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(共23张PPT)
第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
第2课时
一、卵细胞的形成过程
（一）场所：
卵巢
（二）时期：
卵原细胞→卵细胞
（含发育程度不同的卵泡）
卵原细胞(2N)
卵原细胞(2N)
有丝分裂
减数分裂
（部分）
卵细胞(N)
卵细胞
卵泡
卵细胞的扫描电镜照片（放大150倍）
初级卵母细胞
次级卵母细胞
第一极体
减数分裂Ⅱ
减数分裂Ⅰ
复制
不久后退化消失
（三）形成过程---图解说明
细胞质不均等分裂
细胞质不均等分裂
细胞质均等分裂
无需变形
思考：细胞质有几次不均等分裂，有什么意义？
能够将更多的细胞质分配到卵细胞中，为受精卵的早期发育提供充足的营养物质
（四）形成过程---文字描述
着丝粒分裂
姐妹染色单体分开
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
着丝粒分裂
姐妹染色单体分开
染色体互换
项目 精子形成过程 卵细胞形成过程
部位
原始生殖细胞
细胞质的分裂方式
分裂结果
是否变形
相同点 睾丸
精原细胞
均等分裂
一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞)
变形
卵巢
卵原细胞
第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂
一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失)
不需变形
(1)染色体的行为和数目的变化规律相同；
(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半
三、精子和卵细胞的形成过程比较
卵细胞形成过程：
精子形成过程：
进行有性生殖的生物
原始生殖细胞 → 成熟生殖细胞
染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次
对象:
时期:
特点:
结果:
成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
（精原细胞、卵原细胞）
（精子、卵细胞）
减数分裂的概念
注意：减数分裂没有细胞周期，因为减数分裂形成的成熟生殖细胞（精子和卵细胞）不再继续分裂。
精(卵)原细胞
初级精(卵)母细胞
次级精(卵)母细胞
精(卵)细胞(或极体)
减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
核DNA
染色体
染色单体
2n
4n
4n
4n
4n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
2n
n
n
0
4n
4n
4n
4n
2n
2n
0
4n
2n
2n
n
n
2n
2n
n
4n
2n
2n
n
2n
0
4N
2N
N
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
减数第二次分裂
减数第一次分裂
DNA
变化原因？
DNA复制
变化原因？
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
细胞分裂，子染色体进入两个子细胞
（一）减数分裂各时期DNA的数目的变化：
变化原因？
4N
2N
N
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
细胞分裂，子染色体进入两个子细胞
（二）减数分裂各时期染色体的数目的变化：
减数第二次分裂
减数第一次分裂
4N
2N
N
间期 前 中 后 末
前 中 后 末
变化原因？
细胞分裂，同源染色体分离，进入两个子细胞
变化原因？
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体
变化原因？
染色体复制
（三）减数分裂各时期染色单体的数目的变化：
减数第二次分裂
减数第一次分裂
减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成为例)
卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法
减数分裂和有丝分裂图像的识别
技巧：一数二看三判断
一数
染色体
数目
奇数
偶数
减数分裂Ⅱ
二看有无
同源染色体
有
无
减数分裂Ⅱ
三判断
同源染色体行为
无联会、不出现四分体（有丝分裂）
联会、四分体分离（减数分裂Ⅰ）
二、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
一、选材要求
1.细胞内染色体数量 。
2.选择 个体的生殖器官进行取材观察。
①在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减Ⅰ在卵巢，
减Ⅱ在输卵管；②同时卵细胞产生的数量远远少于精子的数量。
较少
雄性
二、实验原理
蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
精母
形态、位置和数目
三、实验步骤
1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程)
解离→漂洗→染色→制片。
2.显微观察
先用低倍镜，再用高倍镜。
拓展：
雌蝗虫24条（11对常染色体+1对X染色体）
雄蝗虫23条（11对常染色体+1条X染色体）
观察蝗虫精母细胞减数分裂的装片
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
减数分裂Ⅱ中期
减数分裂Ⅰ末期
思考：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
思考：当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？
根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
（数目多）
（数目少）
减Ⅰ前期
①联会、形成四分体
②同源染色体排列在赤道板两侧
③同源染色体分离
减Ⅰ中期
减Ⅰ后期
减Ⅱ前期
①非同源染色体排列混乱
②非同源染色体的着丝粒排列在赤道板上
③姐妹染色单体分开移向细胞两极
减Ⅱ中期
减Ⅱ后期
1.下列关于“观察细胞减数分裂”实验的叙述中，错误的是（ ）
A.可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象
