6.2细胞的分化 课件(共44张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学必修1

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6.2细胞的分化 课件(共44张PPT) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学必修1

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(共44张PPT)
6.2 细胞的分化
第6章 细胞的生命历程
生物学(新人教版)
分子与细胞
问题探讨
讨论:1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?
2.骨髓与血细胞的形成有什么关系?
在人体内,红细胞的寿命约120d左右,白细胞的寿命为5~7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。
白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。
健康人会不断产生新的血细胞,补充到血液中去。
骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同 种类的血细胞。
骨髓中的造血干细胞能产生新的血细胞。
骨髓中的造血干细胞产生的形态、结构和功能不同的血细胞的过程就是细胞分化。
一、细胞的分化及其意义
任务1:细胞水平分析细胞分化
受精卵
细胞分裂
细胞分化
P119 讨论
1.这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同
2.这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞,正常情况下,它们还能恢复成早期胚胎细胞吗 就这四种组织来说,一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞?
这些细胞在形态上相差很大,结构上也有区别,功能上各不相同,但总体上都由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
在正常情况下,它们是不能恢复成早期胚胎细胞的;这四种组织中的某种细胞不会转变成其他组织的细胞。
细胞分化
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
一、细胞的分化及其意义
细胞总DNA 蛋白质 卵清蛋白基因 β-珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白 β-珠蛋白 胰岛素
输卵管细胞 + + + + - -
红细胞 + + + - + -
胰岛B细胞 + + + - - +
思考:三种细胞的DNA相同吗?蛋白质相同吗?为什么?
活动:
四种颜色的卡片:四种基因(卵清蛋白基因、β-珠蛋白基因、胰岛素基因和微管蛋白基因)
卵清蛋白基因开启
卡片正面
卡片反面
β-珠蛋白基因开启
胰岛素基因开启
微管蛋白基因开启
卵清蛋白基因关闭
β-珠蛋白基因关闭
胰岛素基因关闭
微管蛋白基因关闭
活动:
模拟表示分化成输卵管细胞时基因的开启或关闭情况
卵清蛋白基因开启
β-珠蛋白基因关闭
胰岛素基因关闭
微管蛋白基因开启
小活动:
模拟表示分化成红细胞时基因的开启或关闭情况
模拟表示分化成胰岛B细胞时基因的开启或关闭情况
卵清蛋白基因关闭
β-珠蛋白基因
开启
胰岛素基因
关闭
微管蛋白基因
开启
卵清蛋白基因关闭
β-珠蛋白基因
关闭
胰岛素基因
开启
微管蛋白基因
开启
几乎所有细胞中均表达的基因,如ATP合酶基因、微管蛋白基因等。
不同类型细胞中特异性表达的基因,如胰岛素基因、 β-珠蛋白基因等。
思考:不同组织细胞的所有基因的表达情况都不同吗?
细胞分化的实质
个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同,即基因的选择性表达。
基因在肌细胞分化过程中的调控作用
早期胚胎细胞
成肌细胞
完全发育的肌细胞
关闭
成肌细胞
开启
M蛋白
开启
转录因子
开启
开启
肌动蛋白
肌球蛋白
M基因
其他生肌基因
其他生肌基因
组合调控引发组织特异性基因的表达
不同的肌肉组织
人体不同的器官和系统
细胞分化的意义
细胞分化是生物体组织、器官、系统形态建成的基础,是个体发育的基础。
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。
一、细胞的分化及其意义
任务3:分析细胞分化的特点
持久性:细胞分化发生在整个生命进程中,在胚胎时期分化程度最大
胚胎发育
资料1:黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。
思考:已经分化的细胞还能变成其他细胞吗?
稳定性:已经分化的细胞在生物体内不会变成其他细胞。
资料2:将肌细胞分化过程中的关键调控蛋白M基因,转入体外培养的来自皮肤的成纤维细胞中进行过表达,会使皮肤的成纤维细胞合成大量的肌动蛋白和肌球蛋白,表现出骨骼肌细胞的特征。
植物细胞的分化
其他的细胞分化现象
普遍性:细胞分化是生物界中普遍存在的现象。
红色为正常的营养体细胞,蓝色为具有固氮作用的异形胞
鱼腥藻
小结
比较项 细胞分裂 细胞分化
细胞数量
细胞形态、结构
遗传物质种类
蛋白质种类
联系 增加
不变
相同
不同
相同
相同
相同
不同
分裂是分化的基础,共同完成个体发育过程
二、细胞的全能性
1902年,德国植物学家在细胞学说的基础上,大胆预言离体的植物细胞具有发育的全能性,能够发育成完整的植物体。
20世纪50年代,科学家用科学实验证明了该预测。
任务1:分析植物的组织培养技术
实验材料:胡萝卜的韧皮部细胞
培养液成分:植物激素、无机盐和糖类物质等
实验结果:离体培养的细胞长成了新植株
韧皮部细胞
细胞团
根或芽
幼苗
胡萝卜植株
二、细胞的全能性
韧皮部是指植物体内具有运输产物、贮藏和支持功能的一种组织,属于输导组织。
韧皮部的主要功能是将叶片的光合产物运送到植物的各个部位。
思考:胡萝卜韧皮部细胞是不是已分化的细胞?
韧皮部细胞属于已分化细胞。
思考:韧皮部细胞如何才能再度分裂和分化?
脱分化:已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能,恢复分生状态的过程。
脱分化
再分化
再分化:脱分化后的细胞,再一次分裂分化出各种组织和器官。
思考:胡萝卜的组织培养过程需要哪些条件?
离体
植物激素
一定的营养条件
适宜的环境(pH、温度等)
无菌环境
脱分化
再分化
P120 讨论
1.从资料1中可以得出什么结论
2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞,在适宜的条件下,这些细胞也能形成新的植株吗
已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。

