资源简介

(共51张PPT)
教学目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写
“间、迷”等7个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
5.动物儿歌
第一课时
学习目标
1.认识“蜻、蜓”等12个生字。
2.会写“间、迷”等6个生字。
3.初步朗读课文，了解小动物的生活。
在夏天的池塘边，有着许多小动物，在等着我呢！
让我们一起走进课文去认识他们吧。
蜻蜓
找一找图片中有哪些小动物？
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
数一数，儿歌一共有几句话？
5
动物儿歌
1
2
3
hú dié
蝴 蝶
你发现了什么？
我发这些小动物都是：虫子
虫
我还发这些小动物的名字都有一个： 字
我发现
蜻 蝴 蚯 蚪 蜘
蚓 蚂 蚁 蝌 蛛
“虫”
是形旁，表示字的意思。
是声旁，表示字的读音。
形声字
读一读，认一认
字谜识字
识记：躲在茅草屋下，四处包围着。
识记：人下有个良。
识记：米＋良=粮
我会写
走之走之，先装货物再走路。
先内后外
造句 运动 迷人
造反 好运 入迷
辶＋告 辶＋云 辶＋米
左右结构
左窄右宽
我会写
门框大又正，
日字在中间。
先外后内
水池
池子
欢乐
欢快
中间
人间
氵+ 也 = 池
又 + 欠 = 欢
这节课我认识了许多虫字旁的生字，还学到了用谜语识记生字的好方法！
课堂小结
当堂检测
展翅
飞舞
松土
搬家
游水
结网
课后作业
1.抄写本课生字词。
2.熟读儿歌。
板书设计
造句 运动 迷人
造反 好运 入迷
水池
池子
欢乐
欢快
中间
人间
5.动物儿歌
第二课时
学习目标
1.会写“网”，正确、流利、有节奏地朗
读儿歌。（重点）
2.通过朗读、表演，了解小动物的部分生
活习性。
3.产生观察小动物、了解小动物的兴趣，
尝试创编儿歌。（难点）
夏天到了，小动物们在忙些什么呢？
听老师朗读儿歌，了解他们的快乐生活吧！
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
谁在半空展翅飞？
蜻蜓半空展翅飞。
蜻蜓哪里展翅飞？
蜻蜓半空展翅飞。
蜻蜓半空干什么？
蜻蜓半空展翅飞。
师生对读
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
谁在花间捉迷藏？
蝴蝶花间捉迷藏。
蝴蝶哪里捉迷藏？
蝴蝶花间捉迷藏。
蝴蝶花间干什么？
蝴蝶花间捉迷藏。
全班齐读
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚯蚓为什么要在地下造宫殿呢？
谁在土里造宫殿？
蚯蚓土里造宫殿。
蚯蚓哪里造宫殿？
蚯蚓土里造宫殿。
蚯蚓土里干什么？
蚯蚓土里造宫殿。
男女对读
蚂蚁搬家
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
=
蚂蚁是怎样寻找食物的：
当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。
谁在地上运食粮？
蚂蚁地上运食粮。
蚂蚁哪里运食粮？
蚂蚁地上运食粮。
蚂蚁地上干什么？
蚂蚁地上运食粮。
同桌问读
蝌蚪游水
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘蛛结网
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓/半空/展翅飞，
蝴蝶/花间/捉迷藏。
蚯蚓/土里/造宫殿，
蚂蚁/地上/运食粮。
蝌蚪/池中/游得欢，
蜘蛛/房前/结网忙。
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5.动物儿歌
提示：根据停顿节奏读，加点词语要重读。
我爱朗读
蜻蜓/半空/展翅飞，
蝴蝶/花间/捉迷藏。
蚯蚓/土里/造宫殿，
蚂蚁/地上/运食粮。
蝌蚪/池中/游得欢，
蜘蛛/房前/结网忙。
全班加动作读
蜻蜓/半空/展翅飞，
蝴蝶/花间/捉迷藏。
蚯蚓/土里/造宫殿，
蚂蚁/地上/运食粮。
蝌蚪/池中/游得欢，
蜘蛛/房前/结网忙。
角色扮演
蜻蜓/半空/展翅飞，
蝴蝶/花间/捉迷藏。
蚯蚓/土里/造宫殿，
蚂蚁/地上/运食粮。
蝌蚪/池中/游得欢，
蜘蛛/房前/结网忙。
我爱朗读
用“△”画出小动物们，
用“ ”画出它们在哪儿，
用“—”画出它们在干什么。
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谁+在哪儿+干什么
美丽的夏天到了，树木枝繁叶茂，到处鸟语花香，小动物们开始了忙碌而又快乐的生活。蜻蜓在空中展翅高飞，蝴蝶在花丛中飞舞，蚯蚓在地下默默地建造自己华丽的宫殿，勤劳的小蚂蚁喊着号子搬运粮食，活泼的小蝌蚪在荷叶下自由自在地玩耍，房前的蜘蛛正忙着结网。这是多么生动、富有情趣的画面啊！
课堂小结
当堂检测：我会说
鱼儿水中游得欢
蜜蜂花间采蜜忙
青蛙田里捉害虫
当堂检测：我会说
大雁空中展翅飞
猴子树上荡秋千
老牛田里耕地忙
课后作业
1.完成练习册。
2.背诵儿歌，并仔细观察生活中的事物，
尝试自己创编儿歌。
3.预习：圈画出6.古对今的生字词并朗读课文。
板书设计
蜻 蜓 展 翅
蝴 蝶 飞 舞
蚯 蚓 松 土
蚂 蚁 搬 家
蝌 蚪 游 水
蜘 蛛 结 网

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