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第四单元提高创新思维熊力
12.2逆向思维的含义与作用
选必三《逻辑与思维》
客观基础、含义与特点
技法、优缺点及具体运用
客观基础
含义和特点
方法和功能
逆向思维的客观基础和必要性 逆向思维的含义
逆向思维的主要方法
逆向思维应当合“理”
必须掌握正向思维的“正” 正逆互补，携手共进
运用多向的思维方法
发散思维
聚合思维
逆向思维
发挥思维正 逆互补作用
发散思维和聚 合思维的方法
逆向思维的 含义和作用
创新思维要多路探索
I
课标 要求
逆向思维的依据和优势。
发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
核心 素养
1.科学精神：正确理解逆向思维，辩证认识正向思维 和逆向思维的关系，培养逆向思维或正逆互补解决问 题的能力，培养学生的科学精神。
2.公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维 的方法，正确进行逆向思维，做到正逆互补。增强 逆向思维的意识，克服逆反心理。
1.逆向思维的客观基础及必要性 P109
2.逆向思维的含义、 特点 P107
3.逆向思维的主要方法 P109-110
4.逆向思维应当合理 P111
5.正向思维是逆向思维的基础 P111
6. 正逆互补，携手共进 P112
7. 创新思维过程需要运用多向的思维方法P112
自 主 学 习
导入新课
探究与分享p109
最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，
食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝 上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种 常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面， 上述问题就解决了。
在生活中，你发现哪些问题可以用逆向思维方法解决。
01 逆向思维的含义
一 、逆向思维的含义
1、 逆向思维的客观基础及必要性
(1)客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物 具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部 分。
( 2 ) 必 要 性 ：为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意 识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
例 ：①风可以帮助人们发电，在人们的生产生活中起到了重要的作用。当然，
风也会造成灾害，但只要合理利用，它就可以为人们所用。②核能可以用于战 争可以杀人，也可以造福于人类，比如发电。③蛇毒足以致人死地，却依旧可 以制成宝贵的中药，救人性命。
2、逆向思维的含义和特点
( 1 ) 含 义 ：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。 在科 学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
( 2 ) 特 点 ：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素 的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
常规救人
司马光救人
让人脱离水
让水脱离人
得救
得救
1、 父母督促、辅导小孩做作业，完成之后，还要进行检查。
正向思维
2、孩子不愿意作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业
,你来检查如何 孩子高兴的答应了，并且把爸爸的 “作业”认 真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。只是他可能 不明白为什么爸爸所有作业都做错了。
思考：下列示例体现了什么思维(正向or逆向思维)
逆向思维
3.逆向思维的主要方法：
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 (P109 下-1)
①原因：事物的存在总有一定的结构顺序， 不同的结构顺序会 产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考， 可以发现 事物未被我们认识的新功用。
【相关链接】将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、大小、对
称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。
在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。
看电影总是人静坐、电影画面滚动。
有人逆向思维，让人动起来，画面静下
来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁
的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望
去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对 确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互 转化，进而产生新的认识。
如：动与静、冷与热、甜与咸、 吸引与排斥、模糊与精细
(2)对已有的有关事物存在状态的
认识作转换性思考 (P110 上-1)
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考 (P1 10下-1)
①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要 作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点 和条件的变化，人们的需要也会发生变化。
②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
【例】: 垃圾是放错了地方的资
源，人们对垃圾进行分类、回收 和利用，变废为宝。
例如： 由于条件的限制，人们不可能总是由因到果地认识事物， 譬如对太空的认识。 但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加 深对天体及其运动规律的认识。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由 果溯因。
①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物
之间的原因与结果可以相互转化。
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
方法
依据和作用
结构顺序反向思 考(结构反转)
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功 用 。(位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称
、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束)
存在状态转换思 考(状态反转)
事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不 变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。(如动与 静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
事物功能反向思 考(功能反转)
某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无 用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为 优 点 。(有用——无用 消极作用——积极作用(缺点、优点) 功能反 向转化)
因果关系交换思 考(因果反转)
事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结
果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以
由果溯因。
小结：逆向思维的具体方法
【知识延伸】:运用逆向思维时应当注意的问题
(1)在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。
如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆 向思维。
(2)逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。
如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问
题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到
对事物存在状态的认识作转换性思考
材料三：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
材料四：由于条件的限制，人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对太空的认识。但 人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
练一练：以下分别是逆向思维的那种具体方法
