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(共20张PPT)
道法
第三单元 传承中华优秀传统文化
7.2 做中华人文精神的弘扬者
核心素养目标
通过六尺巷的事例分析，体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。
政治认同
通过社区活动的探究，明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
责任意识
01
1.历史上的中华人文精神的作用。
02
2.如何做中华人文精神的弘扬者。
03
3.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求。
自学导航 P62-64
04
4.弘扬向上向善的思想文化的要求。
生 活 观 察
屈原《楚辞》
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。这句话深刻地表达了他对人民疾苦的同情和关注。同时，他也表达了对楚国政治腐败和社会黑暗的批判和不满。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
“这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。”表现了诗人对美好理想执着追求的精神。诗人为了实现理想，虽九死而无一生，他也是心甘情愿，始终不悔。这种精神，影响了千百代人民。
生 活 观 察
《楚辞》中的这些诗句，让今天的我们深深感受到
屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现
坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑
白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？
表达了屈原对天地、自然和人世等事物现象的疑问和探索。
独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。
你坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。
瞻前而顾后兮，相观民之计极
明明暗暗，惟时何为
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒
苏世独立，横面不流兮
圆则九重，敦营度之
秉德无私，参天地兮
探究与分享
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目
《中国成语大会》
成语，承载着非常丰富和厚重的人文内涵，堪称中华文化的活化石，是中华民族宝贵的文化遗产。
《此画怎讲》
与中国名画零距离接触，感受文化自信，提升审美能力。
课堂笔记——1.中华人文精神的作用：P59-61
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响
聆听古人故事，感悟古人智慧
想一想：《六尺巷》的故事体现了怎样的人文精神？
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。
清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。
从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？
与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，
为促进社会和谐贡献力量。
故事一：从“六尺巷“中悟人文精神做法
知识小结
2.如何弘扬中华人文精神？
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。P63
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂笔记:（2）弘扬向上向善的思想文化
【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？ P63-64①②
①弘扬促进社会和谐的思想文化。
我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，
为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取；择善而行，追求至善的境界；向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
做中华人文精神的弘扬者
要求
弘扬促进社会和谐的思想文化
正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
要求
弘扬向上向善的思想文化
积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年
课堂小结
课后习题
1.某家庭文化传承节目以家风为主题，展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华家风代言。推出这一节目意在（ ）
A
①弘扬中华人文精神
②弘扬优良家风，发挥其熏陶教化、凝聚示范的作用
③用活家庭文化，浸润百姓生活
④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④
课后习题
2．聚族而居，族必有祠。大大小小约1300座古祠堂嵌于广州的各街巷中，是广州人的根和源，讲述着广州人尊长爱幼、向善行善、爱家爱国的故事，让家风连着国风，影响着一代代广州人。这启示我们（ ）
A
①要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化
②要传承优良家风，共建和谐社会
③只有古代的家庭才有家风
④正在读书的我们还不能去践行
A .①② B .①③ C .②④ D .③④
课后习题
3．中华民族推崇"万物并育而不相害，道并行而不相悖"，主张"四海之内皆兄弟"，提倡人与人、人与社会和谐共处。这（ ）
D
①体现了弘扬促进社会和谐的核心思想理念
②要求我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量
③体现了和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容
④有助于丰富人的精神生活、提升精神境界
A .①② B .③④ C .①④ D .②③
课后习题
4.［教材改编题］"新时代好少年"每年评选一次。入选的好少年品学兼优、朝气蓬勃，是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。向"新时代好少年"学习，我们中学生应当( )
D
A.汲取榜样力量，成为全能型人才
B.自主规划国家发展蓝图，担负起时代发展重任
C.积极承担责任，求取名誉利益
D.勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年
课后习题
5．中华经典诗文是中华优秀文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀闪烁着时代的光芒。下列诗文中能够体现"和谐"这一思想文化的是( )
B
①致广大而尽精微
②礼之用，和为贵
③天地与我并生，而万物与我为一
④和实生物，同则不继
A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④
课后习题
6．立已达人、兼善天下的中华文化传统深刻影响着中国的全球思维。为培养这样的品格，青少年应该( )
B
①将自己的利益置于优先位置，让我们的言行合乎自己的利益
②积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界
④正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系
A .①② B .③④ C .②③ D .①④
课后习题
7．历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要( )
A
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②弘扬向上向善的思想文化
③传承革故鼎新、与时俱进的思想理念
④传承惠民利民、安民富民的思想理念
A .①② B .③④ C .②③ D .①④

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