资源简介

(共20张PPT)
部编版·小学语文·二年级下册
13.画杨桃
激趣导入
你们知道这是
什么水果吗？
检查预习
组词两个
检查预习
组词两个
有什么好的办法
记住它们？
交流分享
加一加：宀+申=审 口+喜=嘻 日+向=晌
减一减：视-讠=见 倒-亻=到
换一换：始 哈 梅 诲 枪 抢 说 悦
初步感知
边听边想：课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们明白了同一件事物从不同角度看会有不同的结果。
学习反馈
指导写字
描一遍
写两遍
教材P62
借助link展示写字成果
跟着一体机书空，熟练掌握笔顺规则。
字谜游戏
谜底就藏在本课
“会写的字”当中
谜面
外面会说话，
里面飘雪花，
里外合起来，
大家爱看它。
谜底：图
复习导入
审视
严肃
半晌
老老实实
教诲
和颜悦色
开火车读
哈哈大笑
巩固练习
宀
兑
日
喜
讠
到
向
申
忄
每
口
亻
整体感知
研读课文
学习第1自然段
找出描写“我”画画的语句
认真读，
仔细找，
做批注。
用“不像……像”说一句话
研读课文
学习第2-17
自然段
1.“有几个同学”看到“我”的画为什么哈哈大笑？
2.“我”把杨桃画成五角星的原因有几个？
两个
3.“我”把杨桃画成五角星的第二个原因又是什么呢？
认认真真地看，老老实实地画。
学习小结
“我”把杨桃画成像五角星的样子，有两个原因。
第一个原因是“我”的座位在前排靠边的地方。
但第二个原因是最主要的。“认认真真地看”说明他相信客观事实，“老老实实地画”说明他态度端正。
难句解析
剖析
老师的话
用“不要……要……”说一句话。
哪一句话是对作者绘画态度的肯定？
老师的话，告诉我们一个什么道理？
同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。
态度
和蔼可亲
随堂练笔
我想对作者说： 。
我想对哈哈大笑的同学们说： 。
我想对循循善诱的老师说： 。
选择一个人物，
说一句话。
读读记记
选一个喜欢的词，
写一句话。
借助link展示作品，集体点评。
日积月累
认真
认认真真
老实
老老实实
漂亮
漂漂亮亮
高兴
高高兴兴
照样子
写一写

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