材料一：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作
热情，取得了非常好的效果。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
材料二：看电影总是人静坐、
电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。
引人入胜的动画电影。
02 发挥正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
(3)如果不顾客观规律，盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的， 而且可能付出惨重的代价。
三、发 挥思维正逆互补的作用
逆向思维≠逆反心理
(1)只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果， 才能够合理有效地进行逆向思维的"逆",即对已有的常规认识作反向思
考。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
(2) 创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的 情况下才采用的。
2.正向思维是逆向思维的基础
称帝有
很多坏处
9
。
O 。
正向思维 回到网上
《蜘蛛开店》续写构思
齐国 取消 帝 号
不称帝 好处多多
。
起因
逆向思维
正向思维
逆向思维
正向思维
逆向思维
重新开店
结果
。。
3.正逆互补，携手共进
(1 ) 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取 决 于具体情况 ，并不是时时处处都要逆向思考。
(2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破 单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功 能和新作用，产生创新性的成果。
正：对盐碱地长期排盐， 改良盐碱地，使之逐步变成良田，从而可以种植
水 稻 。
逆 ：培育耐盐碱作物，使之在比较接近海水的浓度(中)去生长，如高粱
棉花，本身抗盐碱能力比较强，像典型的盐角草、湿地碱蓬。
盐碱地有哪些
类型，可以种植哪 些作物。
对盐碱地进行排
盐，使之变成良田。
围绕盐碱地能
够种植作物物的目 标。
聚合 思维
创新
思维
培育和种植可
以耐盐碱的作物。
发散
思维
正向
思维
逆向
思维
(1)创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
( 2 ) 目 的 ：
人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方 法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到 的新 认 识。
( 3 ) 联 系 ：
不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、
相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
4.创新思维过程需要运用多向的思维方法
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 ②逆向思维的反向是有合理性的思维反向，创新必须遵循客观规律。 ③如果不顾客观规律，盲目地"反向",不仅难以实现创新思维的目的 ,而且可能付出惨重的代价。 (逆向思维≠逆反心理) ①只有掌握了正向思维的"正",才能够合理有效地进行逆向思维的 “逆”。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。 ②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的 情况下才采用的。 ①逆向思维并非总比正向思维的效果好。 ②正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化， 更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
总结：发挥思维正逆互补的作用
逆向思维的客观基础
逆向思维的内涵
逆向思维的主要路径
逆向思维应当合“理”
逆向思维不是逆反心理
正向思维是逆向思维的基础和前提
正逆互补，相得益彰
课堂小结
逆向思维 的含义
逆向思维
的含义与
作用
发挥思维 正逆互补 的作用
例题1.一旅客在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了
一条信息： “哥，火车快开了，我等不到你，先上车了!欠你的两万块 钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里，密码是1685"。半小时后，偷 手机的小偷在火车站寄存处A19 号柜子前被生擒。思维方式用对了，能 解决许多问题。运用这一思维方式( )
①是在综合基础上对问题进行分析 ②通过转换认识的角度以实现创新
③能发挥非逻辑制约的畅想功能 ④能与正向思维互补出创新成果 A.①③B.①④C.②③D.②④
全面掌握情况，做到心中有数。这启示我们要学会运用()
①发散思维，按照预定计划开展调研工作
②逆向思维，根据形势变化优化调研流程
③联想思维，在制定计划时推测调研结果
④聚合思维，用解剖麻雀法寻求解决方案 A.①②B.①④C.②③D.③④
例题2.大兴调查研究，党员干部要多到分管领域的基层一线去，多
到群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情，解剖麻雀，
例题3.一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到秤盘，摊主秤了下： “ 一
斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主：
“一斤二两3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容地掏出了七毛 钱，拿起刚去掉的那个大西红柿，潇洒地走开了。从逆向思维角度来看，这 位 大 爷 ( )
①突破陈规看问题，实现了对推理步骤的省略或跨越
②进行了反向求索，实现了“不利”向“有利”的转化
③转换认识视角，对涉及事物的存在状态作转换性思考
④汲取先前的经验，通过位置变迁寻求解决问题新思路 A.①②B.①④C.②③D.③④
(2024高考 · 安徽)近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天 ,走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台 的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众 的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后 的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏 曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏 曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中， 慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成"戏曲+ " 的 新美学风格，如“戏曲+流行音乐” “戏曲+书法” "戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面 貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值
o
【答案】①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反 向思考。②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有 关事物存在状态的认识作转换性思考。③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏
曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考
(2023 · 重庆 · 高考真题)材料沙漠、戈壁等荒漠化土地占 我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源 可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太 阳能板上发电、板下种植(枸杞、黄芪、红枣等)、板间养 殖(牛羊)的“光伏+综合发展模式”,形成光伏发电、农 业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范 区，把不毛之地变成“草原绿洲”和"致富良田"。
根据能源"不可能三角”理论，"人类在追求清洁能源时 不可能在同一系统内同时满足供给安全，环境友好，价格低 廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国"沙漠光 伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能 源“不可能三角”。(6分)
答：①逆向思维，将沙漠荒地劣势转为光伏发电优势，不毛之地变为良田；
②联想思维，将不同动植物迁移板下板间种养；
③聚合思维，将光伏发电、沙漠治理、综合经济效益三方面协调发展，打破能源“不可 能三角”。(6分)

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