资源简介

(共25张PPT)
学习目标 重点难点
1.知道中华优秀传统文化核心思想理念的内容。 2.懂得如何传承核心思想理念。 重点：如何弘扬核心思想理念。
难点：正确理解“尚和合”和“求大同”。
学习目标与重点、难点
第六课 传承核心思想理念
第2课时 做核心思想理念的传承者
1.中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？
2.如何传承“讲仁爱”“重民本”“守诚信”“崇正义”“尚和合”“求大同”的核心思想理念？
自主学习P53-56
思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪
花”这一设计中，你体会到什么思想理念
点拨：从“雪花”“天下一家”的字样等体会到了中华优秀传统文化中“尚和合，求大同”的思想理念。
教学目标
生活观察
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”
在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》,国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
北京2022年冬奥会火炬台
核心思想理念的形成？
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：
1.中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？
讲仁爱、重民本、
守诚信、崇正义、
尚和合、求大同。
知识归纳
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人，把
人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”
“天地万物一体之仁”,认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。○
点拨：（1）仁爱即“爱人”包括爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
在生活中，我们如何更好地践行仁爱
（2）我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
我们应如何做到“讲仁爱”？
（1）讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
知识归纳
（2）我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
相传在尧帝时期，黄河流域发生严重地洪涝灾害。大禹接过治水的重任后，带领人民疏通河道，开挖沟渠，成功将洪水引入江河湖海，有效防止了水患的发生，挽救了百姓的生命和财产，改善了民生。
思考：大禹治水的故事给我们什么启示？
探究与分享
点拨：重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
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《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
我们应如何做到“重民本”？
（1）重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
知识归纳
（2）我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
思考：商鞅“立木取信”的故事告诉我们什么道理？
战国时期，秦国的商鞅为了推行变法，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。商鞅顺利的推行了变法。
点拨：要守诚信。
探究与分享
商鞅“立木取信”
如何做到“守诚信”？
（1）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。
知识归纳
（2）我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
思考：1.结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”
点拨：中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义，坚守民族大义。
探究与分享
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，
而今而后，庶几无
愧。”文天祥的浩
然正气为后世所传颂。
孟子（舍生而取义）
文天祥(惟其义尽,所以仁至）
思考2.在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
（1）坚守正确的价值观，知荣辱、辨善恶、明是非、鉴美丑，有正确的价值判断，坚持做符合正义原则、道义规范的事情，助推全社会形成良好道德风尚。
（2）要坚持真理、坚持原则，坚决同一切歪风邪气作斗争。
（3）要积极传播正能量，通过多种方式宣传坚守道义、弘扬正气的先进人物事迹，在实际行动中以身作则，影响鼓励身边的人们一起积极向上、勇于担当，让正能量在社会中不断传递和放大。
为什么要崇正义？如何做到崇正义？
（2）①崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。
知识归纳
②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
（1）弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严的生活。
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阅读感悟
春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合
拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读
音。的本义就是乐声调和、和谐。
思考：文中的“和而不同”启示我们怎么做？
点拨：尚和合，要求我们追求和谐，坚持多样性统一。
如何做到“尚和合”？
（2）我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
知识归纳
（1） 尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。
思考：如何理解费孝通说的“天下大同”和习近平总书记提出的“人类命运共同体”？
点拨：“天下大同”和“人类命运共同体”体现了中国人民对和谐世界和美 好生活的自觉建构。
名言赏析
各美其美,美人之美,
美美与共,天下大同
——费孝通
中方愿同各国一道，积极推动构建人类命运共同体，把我们共同生活的地球建设成一个和睦的大家庭。
——习近平
如何做到“求大同”？
（1）求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
知识归纳
（2）我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
课堂小结
讲仁爱 ：
社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。
重民本：
以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。
守诚信：
言行一致、诚实待人、诚信经营。
崇正义：
见义勇为、正当防卫、公正司法。
尚和合：
节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。
求大同:
一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。
2.根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现
启思导行：
1.下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是（ ）
A．同学之间经常闹矛盾，互不相让
B．班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力
C．为了自己的利益，不惜破坏团队关系
D．与家人相处时，总是以自我为中心
B
2.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（ ）
①民惟邦本，本固邦宁
②重民本，求大同
③见贤思齐，见善则迁
④守诚信，崇正义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
3.中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的是（ ）
①小组讨论时常有不同的声音“碰撞”
②小季答应别人的事总是能说到做到
③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物
④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警
A．②④ B．①③ C．①④ D．③④
D
古文破译 智慧传承
古文 体现核心思想
①“人而无信，不知其可也。”
②“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”
③“大道之行也，天下为公”
④“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
⑤“舍生而取义者也”“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”
⑥“物之不齐，物之也。”“和实生物，同则不继。”
讲仁爱
守诚信
求大同
重民本
崇正义
尚和合

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