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(共22张PPT)
7.1 影响深远的人文精神
2025年春季
道德与法治（统编版）
七年级下册（2024）
目 录
ONTENTS
C
1.中华人文精神的价值几何？（重要性）
2.中华人文精神如何彰显？（重难点）
要求：阅读教材P58—62，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间3分钟。
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环节一：人文精神，价值几何？
春节里，贴春联、放鞭炮等习俗，让人们在声声爆竹、笔笔墨香中触摸传统文化，将民俗智慧与汉字之美深植心间；拜年时，晚辈向长辈行礼，传递尊老爱幼美德，滋养品德。春节阖家团圆，家族成员齐聚，共叙亲情，也让邻里在社区活动里互动，凝聚社会和谐力量。
请你谈谈春节的这些习俗彰显了人文精神的哪些价值？
提示：厚植亲情凝聚人心，邻里在社区活动里互动，凝聚社会和谐力量。
品茗经典-探究蕴含的人文精神
在中国优秀的传统文化里，你从中领略到哪些人文精神？
相互尊重
和谐相处
勇于追梦
坚韧不拔
乐曲高妙
知己相赏
安贫乐道
坚守本心
促进社会和谐，成就美好人生。
彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
处世方法
教化思想
美学追求
生活理念
品茗经典-探究蕴含的人文精神
姬昌
观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。
—《易经》
课堂笔记—1.中华人文精神的价值？(重要性）P58-59
①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。(P59)
②促进社会和谐、成就美好人生。(P58蓝字)
环节二：人文精神，如何彰显？
春节，是中华民族盛大的传统节日。在庆祝方式上却有着很大不同，北方春节包饺子，一家人围坐将新年期许包进馅料；南方做年糕，寄托“年年高”愿望。如今，古老的守岁、祭祖庄重依旧，新兴的电子红包、云拜年也为春节增添便利与欢乐，多元元素和谐共生。
分析春节南北习俗差异显著，如何体现中华人文精神中的和而不同与文化包容？
提示：南北春节习俗有别，守岁祭祖与电子红包共存，和而不同。
品茗经典-探究蕴含的人文精神
管鲍之交：性格各异，但能相互理解和尊重
负荆请罪：蔺廉坚持两人相争，就不能共生
一国两制：“一个国家，两种制度“
一带一路：“共商、共建、共享”
求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
领略沉淀的人文精神
《礼记·乐记》：“乐者为同，礼者为异，同则相亲。异则相敬，乐胜则流，礼胜则离。”
求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。
和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
①内涵
②意义
春联是春节的文化符号之一，红纸上墨香四溢的文字，是智慧与哲理的结晶。像“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，短短几字，既传递出时光流转、生命延续的自然规律，又饱含对美好生活的向往与祝福，让人们在欣赏书法艺术的同时，领悟珍惜时光、积极生活的人生态度。
请你谈谈春联传递了哪种人文精神？
提示：以文化人。在书写与张贴间，把积极生活、向善崇德的道理融入人心。
(2)文以载道、以文化人的教化思想
从“四大名著“中悟教化思想
说一说我国的四大名著是哪些？其反映了怎样的主题？
红楼梦
西游记
水浒传
三国演义
以四大家族兴衰为背景，写尽封建家族的奢华与腐朽，揭示封建社会走向衰败的必然
借师徒四人西天取经的奇幻冒险，展现人战胜困难的不屈精神与对理想的执着追求
描绘梁山好汉聚义与抗争，反映官逼民反的社会现实，以及对平等、正义的向往
叙说东汉末年到西晋初年的政治军事斗争，体现历史的风云变幻，忠义与谋略的交织
(2)文以载道、以文化人的教化思想
-领略沉淀的人文精神
傲：百折不挠
幽：孤芳自赏
坚：清雅淡泊
淡：冷艳清贞
（2）文以载道、以文化人的教化思想
各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
①内涵
对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
②作用
环节二：人文精神，如何彰显？
贴年画时，鲜艳色彩、生动形象是“形”，福禄寿喜等寓意为“神”；舞龙舞狮里，矫健动作、灵动姿态为“形”，传递的祈福迎祥之情为“神”，二者皆融入对新年的期盼，尽显独特审美。
请你谈谈春节年画和舞龙舞狮，如何借“形”“表”“神”实现情景交融？
提示：年画靠生动形象表美好愿景，舞龙以灵动姿态融祈福之情，达到情景交融的寓意。
文艺作品体现了什么思想
从河南卫视出圈文化作品中领略沉淀的人文精神
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
以历史为原型，通过舞蹈的形式传递中华文化中对美的追求和对生活的热爱。
领略沉淀的人文精神
书法
绘画
戏剧
舞蹈
音乐
指文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵， 可谓“形具而神生”。追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
①内涵
②意义
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
环节二：人文精神，如何彰显？
近两年春节，大多数人在购买年货时，不再盲目囤购，而按需采买，旧物还能巧手改造为装饰，告别铺张浪费。走亲访友时，亲人间的矛盾被欢声笑语化解，邻里互赠自制年货，小摩擦在拜年中烟消云散，满是和谐融洽。
分析从年货采买与走亲访友，体现了哪种人文精神？
提示：按需采买年货，巧用旧物，践行俭约自守。邻里互赠年货，拜年问候，彰显中和泰和。
思考：谈谈上述人物追寻怎样的生活？
探究生活理念
“采菊东篱下，悠然见南山。”——陶渊明
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”——孔子赞颜回
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”——《朱子家训》
简朴、自然
安贫乐道
节俭持家
俭约自守、中和泰和的生活理念
一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷，别人受不了这种穷困的忧苦，颜回却不改变他的快乐，多有修养。
领略沉淀的人文精神
《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念
中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
①内涵
有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
②意义
在实际生活中如何践行“俭约自守”的生活理念？（可以从节约资源、保护环境等方面进行思考。）
中和：天地万物和谐共存，各得其所，繁荣兴旺。
太和：即泰和，天地万物和谐的最理想状态，即天人合一。
中和泰和的生活理念，强调追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
拓展延伸：
中和泰和：
日常生活中要豁达平和，积极乐观；
国家社会：国家安定社会和谐；
国际关系：坚持和平发展道路，构建人类命运共同体。
知识点：中华人文精神主要体现：
处世篇
教化篇
审美篇
生活篇
活学活用：“品优秀传统文化，悟中华人文精神“
我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。
我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。
我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。
我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。
以下同学的讨论，分别体现了怎样的中华人文精神？
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
课堂小结
影响深远的人文精神
人文精神的价值
人文精神的主要体现
文以载道、以文化人的教化思想
彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
促进社会和谐、成就美好人生。
求同存异、和而不同的处世方法
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念

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