7.1 影响深远的人文精神 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

7.1 影响深远的人文精神 课件(共22张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共22张PPT)
#春节申遗成功#
2024年12月4日 ,春节成功申遗!这是中国文化的高光时刻,更是世界对春节所蕴含人文精神的认可。阖家团圆、传承习俗、传递祝福,这些人文精神如何塑造我们的生活呢?
新课导入
01
中华人文精神的价值
02
中华人文精神主要体现在哪些方面?
自学导航(P58-62)
7.1 影响深远的人文精神
2025年春季
道德与法治(统编版)
七年级下册(2024)
从《论语》中撒贝宁读出了什么?
人生追求
—仁以为己任,修己安人,安百姓
忠恕之道
—己所不欲,勿施于人;
—己欲立而立人,己欲达而达人
如何为人
—应当“孝悌忠信,温良恭俭让”
《论语》的思想是中华民族精神和智慧的源泉,影响后世两千多年
在中国优秀的传统文化里,你从中领略到哪些人文精神?
相互尊重
和谐相处
勇于追梦
坚韧不拔
乐曲高妙
知己相赏
安贫乐道
坚守本心
处世方法
教化思想
美学追求
生活理念
学校开展“品优秀传统文化,悟中华人文精神”的活动,同学们对此展开热烈讨论。
我很喜欢“君子和而不同”这句话,它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我读过许多古代神话传说,如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等,它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚,感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪.食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”的精神。
◎结合以上同学的讨论,谈谈中华人文精神对你的启发。
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。鼓励我们继续发扬优秀传统和精神,为实现个人成长和社会的进步做出贡献。
生活观察
1. 中华人文精神的价值 P58-62
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。P59
②(有利于)促进社会和谐、成就美好人生。P58蓝色字体
③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
2024年6月,和平共处五项原则发表70周年纪念大会,习近平强调,70年后的今天,面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题,中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。
“和平共处五项原则”背后的“和而不同”文化
在全球化的时代背景下,求同存异、和而不同的处世方法具有现实意义。随着科技的飞速发展和交通的日益便捷,不同国家和民族之间的交流与合作日益频繁。然而,由于文化、历史、宗教等方面的差异,难免会产生一些矛盾和冲突。此时,如果我们能够践行求同存异、和而不同的处世方法,以开放、包容的心态去理解和尊重他国的文化和价值观,寻求共同的利益和发展目标,那么这些矛盾和冲突就能够得到有效化解,世界也将变得更加和平与繁荣。
①求同存异,和而不同的处世方法
领略沉淀的人文精神
《礼记·乐记》:“乐者为同,礼者为异,同则相亲。异则相敬,乐胜则流,礼胜则离。”
求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。
和而不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。
有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。
①内涵
②意义
内涵:①求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善,存异则让人们彼此尊重、包容。
②和而不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。
意义:有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。
2.中华人文精神的主要体现
①求同存异,和而不同的处世方法
揭示封建社会走向衰败的必然。
展现人战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求
反映官逼民反的社会现实和对平等、正义的向往
体现历史风云变幻、忠义谋略的交织
②文以载道、以文化人的教化思想 P60
你知道还有哪些文化表现形式吗?
诗词书法
②文以载道、以文化人的教化思想 P60
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格。
文以载道、以文化人的教化思想,对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
A:内涵
B:意义
相关链接
《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。画面上峰峦起伏绵延,江河烟波浩渺,气象万千,壮丽恢宏。山间高崖飞瀑,曲径通幽,房舍屋宇点缀其间,绿柳红花,长松修竹,景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设,与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观、是中国山水画的代表作,是一幅旷世杰作。
③形神兼备,情景交融的美学追求
内涵:
①诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态,而且富有独特神韵,可谓“形具而神生”。
②在文化生活中,人们追求立象尽意,主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
作用:形神兼备、情景交融的美学追求,塑造了中华民族独特的审美气质。
“少无适俗韵,性本爱丘山。”“采菊东篱下, 悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然,表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。你从陶渊明的田园诗中感受到何种生活理念?
淡泊名利、安贫乐道、对田园生活的热爱和向往,如“少无适俗韵,性本爱丘山”、“采菊东篱下,悠然见南山”体现他俭朴、简约的生活方式,不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
总的说来,是俭约自守、中和泰和的生活理念。
中和:天地万物和谐共存,各得其所,繁荣兴旺。
太和:即泰和,天地万物和谐的最理想状态,即天人合一。
中和泰和的生活理念,强调追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
拓展延伸:
中和泰和:
日常生活中要豁达平和,积极乐观;
国家社会:国家安定社会和谐;
国际关系:坚持和平发展道路,构建人类命运共同体。
知识总结
①体现:中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役,追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
②作用:俭约自守、中和泰和的生活理念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
(4)俭约自守、中和泰和的生活理念。P61
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
课堂小结
影响深远的人文精神
1.下面图片是为不同城市设计的“福”字。“北京福”融合了天安门、故宫和京剧等元素;“上海福”简直就是一张外滩的艺术照;“重庆福”有重庆特色的火锅和交通;“西安福”中兵马俑住进了大雁塔……这些“福”字( )

①设计随意,是对汉字基本知识缺少了解的表现
②匠心独具,展现了美妙的形态和独特的神韵
③求同存异,是对各地文化元素进行创新的表现
④形神兼备,塑造了中华民族独特的审美气质
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
课堂练习
2.中华优秀传统文化是中华民族的根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等,对我们今天做人、做事仍然具有启迪作用。下面对古文蕴含的道理解读正确的有( )
①富贵不能淫,贫贱不能淫,威武不能屈——我们要崇尚气节,保持自尊,坚守原则
②君子和而不同,小人同而不和——我们要在相互尊重的基础上和谐相处,不盲从苟同
③遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华——我们要激发爱国情感,维护国家利益
④君子役物,小人役于物——我们要坚定目标,培养敢于追求梦想的执着精神
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
课堂练习
3.漫画启示我们要坚持(  )
D
A.求同存异、和而不同的处世方法
B.文以载道、以文化人的教化思想
C.形神兼备、情景交融的美学追求
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
课堂练习
4.《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作。其中写道:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。自奉必须俭约,宴客切勿流连……”这体现了( )
A.形神兼备、情景交融的美学追求
B.求同存异、和而不同的处世方法
C.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
D.俭约自守、中和泰和的生活理念
D
课堂练习

展开更多......

收起↑

资源预览