细胞的全能性
细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。
高度分化的细胞仍保留着该物种个体发育所需的全套基因。
二、细胞的全能性
思考:植物组织培养技术有哪些特点?
脱分化
再分化
植物组织培养
植物有性生殖
受精卵
种子
植株
思考:植物组织培养技术有哪些应用?
植物的快速繁殖
获得人工种子
培养脱毒植物
任务2:分析动物的克隆技术
克隆羊技术
克隆猴技术
P121 讨论
3.将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗 与资料1中的实验相比,你能从资料2中的实验得出什么结论
将肠上皮细胞单独培养不能获得新的个体;与资料1中的实验相比,资料2中的实验说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。
已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物几乎全部的遗传物质(少数遗传物质存在于线粒体的DNA中)。
P121 旁栏思考题
为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性
任务3:了解干细胞的特点及应用
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,称为干细胞。
例如:胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞、成肌细胞等
全能干细胞
多能干细胞
专能干细胞
干细胞的类型
干细胞的分裂特点
干细胞
干细胞
定向祖细胞
成熟细胞
干细胞
干细胞
干细胞
干细胞
定向祖细胞
定向祖细胞
成熟细胞
成熟细胞
A:不对称分裂
B:对称分裂I
C:对称分裂II
骨髓移植的方法治疗白血病
干细胞的应用前景
利用胚胎干细胞修复病人损伤组织
诱导多能干细胞在医学上有广阔应用前景
肝细胞
脂肪细胞
神经细胞
其他细胞
干细胞领域依然面临着很多问题,也存在很多争议,有兴趣的同学可以查阅相关资料,了解干细胞的研究进展,思考科学、技术和社会的关系。
小结
1.受精卵、动物和人的早期胚胎细胞、植物分生组织等都具有全能性。
2.细胞全能性高低与细胞分化程度有关。
3.分化程度越高,全能性表达越困难,全能性越低。
1.细胞分化发生在( )
A.胚胎发育早期 B.胚胎发育时期
C.生物体的整个生命进程中 D.幼体时期
2.下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中,不正确的是( )
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少
C
D
练习
3.下列关于细胞分化的叙述,不正确的是( )
A、细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命过程中
B、经过细胞分化,在多细胞生物体内形成了相同的细胞和组织
C、经过细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性的差异
D、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
B
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