辱观念、社会风尚、爱国情怀和担当意识。
2.能够运用中华传统美德的相关知识，分析生活中的道德现象，解决生活中的道德困惑，提高道德判断和实践能力。
3.增强对中华传统美德的认同感和自豪感，激发学生传承和践行中华传统美德的积极性和主动性，培养学生的道德品质和精神境界。
1.为什么要弘扬中华传统美德？（作用）
2.中华传统美德的内涵
自学导航（P65-68)
点击观看视频
子议题①：巷窄心宽悟美德之力量
思
考
结合视频谈一谈六尺巷中的智慧有什么作用？
①有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65导言）
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（P66）
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（P66）
④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。（P68）
1.为什么要弘扬中华传统美德？（P65-P68）
★2.中华传统美德的内涵
个人
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
社会
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
国家
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
活动1：“品读《元史》-从许衡身上悟美德内涵”
元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎 ”
1.许衡说的内心的主人指什么？
2.你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？
“自己的道德观念和原则”
“体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则 ，做到自我约束。”
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66
孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴
悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善
忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。
信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。
P67相关链接
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念”
礼 ：指的是遵守礼节，为人处世懂礼貌、讲规矩。
义 ：做事情符合道义。 正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。
廉 ：即廉洁奉公。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。
耻 ：指的是自尊自重、有羞耻之心。
P67相关链接
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念”
感动中国人物评选
五一劳动先进人物表彰
全国道德
模范评选
时代楷模表彰
新时代好少年评选
国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？
不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
积极践行善举，崇德向善；向好的榜样学习，不断反省提升自我
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？②.崇德向善、见贤思齐
②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67
出自《孟子》，意思是：对君子来说，最伟大的就是与别人一起来行善
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
好的榜样给予我们自我完善的力量。
2.中华传统美德的内涵
（1）要求：中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
（2）作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
结论3：精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67
历史英雄：精忠报国的民族气节
近代救亡：振兴中华的觉醒与抗争
岳飞抗金
戚继光抗倭
郑成功收复台湾
林则徐虎门销烟
五四运动
现代建设：从救国到强国的奋斗
青年担当：新时代的爱国行动
钱学森归国
袁隆平与杂交水稻
中国航天
抗疫英雄
戍边英雄
科研报国
　　③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
爱国情怀：人们对国家的认同以及由此呈现出来的心理状态和行为表现，是热爱、维护自己顾国家的一种情节。
“天下兴亡，匹夫有责”是明朝著名的思想家和教育家顾炎武的一句名言，这句话出自于《日知录》。这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。
上述材料体现哪些中华传统美德？
钱七虎子
“天下兴亡，匹夫有责”最早出自顾炎武的《日知录·正始》，但以八字成文的语型是出自梁启超。
这句话最早是出现在顾炎武的《日知录·正始》中，原文为“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”而后，梁启超将其翻译成了“天下兴亡，匹夫有责”这八个字。
顾炎武的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？
④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识P68
每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
【笔记】2.中华传统美德的内涵（体现）？P66-68①-④
环节二：“追溯历史文脉，解读美德内涵
①.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66
②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67
③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67
④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68
弘扬中华传统美德的原因
中华传统美德的内容
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
薪火相传的传统美德
1. 北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。这启发我们要具有（ ）
A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识
D
2. 中国文化年是我国在海外举办的旨在传播中华文化的品牌活动，在此活动中，我们应当展现中华传统文化的精神内涵有（ ）
①革故鼎新、与时俱进的思想
②崇德向善、见贤思齐的风尚
③孝悌忠信、礼义廉耻的观念
④道法自然、天人合一的理念
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
A

展开更多......

收起↑