C.用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象
D.能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象
C
习题巩固
1.如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列相关叙述错误的是(　　)
A．甲、丙两细胞都发生同源染色体的分离
B．图中的细胞均处于细胞分裂后期
C．可表示卵细胞形成过程的是甲、乙、丁
D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半
D
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第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
第1课时
真核生物的三种分裂方式：
有丝分裂
无丝分裂
减数分裂
2N
4N
2N
间期
前期
中期
后期
末期
子细胞
：
①DNA复制
②相关蛋白质的合成
③细胞适度生长
膜仁消失现两体
形定数清赤道齐
粒裂数增均两极
两消两现新建壁（植物细胞）
染色体数目
特点：染色体（DNA）复制一次，细胞分裂一次，子细胞拥有和亲代细胞
一样的染色体数（核DNA分子数）。
回顾旧知
一、精子的形成过程
一、精子的形成过程
睾丸
精子产生的场所：
初始细胞:
精原细胞
阅读课本P19
问题1：进行有性生殖的生物也是通过有丝分裂产生生殖细胞的吗？
A 提出问题
如果有性生殖的生物是通过有丝分裂产生生殖细胞
46
卵细胞
受精卵
新个体
父
母
（有丝分裂）
精子
92
92
46
受精
（有丝 分裂）
46
46
猜测形成配子时进行的细胞分裂会导致染色体数目减半。
46
卵细胞
受精卵
新个体
父
母
精子
46
46
受精
（有丝 分裂）
23
23
46
魏斯曼预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。
魏斯曼(1834-1914)
B 作出假设
C 实验证据
精子，卵细胞的形成方式是减数分裂，其染色体数目仅为体细胞中的一半。
D 得出结论1
1883年比利时科学家观察到马蛔虫精子，卵细胞的染色体数目为2，而体细胞和受精卵中染色体数目则为4
思考2：染色体数目减半是随机减半的吗？对形态上有无要求？
活动一：分组模拟马蛔虫减数分裂的结果，试着画出子细胞中两条染色体的可能形态？
同源染色体 P20
形状、大小一般相同
来源：
一条来自父方，一条来自母方（不同颜色区分）
结论2
减数分裂 （是，不是）随机减半，
而是将 分离
不是
同源染色体
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
男
女
同源染色体的形态结构一定相同吗？
思考3：已知减数分裂染色体复制一次，那么细胞是分离一次还是连续分裂两次？
实验证据
蝗虫精母细胞减数分裂
结论3
染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。
间期
减I
减II
减数分裂
CFABDE
小组讨论：现在知道这些图分别是减I前中后期及减II前中后期，通过类比有丝分裂的染色体行为变化试着给它们排个序
精子的形成过程框架
时期 图像 染色体行为 细胞名称
减数分裂前的间期 染色体_______，细胞体积增大；复制后每条染色体形成2条_____________，但呈染色质丝状态，显微镜下不可见 精原细胞→初级精母细胞
减数分裂Ⅰ 前期 同源染色体发生联会形成_______，四分体的________________间经常发生互换 初级精母细胞
中期 各对_____________排列在细胞中央的赤道板两侧 后期 配对的两条____________彼此分离，分别移向细胞的两极，______________自由组合 2．染色体的行为变化
复制
姐妹染色单体
四分体
非姐妹染色单体
同源染色体
同源染色体
非同源染色体
减数分裂Ⅱ 前期 染色体_______分布在细胞中 次级精
母细胞
中期 染色体的________排列在赤道板上 后期 每条染色体的_________分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，移向细胞的两极 变形 — 精子呈蝌蚪状，分为头部和尾部，头部含有_________，尾部能够摆动 精子
散乱
着丝粒
着丝粒
细胞核
1．(P20旁栏思考)在减数分裂Ⅰ中出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间的互换、同源染色体分离等行为，这对于生物的遗传有什么重要意义？
答案：这些行为可使配子中的染色体数目减半。再通过卵细胞和精子结合成受精卵的受精作用，保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。上述过程还可以使通过减数分裂产生的配子种类多样化，从而增加了生物遗传的多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物的进化。
精子的形成过程
减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
同源染色体
着丝粒变化
染色体主要行为
染色体数目
DNA数目
染色单体数
无
有，分离
不分裂
分裂
着丝粒分裂，
姐妹染色单体分开
①同源染色体联会；
②四分体中非姐妹染色单体
发生互换；
③同源染色体分离，
非同源染色体自由组合
2n→n(减半)
2n→4n→2n
0→4n→2n
n→2n→n(不减半)
2n→n
2n→0
1个精原细胞（染色体数:2n）
1个初级精母细胞（染色体数:2n）
2个次级精母细胞（染色体数:n）
4个精细胞（染色体数:n）
间期：染色体复制、细胞体积增大
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体互换）
中期：同源染色体排列在赤道板两侧
后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）
末期：形成2个次级精母细胞
着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
4个2种精子（染色体数:n）
变形
减数第一次分裂
减数第二次分裂
减数分裂前的间期
小结
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
对同源染色体
2
2
2
4
0
0
1.填空题
习题
谢谢

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