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(共33张PPT)
孩子们，还记得这个寓言故事吗？
《坐井观天》
今天老师在请你们观看
一个寓言故事。
亡羊补牢
亡羊补牢
亡
丢失
牢
羊圈
丢失羊后修补羊圈。
1.听课文录音，在每个自然段前面标上序号。
2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。
3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修
还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结
实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1
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4
5
一个养羊人的羊圈破了个( )，羊被狼( )了。( ) 劝告养羊人，他不听，结果羊又被叼走了。养羊人很( )，立即( )羊圈。从此，他的羊再也没丢过了。
窟窿
叼走
街坊
后悔
修补
根据老师的提示，说说这则寓言讲了一个什么故事？
检查预习
yù　 zé　 wáng láo juàn
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻进 叼走 街坊 后悔 从此
寓言 两则 亡羊补牢 羊圈
钻进 叼走 街坊 后悔 从此
我会认
寓言
二则
死亡
补牢
羊圈
钻进
叼走
街坊
后悔
从此
我会写
结构:
音序：
部首：
独体字
W
亠
组词：死亡 灭亡 亡羊补牢
书写指导：第一笔点在竖中线上，第二笔起笔在横中线上方，稍长。
结构:
音序：
部首：
组词：牢记 补牢 坐牢
书写提示：“牛”的第一横在横中线上起笔，第二横略长，竖在竖中线上。
上下
L
宀
结构:
音序：
部首：
组词：钻进 钻心 钻入
书写指导：金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。
左右
Z
钅
结构:
音序：
部首：
组词：劝告 劝说 相劝
书写指导：注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。
左右
Q
又
结构:
音序：
部首：
组词：丢下 丢失 走丢
书写指导：下面“去”的第一横短，第二横长，勿把竖和撇折连成一笔写。
上下
D
厶
结构:
音序：
部首：
组词：劝告 告诉 告别
书写指导：“ ”的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。
上下
G
口
多音字
钻
圈
juàn
quān
（羊圈）
（圆圈）
zuān
zuàn
（钻研）
（钻井）
学习课文
1. 课文哪几个自然段是讲丢羊的？
2. 养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？
第一次因为有个窟窿。
丢了两次。
第二次因为他没有及时修补羊圈。
1--4段
默读课文
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
思考：羊为什么会丢失呢？
默读第一自然段
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第一次丢羊以后，街坊是怎样劝他的？
他是怎样回答的？
默读第二、三自然段
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
从哪个词可以看出邻居很着急？
这句话运用了什么修辞手法？
反问句
你认为养羊人是一个怎样的人？
不听劝告的人
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
狼又从
窟窿钻进去，把羊叼走了。
默读第四自然段
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
默读第五自然段
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
他
从此，他的羊
再也没丢过。
现在你认为养羊人是一个怎样的人？
知错能改的人
一个人做错了事，只要肯接受
揭示道理：
意见，认真改正，就不算晚。
1、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
2、他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同？
课后习题
第二句加上"赶紧"一词,体现了事情的重要和紧迫:如果不赶快堵上那个窟窿,羊还会被狼叼走.
生活中你见过或者听说过类似“亡羊补牢”的事例吗？
如：发现作业错误很多，老师撕了，赶紧 改正，没想到第二次竟然全对了！
拓展延伸
杯弓蛇影
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
课后作业
1.抄写本课生字.
2.给家人讲讲《亡羊补牢》的故事。

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